# data[].attributes.headline
Dzień pierwszy 08.03.2021r - Poniedziałek 

# data[].attributes.subject
Dzień pierwszy 08.03.2021r - Poniedziałek 

# data[].attributes.body
TEMAT: WIOENNA POBUDKA

1. „ Pierwiosnek"- rozmowa na temat treści wiersza autorstwa
Władysława Broniewskiego.
Propozycja pytań do rozmowy z dziećmi po wysłuchaniu wiersza :
O jakiej porze roku mowa w wierszu ?
Która pora roku była przed nią ?
Jaka będzie następna ?
O jakich charakterystycznych cechach  wiosny wspomina  autor ?
Jakie inne zmiany zachodzą wiosną ?

Jeszcze w polu tyle śniegu,
Jeszcze strumyk lodem ścięty,
A pierwiosnek już na brzegu
Wyrósł śliczny, uśmiechnięty:

Witaj, witaj, kwiatku biały,
Główkę jasną zwróć do słonka,
Już bociany przyleciały,
W niebie słychać śpiew skowronka.

Stare wierzby nachyliły
Miękkie bazie ponad kwiatkiem:
Gdzie jest wiosna? Powiedz, miły,
Czyś nie widział jej przypadkiem?
Lecz on, widać, milczeć wolał.

O czym myślał -któż to zgadnie?
Spojrzał w niebo, spojrzał w pola,
Szepnął cicho: -Jak tu ładnie…

2. Przedwiośnie -film edukacyjny.
Proszę o zapoznanie dziecka z jego treścią.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zwiastuny wiosny - rozpoznajemy wiosenne kwiaty/ Wiosna - Antonio Vivaldi - lekcja dla dzieci

# data[].attributes.body
3."W wazonie już są ... wkładam" - zabawa językowa z elementem dramy.
Do zabawy potrzebny będzie wazon
Rodzic rozpoczyna zabawę gestem władania kwiatów i słowami , np
W wazonie jest żonkil wkładam pierwiosnek ,
przekazuje wazon dziecku , dziecko gestem wkłada kwiat i wymienia nazwy kwiatów które są już w wazonie tzn.
W wazonie jest już  żonkil i pierwiosnek  wkładam krokusa i przekazuje wazon rodzicowi.
Każdy zapamiętuje kolejność wkładanych kwiatów i dodaje własną propozycje .

4. KARTY PRACY do wykonania w książce "PLAC ZABAW" - sześciolatek
KARTY 3 str. 22
5. Zapraszam na spacer w poszukiwaniu śladów wiosny

# data[].attributes.body
TEMAT: ZABAWY PRZY - SŁOWIE
1.Film edukacyjny o powiedzeniach i przysłowiach

# data[].attributes.body
2." Wiosenna przysłowia" rozpoczynamy zabawę burzą mózgów , pytając dzieci :
Co to jest przysłowie ?
Jakie znacie przysłowia o wiośnie ?
Co one mogą oznaczać ?
Następnie rodzic wprowadza nowe przysłowia :
W marcu jak w garncu .
Kwiecień plecień , bo przeplata trochę zimy trochę lata .
Jedna jaskółka wiosny nie czyni .
Na podstawie ilustracji , które symbolicznie tłumaczą treść prezentowanych przysłów, Rodzic prosi dzieci o opowiedzenie tego co widzą i znalezienie związków między treścią przysłowia a ilustracją.

# data[].attributes.body
3.KARTY PRACY do wykonania ; książka " PLAC ZABAW" sześciolatek
KARTY 3 str. 23

4. Zabawa rytmiczna z gazetami .
Proszę o przygotowanie  kartek A4 lub gazet i wspólną zabawę z dzieckiem do podanej melodii odzwierciedlając czynności  i ruchy dzieci.

# data[].attributes.body
5.KARTY PRACY  do wykonania z książki " PLAC ZABAW "  KROPKI KRESKI I LITERY str. 22

# data[].attributes.body
TEMAT: JAK SIĘ UBRAĆ WIOSNĄ
1.Proszę porozmawiać z dziećmi na temat sposobu zapobiegania chorobom .
Rodzic wprowadza dziecko w temat wiersza krótka rozmową na temat przyczyn chorowania . Warto wspomnieć nie tylko o roli bakterii i wirusów, ale również osobistej odporności w wyniku przeziębienia i przegrzania organizmu ( właściwy ubiór !) . Koniecznie trzeba naprowadzić dziecko na informacje o poszerzaniu się wirusów drogą kropelkową  i wynikającej z tego koniecznością mycia rąk po kichaniu  , kaszlu , wycieraniu nosa . Rodzic czyta wiersz , dzieci pomagają w odpowiedziach - w odpowiednich momentach naśladują gest kichania i mówią  A-A -PSIK !

