# data[].attributes.headline
Língua Portuguesa - 4º Bimestre 9º A/B/C

# data[].attributes.subject
Língua Portuguesa - 4º Bimestre 9º A/B/C

# data[].attributes.body
Profª Ana Kamilla

02/12/2020

Por dentro do poema

https://forms.gle/WBbn4nMhbtANuKXN7
-----------------
25/11/2020

Diferença entre poema e poesia

https://docs.google.com/document/d/1lYTm7NQNFt_8Tr34dL7pma7POtg6m8mUpRbhUAC2ynk/edit?usp=sharing

--------------------------
18/11/2020
Texto dramático: "O Judas em sábado de aleluia"

https://forms.gle/74vKc6T45ezCP4q18

--------------------------
11/11/2020

Semana de Estudos intensivos.

----------
05/11/2020

O que o Brasil ganha com as mudanças climáticas

https://forms.gle/9HEnJqvNLtBw6CTb8
------------------------
29/10/2020
Charge
https://forms.gle/3bjxRFXQHfHfZCRTA

--------------
21/10/2020
Recuperação e aprofundamento

https://forms.gle/mYPmAzQFHaoVgwp16
------------------------
14/10/2020
Atividade - Recuperação e aprofundamento
https://forms.gle/JJKsadxbEypxUPrM7
------------------------
30/09/2020

MEME
https://forms.gle/zbcxhV7VecgUfp2P7

Material de apoio - Fique por dentro
https://docs.google.com/document/d/1OhMJgfBfQiXSqk3TC_Stg_5vwh_IeutZP-VLvtkHmIc/edit?usp=sharing

--------------------
23/09/2020

"UIA"
https://forms.gle/6Vjpx5RLRxCasmSq5

Variação linguística material de apoio

https://docs.google.com/document/d/1ezbwVdz_1PHf0ema1WEB8QvM91J99GuyeQxEmWntu_4/edit?usp=sharing

---------------
09/09/2020

Texto - O encontro

https://forms.gle/xW2snNuTrK6D5BX18

---------------
02/09/2020
Figuras de linguagem
Material de apoio
https://drive.google.com/file/d/1Pz-IH19lUWzn0R0lGVrO94HUQc_o6UOL/view?usp=sharing

Exercícios
https://forms.gle/QTfg4PG3rmLRukQC7

-----------------------------
19/08/2020

CONSIDERAÇÕES REFERENTES AO TEXTO LITERÁRIO.
https://forms.gle/YTyuKoVuir1i34c19

Crônica: A crueldade dos jovens - Walcyr Carrasco.
Leitura para reflexão.
https://docs.google.com/document/d/1sNUQ5a3A9VD9O-JAA2QR03c6dAmxmi6cCh03qzhKhuU/edit?usp=sharing

------------------------------
12/08/2020

Anúncio - Linguagem e persuasão.

https://forms.gle/nCbbk7hxa1wvkGqu8

Linguagem e persuasão - Material de apoio.

https://docs.google.com/document/d/1O5QTv5xltfVyHow37QAOa_xJjdU0xln-ADHJwcHbdmI/edit?usp=sharing

# data[].attributes.headline
ARTE - PROFª FÁTIMA - 4º BIM. 9º A/B/C. Atividade da semana 01/12/2010

# data[].attributes.subject
ARTE - PROFª FÁTIMA - 4º BIM. 9º A/B/C. Atividade da semana 01/12/2010

# data[].attributes.body
Texto complementar com questionário.
https://forms.gle/coQZmVjXSmMzL6Bc9

# data[].attributes.headline
9º C : Atividades do 4º bimestre - Práticas Experimentais   - Profº Joaquim

# data[].attributes.subject
9º C : Atividades do 4º bimestre - Práticas Experimentais   - Profº Joaquim

# data[].attributes.body
Atividade 01- Desafios lógicos
https://drive.google.com/file/d/1_sbfcCW3sPvW_rmVpsGCYodE6shoAs0A/view?usp=sharing

Atividade 02-Poliedros
https://drive.google.com/file/d/1-VhdX2TlLOz1Q--SFHpb0DV7u3yANsxH/view?usp=sharing

