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Comme tu avais commencé avec maitresse Custos Encelade, apprends les animaux marins en anglais. 

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Comme tu avais commencé avec maitresse Custos Encelade, apprends les animaux marins en anglais. 

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Clique sur l'activité pour appendre les noms d'animaux en anglais.
Puis joue au jeu learninapp.

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Apprendre les animaux marins en anglais avec Traposo

# data[].attributes.attachment_link.title
Associer les animaux marins à leur nom en anglais

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Retrouve le nom de chaque animal en anglais. Clique sur le petit casque pour entendre le nom de l'animal. Puis mets ensemble l'animal et son nom en anglais.

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The Singing Walrus - English Songs For Kids

# data[].attributes.attachment_link.title
Good Morning Song for Kids (with lyrics) | The Singing Walrus

# data[].attributes.body
1) Écoute la comptine « Lundi matin, l’empereur, sa femme et le petit prince ». Dis dans l'ordre, les jours de la semaine.

2) Dis le nom du jour : "MARDI".

3) Quel jour était-on hier ? Quel jour sera-t-on demain ? OU Quel jour vient avant / après MARDI ?

4) « Today is TUESDAY ». [Aujourd’hui, on est MARDI.] Spell TUESDAY in English. [Épelle TUESDAY en anglais]. Réécoute la comptine de l’alphabet en anglais pour t’aider.

5) Amuse-toi à faire cette activité tous les jours afin de te familiariser avec tous les jours de la semaine en anglais.

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Titounis - Comptine bébé - Chanson enfant

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The Singing Walrus - English Songs For Kids

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Days of the Week Song | The Singing Walrus

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The ABC Song (in English) - La chanson de l'alphabet (en anglais)

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1) Sur le document support, pointe du doigt les petits poissons, puis les poissons de taille moyenne et enfin les grands poissons.

Si l’impression du document est possible, l’enfant colorie en rouge les petits poissons, en bleu les poissons de taille moyenne et en jaune les grands poissons.

2) Réalise l’exercice LearningApps.

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Remets les 3 images dans l'ordre sachant qu'un poisson est toujours mangé par plus grand que lui.

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Sur les documents supports, relie en montrant du doigt (ou avec un crayon à papier si l’impression est possible) les poissons et les coquillages du plus petit au plus grand.

# data[].attributes.body
1) Écoute plusieurs fois la comptine « Under the sea #2 song ».

2) Grâce à cette comptine, tu sais comment dire « raie », « tortue » et « hippocampe » en anglais.

3) Amuse-toi à répéter les mots STINGRAY, TURTLE et SEAHORSE comme dans la chanson.

4) Réalise l’exercice LearningApps.

# data[].attributes.attachment_link.title
Under The Sea #2 | Marine and Sea Animals Song for Kids | Nursery Rhymes for Kids | Fun Kids English

# data[].attributes.attachment_link.description
Associe les animaux marins à leur nom en anglais que tu as appris hier et aujourd'hui.

# data[].attributes.body
a) Observe bien les 2 poissons.

Quelle est la forme géométrique de leur queue ? Les deux poissons ont une queue en forme de triangle.

De quelle forme est leur corps ? Le corps du poisson 1 est un cercle tandis que celui du poisson 2 est un triangle.

b)Amuse-toi à dessiner les 2 poissons proposés en documents supports sur une feuille en suivant les différentes étapes.

# data[].attributes.body
Tes plants ont-ils poussé ?

Voici les dernières photos de l’évolution des plants de Nouille.

# data[].attributes.headline
En ce début de mois de Juin, nous nous retrouvons au bord de la mer...pour de nouvelles découvertes...

# data[].attributes.subject
En ce début de mois de Juin, nous nous retrouvons au bord de la mer...pour de nouvelles découvertes...

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Nous continuons à enrichir notre vocabulaire en découvrant les activités du bord de mer....  C'est T'Choupi qui nous invite à le rejoindre...

# data[].attributes.headline
2/ Redécouvrons ensemble le son de la consomme M ...

# data[].attributes.subject
2/ Redécouvrons ensemble le son de la consomme M ...

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Lors de la classe virtuelle nous avons découvert le fils du roi le plus gourmand. Revois avec tes parents l'activité que nous avons réalisée ensemble.

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1/ Comptons les syllabes des mots du bord de mer.

# data[].attributes.subject
1/ Comptons les syllabes des mots du bord de mer.

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Activité : Nommer les images proposées et compter les syllabes de chaque mot.
1/ Dis le nom de chaque image.
2/ Compte le nombre de syllabes et montre avec tes doigts le nombre que tu as trouvé.

