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Conclusiones

1.En conclusión la tecnología ha facilitado el acceso a la información, pero también a incrementando la difusión de noticias falsas y contenidos manipulados porque el mismo usuario solo apoya sus propios principios y verdad, en su propia burbuja de intereses haciendo también que la información se estructure a base de pedidos o el querer convencer dejando de lado la información verdadera

2.Las redes sociales y las tecnologías digitales han facilitado el acceso rápido y sencillo a la información desde cualquier dispositivo. Sin embargo, muchas personas, especialmente los jóvenes, suelen confiar en la información de Internet sin verificar si es verdadera, lo que puede provocar la difusión de datos incorrectos o poco confiable

3.Ulrich Beck explica que en la modernidad actual la información y la tecnología influyen cada vez más en la vida de las personas. Aunque esto brinda mayor libertad y acceso al conocimiento, también genera riesgos como la desinformación, la incertidumbre y la manipulación de la verdad.

4.El acceso libre a la información y el derecho a la lectura son herramientas importantes para el aprendizaje y el desarrollo de las personas. Sin embargo, es fundamental reflexionar y analizar lo que leemos, ya que no toda la información disponible en Internet tiene credibilidad o está correctamente sustentada

5.Muchas veces la información publicada en redes o páginas web puede ser manipulada, incompleta o poco confiable, lo que genera desinformación en la sociedad. Por ello, es importante verificar las fuentes y desarrollar un pensamiento crítico antes de creer o compartir cualquier noticia o contenido.

Integrantes:

Osorio Daleshka

Palero Analy

Huaytalla Alisson

García Rosalin

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1. Las sociedades actuales y futuras cuentan con un sin fin de medios infomativos tales como los escritos y virtuales de fácil acceso.

2. La sociedad debe aprender a utilizar la información de manera responsable tanto las personas cuales escriben la información como personas que lo leen cuestionando y verificando la información.

3. La posverdad surge por información no verificado y de poca credibilidad a lo cual los jovenes llegan a dudar si la información es cierta o engañosa.

4. Asimismo, la constante exposición a información de diferentes partes del mundo puede generar confusión en las personas, especialmente si no cuentan con criterios adecuados para analizar y comprender lo que leen.

5. Finalmente, es importante desarrollar una actitud crítica frente a la información. Esto implica aprender a cuestionar, comparar fuentes y verificar datos, con el fin de obtener un conocimiento más seguro y útil en la vida diaria.

Interesante:

José Balcazar

Arnold Ricaldi

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DESINFORMACIÓN EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO PAG 81

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DESINFORMACIÓN EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO PAG 81

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CONCLUSIONES:

1. La facilidad que tenemos en la actualidad para acceder a la información muchas veces es mal usada, preferimos creer en algo que refuerza lo que ya pensamos en lugar de buscar datos reales y verídicos.

Tenemos la responsabilidad de usar herramientas confiables, como las bibliotecas o las fuentes académicas, para no caer en la desinformación y la posverdad.

Actualmente el derecho a la libertad de expresión y la información están siendo usadas de forma incorrecta en las redes, la información que llega muchas veces es manipulada y distorsionada, sin caer en cuenta quienes reciben la información.

2. La verdadera libertad de información no radica solo en poder acceder a ella sino en la capacidad ética y crítica de distinguir la verdad de la apariencia garantizando que el conocimiento sirva para el desarrollo humano y no el engaño.

3. La desinformacion ha convertido en un problema que afecta la forma en que las personas entienden la realidad y toman decisiones. Aunque la tecnología facilita el acceso a la información, también ha aumentado la difusión de contenidos falsos o manipulados. Por ello, es necesario analizar y verificar las fuentes antes de compartirlas, actuando con responsabilidad para construir una sociedad más crítica, consciente e informada.

