# data[].attributes.body
Observar y describir las imágenes de las páginas 10 y 11 de la enciclopedia.
formular preguntas para ayudar a los niños a centrar el tema: ¿Qué animales aparecen? ¿Qué sonidos hace la vaca? ¿Y la gallina?...
_ A continuación, centrar la atención en los elementos que acompañan a los animales: ¿Qué obtener de la cabra? ¿Habéis comido alguna vez queso? ¿Y yogur? ¿Para qué utilizamos la lana?..
ficha 11: ¿Cuántos huevos han puesto las gallinas?
ACTIVIDAD:
- colorea los huevos de cada gallina de un color distinto.
_ cuenta cuántos huevos ha puesto cada gallina y une el número con el nido correspondiente.

# data[].attributes.body
Hacer la ficha  número 4
ACTIVIDAD:
Repasa el número tres y colorea tres serpientes con ceras.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cancion de despedida - musica infantil ✋

# data[].attributes.body
FICHA NÚMERO 12:
Realiza el trazo y une cada animal con el alimento que nos proporciona.
conversar con los niños sobre los alimentos de origen animal: la carne, el pescado, el chorizo, el pollo, las salchichas, los filetes...

# data[].attributes.body
Realizar la ficha número 29: colorea las cinco vocales según indica el patrón.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cancion de despedida - musica infantil ✋

# data[].attributes.body
FICHA NÚMERO 13:¿Qué alimentos proceden de la leche?
- colorea las casillas de los alimentos elaborados con la leche.
- pega un gomet junto al alimento que más te guste.
- conversar con los niños sobre la leche y sus derivados: el queso, el yogur, la mantequilla...

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación

# data[].attributes.attachment_link.title
Programa escolar de consumo de leche y productos lácteos dirigido para el público infantil

# data[].attributes.body
Realiza la ficha número 5:
realiza los trazos primero con lápiz y luego con rotulador.Escribe tu nombre con mayúsculas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cancion de despedida - musica infantil ✋

# data[].attributes.body
ficha 14:
¿Tejemos triángulos con la lana?
- colorea los triángulos de la colcha que está tejiendo Pablo.
- Dibujar en un folio un circulo y en cuadrado. pedir a los niños que los identifiquen después dibujar un triángulo y preguntar ¿Se parecen entre ellos? ¿Sabéis cómo se llama? ¿Cuántas esquinas tiene?...

# data[].attributes.attachment_link.title
La canción del triángulo | Canciones infantiles | LittleBabyBum

# data[].attributes.body
Realiza la ficha 6:
Pega trocitos de papel o bolitas de papel dentro de los triángulos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cancion de despedida - musica infantil ✋

# data[].attributes.body
REALIZA LA FICHA NÚMERO 31 DE ESTE LIBRO.
- Escribe las vocales que le faltan a los nombres de los niños Alex Y Zoe en mayúsculas

# data[].attributes.attachment_link.title
La Canción de las Vocales - A E I O U - Educación Infantil - Pre-escolar -Lunacreciente

# data[].attributes.body
coge el troquelado DE LA MARIPOSA que contiene el proyecto de los MUN.  PINTA LA MARIPOSA CON PINTURA O CON CERAS SEGÚN EL MODELO.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cancion de despedida - musica infantil ✋

# data[].attributes.body
CANCIÓN:LOS BUENOS DÍAS.

# data[].attributes.body
Observar y describir las diferentes tareas que realizan los granjeros en las páginas 11 y 12 de la enciclopedia. ¿Qué hace la granjera con las gallinas? ¿Dónde está el granjero? ¿Cómo se llama ese vehículo? ¿Para qué sirve? ¿Por qué está la granjera subida a la escalera? ¿Qué está haciendo?...

# data[].attributes.body
FICHA 15: ¿Qué hacen los granjeros a lo largo del día?
ACTIVIDADES:
- Conversar con los niños sobre las tareas que realizan los granjeros a lo largo del día: ¿Qué es lo primero que hacemos al despertarnos? ¿Qué harán antes: dar de comer a los animales o guardarlos en los corrales?...
- coloca las pegatinas en el orden correcto.( las pegatinas están detrás del libro con su número de ficha)

# data[].attributes.body
- FICHA NUMERO 30: Une cada vocal con el dibujo correspondiente:a-árbol,
e-elefante, i-indio,
O-oveja, u-uva.

# data[].attributes.attachment_link.title
LA RISA DE LAS VOCALES | Canciones Infantiles | Toy Cantando

# data[].attributes.attachment_link.title
Cancion de despedida - musica infantil ✋

# data[].attributes.body
FICHA 16:¿Quién está dando de comer a varios animales?
ACTIVIDADES:
El granjero y la granjera están dando de comer a los cerdos. Pablo y Berta también quieren ayudar.
- Pega un cerdo en el establo del granjero
- Pega varios cerdos en el establo de la granjera.
- Observar la ficha y preguntar por los animales que faltan en los establos: ¿Dónde están los cerdos?

