# data[].attributes.body
W ostatnim czerwcowym tygodniu rozmawiamy z dzieckiem o zbliżających się wakacjach, oraz dużo uwagi poświęcamy omówieniu zasad bezpieczeństwa podczas spędzania wakacji nad wodą, w górach, w lesie, w dużym mieście. Wspólnie omawiamy wakacyjne plany oraz miejsca gdzie się wybieramy na urlop. Planujemy do kogo można wysłać pocztówkę

# data[].attributes.body
Temat: Jedziemy na wakacje opowiadanie  O. Masiuk
Opowiadanie
Od kilku tygodni było bardzo gorąco. Zbliżały się wakacje i następnego dnia miał się odbyć pożegnalny piknik. Wszystkie rozmowy w przedszkolu kręciły się teraz wokół podróży i plecaków. Elizka ciągle mówiła, że w poniedziałek pojedzie z rodzicami nad morze. Tup słuchał opowieści o morzu z ogromnym zainteresowaniem. – Ale jakie jest to morze? – pytał. – Taka woda wielka – Elizka wzruszała ramionami, bo jak dokładnie opowiedzieć, co to jest morze. – Nad morzem zbiera się muszle – wtrącił się Szczypior. – I kiedy się przyłoży ucho do muszli, to w niej, w środku, szumi morze. – Naprawdę? – nie mógł uwierzyć Tup. – W muszli jest woda? – Nie – dołączył do rozmowy Kuba. – Muszle po prostu zapamiętują, jak szumi morze i potem to powtarzają każdemu do ucha. – E tam – Elizka wachlowała się książeczką do kolorowania. – Chodzi o to, żeby pływać w wodzie. Żeby nie było tak gorąco. – Pływać? To jest trudne – zainteresował się Tup. – Jak się ma rękawki, to jest łatwiutkie. – Chciałbym jechać nad morze – westchnął Tup. – Jedź z nami – zaproponowała Elizka. – Zapytam rodziców, czy możesz, a ty zapytaj swoich. Tup przystanął oszołomiony. – Myślisz, że twoi rodzice zgodziliby się? A jeśli będą się bali, że będę niegrzeczny? Może im powiedz, że jestem najgrzeczniejszym zającem w przedszkolu. – Przecież jesteś jedynym zającem w przedszkolu – roześmiał się Kuba. – Ale najgrzeczniejszym – zaznaczył Tup. Następnego dnia okazało się, że ani rodzice Elizki, ani Tupa nie mają nic przeciwko wspólnej wyprawie nad morze. Tup nie mógł się skupić na śpiewaniu pożegnalnych piosenek, chciał jak najszybciej zobaczyć morze i znaleźć muszle. – Musimy tylko, Tupku, kupić ci jeszcze kąpielówki – powiedziała mama Tupa – Żebyś mógł pływać. – Będziesz pływał zającem? – zainteresowała się Zosia. – Jeśli można żabką i pieskiem, to pewnie i zającem – śmiał się Szczypior. Ostatnią piosenkę śpiewali Kuba z Zosią, a potem Pani życzyła wszystkim miłych wakacji, szczególnie tym, którzy pierwszy raz w tym roku zobaczą góry albo morze. I wszyscy ściskali się na pożegnanie. – Do widzenia, przedszkole – powiedział Tup, wychodząc z mamą. – Kiedy wrócę tu jesienią, będę już Tupem, który pływał w morzu i słuchał, co szumi w muszli.
Rozmowa z dzieckiem dotycząca tekstu opowiadania,  O czym rozmawiały dzieci?; Dokąd jechała Elizka?; O czym marzył Tup?; Co postanowili Elizka i Tup?.

2. "Dzielimy wyrazy na sylaby" Dziecko dokonuje analizy i syntezy sylabowej słów: morze, kąpielówki, plecak.

3.  „Samochody” – zabawa ruchowa pobudzająco-hamująca.
Dziecko porusza się przy szybkiej melodii, naśladuje dłońmi trzymanie kierownicy. Podczas przerwy w muzyce zatrzymuje się i naśladuje pompowanie koła. Gdy melodia powraca, jadzie dalej.