4. Las tecnologías y las redes sociales han cambiado la forma en que las personas se informan y se relacionan. Aunque existe más acceso a la información, no toda es verdadera o confiable, lo que favorece la aparición de la posverdad y la manipulación de las emociones. Además, como explica Ulrich Beck, la sociedad actual obliga a las personas a adaptarse constantemente a los cambios y a tomar decisiones en medio de la incertidumbre. Por eso, es importante desarrollar un pensamiento crítico y aprender a diferenciar la información verdadera de la falsa.

5. Gracias a las tecnologías se ha podido compartir conocimientos en diferentes ambitos. Sin embargo esto pueden llegar a ser falsos, provocando una cadena de desinformación.

6. En conclusión adquirir información no es un gran problema, existen diversas maneras de encontrar información. El problema es cuando aquella información no es verídica.

GRUPO 5

INTEGRANTES

Alexandra Contreras

Noelia Cancho

Kelly Marcelo

Erika Medina

Aldair Muñoz

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Grupo 2 Integrantes:

Dulce Mori Surca

Anjhely Abad Santisteban

Yandira Mallma Flores

Conclusiones:

-La desinformación y la posverdad se han fortalecido debido al uso masivo de las redes sociales y la tecnología, ya que muchas personas comparten información sin verificar su autenticidad ni analizar sus consecuencias.

-La sociedad actual se encuentra expuesta a una enorme cantidad de información, pero no toda es confiable; por ello, es fundamental desarrollar pensamiento crítico y consultar fuentes verídicas antes de aceptar una noticia como verdadera.

-La posverdad afecta la confianza en las instituciones, en los medios de comunicación y en la convivencia social, porque mezcla emociones, intereses políticos y manipulación de la información para influir en la opinión pública.

-La ética y la responsabilidad profesional son esenciales para evitar la manipulación informativa, ya que quienes producen y difunden contenido deben actuar con honestidad, respeto y compromiso hacia la sociedad.

-Las bibliotecas, las instituciones educativas y la alfabetización digital cumplen un papel importante en la lucha contra las noticias falsas, porque ayudan a las personas a verificar información y a tomar decisiones fundamentadas.

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Grupo 8: La posverdad y las noticias falsas. 

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Grupo 8: La posverdad y las noticias falsas. 

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Conclusiones:

1- Las sociedades actuales tienen una variedad extensa de información a través de medios tradicionales (libros, revistas, artículos) y digitales (Internet, redes sociales). Permitiendo que entre las personas conecten con su entorno, como en lo académico, económico y político, esto con diversa calidad y la cantidad de contenido.

2- La posverdad y las noticias falsas no solo son producto de quien crea contenido sin rigor, sino también de quienes consumen este contenido sin cuestionar ni verificar. Las TIC y los derechos humanos son facilitadores necesarios, sin embargo son insuficientes si no van acompañados de ética, verificación y pensamiento crítico.

3- Las bibliotecas y los bibliotecarios tienen una función importante frente a la desinformación, ya que orientan a las personas a revisar si las fuentes son confiables y fomentan un pensamiento más crítico al momento de buscar información. Además, ayudan a que se tenga acceso a contenidos verificados y confiables.

4- La sociedad actual se desarrolla en un entorno donde la información circula de manera rápida y constante gracias a las tecnologías digitales, las redes sociales y los medios de comunicación. Aunque este acceso facilita el aprendizaje, la comunicación y el intercambio de conocimientos, también ha incrementado la difusión de noticias falsas y de información incompleta o manipulada.

5- El texto destaca que muchas personas consumen y comparten información sin verificar su origen ni su capacidad , lo que favorece la propagación de rumores y noticias falsas . Además la prosperidad se apoya más en las emociones y creencias personales que en hechos comparados científicamente.

