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COMO É BOM VOLTAR PARA A ESCOLA! REVER OS AMIGOS E FAZER NOVOS AMIGOS... AS CRIANÇAS CHEGARAM COM A CORDA TODA, CHEIOS DE ENERGIA! E O QUE FALAR DA SALA CHEIA? MINHA NOSSA, RSRSRSRS!!! CHEIA DE ALEGRIA, CHEIA DE OLHINHOS ATENTOS, CURIOSOS, UMA SONORIDADE DAQUELAS!!! FAMÍLIAS FELIZES E TAMBÉM APREENSIVAS, POIS COMO DEIXAR SEUS PEQUENES NESSE NOVO E GRANDE ESPAÇO. SUPER NATURAL. MAS VAMOS LÁ, SEGUREM NAS MINHAS MÃOS E SEGUIREMOS JUNTES, NESTE INÍCIO DA TRAJETÓRIA NO FUNDAMENTAL 1 DESSAS CRIANÇAS E FAMÍLIAS...
NESTA PRIMEIRA SEMANA NÓS FIZEMOS O  QUE CHAMAMOS DE ACOLHIMENTO, COM ISSO, APRESENTAMOS OS ESPAÇOS, OS ADULTES DA ESCOLA, FIZEMOS BRINCADEIRAS PARA NOS CONHECERMOS MELHOR, CONVERSAMOS SOBRE OS COMBINADOS DA SALA E PRINCIPALMENTE PROTOCOLOS. AFINAL AINDA VOLTAMOS EM MEIO A PANDEMIA.
FIZEMOS A LISTA DOS NOMES DA TURMA, BRINCAMOS DE PALAVRAS ESCONDIDAS NOS NOMES DAS CRIANÇAS, CONTAMOS A QUANTIDADE DE LETRA EM CADA NOME, COM ISSO FIZEMOS UMA TABULAÇÃO PARA IDENTIFICAR QUAL NOME HAVIA MAIOR QUANTIDADE DE LETRAS. TAMBÉM FIZEMOS O "PRISMA", QUE É UMA DOBRADURA QUE SERVE DE PLAQUINHA PARA AS CRIANÇAS IDENTIFICAREM OS NOMES DOS AMIGOS, ALÉM DE INTRODUZIR A IDEIA DE FRAÇÃO, DIVIDINDO O PAPEL NO MEIO E DEPOIS EM QUATRO PARTES.
TAMBÉM ESCOLHERAM OS QUADRADOS, ESPAÇO ESSE PARA QUE ELES POSSAM GUARDAR SEUS PERTENCES.
E TEVE ESCORREGA NO BARRANCO COM PAPELÃO, TEVE SIM SENHOR!!!!

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À PARTIR DA LEITURA DO LIVRO "QUEM VOCÊ TROUXE? DIALOGAMOS SOBRE AS EXPECTATIVAS DAS CRIANÇAS PARA ESTE ANO E REALIZARAM  O REGISTRO DO QUE ESPERAM, PARA QUE EM ALGUNS MESES POSSAMOS REVISITAR ESSE REGISTRO PARA VER SE ACONTECEU ALGUMA COISA DAS QUAIS ELES ESPERAVAM.
TAMBÉM A PARTIR DESTA SEMANA, PASSEI A REALIZAR A ROTINA NA LOUSA QUE ALÉM DE SER UMA FORMA VISUAL PARA ANTECIPAR E ORGANIZAR O DIA COM AS ATIVIDADES PARA AS CRIANÇAS  E DE FAZER PARTE DA ALFABETIZAÇÃO, PELO FATO DAS CRIANÇAS PASSAREM A RECONHECER A GRAFIA DAS PALAVRAS  E COMEÇAREM A EFETUAR A LEITURA. TAMBÉM É O MOMENTO PARA SE TRABALHAR ALGUMAS HABILIDADES, COMO COM A RODA DO FIM DE SEMANA QUE ACONTECE TODAS AS SEGUNDAS-FEIRAS, QUE OPORTUNIZA UM MOMENTO PARA AS CRIANÇAS TROCAREM ENTRE ELAS O QUE FIZERAM, ENTÃO A CRIANÇA TEM QUE FALAR  NO TEMPO DETERMINADO QUE É DE UM MINUTO. DESTA FORMA JÁ APRESENTO A MEDIDA DE TEMPO E OS CONCEITOS DE HORA, MINUTOS E SEGUNDOS. APRENDEM A ESPERAR O MOMENTO PARA FALAR, CONTAGEM REGRESSIVA, ALGARISMOS ORDINAIS, CALENDÁRIO, PASSAM A IDENTIFICAR OS DIAS DA SEMANA, MÊS  E ANO E TAMBÉM A CONTAGEM DOS ALGARISMOS ATÉ 0 31. AINDA COM ESTA SIMPLES ATIVIDADE É POSSÍVEL TRABALHAR A ORDEM ALFABÉTICA NO MOMENTO DE ESCOLHER O AJUDANTE DO DIA.
AINDA NESTA SEMANA, TIRAMOS FOTOS DAS CRIANÇAS E PROFESSORAS, PARA CONFECÇÃO DO CARTAZ DOS ANIVERSARIANTES DA SALA. TRABALHAMOS OS ALGARISMOS MAIOR E MENOR, ANTECESSOR E SUCESSOR E TAMBÉM O CONCEITO DE GRÁFICO.
COM A ESCRITA DA ROTINA, SURGIU A PALAVRA HORA QUE CHAMOU A ATENÇÃO DAS CRIANÇAS, ENTÃO APROVEITEI PARA APRESENTAR ESTA LETRINHA E O SEU USO NAS PALAVRAS. RENDEU ATÉ UMA LIÇÃO DE CASA, A PRIMEIRA DO ANO.