4. Piosenka- Śpiewające Brzdące - Rodzinna Wycieczka

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Śpiewające Brzdące - Piosenki dla dzieci

# data[].attributes.attachment_link.title
Śpiewające Brzdące - Rodzinna Wycieczka - Piosenki dla dzieci

# data[].attributes.body
Temat: Czym jedziemy na wakacje?” – rozwiązywanie zagadek A. Maćkowiaka.

1. Zagadki
Składa się z wagonów i lokomotywy, Podróż nim to prawie same pozytywy. Bezpieczny i szybki, gdy po torach gna. Każdy z was na pewno już odpowiedź zna. (pociąg

Pojazd, co ma cztery koła, Długą drogę przebyć zdoła.
Co zapewnia nam wygodę, nazywamy… (samochodem)

To maszyna do latania. Śmigło silnik uruchamia.
Skrzydła niosą go po niebie. Co to jest? Ja pytam Ciebie. (samolot)

Mknie przez miasto i jest duży, Pasażerom swoim służy.
Skasuj bilet kiedy wsiądziesz, będzie miejsce, to usiądziesz.
Jeszcze tylko podpowiadam, Każdy numer swój posiada. (autobus)

Na siodełku sobie siedzisz, no i pedałujesz,
dzięki niemu długi dystans szybko pokonujesz.
Możesz jeździć nim po górach oraz po ulicy,
umieszczamy na nim dzwonek – gdzieś na kierownicy. (rower)

2.. „Rower” – zabawa ruchowa na plecach. Dziecko leży na dywanie na plecach. Podnosi do góry obie nogi i naśladuje ruch pedałowania recytowanej rymowanki "Jedzie rowerek na spacerek, na słoneczko i wiaterek"

3."Zasady bezpieczeństwa na rowerze" - film edukacyjny

# data[].attributes.attachment_link.title
Zasady bezpieczeństwa na rowerze - bajki dla dzieci po polsku

# data[].attributes.body
Temat: Nad morzem - słuchanie i rozmowa na temat wiersza Z. Dmitroca

1. Marynarz - wiersz
Pan marynarz na okręcie Musi zawsze mieć zajęcie.
Musi cały czas pracować, Żeby z nudów nie zwariować.
pytania: Kto pracuje na okręcie?; Co robi marynarz?; Jak wygląda marynarz w mundurze?.

2 „Łódka na morzu” – ćwiczenia oddechowe. Rodzic wspólnie z dzieckiem przygotowuje łódkę wykonaną z cienkiego papieru. Dziecko siada przy stoliku, to będzie morze. Na środku stolika – morza stawiamy łódkę. Dziecko dmuchając wprawia ją w ruch. Łódkę z papieru można włożyć do miski z wodą.

3. Pojazdy wodne - rozmowa na podstawie obrazka .
Prezentowanie dziecku ilustracji przedstawiające łodzie motorowe, żaglowe, statki żaglowe, parowce, nowoczesne statki pasażerskie itp. Dziecko przygląda się  i wskazuje różnice i podobieństwa pomiędzy nimi.

# data[].attributes.body
4. "Statek" ćwiczenia grafomotoryczne
Rysuj po śladzie, pokoloruj obrazek

# data[].attributes.body
1.  „Zbieramy muszelki” – zabawa dydaktyczna z liczeniem.
Przygotowujemy kostkę do gry oraz  liczmany (mogą być np:guziki, kasztany itp.). Liczmany są rozsypane na określonej przestrzeni, pokazujemy dziecku kolejne ścianki kostki. Zadaniem dziecka jest zebrać tyle liczmanów, ile jest oczek na danej ściance. Na koniec dziecko porządkuje zebrane liczmany tak, by było je łatwo policzyć i stara się je przeliczać w zakresie własnych możliwości.

2.  Bezpieczeństwo nad morzem - film oraz rozmowa z dzieckiem na temat bezpieczeństwa ( kliknij obraz )

# data[].attributes.attachment_link.title
Bezpieczeństwo dzieci nad wodą | Bezpieczne wakacje # 1

# data[].attributes.body
3.Muszelki - ćwiczenia grafomotoryczne

# data[].attributes.body
Temat: W górach

1. Lato - wiersz
Kolorowe lato! Z radością cię witamy

i do wspólnych zabaw gorąco zapraszamy

Bardzo się cieszymy, że jesteś już z nami.

Ogrzewaj nas codziennie ciepłymi promykami.

2. „Promyki słońca” zabawa ruchowa  na świeżym powietrzu .
Rysujemy patykiem duże koło na piachu, ozdabiamy środek  koła kamykami, kwiatami, trawą, dorysowujemy promyki słońca.

3. „Ułóż tak samo” – zabawa dydaktyczna. Dziecko ma figury geometryczne wycięte z kolorowych kartek papieru. Najpierw układa z nich dowolne kształty. Potem dorosły układa, a dziecko stara się ułożyć wzór tak samo.

4. „Górskie kamyki” – zabawa matematyczna, kontynuowanie rozpoczętych rytmów
Dziecko ma przygotowane figury geometryczne,  układa rytmy dwu- i trzy-elementowe, a zadaniem dziecka jest je kontynuować rozpoczęty rytm .