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1/Une belle histoire pour découvrir la plage...en compagnie de T'Choupi

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1/Une belle histoire pour découvrir la plage...en compagnie de T'Choupi

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Activités:  Découvre ce  dessin animé et observe bien tout ce que fait T'Choupi.

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T'choupi et Doudou - T'choupi au bord de la mer (EP. 6)

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2/  Revoyons ensemble ce qui s'est passé dans l'histoire ...

# data[].attributes.subject
2/  Revoyons ensemble ce qui s'est passé dans l'histoire ...

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Après avoir vu ce petit dessin animé, réponds à ces quelques questions :
1/Où va T'Choupi ? (R:il va à la
plage)
2/ Comment trouve-t-il l'eau de mer ?(R: il l'a trouve glacée et salée)
3/Avec quoi la maman de T'Choupi l'essuie lorsqu'il a froid ? (R: elle l'essuie avec une serviette)
4/ Avec quel objet T'choupi remplit-il sa piscine d'eau de mer ? (R: avec un arrosoir)
5/Que trouve T'Choupi au fond de sa piscine d'eau de mer ? (R: il trouve une bouteille)
6/ Que gonfle le père de T'Choupi ? (R: il gonfle un bateau gonflable)
7/ Pourquoi T'Choupi ne veut plus rester sur le bateau ? (R: à cause des vagues )

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3/Découvre avec tes parents l'imagier du bord de mer...

# data[].attributes.subject
3/Découvre avec tes parents l'imagier du bord de mer...

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Activités : Apprends à reconnaître les images demandées par papa ou maman.
Consigne: Montre l'image demandée.
Note aux parents: dites le nom de quelques images et demandez à l'enfant de les reconnaître sur la planche....
a/ Dans le dessin animé de "T'Choupi au bord de la mer": T'Choupi porte un short et utilise  des brassards et un bateau gonflable. Retrouve ces objets sur l'imagier.
b/ La maman de T'Choupi porte un maillot de bain, elle utilise une serviette et un parasol. Montre ces objets dans l'imagier.
C/ Dis le nom des images que tu connais déjà à tes parents.

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4/ Je répète des phrases sans erreur  ...

# data[].attributes.subject
4/ Je répète des phrases sans erreur  ...

# data[].attributes.body
Indication: Cette activité permet aux enfants d'améliorer leur capacité à construire des phrases ou à les répéter sans erreur.

1/Identifier une image: "Montre l'image qui correspond à la phrase".
Note aux parents: lisez les phrases proposées et demandez à vos enfants de vous montrer le bonne image.
2/Répéter sans erreur : "Répète la phrase seul".
Note aux parents: demandez à votre enfant de répéter chaque phrase sans erreur.
3/ Reformuler seul :"Dis ce que fais T'Choupi sur chaque image".
Note aux parents: demandez aux enfants d'essayer de dire ce que fait T'choupi sur chaque image.

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Regarde cette vidéo pour découvrir la vie de la reine des océans: la Baleine. Apprends pourquoi les animaux des océans sont en danger et comment les protéger.

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Beau coquillage - Chanson sur le thème de la mer

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Titounis - Comptine bébé - Chanson enfant

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Les vacances d'été - Comptine pour enfants

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Grâce à cette activité en ligne, essaye de retrouver les mots commençant par le son de la consonne M.

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Retrouve toutes les images qui commencent par le son du M. Dépose-les sur l'image de la mer. Les autres mets-les dans la poubelle... Pour entendre les mots, tu peux appuyer sur l'indice

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Une belle histoire à découvrir tendrement avec maman.

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Une belle histoire à découvrir tendrement avec maman.

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Découvre avec maman cette belle histoire qui nous dit à quelle point nos mamans sont extraordinaires.

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Une deuxième histoire à partager avec maman

# data[].attributes.subject
Une deuxième histoire à partager avec maman

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1/Découvre comment Petit Ours va fêter la fête des mères.
2/ Chante avec lui sa chanson de fête des mères et fais un gros câlin à ta maman à la fin de la chanson.

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Petit Ours Brun - La fête des mères (Histoire & Chanson)

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1/ Comme la semaine dernière en classe virtuelle , continuons à jouer avec les positions spatiales. Nous nous retrouvons au  bord de la mer.

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1/ Comme la semaine dernière en classe virtuelle , continuons à jouer avec les positions spatiales. Nous nous retrouvons au  bord de la mer.

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Retrouve l'activité de cette semaine en cliquant sur l'image.