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ENQUANTO FAZÍAMOS A ROTINA, A PALAVRA "HORA" CHAMOU ATENÇÃO POR CONTA DO SOM OU FALTA DELE QUE FAZ LETRA H, E COM ISSO SURGIU O INTERESSE DAS CRIANÇAS. ENTÃO FALEI UM POUCO COMO ESSA LETRINHA FUNCIONA NAS PALAVRAS.
POR MEIO DESSA CONVERSA, PERCEBI QUE AS CRIANÇAS NÃO SABIAM NOMEAR MUITAS LETRAS, RESOLVI APRESENTA-LAS, COMEÇANDO PELAS VOGAIS. E AS CRIANÇAS TINHAM QUE JUNTAR AS VOGAIS PARA FORMAR PALAVRAS UTILIZANDO AS LETRAS MÓVEIS, DEPOIS REALIZARAM A ESCRITA DESSAS PALAVRAS E FIZERAM UMA ILUSTRAÇÃO. APRESENTEI A MÚSICA "A E I O U", DO GRUPO TRIII. TAMBÉM APRESENTEI DUAS BRINCADEIRAS DE MÃO.
AINDA NESTA SEMANA, CONVERSAMOS SOBRE O QUE É O PROJETO PESSOAL.
E TAMBÉM INICIAMOS O MOMENTO DA BIBLIOTECA COM A LEITURA "CHAPEUZINHO AMARELO"

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NESTE MOMENTO AS CRIANÇAS APROVEITAM PARA MANIPULAR TODOS OS LIVROS EXPOSTOS COM DIFERENTES TÍTULOS, OBSERVARAM AS ILUSTRAÇÕES E TEMAS QUE LHES INTERESSAM.

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INICIAMOS A SEMANA  ABORDANDO A ORIGEM DO FREVO, COM ISSO TROUXE O MAPA PARA LEITURA E LOCALIZAÇÃO DO ESTADO NO QUAL SURGIU ESSA LINDA MANIFESTAÇÃO. FALAMOS TAMBÉM SOBRE O NOME DADO AO RITMO QUE VEM DO VERBO "FERVER" (FREVO).
FALAMOS TAMBÉM SOBRE OS BLOCOS DE RUA E O CONCEITO DE ABADÁ E ESCOLHEMOS O NOME DO BLOQUINHO DO 1º ANO, POR MEIO DE VOTAÇÃO QUE FOI "RAIO".

