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Maior sítio do mundo para leitores e recomendações de livros. Ajuda pessoas a encontrar e partilhar os livros de que gosta.
Trata-se de uma plataforma de rastreamento dos livros que os amigos andam a ler, que já se leram, se anda a ler ou se pretende ler. Possui também sugestões personalizados (seguramente feitas pelo algoritmo, em função das nossas leituras e cliques...).
As vantagens consistem no facto de esta plataforma se poder constituir como um incentivo à leitura e à escrita. Naturalmente, de outro modo, se leio porque o outro leu, ou porque o algoritmo acha que sim (e nem todos os algoritmos têm a pinta do do facebook ou do google) não passo de um seguidista (ele há muita gente que gosta disso). Mais, para quem tenha leituras labirínticas, como eu, este goodreads pode acrestar pouco. Mas calha sempre bem ao lado exibicionista e voyeur de cada um de nós.
Em contexto escolar, a malta está mais ou menos formatada para seguir, para partilhar (em vez de partilhar, devia ser divulgar, mas isso é menos apelativo), para o que o site oferece. Exponenciar isso? Talvez trazer aí uns crânios da goodreading, uns booktubbers de sucesso para ver se arrasta a malta.

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Em que consiste

Esta plataforma é destinada tanto a leitores como a escritores . Qualquer pessoa pode criar e publicar histórias fanfics ou histórias originais.  As fanfics consistem em histórias criadas a partir de uma obra original (já existente) ou de algo que se seja fã, por exemplo, um ídolo, uma banda de música, um filme, série …. dando-lhes o seu próprio sentido ou toque pessoal, podendo optar por um género literário diferente do original, num único capítulo ou em vários. A plataforma ainda apresenta a opção de redigir criações originais, isto é, qualquer pessoa pode escrever a história que lhe apetecer.

A plataforma pode ser acedida apenas para leitura. Procurar histórias de acordo com os seus gostos (por tema, “tag”, pesquisa personalizada), acompanhar alguma história ou autor, “curtir”, deixar comentário ou dar uma nota de 1 a 5 estrelas (o autor pode responder) são outras possibilidades oferecidas.
Vantagens:
- Ótimo tanto para leitores como para escritores: há milhares e variadas histórias fictícias na biblioteca, permitindo encontrar aquelas que vão ao encontro dos interesses dos leitores; dá oportunidade a qualquer amador entusiasta escrever sobre algo de que gosta e da forma que quiser, tudo de forma gratuita.

- Como está organizado em categorias temas etc… os utilizadores podem aceder a conteúdo extra de um universo de que apreciam.

- A apresentação da plataforma é organizada e simples, tornando-a de fácil utilização e explica passo a passo o que se pode fazer na mesma.

- Possui muitas ferramentas/secções, das quais várias incentivam a comunicar, crescer e a aperfeiçoar:

·         oportunidade de partilhar as histórias pessoais ou de outros nas redes sociais        ou em blogues.

·         pode-se “curtir”; interagir: fazer e receber comentários e dar uma nota de 1 a 5 estrelas.

·         é possível aceder a histórias por tema, tag, pesquisa personalizada ou acompanhar o conteúdo mais recente ou ainda os principais destaques da página.

·         secção “Aulas de Português” com regras básicas e dicas para melhorar a escrita.

·         secção “Beta Readers”, onde há diversos leitores dispostos a avaliar os trabalhos, apontando falhas e dando sugestões de melhoria.

·          secção “Capistas”, onde as capas das obras podem ser feitas e onde se encontra uma lista com artistas de capas que podem ajudar.

- Consegue-se usar a plataforma em dispositivos móveis através de apps (sistema Android e iOS).

- Dá a liberdade de mostrar outras perspetivas, outras “vozes”, histórias direcionadas para outros públicos.
Desvantagens:

- Necessário ter internet e equipamento digital.

- Pode envolver muito trabalho e tempo.

- Os autores das publicações podem receber comentários negativos, que magoem, ofendam ou desmotivem (por vezes, existem os “ haters”).

- Poderá haver a tendência de reproduzir “padrões tóxicos” sociais, culturais ou doutra natureza, tentar disseminar o racismo, xenofobismo, machismo…. Por exemplo, excluir personagens negras ou vice-versa, brancas, ou enaltecer o homem abusivo, etc.

- Devido à existência de todo o tipo de histórias, há conteúdos e linguagem que são inapropriados para determinados grupos ou faixas etárias. Apesar de haver avisos de recomendações antes de se ler uma história, não há forma de controlar quem vê e o quê.

- O português usado na plataforma é da variante brasileira e para os nossos alunos não é adequado. (A própria secção “Aulas de Português” é de português brasileiro e a grande maioria dos escritores, escrevem igualmente em brasileiro).

- Não dá para inserir imagens intercaladas no texto, sendo que, para os mais jovens, a leitura fica mais apelativa.
Em contexto escolar.
A plataforma pode ser potenciada em contexto escolar e até fora da mesma, se o professor conseguir mostrar aos alunos a  sua aplicabilidade no seu dia a dia, transportando experiências do quotidiano para o contexto escolar ou do escolar para o quotidiano e evidenciar que se trata de um meio que facilita a interação entre muitas pessoas com os mesmos interesses e gostos.

Assim, ela pode ser usada como uma estratégia de “Oficina de Escrita”. Em contexto sala de aula, poderão redigir as suas histórias nos computadores ou mesmo nos seus telemóveis, podendo trabalhar, por vezes, individualmente e outras, em grupo que é importante para fomentar o trabalho colaborativo, muito necessário nos nossos jovens. O professor poderá reservar quinzenalmente, ou quando considerar pertinente, 30 a 45 minutos de aula para escreverem na plataforma.

No final de cada período, cada aluno ou grupo, faz um balanço/ponto da situação das suas histórias em termos de: quantidade e qualidade; número de seguidores; comentários positivos; partilhas; aspetos a manter e aspetos a melhorar.