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2/ Partons au bord de la mer, pour revoir ensemble les consignes spatiales.

# data[].attributes.subject
2/ Partons au bord de la mer, pour revoir ensemble les consignes spatiales.

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Activité: dans ce jeu, place à la bonne place le coquillage, le crabe, la chaise de plage, le surfeur ou le nageur...

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Comprendre des consignes spatiales : Ballade en bord de mer.

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Suis ces consignes spatiales sans te tromper ... Place l'oiseau dans le ciel. Place devant la vague, le garçon qui est sur la planche Place le garçon qui nage dans l'eau.

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Apprenons à retrouver l'ordre des images d'une histoire.

# data[].attributes.subject
Apprenons à retrouver l'ordre des images d'une histoire.

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1/ Écoute cette petite histoire...
Au bord de l'eau, Lola avait construit un très beau château de sable.
Elle l'avait même décoré avec  deux jolies drapeaux jusqu'à ce qu'une vague vienne tout détruire !
Pauvre Lola ! Maintenant elle est toute mouillée et son beau château est détruit.
2/Retrouve l'ordre des images de cette petite histoire. Mets-les dans le bon ordre en cliquant sur les épingles du jeu. Tu peux entendre chaque phrase en cliquant sur l'indice "i".

# data[].attributes.attachment_link.title
Remets en ordre les images d'une courte histoire :

# data[].attributes.attachment_link.description
Quel dommage ! Au bord de l'eau Lola avait construit un très beau château de sable. Elle l'avait même décoré avec deux jolies drapeaux jusqu'à ce qu'une vague vienne tout détruire ! Pauvre Lola ! Maintenant elle est toute mouillée et son beau château est détruit. Retrouve l'ordre des images de cette petite histoire.

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1/Retrouve la Lettre M parmi tes bouchons-lettres.
2/ Demande à tes parents des prospectus de publicité . Avec un feutre entoure tous les M que tu y trouves: M en capitales et m, en script.

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La semaine prochaine nous poursuivrons notre mois de juin au fil de l'eau, en bateau...

# data[].attributes.subject
La semaine prochaine nous poursuivrons notre mois de juin au fil de l'eau, en bateau...

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Cette chanson nous accompagnera durant les prochaines semaines.

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Maman les petits bateaux (comptine avec paroles)

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Retrouvez en cliquant sur le lien l'activité numérique de la classe virtuelle en pdf et en format vidéo.

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Retrouvez en cliquant sur le lien l'activité numérique de la classe virtuelle en pdf et en format vidéo.

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Pour chaque image...
1/ Compte les enfants qui sont sur le sable. Puis montre cette quantité avec les doigts.
2/ Compte les enfants qui sont dans l'eau. Puis montre cette quantité avec les doigts.
3/ Dis où il y a le plus d'enfants: dans l'eau ou sur le sable ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Jeux en bord de mer ...Comparons les quantités 

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The Singing Walrus - English Songs For Kids

# data[].attributes.attachment_link.title
Good Morning Song for Kids (with lyrics) | The Singing Walrus

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1) Écoute la comptine « Lundi matin, l’empereur, sa femme et le petit prince ». Dis dans l'ordre, les jours de la semaine.

2) Dis le nom du jour : "LUNDI".

3) Quel jour était-on hier ? Quel jour sera-t-on demain ? OU Quel jour vient avant / après LUNDI ?

4) « Today is MONDAY ». [Aujourd’hui, on est LUNDI.] Spell MONDAY in English. [Épelle MONDAY en anglais]. Réécoute la comptine de l’alphabet en anglais pour t’aider.

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Titounis - Comptine bébé - Chanson enfant

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The Singing Walrus - English Songs For Kids

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Days of the Week Song | The Singing Walrus

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Apprends la posture de la TORTUE! Fais comme le petit garçon de la vidéo (extrait: 3’46’’-5’00’’) et suis les instructions!

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YOGA ENFANT - 10 minutes de RELAXATION pour les petits

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3/ Activité de compréhension: « un jour, une histoire »

# data[].attributes.subject
3/ Activité de compréhension: « un jour, une histoire »

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« La maman des poissons »

Découvre l’histoire « La maman des poissons » avec un parent et réponds aux questions:

1) Quel est le problème de Maman poisson ? Qu’est-ce qui l’inquiète ? Elle va bientôt pondre ses oeufs mais elle ne sait pas comment les protéger une fois qu’elle les aura pondus.

2) Pourquoi ne peut-elle pas protéger ses oeufs comme l’écrevisse ? Parce que, contrairement à l’écrevisse, elle n’a pas de pattes.