2.Wiersz Jana Brzechwy " Katar "

Spotkał katar Katarzynę -

A - psik!

Katarzyna pod pierzynę -

A - psik!

Sprowadzono wnet doktora -

A - psik!

"Pani jest na katar chora" -

A - psik!

Terpentyną grzbiet jej natarł -

A - psik!

A po chwili sam miał katar -

A - psik!

Poszedł doktor do rejenta -

A - psik!

A to właśnie były święta -

A - psik!

Stoi flaków pełna micha -

A - psik!

A już rejent w michę kicha -

A - psik!

Od rejenta poszło dalej -

A - psik!

Bo się goście pokichali -

A - psik!

Od tych gości ich znów goście -

A - psik!

Że dudniło jak na moście -

A - psik!

Przed godziną jedenastą -

A - psik!

Już kichało całe miasto -

A - psik!

Aż zabrakło terpentyny -

A - psik!

Z winy jednej Katarzyny -

A - psik!

3. Zabawa : Ciepło , zimno .
Należy pokazać dziecku co zamierzamy schować ,  po czym  poprosić aby zamknęło oczy i ukryć daną zabawkę .
Kiedy dziecko zbliża się do przedmiotu mówimy ciepło , cieplej a gdy już jest przy przedmiocie mówimy parzy i odwrotnie gdy się oddala mówimy chłodno ,  zimno lodowato .

4. Proszę o wykonanie kart pracy z książki "PLAC ZABAW " sześciolatek KARTY 3  str. 24 i 25

5.Zabawy na świeżym powietrzu

# data[].attributes.body
TEMAT: KALENDARZ POGODY
1.Prezentaja graficzna kalendarza pogody - symbole
Proszę  dziecku zaprezentować  kalendarz pogody i omówić z nim jej symbole .

# data[].attributes.body
2. Marcowa pogoda słuchanie piosenki ilustrowanie jej treści ruchem .
Rodzic zaprasza do słuchania piosenki oraz swobodnego ilustrowania jej treści ruchem .
Najpierw włącza nagranie i prosi dziecko o uważne słuchanie oraz zapamiętanie jak największej liczby szczegółów.
Następnie odtwarza nagranie raz jeszcze , prosząc dziecko o pokazanie treści piosenki ruchem.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Śpiewające Brzdące - Piosenki dla dzieci

# data[].attributes.attachment_link.title
Śpiewające Brzdące - Pogoda - Piosenki dla dzieci ⛱️🌧️☀️

# data[].attributes.body
3. Gramy pogodę  - zabawa z rytmem
Zabawa rytmiczna do której potrzebne będą poniższe ilustracje  które trzeba będzie wydrukować  lub przerysować oraz  torebka foliowa ,  biała kartka  , kasztan lub klocek , łyżka.

Rodzic układa na podłodze pod ilustracjami przedmioty których dźwięki będą symbolizowały te zjawiska , np .
ulewa -  foliowa torebka
śnieżyca - biała kartka
grzmot  - kasztan lub  klocek
słońce -  łyżka
Rodzic układa rytm do zagrania przez dziecko np.
słońce , grzmot , ulewa
sekwencje rytmu proszę powtórzyć minimum 3 razy

# data[].attributes.body
Labirynt - doprowadź kapelusz do skrzata

# data[].attributes.body
4.Zagadki pogodowe - pokaz slajdów, rodzic czyta ,dziecko odgaduje.

# data[].attributes.body
TEMAT: MARCOWE EKSPERYMENTY
1."Tyle samo wody" - zabawa badawcza
Potrzebne materiały :2 takie same butelki typu PET , 2 takie same szklanki , lejek i mazak .
Dziecko siedzi przed rodzicem . Rodzic używając lejka wlewa 1 szklankę wody do każdej butelki . Stawia na stole 2 butelki i prosi dziecko o sprawdzenie , czy wody w nich jest tyle samo , pytając jak myślisz ?
Dziecko odpowiada , rodzic nie weryfikuje ty tych spostrzeżeń .
Z powrotem stawia butelkę i prosi aby dziecko zaznaczyło mazakiem poziom wody . Porównuje poziom wody w obu butelkach . Ponownie kładzie butelkę na boku :
Czy teraz w butelce wody jest mniej , więcej czy tyle samo , jak myślisz ?
Następnie przelewa wodę z obu butelek do 2 szklanek i pyta :
Czy teraz w szklance wody jest mniej , więcej czy tyle samo , jak myślisz ?
Dopóki dziecko będzie twierdziło ze wody jest więcej lub mniej , powinno powtarzać doświadczenie i sprawdzać poziom wody w butelkach i szklankach .

2. Praca w książce " PLAC ZABAW " sześciolatek KARTY 3 str, 26

# data[].attributes.body
3.Praca plastyczna  -  zjawiska atmosferyczne
Propozycje