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En el marco de la ESI convocada para el 29 de octubre trabajaremos como eje central, VIOLENCIA DE GÉNERO, dentro del siguiente tema, LAS RELACIONES TÓXICAS.

Consideramos que los chicos y las chicas están entrando en su adolescencia y es importante acompañarlos/as, guiarlos/as para que no acepten ni naturalicen situaciones que pueden resultar dañinas para ellos y ellas.

Para ello invitamos a las familias junto a los/as estudiantes a ver este video y analizar las preguntas que allí se plantean:

https://www.youtube.com/watch?v=K4O9dx_MHzE

Esperamos sus comentarios, análisis o aquello que les parezca relevante dejar por escrito frente a estas situaciones y la erradicación de ellas.

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Luego de leer el cuento El Principio, realizamos un Desafío

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Luego de leer el cuento El Principio, realizamos un Desafío

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ELIGESUCONTRARIOY COMPLETA EL SÍMBOLO,DesafíoYIN YANGEl PRINCIPIO de Paula Carballeira,EMPEZAR,UN DÍA ALGUIEN EMPEZÓ A JUGAR,1,UN DÍA ALGUIEN DESCUBRIÓ UN NUEVO JUEGO,ESTE DIBUJO HACE EL EFECTO DE UN NUEVO COMIENZO Y DECÍA...,BIEN!,¡MUY,SIGUIENTE,LA ILUSTRACIÓN NOS TRANSMITE QUE LA GUERRA ....,2,HABÍA ACABADO,ESTABA COMENZANDO,BIEN!,SIGUIENTE,¡MUY,AGUA PARA LAVAR,3,La imagen es usada para sugerir la falta de...,ROPA PARA VESTIR,¡MUY,SIGUIENTE,BIEN!,EL HECHO DE QUE SE BAÑABAN CON ROPA,EL HECHO DE QUE LES FALTABA ROPA Y AGUA,¿QUÉ RETRATA LA AUTORA E ILUSTRADORA?,4,SIGUIENTE,¡MUY,BIEN!,La imagen del comienzo se usa como símbolo de ...,LA GUERRA,LA FAMILIA,5,BIEN!,VOLVER A EMPEZAR,¡MUY,NO!,¡OH,VOLVER A INTENTARLO

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El principio by Marta Rubino on Genially

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ELIGESUCONTRARIOY COMPLETA EL SÍMBOLO,DesafíoYIN YANGEl PRINCIPIO de Paula Carballeira,EMPEZAR,UN DÍA ALGUIEN EMPEZÓ A JUGAR,1,UN DÍA ALGUIEN DESCUBRIÓ UN NUEVO JUEGO,ESTE DIBUJO HACE EL EFECTO DE UN NUEVO COMIENZO Y DECÍA...,BIEN!,¡MUY,SIGUIENTE,LA ILUSTRACIÓN NOS TRANSMITE QUE LA GUERRA ....,2,HABÍA ACABADO,ESTABA COMENZANDO,BIEN!,SIGUIENTE,¡MUY,AGUA PARA LAVAR,3,La imagen es usada para sugerir la falta de...,ROPA PARA VESTIR,¡MUY,SIGUIENTE,BIEN!,EL HECHO DE QUE SE BAÑABAN CON ROPA,EL HECHO DE QUE LES FALTABA ROPA Y AGUA,¿QUÉ RETRATA LA AUTORA E ILUSTRADORA?,4,SIGUIENTE,¡MUY,BIEN!,La imagen del comienzo se usa como símbolo de ...,LA GUERRA,LA FAMILIA,5,BIEN!,VOLVER A EMPEZAR,¡MUY,NO!,¡OH,VOLVER A INTENTARLO

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Día de la Paz. Leemos el Cuento El Principio de Paula Carballeira

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Día de la Paz. Leemos el Cuento El Principio de Paula Carballeira

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Actividad de bibliotea

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CÓMO VIAJA LA LUZ? VA EN TREN? NOOOOOO, EN AVIÓN?  NOOOOO, DOBLA EN LA ESQUINA PARA ENCONTRARSE CON ALGO O ALGUIEN? NOOOO!!!! ENTONCES SU VIAJE ES RECTILÍNEO!!! 