# data[].attributes.body
Professora Mercia
Atividade 1 - Se ela dança eu danço
https://forms.gle/d1xfhzDsrMtuRvbo7

Atividade 2 -Ginástica de conscientização corporal e de condicionamento físico

https://forms.gle/p3mcE617VWVqpvki8

Atividade 3  - Qual o segredo de uma vida saudável? Será que ele existe?

https://forms.gle/cXY9nQpK4cnaiHco8

# data[].attributes.headline
4º BIMESTRE - PROJETO DE VIDA - 9º A/B/C                  Profª Daniela 

# data[].attributes.subject
4º BIMESTRE - PROJETO DE VIDA - 9º A/B/C                  Profª Daniela 

# data[].attributes.body
Atividade 1 -Projeto de Vida/Escolhas - 23/10/20
https://forms.gle/RRbjzvzXRbF1nLcM9
Atividade 2-Consciência Negra: Preconceito/ Racismo- 13/11/20
https://forms.gle/uaUT9fmVnXuhwEpv8
Atividade 3 - Sonhos, minha vida após o 9º ano 02/12/20
https://forms.gle/MPE2U39vp8w5aeGQ8

# data[].attributes.body
Professores Fabio e Mercia

https://forms.gle/4b39y7h4RdFAtKda6

# data[].attributes.headline
4º Bimestre Arte   Profª Fátima - 9º A,B,C

# data[].attributes.subject
4º Bimestre Arte   Profª Fátima - 9º A,B,C

# data[].attributes.body
Texto de apoio para o aluno realizar a atividade;
Entregar a atividade feita no email (fatima.bartok@hotmail.com) ou watzapp
https://drive.google.com/file/d/1ybqJeQeOmh2enhixUOspshLTj7UDRPj8/view

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.body
4º BIMESTRE  9ANO A/ B/ C
27/10/20
AULA 1-  Agricultura e a Fome
Texto de Apoio
Leiam o texto e anotem as ideias principais no caderno.
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/revolucao-verde-fome.htm
**********************************
03/11/20
Aula 2 - Desigualdade social na sociedade urbano-industrial;
Leiam o Material e anotem no caderno os pontos principais .
***********************************17/11/20
Aula 3- Atividade Avaliativa 1
Matrizes Energéticas
Texto de apoio
https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/geografia/o-que-e-matriz-energetica.htm
Formulário
https://forms.gle/dtyKvzjJKHJip9ou8
***********************************
24/11/20
Aula 4
Texto: Desastres Naturais
https://www.todamateria.com.br/desastres-naturais/
Habilidade : EF09GE26*
Leiam o texto e anotem as ideias principais no caderno.
Acompanhem as aulas do CMSP
Não esqueçam todas as terças têm aulas de geografia e história no Meet
Bons estudos !!!!
***********************************
01/12/20
Aula 5 Avaliação de geografia 4º Bimestre
Leiam o texto com atenção para realizar a Avaliação.
Avaliação baseada na apostila de geografia do 4º bimestre e nas habilidades essenciais do Currículo Paulista
Quem não realizar essa atividade deverá entregar a apostila completa de geografia na escola até dia 04/12/2020 para não ficar sem nota.
Todas as atividades desde o 1º Bimestre têm até o dia 10/12/2020 para ser realizadas nas plataformas digitais classroom e padlet após isso só realizarão atividades os alunos que não conseguiram obter a média 5,0 no quinto conceito.
Qualquer dúvida estou à disposição no horário das aulas : 7h as 16h seg a sex.
TEXTO DE APOIO
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/fontes-renovaveis-energia.htm
AVALIAÇÃO
https://forms.gle/q84kcfR3ioNWmAhq6

# data[].attributes.body
Prof ª Vanízia    9 º ano A

Texto de apoio
https://brasilescola.uol.com.br/historiab/brasil-republica2.htm
TEXTO PARA LEITURA CONSCIÊNCIA NEGRA
https://mundoeducacao.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-nacional-consciencia-negra.htm
ATIVIDADE
https://forms.gle/h17huQZT2nkHK1vr7

TEXTO DE APOIO
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/guerra-fria.htm

