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en cambio

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el fracaso masivo acaba siendo una suma de fracasos individuales

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Resultado de un problema que porta el sujeto a título individual

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campo en situación de plurisdisciplinariedad externa

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Prácticas instituidas

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Relaciones disciplinares

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PSICOLOGÍA - EDUCACIÓN

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relación entre

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dificultad de aprendizaje

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modelo patológico individual

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-la simultaneidad
-la presencialidad
-la descontextualización,

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Rasgos esenciales de la organización pedagógica de la institución

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un fenómeno contemporáneo de la escolarización masiva

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DESDE UNA PERSPECTIVA PSICOEDUCATIVA

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influyen las
POLÍTICAS SOCIALES Y EDUCATIVAS

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El entorno o medio de residencia y sociocultural

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La organización de los centros y el profesorado

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Los procesos de enseñanza y aprendizaje

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La construcción de la capacidad o discapacidad del currículo

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ORDEN ESCOLAR

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"entornos de riesgo"

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Los que están en situación de vulnerabilidad

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DESARROLLO COGNITIVOS AFECTIVOS  Y SOCIALES 

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DESARROLLO COGNITIVOS AFECTIVOS  Y SOCIALES 

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Los contenidos de la escolaridad obligatoria pertenece a una tarea política, cultural , social, escolar y curricular

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La imposibilidad de llevar una vida escolar digna y conseguir los bienes educativos básicos

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Proveerles las "necesidades básicas" para que puedan accionar en la vida con dignidad, con capacidades, libertad y autonomía

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LA PERSPECTIVA EXCLUSIÓN EDUCATIVA

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falta de capacidades, de motivación o esfuerzo

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el alumno único responsable

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Fracasan los estudiantes

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ATRIBUCIÓN DE CULPAS A LAS VÍCTIMAS

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PRIVATIZACIÓN

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INDIVIDUALIZACIÓN

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HAY ESQUEMAS DE PENSAMIENTOS

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ESTUDIANTES

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REALIDAD CONSTRUIDA EN Y POR LA ESCUELA EN RELACIÓN CON LOS

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VALIOSAS Y SIGNIFICATIVAS PARA SU VIDA COTIDIANA Y FUTURA

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VALIOSAS Y SIGNIFICATIVAS PARA SU VIDA COTIDIANA Y FUTURA

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DE PENSAMIENTO ABSTRACTO QUE RECAEN EN LAS PRÁCTICAS. QUE SON EVALUADAS PERO NO ENSEÑADAS

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DE PENSAMIENTO ABSTRACTO QUE RECAEN EN LAS PRÁCTICAS. QUE SON EVALUADAS PERO NO ENSEÑADAS

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LOS PROCESOS DE APROPIACIÓN DE LAS PRÁCTICAS

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LOS PROCESOS DE APROPIACIÓN DE LAS PRÁCTICAS

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LA ACTIVIDAD DEL SUJETO EN SU MEDIO SOCIAL 

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LA ACTIVIDAD DEL SUJETO EN SU MEDIO SOCIAL 

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ASPECTOS SOCIALES DEL APRENDIZAJE.

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FORMAS DE APRENDIZAJE PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS 

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FORMAS DE APRENDIZAJE PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS 

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DESCONTEXTUALIZADAS

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VALIOSAS Y SIGNIFICATIVAS

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EXTRA ESCOLARES