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Seleccioné este trabajo realizado ya que fue a partir del mismo que desarrollamos y comenzamos a explorar y aplicar la teoría que leímos en los instructivos y materiales teóricos asignados para la utilización del programa Scratch; funcionó como un primer acercamiento a la creación de programas informáticos. Personalmente el uso de Scratch no se me hizo complicado gracias a la información brindada en el Classroom ya que este entorno de programación gráfico te va guiando a la hora de gestionar sus funciones y desarrollar programas. Más adelante, a partir de la resolución de trabajos que implicaron el empleo de una mayor cantidad de funciones más complejas, pude investigar con mayor profundidad la temática abordada en este periodo de tiempo en la modalidad virtual.

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En el transcurso del cursado de la materia Lengua y Literatura se me dificultó la comprensión de algunos contenidos, aunque pude de alguna u otra forma tratarlos y abordarlos. Por momentos me sentí poco acompañada por la docente, sobre todo en la primera parte del desarrollo de las clases ya que no había una respuesta a nuestras inquietudes o consultas como así también no se realizaban devoluciones o correcciones de los trabajos presentados, lo que muchas veces colaboraba con nuestras incertidumbres sobre el rumbo o camino que tomaban nuestras producciones. Además sólo se nos daban tareas y consignas a resolver con un escaso material teórico, viéndonos arrastrados a recurrir a diversas fuentes. Gracias a esto reforcé mi capacidad para comparar, verificar y encontrar fuentes más o menos fiables en cuanto a la información que brindan. En este último tiempo la profesora de Lengua se mostró con una mayor disposición, por lo que pudimos revisar y rever ciertos temas, comprendiéndolos con una mayor profundidad y por ende adquiriendo una mayor capacidad de aplicarlos.

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En estos tiempos de pandemia transitados se abordaron diversos tópicos desde la materia de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), personalmente noté compromiso por parte de la profesora a cargo y me sentí acompañada y guiada. No tuve grandes dificultades y desentendimientos en relación a la lectura comprensiva de los materiales y resolución de las consignas dadas, pues las encontré coherentes y con puntos de conexión que permitieron reconocer su relación y tratarlos de forma transversal.

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En este tránsito por la modalidad de las clases virtuales me encontré en/con diversas situaciones en las que pude reconocer facetas de mi persona y desarrollar otras, a través de las cuales pude llevar adelante dichas situaciones alcanzando las metas propuestas. De un momento a otro nos encontramos con que debemos pasar la mayor parte de nuestro tiempo frente a las pantallas y de forma solitaria sin la presencia de mis compañeros y docentes, lo que implicó nuevos aprendizajes en cuanto a la administración de tiempos y utilización de herramientas. En la asignatura de Lengua Extranjera Inglés pude afianzar, rever y consolidar contenidos dados con anterioridad. Nos vimos implicados en trabajos en los cuales tuvimos que pensar, investigar, argumentar y desarrollar a través de preguntas disparadoras, lo que me llevó no sólo a practicar dichas acciones sino también a poder ampliar vocabularios que se utilizan tanto en la cotidianeidad como en la formalidad, además de rever estructuras que daba por hecho que tenía sumamente incorporadas.

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Socializo este trabajo porque en el mismo se pueden ver la aplicación e integración de algunas estructuras aprendidas durante el paso por la secundaria hasta la actualidad, la utilización de diferentes tipo de vocabulario y cómo se puede complementar el lenguaje escrito con el medio visual. Al mismo tiempo, fue una consigna en la cual disfruté realizando su resolución ya que me trasladó temporalmente a mi infancia y me llevó a revivirla y remembrarla.

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Marti Diaz Nicola - Tarefa Final Unidade _Mergulando nos sabores_  (1)

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Marti Diaz Nicola - Tarefa final Unidade _Minha moradia_

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En estos trabajos seleccionados se ven expresados los contenidos abordados y aprendidos no sólo en la modalidad virtual sino también en el transcurso de este paso por la secundaria en la materia de Lengua Extranjera Portugués. En estas producciones se ve la utilización de composiciones verbales, vocabulario, gramáticas y fonéticas estudiadas; además denotan cómo se nos ha desafiado a poner a prueba nuestros conocimientos y cómo los complementamos para generar producciones escritas y orales que demuestren una clara y correcta aplicación e integración de la lengua extranjera en diferentes situaciones y contextos. En lo personal vi un acompañamiento por parte de la docente a cargo, lo que me ayudó en la comprensión y resignificación de las nuevas temáticas a pesar de las dificultades y desafíos que se fueron presentando. La práctica de los encuentros por medio de Google Meet, para mí, funcionaron como una gran herramienta de facilitación y conducción para comenzar el proceso de aprehensión de los nuevos contenidos dados en este tiempo.

Em estos trabalhos vemos como são aplicados a maioria dos conteúdos abordados (principalmente do vocabulário) gracias a que nesta etapa da modalidade virtual a professora esteve presente e acompanhou a seus alunos. Permitiendo que nós podamos aprender e aplicar novos tempos gramaticais, conjugações de verbos e vocabulário específico de um contexto para assim ampliar nossos conhecimentos sobre a língua portuguesa.

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Autor-Narrador: Viaje hacia los cuentos.

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Autor-Narrador: Viaje hacia los cuentos.

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Decidí socializar este trabajo porque se pueden ver la mayoría de los contenidos dados en el transcurso de la modalidad virtual, encontrando respuestas fundamentadas de manera relativamente completa y clara. En este mismo los contenidos se aplican en base a una consigna que consistía en la comparación de dos textos por medio de la observación del narrador y sus indicios.

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Marti Diaz Nicola - Autor-Narrador_ viaje hacia los cuentos 

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Elegí compartir este trabajo porque en este mismo se ven llevados a la práctica los diferentes temas enseñados en este año 2020, si bien han sido aplicados con anterioridad por medio de otras consigas no lo habían sido todos en conjunto dentro de una misma producción. Por lo que me resultó interesante poder socializar este mismo, donde queda plasmado un extenso proceso de aprendizaje.