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Informações importantes sobre o desafio 1

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Informações importantes sobre o desafio 1

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O que é um mapa conceitual?
Consulte informação aqui:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceitual#Avalia%C3%A7%C3%A3o_de_mapas_conceituais

- Até o final do dia 23 de outubro:
1. Cada grupo deve complementar no Padlet a sua análise do conceito de formação com as leituras realizadas;
2. Cada grupo deve escrever a sua síntese sobre o conceito de projeto;

- Até dia 28 de outubro:
1. Cada estudante deve ler o texto 3;
- Até o dia 6 de novembro:
1. Cada estudante deve elaborar a sua resenha crítica de um dos textos disponíveis na drive, na qual também está disponível um documento com orientações para a elaboração da resenha.

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IPPIII - Análise de Projetos de Formação

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IPPIII - Análise de Projetos de Formação

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Licenciatura em Educação
2º ano - 1º semestre

A unidade curricular Iniciação à Prática Profissional III – Análise de Projetos de Formação – tem uma forte componente pedagógico-prática, procurando-se que os estudantes estabeleçam contacto com diferentes organizações e com projetos de formação, de modo a desenvolverem competências de reflexão e análise crítica a partir de contextos e projetos educativos e formativos reais.

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Desenvolver capacidades de análise e reflexão nos estudantes.

Objetivos:

Problematizar os conceitos de projeto, formação;

Analisar diversas estruturas de formação;

Analisar projetos de formação;

Fundamentar decisões sobre a análise da formação;

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1. Definição e contextualização de Projetos de Formação

2. Análise de Projetos de Formação

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Instituto de Educação Universidade do Minho
anasilva@ie.uminho.pt

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O nome e três características de cada um/a.

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Problematizar os conceitos de formação e de projeto

Perguntas:
- Como definem a formação?
- Como definem um projeto?

Atividades
1. Realizar pesquisas sobre os conceitos (trabalho autónomo individual). Até 16 de outubro.
2. Brainstorming sobre os conceitos (trabalho em grupo na sala de aula). 14 de outubro
3. Resenha de um texto (trabalho individual). Até 4 de novembro.

Recursos

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Foto brainstorming projeto e formação

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Foto do Brainstorming Projeto e Formação_28out

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Selecionar e caracterizar um Projeto de Formação

Perguntas:
- Que conceção de projeto e de formação está associada ao projeto que selecionaram?
- Como estão definidos e organizados os vários componentes do Projeto de Formação?

Atividades:
1. Pesquisar e selecionar um Projeto de Formação: consultar as propostas indicadas abaixo nos recursos (trabalho de grupo até 4 de novembro).
2. Analisar as informações disponíveis online e responder à primeira pergunta do desafio 2, articulando com o trabalho realizado no desafio 1 (trabalho individual e de grupo até 11 de novembro).
3. Analisar as informações disponíveis online e responder à segunda pergunta do desafio 2. Para esta atividade deverão ter em conta os recursos disponíveis para este desafio: guião de análise do projeto e textos. (trabalho individual e de grupo até 27 de novembro).

Recursos
Projetos de Formação

Projeto Comprometo-me
https://projetocomprometome.wixsite.com/comprometome

Academia Project Manager:

https://www.rumos.pt/curso/academia-project-manager-presencial-com-live-training/

Cruz Vermelha Portuguesa

https://www.cruzvermelha.pt/campanhas/

https://www.cruzvermelha.pt/p%C3%A1gina-da-transpar%C3%AAncia/projectos-em-curso.html

Projetos de Formação - Processos de Inovação

https://goe.com.pt/projetos-formacao-processos-inovacao/

Projeto Escola e Família em Formação/Ação

http://www.ppfa.pt/

EPIS – empresários pela Inclusão Social

https://www.epis.pt/homepage

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Analisar o Projeto de Formação

Perguntas:
- Quais as características do Projeto Formação?
- O que salientam do Projeto de Formação?

Atividades:
1. Organizar os elementos recolhidos e sistematizados durante o desafio 2 num Relatório;
2. Elaborar uma análise crítica sobre o Projeto de Formação analisado respondendo às questões do ponto 7 do guião.
3. Redigir o Relatório final do trabalho tendo em conta os pontos indicados pela docente (consultar documento: Informações importantes trabalhos).
Atividades a realizar até dia 16 de dezembro.

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Avaliação contínua, privilegiando quer o trabalho em grupo, quer o trabalho individual:

Trabalho em grupo no Trello: construção e consolidação ao longo do semestre, síntese final e apresentação oral – 50%

Trabalho individual – resenha da leitura de um texto – 35%

Participação, envolvimento e empenho nas tarefas, atitude crítica e reflexiva; capacidade de investigação, de gestão da informação e capacidade de trabalho em equipa, assiduidade – 15%

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Metodologias colaborativas e participativas  

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Metodologias colaborativas e participativas  

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1. Estratégias
- desafios
- trabalho individual
- trabalho de grupo

2. Recursos
- Mural colaborativo (Padlet) da turma
- Mural colaborativo (Trello) do grupo

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Delegada: Ana Margarida Sousa
email: amargarida.ana@gmail.com

Facilitadoras/es nos grupos:
Nome e email

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20 de janeiro 2021: 18h00-22h00
https://videoconf-colibri.zoom.us/j/86132675812?pwd=b085VHQvb3JvcU1Xa0hwcGVHWnFodz09

Programa de apresentação dos trabalhos

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RELATÓRIOS FINAIS