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E ESSA SEMANA FOI BEM CURTINHA, VOLTAMOS DEPOIS DE UM LONGO E MERECIDO FERIADO.
AS  CRIANÇAS ESTAVAM SAUDOSAS E COM MUITA ENERGIA. E PARA GASTAR UM POUCO DESSA ENERGIA, INICIAMOS O DIA COM UMA LINDA CIRANDA "NO CAMINHO DA ROÇA", CANTIGA ESSA QUE FAZ PARTE DA NOSSA TRADIÇÃO, MAS É TRADICIONALMENTE INTERPRETADA NAS FESTAS JUNINAS E COMO É UMA BRINCADEIRA DE MOVIMENTAÇÃO, PORQUE NÃO BRINCAR SEMPRE, NÃO É MESMO?
TAMBÉM INCIAMOS O NOVO  MÊS E COM ISSO , FALAMOS UM POUCO SOBRE O MÊS DE MARÇO SER O MÊS QUE SE DIALOGA SOBRE O DIA INTERNACIONAL DAS MULHERES. E QUE NESTE MÊS IREMOS REALIZAR ALGUMAS AÇÕES A ESTE RESPEITO.
TAMBÉM FIZEMOS UMA DOBRADURA DE UM AVIÃO DIFERENTE PARA BRINCARMOS.

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REALIZAMOS UMA OFICINA DOS PASSOS DE FREVO.

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E UMA OFICINA PARA CONFECCIONAR O ABADÁ.

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ALÉM DISSO, REALIZAMOS A LEITURA DO LIVRO "A FESTA NO CÉU". AS CRIANÇAS POR MAIS QUE CONHEÇAM ALGUMAS HISTÓRIAS, ISSO NÃO DIMINUI SEU ENCANTAMENTO, CADA LEITURA É UMA NOVA FORMA DE OLHAR OUTROS ASPECTOS E PERSONAGENS.

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DEPOIS DE APRECIAR A LEITURA, FIZEMOS UMA LINDA CONFECÇÃO DA PERSONAGEM MAIS DANADA, RSRSRSRS! A TAL DA TARTARUGA. FOI TANTO ENVOLVIMENTO QUE SURGIRAM ILUSTRAÇÕES EM SEUS CADERNOS E TAMBÉM NA LOUSA. DEPOIS DE APRECIARMOS A HISTÓRIA, CONFECCIONAMOS A TARTARUGA

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E ENQUANTO ISSO, ESTÁVAMOS EMBALADOS  AO SOM DA LINDA MÚSICA " A TARTARUGA E O LOBO" DA PALAVRA CANTADA E TAMBÉM REALIZAMOS A ESCRITA DA PALAVRA  DO DIA "TARTARUGA".

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NA AULA DE PROJETO PESSOAL, AS CRIANÇAS ESCOLHERAM O TEMA DO SEU PROJETO.

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E POR FIM CAÍMOS NA FOLIA. UHUUUUUUU!!!

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COMEÇAMOS A SEMANA ABORDANDO A IMPORTÂNCIA DE SE FALAR SOBRE O DIA INTERNACIONAL DAS MULHERES E PEDI PARA ELES ILUSTRAREM UMA MULHER MUITO IMPORTANTE PARA ELES, PARA NO FINAL DE TODA A PROGRAMAÇÃO, ESSAS MULHERES INCRÍVEIS SEREM HOMENAGEADAS. TAMBÉM DIALOGAMOS SOBRE OS DIREITOS IGUAIS NOS ESPAÇOS A SEREM OCUPADOS E AS NOSSAS LUTAS.

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ALÉM DISSO, FIZEMOS ENFIM O TAL DIORAMA SOBRE A HISTÓRIA "MARCELO, MARMELO, MARTELO"

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E ESSA SEMANA COMEÇAMOS CANTANDO E BRINCANDO  A PARLENDA "A CANOA VIROU". PROPOSTAS QUE TENHO TRAZIDO, COM INTUITO DE PROPORCIONAR O RESGATE E A CONSERVAÇÃO DA NOSSA CULTURA.  APROXIMANDO AS NOSSAS CRIANÇAS DE  SUA ANCESTRALIDADE E DEVOLVENDO A ELAS A INFÂNCIA INGÊNUA, PURA E LIVRE DO CONSUMISMO, APRESENTANDO UM UNIVERSO DE POSSIBILIDADES, POR MEIO DO NOSSO PRIMEIRO E MELHOR BRINQUEDO... O NOSSO CORPO!