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CÓMO VIAJA LA LUZ? VA EN TREN? NOOOOOO, EN AVIÓN?  NOOOOO, DOBLA EN LA ESQUINA PARA ENCONTRARSE CON ALGO O ALGUIEN? NOOOO!!!! ENTONCES SU VIAJE ES RECTILÍNEO!!! 

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GRACIAS IGNACIO POR TU EXPERIENCIA

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Contenidos del diseño curricular de ESI que se aborda
Identificación de situaciones en las que se toman decisiones. Elementos que intervienen. La
autonomía en la toma de decisiones. La incidencia de los mensajes en la construcción de
valores, gustos y comportamientos. Uso de redes sociales. Reflexión crítica.
Objetivos de las actividades
· Detectar cuándo se toman decisiones bajo presión grupal sin considerar el cuidado de sí mismo.
· Reconocer que a partir de mensajes y fotos que publican en las redes se difunde información
personal, incluso privada (y quiénes pueden tener acceso a ella).
· Identificar situaciones en las cuales la información que se sube a las redes puede afectar
a terceros.
· Analizar qué elementos se ponen en juego a la hora de tomar decisiones.
Actividades
Se propone mirar los siguientes videos en casa y con la familia:
youtu.be/lV1VurbgjE4 -  «Yo amo a Lisa» (ver el capítulo entero).
www.youtube.com/watch?v=_VAgyuNjnoY - «¿Tienes privacidad de verdad en las redes sociales?».
www.youtube.com/watch?v=XASJM7K9EEo - «Cuida lo que publicas sobre los demás».
www.youtube.com/watch?v=qmnhcIKgVg0 - «Dave el adivino».
www.youtube.com/watch?v=Ak3qp4qRAiY - «El peligro en las redes sociales».
A continuación, se favorece el intercambio a partir de las siguientes preguntas: ¿qué subo a las redes? ¿Qué no? ¿Por qué lo subo? ¿Para qué? ¿Cuándo lo subo, mientras sucede o cuando ya terminó? ¿Lo converso con alguien? ¿Con quiénes? ¿Me hago alguna de estas preguntas?
Presentamos las siguientes frases. Chicos y chicas deben expresar si están «de acuerdo» o «en desacuerdo»
- Si están molestando a un compañero/a y yo intento frenar las cargadas, soy un aburrido.
- Insultar a un compañero es un chiste.
- Si «gastamos» a un compañero/a no pasa nada. Si todos lo hacen, ¿¡por qué yo no!?
- Si le digo a la profesora que están burlando a un compañero/a, soy un/a buchón/a.
-Si yo no me burlo de los otros, se van a burlar de mí.
Luego,  algunas preguntas que pueden guiar el intercambio:
¿en cuáles de estas situaciones se ponen en juego las decisiones individuales? ¿Me doy cuenta de que estoy decidiendo por mí mismo/a o sigo lo que hace el grupo?
A modo de cierre, dejamos este link con un cuento que invita a la reflexión sobre nuestras acciones.
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/CuentosMas/Emperador.pdf

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Seño Mónica de Educación Plástica

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9 de julio 1816- Declaración de nuestra Independencia

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9 de julio 1816- Declaración de nuestra Independencia

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Ordenamos cronológicamente el camino hacia la Independencia

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ORDENACRONOLÓGICAMENTE

1

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5

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9

10

Arrastra y coloca por orden los elementos y comprueba en 'SOLUCIÓN' si has acertado.Si te posásen las figuras, verás una explicación en cada una.

SOLUCIÓN

1. REVOLUCIÓN FRANCESA(1789)2. FERNANDO VII APRESADO POR NAPOLEÓN (1808)3. CABILDO ABIERTO (1810)4. PRIMERA JUNTA DE GOBIERNO(1810)5. PRIMER TRIUNVIRATO (1811-1812)6. ASAMBLEA AÑO XIII - LIBERTAD DE VIENTRES (1813)7. DIRECTORIO(1814)8. REUNIÓN CONGRESO TUCUMÁN(1816)9. FIRMA ACTA DE LA INDEPENDENCIA (1816)10.FESTEJOS POR LA INDEPENDENCIA ARGENTINA(1816)