AVALIAÇÃO DO 4 º BIMESTRE
https://forms.gle/3z4r67PqR9uQFyEe9

# data[].attributes.body
1. Redemocratização no Brasil
https://www.youtube.com/watch?v=pFl4Kdwf2a0
2. Os Estados Unidos após Segunda Guerra Mundial Martin Luther King
https://youtu.be/-QT1IogxcZo
https://youtu.be/fz_7luovxPc
3. Crise do Socialismo e fim da URSS
https://www.youtube.com/watch?v=WxLxtzddMHk
https://www.youtube.com/watch?v=eJ4sEZwUO_8
4. O Fim da Guerra Fria e a Nova Ordem Mundial
https://www.youtube.com/watch?v=eJ0NkzjIvS4
https://www.youtube.com/watch?v=t86vCATJQfg

5. Atividade de História 9B =>  https://forms.gle/sPaWsh5c2GpPAwAv6
6. Avaliação de História 9B =>  https://forms.gle/D5zLrHqJaT8N25HX6
******************************************************************
7. Atividade de História 9C =>  https://forms.gle/8JZH23X6MwreyGyn7
8. Avaliação de História 9C =>  https://forms.gle/kdmdT6838W5esKk98

# data[].attributes.body
Professora Mercia

Atividade 1 - Se ela dança eu danço
https://forms.gle/d1xfhzDsrMtuRvbo7

Atividade 2 -Ginástica de conscientização corporal e de condicionamento físico
https://forms.gle/p3mcE617VWVqpvki8

# data[].attributes.body
9 anos   3 bimestre  atividade :https://forms.gle/ppZS9k118WnpbBye9

# data[].attributes.headline
9 B. SÓ PARA NONO ANO B                                                       Professora Janete

# data[].attributes.subject
9 B. SÓ PARA NONO ANO B                                                       Professora Janete

# data[].attributes.body
9 B. SÓ PARA NONO ANO B
ATIVIDADE DO CONVIVA (MAPA DE MIM)

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSedd4BDPl6y0PfX6k_lmVixTy_FDmC1as8VSNlGAKkt6vV_LA/viewform?usp=pp_url

# data[].attributes.headline
PROFESSOR FÁBIO MATEMÁTICA 9º A,B,C. PLANO CARTESIANO (Pares Ordenados)

# data[].attributes.subject
PROFESSOR FÁBIO MATEMÁTICA 9º A,B,C. PLANO CARTESIANO (Pares Ordenados)

# data[].attributes.body
https://classroom.google.com/c/OTk4OTE3MTM3NTFa/a/MTYzNzA3NTQ1ODc5/details

# data[].attributes.headline
PROTAGONISMO JUVENIL                        9  A, B, C                                                          Prof. Janete          

# data[].attributes.subject
PROTAGONISMO JUVENIL                        9  A, B, C                                                          Prof. Janete          

# data[].attributes.body
PRIMEIRO BIMESTRE

https://docs.google.com/forms/d/1IeJitHg-CbqUz7MydMsqnXO8xbmcixeRn0rHa3bgGGA/prefill

================================-

SEGUNDO BIMESTRE

Ativ. 01

https://querobolsa.com.br/revista/gremio-estudantil-entenda-como-funciona-e-qual-e-a-sua-atuacao-durante-a-pandemia-de-covid-19

===============================

TERCEIRO BIMESTRE

Ativ. 01 Terceiro bim.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd-16HV5U1meq9n7JSHD1e17dKBk9GMn8far-fHhIldIVSNZg/viewform?usp=pp_url
----------------------------------------------------------

Ativ. 02 Terceiro bim.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSePxjEwTxwKfb5l1Dn1atpscAlRvDv_PDalxo9jxkCYrsnygg/viewform