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FIZEMOS A LEITURA DESTE LIVRO INCRÍVEL, QUE TRÁS AS HISTÓRIAS DE GRANDES PIONEIRAS EM SUAS EMPREITADAS DE SUCESSO.

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E TEVE SESSÃO CINEMA!! ELES QUE CHAMARAM ASSIM ESTE MOMENTO... UM VÍDEOZINHO PARA REAFIRMAR QUE O LUGAR DAS MULHERES É ONDE ELAS QUISEREM!

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UM POUCO DOS TRABALHOS DAS CRIANÇAS. TINHAM QUE DESENHAR UMA MULHER IMPORTANTE PARA ELES.

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UM POUCO DAS NOSSAS PRODUÇÕES À PARTIR DA PARLENDA "A CANOA VIROU"!

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TRABALHAMOS AS ADIVINHAS, POR  MEIO DA LEITURA DO LIVRO "ENROSCA OU DESENROSCA".

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E TEVE AMIGA QUE TROUXE SEU LINDO INSTRUMENTO PARA COMPARTILHAR COM A TURMA. É MUITA LINDEZA MINHA GENTE!!!

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TAMBÉM FIZEMOS UM DITADO NA LOUSA DAS PALAVRAS QUE AS CRIANÇAS VÃO CONHECENDO.

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NÓS TAMBÉM RETOMAMOS AS CANTIGAS QUE BRINCAMOS ATÉ AQUI, FOI UMA DELÍCIA VER AS CRIANÇAS LEMBRANDO DE CADA UMA, DANÇANDO, CANTANDO E BRINCANDO!!!

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ENQUANTO FAZIAM UMA EXPEDIÇÃO PELA ESCOLA, AVISTARAM UM CUPINZEIRO E COMEÇARAM AS ESPECULAÇÕES...
"- ESSES SÃO CUPINS SOLDADOS!!"
" - NÃO MATA ELES!!"
" - TEM UMA FORMIGONA LÁ!!"
" - A ARANHA TÁ INJETANDO NO CUPIM!!!"

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E PARA COMEÇAR O DIA, NADA MELHOR QUE UMA CANTIGA PARA CHAMAR E PARA ENCANTAR... ESSAS VOZES SÃO COMO UM AFAGO PARA A ALMA!!! QUERO QUE VOCÊS, ASSIM COMO EU, TRANSBORDEM DE AMOR E EMOÇÃO!!!

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NA SEMANA PASSADA, INICIAMOS O PROJETO INTERDISCIPLINAR. EXPLICAMOS QUE ESSE PROJETO DIFERENTE DO PROJETO PESSOAL, É O PROJETO DA TURMA. OU SEJA, UM TEMA COMUM PARA TODOS. JÁ VINHAMOS SONDANDO AS CRIANÇAS E SUAS PREDILEÇÕES E FOI NÍTIDO O GOSTO PELA NATUREZA E EM ESPECIAL PELOS BICHINHOS. ENTÃO, EXPLICAMOS QUE NOSSA ESCOLHA PARTIU DESSAS OBSERVAÇÕES. COM ISSO, ESCOLHEMOS O NOME DO PROJETO QUE É "BICHINHOS PEQUENOS DO PRIMEIRO ANO". TAMBÉM FIZEMOS A LISTA DOS BICHINHOS QUE CONHECEM.
COMPARTILHEI A LISTA E PERGUNTEI COMO SERIA. SE ERA POSSÍVEL COMEÇAR POR TODOS DE UMA VEZ? E DEFINIMOS COMEÇAR POR UM BICHINHO.
FIZ UMA PROVOCAÇÃO,  PERGUNTEI SE TODOS OS BICHINHOS LISTADOS PODERIAM SER CLASSIFICADOS COMO INSETOS E ALGUMAS CRIANÇAS DISSERAM QUE NÃO, FOI AÍ QUE PERGUNTEI COMO FARÍAMOS PARA SABER O QUE ERA INSETO OU DE UMA OUTRA CLASSE ANIMAL. UMA CRIANÇA DISSE QUE DEVERÍAMOS FAZER UM CARTAZ SEPARANDO OS BICHINHOS POR FAMÍLIAS/ESPÉCIE. "-E EU DE NOVO, FIQUEI COMO?!!!... TODA BOBA, RSRSRS!!"