3) a) Qui porte les oeufs chez les hippocampes ? C’est le Papa Hippocampe qui porte les oeufs.

b) C’est étonnant ! Pourquoi, d’après toi ? C’est étonnant parce qu’en général, ce sont les mamans qui portent les bébés. Comme pour nous les humains, c’est dans le ventre des mamans que grandissent les bébés.

4) Comment la tortue protège-t-elle ses oeufs ? Elles pondent leurs oeufs sur la plage et les enfouissent dans le sable.

5) Finalement, à qui Maman poisson demande-t-elle conseil ? Elle demande conseil à sa propre maman car elle a déjà vécu cette même expérience et car elle et sa fille sont de la même espèce. Donc Maman poisson peut faire comme sa propre maman a fait pour protéger ses oeufs.

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4/ Les animaux marins de l’histoire « La maman des poissons »

# data[].attributes.subject
4/ Les animaux marins de l’histoire « La maman des poissons »

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Réalise l’exercice LearningApps.

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Aide Nouille à se souvenir du nom des animaux marins de l'histoire 

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1) Écoute plusieurs fois la comptine « Under the sea #1 song ».

2) Grâce à cette comptine, tu sais comment dire « pieuvre », « baleine » et « requin » en anglais.

3) Amuse-toi à répéter les mots OCTOPUS, WHALE et SHARK, comme dans la chanson.

4) Réalise l’exercice LearningApps.

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Under The Sea | Marine and Sea Animals Song for Kids | ESL for Kids | Fun Kids English

# data[].attributes.attachment_link.description
Associe les images de ces animaux marins avec leur nom en anglais.

# data[].attributes.body
Nous allons nous amuser à dessiner des poissons. Le document support proposé t’aidera et te servira d’exemple.

2 choix de réalisation sont possibles:

1ère possibilité:

Badigeonne l’intérieur de ta main de la couleur de peinture de ton choix (sauf le bleu).

Laisse l’empreinte de ta main sur une feuille. Appuie bien fort.

Laisse sécher.

Avec une autre couleur de peinture, à l’aide de ton doigt, réalise l’oeil et la bouche du poisson.

Laisse sécher.

Peins le reste de la feuille en bleu pour représenter la mer.

2ème possibilité:

À l’aide d’un feutre noir, réalise le contour de ta main sur une feuille.

Dessine l’oeil et la bouche du poisson.

Colorie ton poisson avec les couleurs de ton choix.

Colorie le fond de la feuille en bleu pour représenter la mer.

# data[].attributes.headline
Cette semaine, nous retrouvons T'Choupi sur le  bateau de son Papi ... Rejoignons-le pour de nouvelles découvertes....

# data[].attributes.subject
Cette semaine, nous retrouvons T'Choupi sur le  bateau de son Papi ... Rejoignons-le pour de nouvelles découvertes....

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Consigne: écoute bien cette petite histoire pour répondre aux questions.

# data[].attributes.headline
1/ Revoyons ensemble ce qui s'est passé dans l'histoire.

# data[].attributes.subject
1/ Revoyons ensemble ce qui s'est passé dans l'histoire.

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Consigne: Réponds à ces questions:
1. Avec qui T'choupi part faire du bateau ? (R: avec son papi)
2. De quoi T'Choupi a-t-il peur ?
(R: il a peur des vagues )
3. Le papi de T'Choupi lui donne des biscuits pour le goûter.
À qui T'Choupi veut-il donner des biscuits?  (R: il veut en donner aux poissons)
4. D'autres animaux en veulent aussi... Quels animaux attaquent T'choupi pour ses biscuits ? (R: Ce sont des oiseaux)
5. Au retour, qui aide Papi à conduire le bateau. (R: c'est T'Choupi qui aide papi à conduire le bateau)

# data[].attributes.body
Grâce à cet imagier, découvre différents noms de bateaux et des noms planches qui permettent de se déplacer sur l'eau.
Consignes : 1/répète bien sans erreur les mots que te dit maman ou papa.
2/retrouve l'image demandée par maman ou papa.
Note aux parents :
1.faire répéter les noms de bateaux avec l'article (attention à la prononciation)
2. dire le nom d'une image et demander à l'enfant de retrouver le bon bateau ou la bonne planche.
(Consigne: "montre-moi..".)

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Cette semaine, la chasse aux syllabes , nous invite à retrouver la syllabe "BA" dans les mots.
Clique sur l'image pour jouer.