================================

QUARTO BIMESTRE

# data[].attributes.headline
3º BIMESTRE-PRÁTICAS EXPERIMENTAIS 04-9º C

# data[].attributes.subject
3º BIMESTRE-PRÁTICAS EXPERIMENTAIS 04-9º C

# data[].attributes.body
Profº Joaquim (02/10)

# data[].attributes.headline
3º BIMESTRE - PRÁTICAS EXPERIMENTAIS 03 - 9º C

# data[].attributes.subject
3º BIMESTRE - PRÁTICAS EXPERIMENTAIS 03 - 9º C

# data[].attributes.body
Profº Joaquim (18/09)

# data[].attributes.headline
3º BIMESTRE - PRÁTICAS EXPERIMENTAIS 02 - 9º C

# data[].attributes.subject
3º BIMESTRE - PRÁTICAS EXPERIMENTAIS 02 - 9º C

# data[].attributes.body
Profº Joaquim (04/09)

# data[].attributes.body
Aula 31/08 a 04/09

9 anos

(EF09AR26) Elementos da Linguagem

Explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos cênicos do drama, do teatro contemporâneo e do cinema (figurinos, adereços, maquiagem/visagismo, cenário, iluminação e sonoplastia, incluindo o recurso a tecnologias digitais) e reconhecer seus vocabulários.

https://www.youtube.com/watch?v=n9U4esZBqUU

# data[].attributes.body
Continuação das atividades do 3 º Bimestre
VÍDEO AULA
Modernização,
ditadura civil--militar e redemocratização:
o Brasil após
1946
https://www.youtube.com/watch?v=N0uSI0LD3yA

ATIVIDADE 2 DO 3 º BIMESTRE
https://docs.google.com/forms/d/159oZBtuKK3rO5XDanUw2KRRoata6y4FibHp1Q4ZSKfk/edit?urlBuilderDomain=prof.educacao.sp.gov.br
VÍDEO AULA
TEMA : a Constituição de 1988
(EF09HI23)Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988 e relacioná-los à noção de cidadania e ao pacto da sociedade brasileira de combate a diversas formas de preconceito, como o racismo.
https://www.youtube.com/watch?v=N7pCR51AIrA
TEXTO DE APOIO  3 º BIMESTRE
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/guerra-fria.htm

AVALIAÇÃO DO 3 º BIMESTRE
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSckSkVmGyfb-SuuiujcJnFMgC9pQ4AadUSu3dELn-bWBKdhaA/viewform

VÍDEO AULA HABILIDADE (EF09HI28) Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as
tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses.
https://www.youtube.com/watch?v=LqeXAOZRHnI

# data[].attributes.body
9 anos A, B e C
PROF.ª SIMONE
_________________________________
06/10/20
Leiam o texto anterior para fazer a atividade abaixo.
3- Atividade Avaliativa :
https://forms.gle/vZBkLzzpvGZCaTos8
__________________________________
29/09/20
Leiam o texto e anotem as ideias principais no caderno
Texto:
https://brasilescola.uol.com.br/brasil/urbanizacao.htm
__________________________________
22/09/20
Assistam os vídeos e os textos postados anteriormente para realizar a Avaliação Bimestral
TEXTO:
https://brasilescola.uol.com.br/historiag/blocos-economicos.htm
AVALIAÇÃO
https://forms.gle/1eN67P9phrw115vm8
__________________________________
15/09/20
Leiam o texto e assistam o vídeo postado abaixo próxima aula postarei uma atividade relacionada a esse tema.
https://brasilescola.uol.com.br/brasil/industrializacao-do-brasil.htm#:~:text=O%20in%C3%ADcio%20da%20industrializa%C3%A7%C3%A3o%20no,e%20aos%20capitais%20derivados%20dela.&text=Entre%20o%20final%20do%20s%C3%A9culo,%C3%BAnico%20produto%20brasileiro%20de%20exporta%C3%A7%C3%A3o.

https://www.youtube.com/watch?v=NPixZjTK8Us

__________________________________
08/09/20
Leia o texto.
Anotem as ideias principais no caderno de geografia.
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/a-industrializacao-mundo.htm
__________________________________
01/09/20
1- Atividade Avaliativa
https://forms.gle/TS3SSobkcS6S1Geg7
--------------------------------------------------------
18/08/20
Assistam os vídeos e anotem os pontos princiapis no caderno
https://www.youtube.com/watch?v=m0rg1SCnlPY
------------------------------------------------------
https://www.youtube.com/watch?v=m0rg1SCnlPY