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NA ATIVIDADE DE HOJE TROUXE UMA EXPERIÊNCIA MUITO INTRIGANTE, RSRSRS!
COMEÇAMOS SEPARANDO OS MATERIAS PARA SEREM USADOS, LOGO DEPOIS FIZEMOS A LISTA  DOS MATERIAIS E INICIAMOS A EXPERIÊNCIA. PERCEBEMOS QUE O POTE ERA UM POUCO GRANDE, ENTÃO PROPUS QUE DOBRÁSSE-MOS A RECEITA. PARA ISSO PERGUNTEI O QUE ERA EXTAMENTE DOBRAR A RECEITA? E AS CRIANÇAS FORAM DIZENDO O QUE ACHAVAM, ATÉ UMA CRIANÇA DIZER QUE ERA COLOCAR 6 COPOS DE AMIDO DE MILHO, JÁ QUE A RECEITA  PEDIA 3 COPOS.
POIS BEM, ASSIM FIZEMOS E COM ESSA ATIVIDADE JÁ TRABALHEI O CONCEITO DE DOBRO, MULTIPLICAÇÃO E ADIÇÃO DE PARCELAS.
TAMBÉM APRESENTEI O CONCEITO DE HIPÓTESE. SEMPRE LANÇO PARA ELES/ELAS O QUE ACHAM SOBRE O SIGNIFICADO DE UMA DETERMINADA PALAVRA E NOVAMENTE ESSAS CRIANÇAS ARRASARAM NA RESPOSTA!!! DISSERAM SER "UMA IDEIA QUE A GENTE TEM SOBRE ALGUMA COISA OU QUE A GENTE ACHA SOBRE ALGUMA COISA... LINDO NÉ? TAMBÉM ACHO!!! E AS CRIANÇAS REGISTRARAM, POR MEIO DE DESENHO SUAS HIPÓTESES SOBRE O QUE IA ACONTECER COM AQUELA EXPERIÊNCIA, TEVE DE TUDO, RSRSRSRS! AS VEZES ACHO QUE ELES PENSAM QUE SOU DOIDINHA, PORQUE ELES DISSERAM QUE IA EXPLODIR, QUE IA ENCHER DE BOLHAS, QUE IA SURGIR UM E.T MONSTRO COZINHEIRO VERDE, QUE IA ABRIR UM BURACO NEGRO E IRIA SUGAR TODO MUNDO. GENTE, É VERDADE ESSE BILHETE!!!
E POR FIM, VERIFICAMOS O QUE REALMENTE ACONTECEU. ALGUMAS CRIANÇAS LOGO PERCEBERAM QUE ERA AREIA MOVEDIÇA, MAS FICARAM SURPRESOS QUANDO MANIPULARAM E ORA ERA LÍQUIDO, ORA ERA SÓLIDO.
AH! JÁ IA ESQUECENDO. O MAIS CHIQUE QUE REALIZAMOS ESSA ATIVIDADE NO LABORATÓRIO. É GENTE, ELES ACHAM CHIQUE, RSRSRSRS!

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HORA DO REGISTRO DA EXPERIÊNCIA NO LABORATÓRIO

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HORA DO REGISTRO DA EXPERIÊNCIA NO LABORATÓRIO

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TIVEMOS NOSSA PRIMEIRA AULA DO PROJETO PESSOAL, ANTES DE EXPLICAR O QUE É O PP, REALIZAMOS UMA SONDAGEM DO QUE ELES IMAGINAM QUE SEJA O PROJETO PESSOAL.

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LEITURA: "OS DIREITOS DO PEQUENO LEITOR" 

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LEITURA: "OS DIREITOS DO PEQUENO LEITOR" 

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COMEÇAMOS A LEITURA, PRIMEIRO FALANDO SOBRE O TÍTULO, E O ENGRAÇADO QUE AS CRIANÇAS ESTÃO TÃO ENGAJADAS COM O MÊS DA MULHER QUE ELES JÁ ACHARAM QUE ERA SOBRE OS DIREITOS DAS MULHERES! OLHA SÓ, QUE SURTIU EFEITO O TRABALHO ESTE MÊS. FIQUEI ORGULHOSA!!!! E TAMBÉM FOLHEAMOS E APRECIAMOS AS ILUSTRAÇÕES!