# data[].attributes.attachment_link.title
Reconnaître des mots commençant par la même syllabe : la syllabe BA comme bateau

# data[].attributes.attachment_link.description
Retrouve toutes les images qui commencent par la syllabe

# data[].attributes.headline
2/ Comptons les syllabes des mots du bord de mer.

# data[].attributes.subject
2/ Comptons les syllabes des mots du bord de mer.

# data[].attributes.body
Pour t'entrainer à bien compter les syllabes, joue à ce nouveau.
Tu devras compter les syllabes et placer chaque image sur le bon chiffre.
Clique sur l'image pour jouer !
Pour entendre le mot, clique sur l'indice"i"

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Jeux en bord de mer ... Comptons les syllabes

# data[].attributes.attachment_link.description
Compte les syllabes de chaque mot. Mets sur le 1, les mots où tu comptes une syllabe. Mets sur le 2, les mots de deux syllabes. Mets sur le 3, les mots de trois syllabes. Pour savoir si tu as gagné, clique sur le bouton bleu tout en bas à la fin du jeu.

# data[].attributes.headline
À l'aide de ce que nous avons appris lors des classes virtuelles, dis où sont les personnages ou ce qu''ils font. 

# data[].attributes.subject
À l'aide de ce que nous avons appris lors des classes virtuelles, dis où sont les personnages ou ce qu''ils font. 

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Note aux parents : Comme vu lors de la classe, bien faire attention à l'utilisation des pronoms il et elle par les enfants.

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Plus/moins: "il y en a plus/ il y en a moins"
Consigne:
1. Compte les collections sur les deux images. Montre pour chaque image, le nombre trouvé avec tes doigts.
2. Puis, montre l'image où il y a  le plus de bateaux.
3. Refais le jeu, en montrant l'image où il y a le moins de bateaux.
Note aux parents: montrez les images 2 par 2.

# data[].attributes.body
Grâce à ce petit jeu en ligne, tu vas continuer à compter et à reconnaître les chiffres jusqu'à 6.
Clique sur l'image pour jouer.

# data[].attributes.attachment_link.title
Comptons jusqu'à 6 : les collections du bord de mer.

# data[].attributes.attachment_link.description
Compte le nombre de bateaux ou le nombre d'objets. Puis place chaque image sur le bon chiffre.

# data[].attributes.body
La semaine prochaine, nous irons plonger tout au fond de l'océan pour y découvrir les animaux et surtout apprendre à protéger la mer.
Découvre comment notre ami Loup va se retrouver au fond de l'océan.. et découvrir comment nous le salissons.

# data[].attributes.headline
Nous retrouvons notre chanson du mois de juin.

# data[].attributes.subject
Nous retrouvons notre chanson du mois de juin.

# data[].attributes.body
Continue à l'apprendre avec tes parents.

# data[].attributes.attachment_link.title
Maman les petits bateaux (comptine avec paroles)

# data[].attributes.headline
Regarde ce petit dessin animé de Petit Ours brun.

# data[].attributes.subject
Regarde ce petit dessin animé de Petit Ours brun.

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Note aux parents: après la première découverte de l'histoire, regardez une deuxième fois le dessin animé et demandez ce que fait Petit ours au fil des images.... Ensuite travaillez avec les images et les questions proposées ci-après...

# data[].attributes.attachment_link.title
Petit Ours Brun découvre la mer - Petit Ours Brun

# data[].attributes.body
1/Regarde ces jolies vagues où plonge la baleine...

# data[].attributes.headline
2/Suis avec le doigt le chemin suivi par les poissons

# data[].attributes.subject
2/Suis avec le doigt le chemin suivi par les poissons

# data[].attributes.body
Avec le doigt, monte  puis redescends  le long des vagues, en suivant bien les poissons. Continue...monte et redescends...monte à nouveau et redescends...

# data[].attributes.headline
3/Apprends à tracer des vagues sur un support.

# data[].attributes.subject
3/Apprends à tracer des vagues sur un support.

# data[].attributes.body
Après avoir vu cette vidéo, entraine-toi à tracer des vagues sur un plateau saupoudré de farine , de semoule ou de sel.

# data[].attributes.attachment_link.title
TRACER DES VAGUES DANS LA SEMOULE PS et MS

# data[].attributes.headline
4/Fais au crayon cet exercice reçu par la poste, pour t'entraîner à tracer des vagues... 

# data[].attributes.subject
4/Fais au crayon cet exercice reçu par la poste, pour t'entraîner à tracer des vagues... 

# data[].attributes.body
Monte pour passer au-dessus du poisson , puis redescends pour passer sous le poisson. Continue ainsi en montant et en descendant... une fois au-dessus , une fois en-dessous.