# data[].attributes.body
5. Bezpieczne wakacje w górach - film, rozmowa na temat filmu

# data[].attributes.attachment_link.title
Bezpieczeństwo w górach | Bezpieczne wakacje # 2

# data[].attributes.body
Temat: Bezpieczeństwo nad jeziorem

1. „ Uprzejmość” słuchanie wiersza I Fabiszewskiej

Na piaszczystej plaży, Zuzia zamek buduje

Nagle Krzyś piłką rzuca i cały zamek psuje

Potem szybko podbiega, piłkę z piachu wyjmuje

a tym, że zamek zniszczył wcale się nie przejmuje.

Jednak mama to widzi, woła Krzysia do siebie .

- Czemu nie przeprosiłeś? Wstyd mi Krzysiu za ciebie.

Rozmowa z dzieckiem na temat treści wiersza .

2. „ Podróż do krainy uprzejmości” zabawa z rodzicami w ciągu całego dnia
Rodzice zwracają dziecku przy każdej okazji uwagę na stosowanie uprzejmych zwrotów i zachowań nagradzając np. kolorowym kartonowym kółkiem. Podsumowaniem dnia może być przypomnienie i policzenie uprzejmych zachowań i nagrodzenie dziecka niespodzianką.

3. „ Nad jeziorem” – rozmowa z dziećmi na podstawie ilustracji.
Prezentujemy ilustrację przedstawiającą jezioro i krajobraz wokół niego. Dziecko wypowiada się swobodnie na temat ilustracji, opisując to, co się na niej znajduje, a następnie opowiadają, co się na niej dzieje.

# data[].attributes.body
4. „Tańczące fale nad jeziorem” – zabawa muzyczno-plastyczna.
Zapaszmy dziecko nad rzekę. Prosimy, by wyobraziło sobie, że są falami. Dajemy  dziecku wstążkę. Przy melodii walca dziecko porusza się, ilustrując ruch wody i fal. Następnie zapraszamy dziecko do przygotowanej dużej  kartki, dajemy niebieski kolor kredki lub farby. Powtórnie włączamy muzykę, a dzieci malują tańczące fale.

# data[].attributes.attachment_link.title
Chopin - Waltz Op. 64 No. 2 (Rubinstein)

# data[].attributes.body
Temat: Wakacje w lesie

1. Zagadka, rysowanie odpowiedzi.
Przygotować należy kartkę i kredki, dorosły czyta zagadkę a dziecko rysuje odpowiedz, na koniec ozdabia drzewa według własnego pomysłu.

Szumią w gęstym lesie ,

szum ten wiatr w dal niesie(drzewa)

2. Opowieść ruchowa z wykorzystaniem  muzyki relaksacyjnej.

Dziecko zajmuje dowolne miejsce na dywanie a dorosły rozpoczyna opowiadanie  Dziecko obrazuje tekst , wykonując odgłosy i ruchy zgodnie z treścią.
Opowieść ruchowa „Wycieczka do lasu”.
Wybierzemy się teraz na wycieczkę do lasu. Jest troszkę chłodno, więc musimy ubrać się ciepło i założyć wygodne buty. Wkładamy buty, sweter , zapinamy guziki lub zasuwamy zamek, itd. (dzieci ilustrują ruchem kolejne czynności ubierania się). Wyciągamy z górnej półki szafy plecak (wspięcie na palce, wyciągnięcie ramion w górę jak najwyżej) i chowamy w nim wodę i  kanapki . Jesteśmy gotowi. Zanim jednak rozpoczniemy naszą wakacyjną wędrówkę, przypomnijcie mi jak trzeba zachowywać się w lesie (słuchamy odpowiedzi  dzieci: nie wolno śmiecić, krzyczeć ponieważ zwierzęta boją się hałasu, nie wolno śmiecić, nie wolno niszczyć roślin, itp.) Cicho maszerujemy i rozglądamy się na boki, spoglądamy na korony drzew  (skłony głowy odpowiednio do sytuacji). Idziemy przez wystające korzenie drzew i omijamy wystające paprocie (marsz z wysokim unoszeniem kolan).  Ścieżką kicał zajączek i doprowadził nas do pięknej polany. Ponieważ trochę się zmęczyliśmy , odpoczywamy na polanie, (siadamy), wyjmujemy z plecaka , kanapkę żeby zjeść i wodę żeby się napić. (dzieci  siadają , zjadają kanapkę, piją wodę) Obok polany rosły na krzakach dojrzałe i smaczne jagody (wstajemy, zrywamy jagody i jemy). Nagle zerwał się wiatr (dzieci naśladują odgłosy i siłę wiatru ), drzewa pochylają się na boki (skłony tułowia w prawo i w lewo). Zrobiło się późno,  żegnamy las,  i pełni wrażeń wracamy do domu.

3. Dobre i złe zachowania - film edukacyjny
Uważnie obejrzyj film i oceń zachowania bohaterów.

# data[].attributes.attachment_link.title
Klasyfikacja zachowań na rzeczy dobre i złe - Bajka dla dzieci