Fernando VII es apresado por Napoleón

DIRECTORIO

Revolución Francesa

PRIMER TRIUNVIRATO

ACTA FIRMADA INDEPENDENCIA ARGENTINA

CABILDO ABIERTO 1810

CONGRESO DE TUCUMÁN

FESTEJOS INDEPENDENCIA ARGENTINA

PRIMERA JUNTA DE GOBIERNO

ASAMBLEA DEL AÑO XIII: LIBERTAD DE VIENTRES

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CRONOLOGÍA DE 1810 A 1816 by Marta Rubino on Genially

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ORDENACRONOLÓGICAMENTE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Arrastra y coloca por orden los elementos y comprueba en 'SOLUCIÓN' si has acertado.Si te posásen las figuras, verás una explicación en cada una. SOLUCIÓN 1. REVOLUCIÓN FRANCESA(1789)2. FERNANDO VII APRESADO POR NAPOLEÓN (1808)3. CABILDO ABIERTO (1810)4. PRIMERA JUNTA DE GOBIERNO(1810)5.

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¿SABÍAS QUÉ ES EL GROOMING? Es una práctica de acoso y abuso en contra de niños/as y jóvenes que, en la mayoría de los casos, sucede a través de las redes sociales. Afortunadamente, evitar que esto suceda es muy fácil, y sólo tiene que ver con tomar medidas de prevención y seguridad de navegación en Internet.Por eso hoy, 24 de junio, JORNADA DE ESI, llamamos a la reflexión a las familias y estudiantes EN CONTRA del GROOMING. Son tiempos en los que pasamos mucho tiempo delante de las pantallas y no debemos olvidarnos de mantener las medidas de seguridad para evitar riesgos.Las/os invitamos a ver estos videos en familia para revisar nuestras propias acciones en cuanto a la navegación por Internet y, llegado el caso, modificar lo que sea necesario.
https://www.youtube.com/watch?v=Atv-acG4jT4

https://luciaylospeligrosdeinternet.wordpress.com/

https://www.argentina.gob.ar/justicia/decalogos-grooming

Zona de los archivos adjuntos

Vista previa del vídeo Acto de declaración "de interés" al programa "Con Vos en la Web". de YouTube

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Lucía y los peligros de Internet

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JUEGOS MATEMÁTICOS
Acá les dejo una actividad para practicar múltiplos y divisores jugando... Sólo se necesitan dados y ganas de jugar!

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SIGUEN SORPRENDIENDO CON SU PARTICIPACIÓN Y TRABAJO... GRACIAS GRACIAS GRACIAS

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SIGUEN SORPRENDIENDO CON SU PARTICIPACIÓN Y TRABAJO... GRACIAS GRACIAS GRACIAS

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DE UN MODO U OTRO, PERO TODOS HACIENDO UN HERMOSO TRABAJO... GRACIAS SELE!!!!

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GRACIAS 7MO!!! OTRO PADLET SOBRE LOS ORGANISMOS QUE SE ENCARGAN DE "CUIDAR" NUESTROS ALIMENTOS, POR ENDE NUESTRA SALUD.

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GRACIAS 7MO!!! OTRO PADLET SOBRE LOS ORGANISMOS QUE SE ENCARGAN DE "CUIDAR" NUESTROS ALIMENTOS, POR ENDE NUESTRA SALUD.

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GRACIAS

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Hola! ¿Cómo están?
Trabajamos con trabalenguas, por ejemplo, el del link. Algunos alumnos enviaron sus producciones. Un gran desafìo.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/tongue-twisters/greek-grapes
El tema de estas semanas es el futuro. Leímos  y escuchamos una lectura sobre viajeros a las estrellas, vimos vocabulario pertinente, para completar oraciones con el nombre correspondiente y para hacer comprensiòn lectora. (Student's Book page 20). Tambièn crucigrama y juegos de palabras. (Workbook page 14)
https://elt.oup.com/student/project/level3/unit02/audio?cc=ar&selLanguage=en
Vimos un videito sobre cómo estar limpio en el espacio: un astronauta es entrevistado por Elmo.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/video-zone/stay-clean-space
Luego trabajamos con el uso del tiempo futuro simple para expresar decisiones tomadas en el momento de hablar. Leímos y escuchamos un episodio de Sweet Sue and Smart Alec (detectives). Student's Book page 22  y realizamos comprensión lectora.
https://elt.oup.com/student/project/level3/unit02/audio?cc=ar&selLanguage=en
Continuamos trabajando.
Saludos cordiales!
Ms Mabel

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Texto seleccionado: ¡Cómo se divertían! de Isaac Asimov

TE INVITAMOS A LEER Y REFLEXIONAR .