# data[].attributes.body
Que fait Petit Ours ?
R: il saute sur la plage/ sur le sable

# data[].attributes.body
Que font Petit Ours et Papa Ours ?
R: ils font un château de sable.

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Que fait Papa Ours ?
R: il joue au ballon avec Petit ours.

# data[].attributes.body
Que fait Petit ours ?
R: il prend son ballon.

# data[].attributes.body
Que font Petit ours et ses parents ?
R: ils nagent dans la mer.

# data[].attributes.headline
Commençons cette troisième semaine en chantant...

# data[].attributes.subject
Commençons cette troisième semaine en chantant...

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Nous allons découvrir  les animaux qui vivent dans l'océan : les poissons et bien d'autres.
Note aux parents: il est préférable de faire les activités à votre rythme. Il n'y a de plan de travail journalier imposé. Des indications pourront être données lors des classes virtuelles.

# data[].attributes.headline
1/ Revoyons ensemble les noms des animaux de la mer.

# data[].attributes.subject
1/ Revoyons ensemble les noms des animaux de la mer.

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Voici un imagier des animaux de la mer. Tu en as vu certains de ces animaux, en anglais, avec maitresse Custos Encelade. Revoyons ces noms en français.
Activités:
1/ Montre l'animal demandé par tes parents (note aux parents : dire le nom d'un animal et demander à l'enfant de le montrer)
2/Dis le nom des animaux que tu sais déjà reconnaitre (note aux parents: pointer un animal et demander à l'enfant de vous dire son nom)

# data[].attributes.headline
2/ Revoyons  le nom des animaux  aquatiques avec ce jeu en ligne.

# data[].attributes.subject
2/ Revoyons  le nom des animaux  aquatiques avec ce jeu en ligne.

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Regarde cette vidéo avec tes parents et montre les animaux que tu as appris à reconnaître.

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Titounis - Comptine bébé - Chanson enfant

# data[].attributes.attachment_link.title
Apprendre les animaux aquatiques en français

# data[].attributes.body
Écoute bien cette histoire et réponds aux questions :
1. Qui est Arc-en-ciel ? (R: c'est un poisson)
2. Pourquoi dit-on qui est le plus beau poisson des océans ?
(R: parce qu'il a de belles écailles qui scintillent)
3. Quand Arc-en-ciel n'a plus d'amis à qui va -t-il raconter ses soucis ? (R: il raconte ses soucis à une étoile de mer)
4. Quel animal va-t-il voir dans une grotte pour lui demander des conseils ? (R: il va voir la pieuvre, Octopus)
5. À la fin de l'histoire, comment Arc-en-ciel se refait des amis ?
(R; il accepte de donner quelques unes de ses belles écailles)

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Arc-en-Ciel, le plus beau des poissons - Marcus Pfister

# data[].attributes.body
À l'aide de la planche avec laquelle nous avions travaillé au mois d'avril, dis tout ce que tu sais du poisson.

# data[].attributes.headline
Une petite chanson qui conte une nouvelle  histoire ...

# data[].attributes.subject
Une petite chanson qui conte une nouvelle  histoire ...

# data[].attributes.body
Regarde cette petite histoire chantée et réponds aux questions...
1.Où est le poisson au début de l'histoire ? (R: il est dans un bocal )
2. Veut-il rester dans ce bocal ?
(R: non il voudrait aller dans la mer)
3. Grâce à qui se retrouve-t-il dans la mer ? (R: grâce au chat qui renverse le bocal)
4. Que voulait faire le chat? (R: il voulait manger le poisson)
5. À la fin de l'histoire, le poisson est tout heureux car il retrouve quelqu'un qu'il aime. Qui est-ce ? (R: c'est sa maman)

# data[].attributes.body
1/Regarde cette vidéo sur les voyelles, puis retrouve les voyelles sur tes bouchons-lettres.
2/ Essaye d'écrire les Voyelles A, E, I, O, U et Y sur ton ardoise ou dans un plateau saupoudré de farine ou de sel.

# data[].attributes.attachment_link.title
Apprendre les voyelles de l'alphabet (FR) Jeu éducatif

# data[].attributes.headline
Shipper nous a retrouvés et vient à nouveau voler les lettres des mots ! 

# data[].attributes.subject
Shipper nous a retrouvés et vient à nouveau voler les lettres des mots ! 

# data[].attributes.body
Retrouve les lettres des mots Dauphins et baleine en jouant aux jeux en ligne ...

# data[].attributes.body
Retrouve les lettres du mot DAUPHIN que le renard a volées.

# data[].attributes.attachment_link.title
LE VOLEUR DE LETTRES : compléter LE MOT DAUPHIN avec les lettres manquantes (thème: les animaux marins )

# data[].attributes.attachment_link.description
Shipper, le renard a volé les lettres du mot DAUPHIN En t'aidant du modèle, tape les lettres qui manquent pour compléter chaque mot.