Zarella Matos Nina

Francesca Bustamante Caicedo

Romina de la Cadena Caytuiro

Jenifer Rojas Antezana

Xiomara Mayhua Rimachi

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Grupo N°4                                               Iker Molina Tuya, Davis Piña, Fabian Huaman, Piero Depaz 

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Grupo N°4                                               Iker Molina Tuya, Davis Piña, Fabian Huaman, Piero Depaz 

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5 conclusiones

● La desinformación se ha convertido en un problema muy fuerte en esta era digital, este analiza que los medios digitales permiten información rápida pero este aumenta las probabilidades de difusión de rumores, noticias falsa y contenidos manipuladores

● El pensamiento crítico es fundamental para identificar información falsa, ya que hoy en día la desinformación en los medios digitales es muy alta. Muchas personas comparten noticias sin verificar si son verdaderas, lo que provoca confusión y engaño en la sociedad y este también afecta a decisiones políticas y judiciales

● Las redes sociales facilitan la rápida difusión de noticias falsas, muchas personas la comparten sin verificar que es verdadera y está puede manipular la opinión pública

● Los titulares engañosos buscan llamar la atención y generar reacciones rápidas con imágenes y videos llamativos que aumentan la confusión en la sociedad

● Es necesario fomentar la educación digital y el pensamiento crítico para aprender a verificar fuente y analizar la información antes de compartirla, además resalta la importancia de la ética en el uso de una información.

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GRUPO 7-Conclusión :

Las posverdad se considera una forma de atenuar y ser más aceptada por la sociedad utilizada también en campañas políticas, sociales y científicas,aunque no esté verificado para ser difundido Ademas del uso de las TIC.

Conclusión:

La posverdad es una forma de transferir información incompleta disfrasandolo de algo "importante" o "novedaso" donde se da a conocer una verdad incompleta, ocasionando que el público malinterprete la información considerandolo del todo verdadera, por tanto termina siendo una de los principales factores que influyen en la distorsión de información.

conclusión:

Nos muestra los diferentes medios que se tiene en la sociedad para informarnos y que nos llega por diversos medios. Cabe recalcar que muchas veces la información subida en las redes sociales son pocos confiables.

Conclusión:

cada país desarrollado como los de vía de desarrollo, se encuentra expuesto a un cúmulo de información, como los libros, revistas y medios digitales. Sin embargo, algunas no contienen fuentes verificadas, lo que provoca confusión.

Conclusión:

Las redes sociales y tecnología que ha revolucionado a través de los años representa una gran ayuda en la obtención de información para la realización de una investigación, pero la gran sobre carga de información que se encuentra en el Internet y su falta de autoría o evidencia académica impide confiar en estas fuentes.

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LAS 5 CONCLUSIONES -"desinfección en la sociedad de la información y el conocimiento"

PÁGINA 81

1. La sociedad de la información se caracteriza por la hiper abundancia de datos

-Tanto países desarrollados como en vías de desarrollo enfrentan una sobreexposición informativa proveniente de medios impresos y digitales, lo que configura un ecosistema de acceso masivo pero no homogéneo en términos de calidad y veracidad.

2. Existe una heterogeneidad cualitativa en el flujo informativo contemporáneo

-El usuario accede simultáneamente a información académica validada, contenidos de divulgación y materiales de redes sociales, evidenciando una coexistencia de fuentes con distintos niveles de rigor científico y fiabilidad.

3. Los entornos digitales han reconfigurado la relación individuo-información

-Los medios de comunicación y redes sociales no solo transmiten datos, sino que insertan al sujeto en un entorno global que lo vincula de manera permanente con la actualidad académica, socioeconómica y política de su contexto inmediato.

4. Se ha transitado de un modelo unidireccional a un modelo participativo de información

-El contexto actual permite un intercambio multidireccional donde el usuario no es solo receptor pasivo, sino también solicitante y productor activo de contenidos, conforme a sus intereses y necesidades específicas.

5. La inmediatez y accesibilidad priorizan el uso de redes sociales sobre fuentes especializadas

-Si bien las bibliotecas y servicios especializados de información mantienen su validez académica, la comodidad, rapidez y ubicuidad de las redes sociales las posicionan como el canal preferente de acceso, pese a sus limitaciones en cuanto a validación.

-Maicol Diogo Navarrete Inocente

-Hector Antonino varillas

-Jose campos

-Angel Ramos Cardenas