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GRACIAS SANTINO!!!!

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CUÁNTO HAN TRABAJADO Y SIGUEN TRABAJANDO... GRACIAS MALEN!!!

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CUÁNTO HAN TRABAJADO Y SIGUEN TRABAJANDO... GRACIAS MALEN!!!

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AUDIOS ARMANDO MURALES DIGITALES CON DATOS DE LA O.P.S. GRACIAS MATEO

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AUDIOS ARMANDO MURALES DIGITALES CON DATOS DE LA O.P.S. GRACIAS MATEO

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AUDIOS ARMANDO MURALES DIGITALES CON DATOS DE LA O.P.S GRACIAS JUAN

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AUDIOS ARMANDO MURALES DIGITALES CON DATOS DE LA O.P.S GRACIAS JUAN

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LAS FOTOS QUE CONTINÚAN DE GALLETITAS CHIARA. GRACIAS CHIARA

# data[].attributes.subject
LAS FOTOS QUE CONTINÚAN DE GALLETITAS CHIARA. GRACIAS CHIARA

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MAS GALLETITAS PARA 7MOOOOO!!!! ESTAS LAS LLAMO "GALLETITAS CHIARA"

# data[].attributes.subject
MAS GALLETITAS PARA 7MOOOOO!!!! ESTAS LAS LLAMO "GALLETITAS CHIARA"

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ALGUNOS HICIERON GALLETITAS... AQUÍ VAN LAS IMÁGENES Y RECETAS DE "GALLETITAS VALENTINA" ASÍ LAS LLAMO YO. GRACIAS VALE

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ALGUNOS HICIERON GALLETITAS... AQUÍ VAN LAS IMÁGENES Y RECETAS DE "GALLETITAS VALENTINA" ASÍ LAS LLAMO YO. GRACIAS VALE

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Ingredientes: 1 huevo,media taza de azúcar (taza de café),media taza de aceite,ralladura de limón o esencia de vainilla(lo que quieras),1 taza de avena(la taza normal),media taza de harina(tamizarla) y luego se te va a hacer la masa.

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UN DULCE DE LECHE HECHO CON AMOR... PARA TODO SÉPTIMO!!!!

# data[].attributes.subject
UN DULCE DE LECHE HECHO CON AMOR... PARA TODO SÉPTIMO!!!!

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RECORDANDO ACTIVIDAD DE LECHE CONDENSADA Y DULCE DE LECHE PARTE I

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TODO SÉPTIMO INFORMÁNDOSE SOBRE LOS ALIMENTOS. LA O.P.S. AGRUPA LOS ALIMENTOS Y ESTE ROMPECABEZAS PERTENECE AL GRUPO 1. ALIMENTOS NATURALES Y MÍNIMAMENTE PROCESADOS

# data[].attributes.subject
TODO SÉPTIMO INFORMÁNDOSE SOBRE LOS ALIMENTOS. LA O.P.S. AGRUPA LOS ALIMENTOS Y ESTE ROMPECABEZAS PERTENECE AL GRUPO 1. ALIMENTOS NATURALES Y MÍNIMAMENTE PROCESADOS

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CIENCIAS NATURALES PLAY - jigsaw puzzle (50 pieces)

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GRUPO 2  ALIMENTOS CULINARIOS
ROMPECABEZAS

# data[].attributes.attachment_link.title
CIENCIAS NATURALES PLAY - jigsaw puzzle (110 pieces)

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AGRUPACIÓN DE ALIMENTOS SEGÚN LA ALIMENTOS O.P.S. GRUPO 3.  ALIMENTOS ULTRAPROCESADOS

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AGRUPACIÓN DE ALIMENTOS SEGÚN LA ALIMENTOS O.P.S. GRUPO 3.  ALIMENTOS ULTRAPROCESADOS