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EITA QUE SEMANA LONGA ESSA, NA VERDADE MOVIMENTADA, RSRSRS... E AINDA É SÓ QUINTA-FEIRA!
NÃO PARAMOS DE FAZER COISAS LEGAIS, UFA!
ACHO QUE VOCÊS JÁ CANSARAM DE LER SÓ OS ACONTECIMENTOS DESSA SEMANA BAFÔNICA!!!
HOJE COLOCAMOS A IDEIA DO VALENTIM EM PRÁTICA, ELE DISSE QUE NÃO ERA BEM AQUILO QUE HAVIA PENSADO, O QUE FAZ SENTIDO, POIS A IDEIA ESTAVA EM SUA ILUSTRE CABECINHA. ENTÃO FIZEMOS DE ACORDO COM NOSSA INTERPRETAÇÃO MESMO, CREDO... ADULTES... HAHAHAHA!!
BOM, ESSE CARTAZ FOI FEITO BASEADO NOS GRUPOS PROPOSTOS PELAS CRIANÇAS, À PARTIR DESSES GRUPOS ELES CLASSIFICARAM UTILIZANDO A LISTA DE SERES VIVOS QUE ELES(AS) ELENCARAM. OU SEJA, SÃO HIPÓTESES. A MEDIDA QUE FORMOS AVANÇANDO AS PESQUISAS IREMOS RETOMAR ESSE CARTAZ E FAZER UM NOVO REAGRUPAMENTO COM AS INFORMAÇÕES OBTIDAS.

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E PARA FINALIZAR ESSA SEMANA MOVIMENTADA, TIVEMOS A GRANDE HONRA DE RECEBER OS INDÍGENAS DA ETNIA KARIRI XOCÓ, QUE COMPARTILHARAM SEUS SABERES, UM POUCO DA SUA CULTURA E DIA DIA COM A GENTE. MUITA SATISFAÇÃO MESMO E QUE RIQUEZA!!!

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COMO COMEÇAMOS A SEMANA FAZENDO A RODA DO FIM DE SEMANA, FIZEMOS AS FOTOS DAS CRIANÇAS PARA SISTEMATIZAR E TRABALHAR OS ALGARISMOS ORDINAIS. AI, GENTE!! TIVE QUE DIVIDIR A TURMA PARA AS FOTOS, NÃO CABIAM TODOS NA MESMA, RSRSRSRS!! "ISSO NUNCA ME ACONTECEU, EM TODOS ESSES ANOS DESTA EMPRESA VITAL!"

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E HOJE FOI DIA DE APRESENTAR ESSE MATERIAL INCRÍVEL, QUE ALÉM DE BONITO, DÁ PARA CRIAR VÁRIAS IMAGENS E TAMBÉM NOS POSSIBILITA TRABALHAR ALGUNS CONCEITOS MATEMÁTICOS.

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AINDA DA SÉRIE DO TRABALHO COM CUISENAIRE...
AS CRIANÇAS CRIARAM VÁRIAS IMAGENS. QUANTA CRIATIVIDADE, MINHA NOSSA!!

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POR CONTA DAS BRINCADEIRAS DE RODA QUE ESTAMOS FAZENDO, APRESENTEI PARA AS CRIANÇAS AS OBRAS DESSE ARTISTA QUE TEVE UMA INFÂNCIA SENSACIONAL E MUITO RICA DO PONTO DE VISTA LÚDICO. AS CRIANÇAS APRECIARAM E APONTARAM AS CARACTERÍSTICAS QUE OBSERVARAM NESTA OBRA.

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DEPOIS DE OBSERVAREM ESTA OBRA, APRESENTEI OUTRA OBRA E PROPUZ QUE LISTASSEM AS BRINCADEIRAS QUE CONHECIAM DA IMAGEM.

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E UMA LINDA LEITURA PARA FINALIZAR O DIA VAI BEM, NÃO É MESMO?!!

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E NO RECREIO TEVE BRINCADEIRA COM OUTRAS TURMAS!!!

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E MAIS BRINCADEIRAS!!!

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E ESSAS CRIANÇAS IMPROVISAM UMA CASINHA COM CAIXA DE PAPELÃO, PARA SE PROTEGER DA CHUVA!!