# data[].attributes.body
ACTIVIDAD.
concepto: uno/varios.
ficha número 7:
- pegar un gomet y pegar varios gomet.
- jugar a meter una cosa en un bote y en otro bote varias.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cancion de despedida - musica infantil ✋

# data[].attributes.body
FICHA NÚMERO 17:¿ Qué hace el granjero?
ACTIVIDAD:
- Verbalizar los pictogramas que aparecen en la ficha y las actividades que hacen los granjeros en cada una de las ilustraciones.
- Dialogar con los niños sobre los cuidados del huerto: ¿Qué debemos hacer para que crezcan las plantas del huerto? ¿Se deben regar todos los días?.
- lee la frase con ayuda de los pictogramas.
- Pinta el marco correcto según el mensaje y decóralo.

# data[].attributes.body
FICHA NÚMERO 17:
- Realiza el trazo siguiendo el camino primero con lápiz y luego con rotulador pasando por los diferentes paisajes.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cancion de despedida - musica infantil ✋

# data[].attributes.body
- Explicar a los niños que algunas granjas se pueden visitar y los granjeros muestran como es su trabajo y dejan a los visitantes cuidar de los animales.
- Observar las imágenes de las páginas 14 y 15 de la enciclopedia: ¿Qué hacen los niños con las ovejas?
¿ Y con las vaca? ¿Qué hacen con las gallinas?

# data[].attributes.body
FICHA NÚMERO 18: ¿ADÓNDE LLEGA EL AUTOBÚS?
ACTIVIDADES:
- Otros compañeros del colegio Berta y Pablo van a ir a conocer la granja...¡Ellos también quieren conocer a los granjeros y los animales!
- Estampa huellas con pintura de dedos en el camino más largo.(si no tienes pintura pega pegatinas o colorea el camino con ceras)
- Colorea el cartel del lugar adonde se dirige el autobús.

# data[].attributes.body
FICHA NÚMERO 8:
- Colorea la manguera del bombero que es más corta.
- Con plastilina haz churros cortos y largos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cancion de despedida - musica infantil ✋

# data[].attributes.body
FICHA 19: ¿Cómo nos comportamos en la granja?
ACTIVIDADES:
- No todos los niños del colegio que visitan la granja se están portando bien...¡No se puede molestar a los animales!
- Rodea o marca a los niños que no tienen una conducta adecuada en la granja.
- Conversar con los niños sobre el comportamiento adecuado de la granja: ¿Podemos tocar suavemente a los animales? ¿Y darles de comer? ¿Podemos tirar del pelo a los animales?
¿Y gritarles?...

# data[].attributes.body
FICHA 20: ¿Cómo cuidamos la granja?
ACTIVIDADES:
Los granjeros van a enseñar a los niños cómo se cuida a la granja: unos ayudan a regar el huerto; otros a ordeñar las vacas...¡Todos colaboran!
- Busca y señala las tres diferencias en la imagen del circulo azul.
- conversar con los niños con los cuidados que necesita la granja: ¿Creéis que es necesario tenerla limpia? ¿Qué se puede hacer para que crezca lo que se planta en el huerto? ¿Qué se puede hacer para obtener la leche de las vacas? ¿Se debe de dar de comer a los animales? ¿Les lavarán?...

# data[].attributes.attachment_link.title
Cancion de despedida - musica infantil ✋

# data[].attributes.body
Hola bombones,
Hoy nos toca Plumier, así que os dejo unos enlaces para que aprendáis jugando con Fantasmín y otro enlace para repasar las vocales con el ordenador/tablet/ móvil.
Un abrazo! Os echo de menos!

# data[].attributes.attachment_link.title
INTERNET EN LA ESCUELA: PROYECTO DE EDUCACIÓN INFANTIL

# data[].attributes.body
Espero os guste esta canción de Biper y su robot. Escuchala y animate a hacer los pasos.

# data[].attributes.body
Reconoce las vocales

# data[].attributes.attachment_link.description
arbolabc.com needs to review the security of your connection before proceeding.

# data[].attributes.body
Hola bombones, bienvenidos a este nuevo medio para informaros de las actividades.
HOY NOS TOCA MÚSICA!!!
Esta semana vamos a empezar a recordar a unos amigos muy especiales de la seño Elena y que a todos os encantan… Sí! Estoy hablando de la Pandilla de Drilo! Vamos a escuchar, cantar y bailar sus canciones.
Cada semana nos tocará unos personajes, hoy empezaremos por:

# data[].attributes.attachment_link.title
"Drilo, el cocodrilo" - La Pandilla de Drilo | Drilo TV

# data[].attributes.body
Para terminar y volver un poco a la calma, vamos a sentarnos y a jugar un poquito con nuestras manos:
Un abrazo gigante, os echo de menos!

# data[].attributes.attachment_link.title
CantaJuego - El Popurri De Las Manos (Version Mexico)

# data[].attributes.body
Esta semana vamos a trabajar el movimiento y la expresión corporal bailando. Aquí tenéis el enlace que os he preparado, es súper divertida la sesión de hoy, a bailar!

# data[].attributes.body
Después, para terminar haremos la siguiente relajación guiada que nos ayudará a volver a la calma.