# data[].attributes.body
Retrouve les lettres qui manquent dans le mot BALEINE.

# data[].attributes.attachment_link.title
LE VOLEUR DE LETTRES : compléter LE MOT BALEINE avec les lettres manquantes (thème: les animaux marins )

# data[].attributes.attachment_link.description
Shipper, le renard a volé les lettres du mot BALEINE En t'aidant du modèle, tape les lettres qui manquent pour compléter chaque mot.

# data[].attributes.body
Compte les syllabes de chaque mot et place la carte sur le bon chiffre.

# data[].attributes.attachment_link.title
Comptons les syllabes : tout au fond de la mer

# data[].attributes.attachment_link.description
Compte les syllabes de chaque mot. Mets sur le 1, les mots où tu comptes une syllabe. Mets sur le 2, les mots de deux syllabes. Mets sur le 3, les mots de trois syllabes. Pour savoir si tu as gagné, clique sur le bouton bleu tout en bas à la fin du jeu.

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Retrouve les mots qui commencent par les syllabes "BA" et "CO"

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Reconnaître des mots commençant par la même syllabe : la syllabe BA comme baleine

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Retrouve toutes les images qui commencent par la syllabe

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Finissons ces activités en chanson avec notre grande reine la Baleine.

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Finissons ces activités en chanson avec notre grande reine la Baleine.

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1/Commençons les activités numériques en chantant avec ses quatre petits poissons et leur maman.
Au fur et à mesure, montre avec tes doigts la quantité de poissons qui n'ont pas été mangés  : 4, 3, 2 puis 1.

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Chansons pour Enfants Français - Minidisco

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Quatre Petit Poissons | Chansons pour enfants | Les comptines | Mini Disco

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3/ Revoyons les chiffres de 1 à 6 : Comptons  des collections de poissons.

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3/ Revoyons les chiffres de 1 à 6 : Comptons  des collections de poissons.

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Compte les collections de poissons et place les cartes sur le bon nombre.

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Compte le nombre de poissons. Puis place chaque image sur le bon chiffre.

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Dans cette activité, mets ensemble les cartes où tu comptes la même quantité de poissons.

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Associer des collections de poissons de même quantité

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Mets ensemble les cartes où tu comptes la même quantité de poissons.

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Revoyons ensemble le nom des couleurs en anglais

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Revoyons ensemble le nom des couleurs en anglais

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Avec cette chanson, revois avec tes parents les couleurs en anglais.
Note: les trois premières minutes sont suffisantes. Vous pourrez prolonger la lecture de la vidéo durant les vacances  comme activité d'entrainement.

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Titounis - Comptine bébé - Chanson enfant

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Apprendre les couleurs en anglais - Comptines et chansons - Titounis English

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Après avoir revu le nom des couleurs, essaye de les reconnaître dans ce petit jeu.

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Associer les couleurs à leur nom en anglais

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Retrouve le nom de chaque couleur en anglais. Clique sur le petit casque pour entendre le nom d'une couleur. Puis mets ensemble la carte couleur et son nom en anglais.

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Voici une petite histoire que tu vas découvrir en français..puis en anglais.

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Voici une petite histoire que tu vas découvrir en français..puis en anglais.

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Écoute l'histoire de petit poisson blanc. Écoute et regarde bien la couleur des animaux qu'il rencontre.

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Revoyons ensemble   les animaux qu'il a rencontrés...

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Revoyons ensemble   les animaux qu'il a rencontrés...

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Activités:  nommer les animaux en français et leurs couleurs.
Note aux parents: lui demander le nom de l'animal, puis sa couleur.

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Redécouvre l'histoire de Petit poisson blanc en anglais.

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Redécouvre l'histoire de Petit poisson blanc en anglais.

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Découvre l'histoire en anglais.
Après avoir écouté l'histoire en anglais, joue au jeu learningapps sur le nom des personnages en anglais. Tu peux regarder la vidéo plusieurs fois, pour réussir le jeu.

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Little white fish by  Guido van Genechten

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Retrouve le nom de chaque personnage en anglais. Clique sur le petit casque pour entendre le nom du personnage. Puis mets ensemble le personnage et son nom en anglais.