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ROMPECABEZAS

# data[].attributes.attachment_link.title
CIENCIAS NATURALES PLAY - jigsaw puzzle (120 pieces)

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MUCHO TRABAJARON SOBRE LOS DERECHOS LOGRADOS A PARTIR DE 1930... DE UNA MANERA LÚDICA ÍBAMOS DANDO A CONOCER LO APRENDIDO...
EXCELENTE SÉPTIMO.
INVITAMOS A TODOS A PARTICIPAR

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lucha por los derechos

EMPEZAR

¿Cuánto sabes de

DE LA MUJER A TRAVES DE LA HISTORIA

Pregunta 1 de 5

CUALES DE ESTAS MUJERES NO FORMAN PARTE DE LA LUCHA POR LA IGUALDAD DE DERECHOS?RIGOBERTA MENCHU JULIETA LENTERI ANA NERI MUJERES CONSERVADORAS

MUJERES CONSERVA-DORAS

RIGOBERTAJULIETAANA

¡CORRECTO!

SIGUIENTE

Pregunta 1 de 5

¡INCORRECTO!

SIGUIENTE

Pregunta 1 de 5

Pregunta 2 de 5

QUÉ FORMA DE GOBIERNO REGÍA EN EL MOMENTO EN QUE SE LOGRAN LOS DERECHOS? GOBIERNO DEMOCRATICO O DICTADURA CÍVICO MILITAR

DICTADURA

DEMOCRATICO

¡CORRECTO!

SIGUIENTE

Pregunta 2 de 5

¡INCORRECTO!

SIGUIENTE

Pregunta 2 de 5

Pregunta 3 de 5

EN QUÉ AÑO SE LOGRÓ EN ARGENTINA EL DERECHO AL VOTO FEMENINO

1917

1947

¡CORRECTO!

SIGUIENTE

Pregunta 3 de 5

¡INCORRECTO!

SIGUIENTE

Pregunta 3 de 5

Pregunta 4 de 5

EN EL VIDEO DE ZAMBA, MENCIONAN 4 DERECHOS LOGRADOS POR DIFERENTES LUCHAS FEMENINAS EN LATINOAMÉRICA. CUALES FUERON ESOS DERECHOS

DERECHO A LA EDUCACION. A LA IGUALDAD. AL TRABAJO REMUNERADO. AL FOTO

DERECHO A DESCUENTOS EN COSMETICAA SER AMA DE CASA

¡CORRECTO!

SIGUIENTE

Pregunta 4 de 5

¡INCORRECTO!

SIGUIENTE

Pregunta 4 de 5

Pregunta 5 de 5

EN LA CLASE 12 SE MENCIONAN ALGUNOS OTROS DERECHOS GANADOS, CUALES?

EL DE CASARSE CON QUIEN QUIERAEL DE FESTEJAR LA FIESTA DE 15

LEY DE DIVORCIO VINCULAR. PATRIA POTESTAD COMPARTIDA LEY DE CUPO

¡CORRECTO!

SIGUIENTE

Pregunta 5 de 5

¡INCORRECTO!

SIGUIENTE

Pregunta 5 de 5

Resultados

0

aciertos

NECESITAS HACER TUS ACTIVIDADES

1-2

aciertos

LEE UN POCO MAS PRESTANDO ATENCÓN

3-4

aciertos

VAS MUY BIEN.. SOLO UN PASO MÁS Y SABRAS TODO

5

aciertos

EXCELENTE!!!! TRABAJANDO ASÍ EN TU ESTUDIO, ALCANZARÁS TUS OBJETTIVOSFELICITACIONES

# data[].attributes.attachment_link.title
LUCHA POR LOS DERECHOS DE LA MUJ by cecimaiorana on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
lucha por los derechos EMPEZAR ¿Cuánto sabes de DE LA MUJER A TRAVES DE LA HISTORIA Pregunta 1 de 5 CUALES DE ESTAS MUJERES NO FORMAN PARTE DE LA LUCHA POR LA IGUALDAD DE DERECHOS?RIGOBERTA MENCHU JULIETA LENTERI ANA NERI MUJERES CONSERVADORAS MUJERES CONSERVA-DORAS RIGOBERTAJULIETAANA ¡CORRECTO! SIGUIENTE Pregunta 1 de 5 ¡INCORRECTO!