# data[].attributes.attachment_link.title
🎶 LA NUBE | Relajación de Yoga (SHAVASANA) | MINIPADMINI (Yoga Infantil)

# data[].attributes.headline
Estimulación del lenguaje oral con la “seño” Mercedes.

# data[].attributes.subject
Estimulación del lenguaje oral con la “seño” Mercedes.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jugamos a... Acabamos las frases | Nivel 1

# data[].attributes.headline
Estimulación del lenguaje oral con la “seño” Mercedes.

# data[].attributes.subject
Estimulación del lenguaje oral con la “seño” Mercedes.

# data[].attributes.body
LA PRINCESA Y EL GUISANTE

# data[].attributes.body
Hello!! Aquí tenemos las canciones que tanto nos gustan y que tanto bailamos juntitos. Espero que os acordéis y que las disfrutéis mucho mucho mucho

# data[].attributes.attachment_link.description
Hello! Con estos vídeos, se podrán repasar todas las rutinas de inicio de sesión que llevaremos a cabo en clase. Greetings Feelings ...

# data[].attributes.headline
Estimulación del lenguaje oral con la “seño” Mercedes.

# data[].attributes.subject
Estimulación del lenguaje oral con la “seño” Mercedes.

# data[].attributes.attachment_link.title
LOGOPEDIA - Praxias y movimientos orofaciales

# data[].attributes.headline
Estimulación del lenguaje oral con la “seño” Mercedes.

# data[].attributes.subject
Estimulación del lenguaje oral con la “seño” Mercedes.

# data[].attributes.attachment_link.title
Adivina cuál hace sonido | Segunda parte

# data[].attributes.body
Hola chiquitines, esta semana vamos a escuchar y a bailar esta canción tan bonita, también vamos a realizar los gestos que en ella aparecen. Ya veréis lo vamos a pasar fenomenal. Un Beso Enorme.

# data[].attributes.attachment_link.title
ESPIRITU SANTO (NUEVA VERSION)  -  AYI Y SUS AMIGOS  - MUSICA CRISTIANA PARA NIÑOS

# data[].attributes.body
LIBRO DE LOS MUN: FICHA 1: ¿De qué color es la amiga de Muna?
actividades:
- Muna quiere que Pablo y Berta conozcan a su amiga Munela; es un Mun como ella pero de diferente color.
- Escucha la historia A Muna no le gustan las despedidas en el CD.
- Pinta a Munela, la amiga de Muna de color verde.

# data[].attributes.body
Observar y describir las páginas 4 y 5 de la enciclopedia. Formular preguntas para ayudar a los niños a centrar el tema: ¿Qué podemos ver en la calle? ¿Qué están haciendo las personas? ¿Hay algún supermercado? ¿Y algún quiosco? ¿Qué venden en él? ¿Veis algún coche? ¿De qué color es? ¿Por dónde están cruzando los niños la calle? ¿Lo están haciendo bien?

# data[].attributes.attachment_link.title
Cancion de despedida - musica infantil ✋

# data[].attributes.body
FICHA 3: ¿Qué edificio es más alto?
Muna está impresionada,¡en la calle hay muchos edificios distintos! Unos son más altos, otros más bajos, otros tienen ventanas...
- Pinta de color verde el edificio más alto.
- Pinta de color rojo el edificio más bajo.
- Hacer churros de plastilina y clasificar según sean altos o bajos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Los lugares de la ciudad: Episodio 1 - Vocabulario para niños

# data[].attributes.body
FICHA 21:
ACTIVIDADES:
- Repasar por la línea de puntitos alrededor de los planetas. letra O.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cancion de despedida - musica infantil ✋

# data[].attributes.body
FICHA NÚMERO $: ¿De qué color está el semáforo?
ACTIVIDADES:
- Muna quiere cruzar al otro lado de la calle, pero recuerda lo que Berta dice siempre: solo puedes cruzar cuando el muñeco esté verde.
- coloca la pegatina del muñeco rojo o verde en el semáforo correspondiente a cada situación.

# data[].attributes.body
FICHA 9:
ACTIVIDADES:
- Colorea el jugador de baloncesto más alto del color que más te guste.

# data[].attributes.headline
VIDEO: PALABRAS QUE EMPIEZAN POR LA VOCAL O.

# data[].attributes.subject
VIDEO: PALABRAS QUE EMPIEZAN POR LA VOCAL O.

# data[].attributes.attachment_link.title
Palabras que empiezan por la Vocal O. Los niños aprenden con Mon el dragón

# data[].attributes.body
FICHA 22:
_ Rodear por la línea de puntitos el casco de los astronautas y colorearlo.letra o.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cancion de despedida - musica infantil ✋

# data[].attributes.body
Buenos días bombones!!!
Hoy nos toca mover el cuerpo y para ello vamos a empezar con una canción muy divertida para calentar...

# data[].attributes.attachment_link.title
Dúo Tiempo de Sol - Este es el Baile del Movimiento

# data[].attributes.body
Ahora ya nuestro cuerpo está preparado para moverse.
Hoy volvemos a trabajar un poquito de Yoga.

# data[].attributes.attachment_link.title
Yoga para niños con animales - Smile and Learn