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Je te propose un album et une chanson à partager avec ton papa ou tes papis. Bonne fête à tous les papas et papis !

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Découvre cet album avec ton papa.

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Une petite chanson pour lui souhaiter bonne fête et lui faire de gros bisous !

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CHANSON FÊTE DES PERES PIWI+ (chanson enfant)

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Cette semaine nous poursuivrons notre  découverte au fil de l'eau avec la mystérieuse sirène.

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Cette semaine nous poursuivrons notre  découverte au fil de l'eau avec la mystérieuse sirène.

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1/Découvre l'histoire de la petite sirène.
Consigne: "écoute bine l'histoire pour répondre aux questions"

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La Petite Sirène - Dessin animé en français - Conte pour enfants avec les P'tits z'Amis

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2/Revoyons ensemble ce qui s'est passé dans l'histoire.

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2/Revoyons ensemble ce qui s'est passé dans l'histoire.

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1/Revoir le première partie jusqu'à 6 minutes et 10 secondes, puis poser ces questions...
Où vit Arielle, la sirène ? : (R : tout au fond de l'océan)

Où veut-elle aller ? (R: elle veut aller
au-dessus de l'eau)

Qui va l’aider à aller au-dessus de l'eau  ?
(R : c'est la grande baleine )

Que voit-elle en sortant de l’eau ?: (R : elle voit  un prince qui fête son anniversaire sur un bateau )

Qui sauve-telle de la noyade après la tempête ? (R : elle sauve le  prince)

2/ Écouter la suite de l'histoire .. jusqu'à 10'10.. puis poser ces questions..

Pourquoi va-te-elle voir la sorcière de la mer ? (R : elle aime le prince et elle veut avoir des jambes pour le retrouver)

Que lui donne la sorcière pour lui faire perdre sa queue de sirène ?
(R : elle lui donne un potion magique)

Que lui demande la sorcière en échange ?(R : elle veut la belle voix de la sirène)

Que se passe-t-il quand elle boit la potion magique ?
(R : elle a des jambes)

Garde-t-elle sa voix ? : (R : non elle a perdu sa voix)

Le prince est-il sûr que c'est Arielle, la sirène... et pourquoi ? (R : non car elle ne peut plus chanter )

3/ Écouter la fin de l'histoire, puis poser ces questions.

Qui va aider  la sirène à retrouver sa voix ? ( R: ce sont son père et  sa grand-mère grâce à un coquillage qui a gardé sa voix)

À la fin de l'histoire,  le prince reconnait-il la sirène et pourquoi ? (r: oui, il la reconnait grâce à sa voix)

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3/Revoyons le lexique des animaux de la mer.

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3/Revoyons le lexique des animaux de la mer.

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Activités : nommer sans erreur les animaux de la planche.
Consigne: dis le nom de ces animaux.

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1/ Jouons avec les lettres du mot SIRENE

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1/ Jouons avec les lettres du mot SIRENE

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1/Retrouve les lettres du mot sirène parmi tes bouchons-lettres.
Dis à tes parents le nom de chaque lettre.
2/ Écris le mot SIRENE en capitales sur une feuille ou dans un plateau saupoudré de farine.
3/ Joue au jeu learningapp:
retrouve les lettres cachées par le renard pour compléter les mots.

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LE VOLEUR DE LETTRES : compléter LE MOT SIRÈNE avec les lettres manquantes

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Shipper, le renard a volé les lettres du mot SIRÈNE En t'aidant du modèle, tape les lettres qui manquent pour compléter chaque mot.

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Consigne: retrouve tous les mots qui commencent par la syllabe "SI" comme sirène.

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Je reconnais les syllabes d'attaque : la syllabe SI

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Retrouve les images qui commencent par la syllabe

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1/ Revoyons les quantités et les chiffres de 1 à 6

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1/ Revoyons les quantités et les chiffres de 1 à 6

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Consigne: compte les collections de sirènes et mets les cartes sur le bon chiffre

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Compte le nombre de sirènes. Puis place chaque image sur le bon chiffre.

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Consigne: Retrouve et mets ensemble les cartes-collections où tu comptes la même quantité.

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Associer des collections de même quantité

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Mets ensemble les cartes où tu comptes la même quantité .

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Dans ce jeu de devinettes spatiales, retrouve la bonne carte. Clique sur le petit casque pour savoir où se trouve la sirène.

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Écoute bien où se trouve la sirène pour retrouver la bonne image. Clique sur le petit casque pour entendre sa position. Puis mets ensemble l'image et la position donnée.

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Revoyons le nom des lettres et des personnages. Puis jouons avec les voyelles.