---------------------------------------------------------
11/08/20
Leiam os textos e anotem as principais ideias no caderno.
Todas as terças postarei novo material, fiquem atentos e não deixe acumular atividades.
Plantão de dúvidas no Meet as segundas das  10h35 as 11h25.
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/economia-oceania.htm#:~:text=No%20territ%C3%B3rio%20australiano%2C%20destaca%2Dse,ouro%2C%20cobre%20e%20muitos%20outros.&text=Destacam%2Dse%20na%20Economia%20da,da%20produ%C3%A7%C3%A3o%20local%20de%20riquezas.
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/economia-oceania.htm#:~:text=No%20territ%C3%B3rio%20australiano%2C%20destaca%2Dse,ouro%2C%20cobre%20e%20muitos%20outros.&text=Destacam%2Dse%20na%20Economia%20da,da%20produ%C3%A7%C3%A3o%20local%20de%20riquezas.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A Ásia é o maior continente do mundo e abriga a maior parte da população mundial, com grandes disparidades econômicas e culturais. Neste artigo, utilizaremos o aspecto geográfico como fator de regionalização, dividindo em seis regiões.

Os países do Oriente Médio têm na exploração de petróleo sua principal fonte de riqueza, detendo 60% das reservas mundiais dessa fonte energética. Muitos países fazem parte do bloco econômico chamado Organização dos Países Exportadores de Petróleo, OPEP, que regula o preço do petróleo no mundo. Estes países possuem poucas indústrias que não estejam ligadas a essa atividade. A população que não faz parte da extração é absorvida pela agropecuária, que utiliza pouca tecnologia, ou pela pequena indústria têxtil e alimentícia. Israel é a única exceção a esse cenário, já que possui uma economia industrial diversificada e de alta tecnologia, o mesmo acontece com a agricultura israelita, apesar das dificuldades impostas pelo clima e pela pequena disponibilidade de recursos naturais. O turismo é outra atividade rentável para os países do oriente médio.

A região do sul da Ásia está entre uma das mais pobres no mundo, e sua economia depende basicamente do setor primário - ou seja, agricultura e extração de matérias primas - principalmente chá, algodão, trigo, juta, arroz, tabaco, milho e cana-de-açúcar, em regime de monocultivos de exportação. Há exceções a esse cenário, como Bangladesh, que é um dos maiores exportadores de produto têxtil no mundo. Devido à mão de obra barata, muitas empresas estrangeiras produzem suas roupas neste país. A Índia é outra exceção, com uma população de 1,3 bilhão de pessoas e um grande investimento em educação, transformou-se no segundo maior exportador de softwares no mundo, atrás apenas dos EUA.

O norte da Ásia é composto pela Rússia e pela Mongólia. A opção pela indústria de base em detrimento da de bens e serviços na antiga URSS, fez com que a indústria russa hoje sofra para se adaptar à economia de mercado. As reformas neoliberais desmontaram a economia russa, mergulhando assim a Rússia numa grande recessão. A Rússia tem na exportação de petróleo e gás natural sua principal fonte de receita nos dias de hoje. A Mongólia é um país com grandes dificuldades econômicas, sofrendo para se adaptar à economia de mercado, e tem no setor primário sua principal fonte de riqueza, principalmente a atividade pastoril e exploração de ouro, cobre e urânio.

O extremo oriente é a região mais rica da Ásia, possuindo duas grandes potências econômicas, a China e o Japão, segunda e terceira maiores economias mundiais. As economias na região se caracterizam por produtos industrializados de alta tecnologia (Japão e Coreia do Sul) e produtos de baixo valor agregado (China). O grande trunfo da China é seu grande contingente populacional, que gera um grande mercado interno e oferta de mão de obra.

A economia da Ásia central está ligada ao setor primário da economia, com a agropecuária ocupando um espaço importante. Os principais produtos agrícolas são o algodão e frutas, que necessitam de um sistema de irrigação para manter sua produtividade. Na agropecuária podemos observar uma grande importância dos rebanhos caprinos e ovinos. O setor de extração mineral possui importância principalmente pela extração de petróleo, gás mineral, carvão mineral e minério de ferro. Existem ainda algumas indústrias de beneficiamento desses minerais, mas sem muita expressão.

O sudeste asiático tem uma economia voltada para o setor primário, com grande produção de arroz e borracha (Tailândia, Indonésia e Malásia), além de petróleo (Indonésia). A atividade industrial é significativa em Cingapura - com um dos portos mais movimentados do mundo - e Malásia, países com reconhecido crescimento econômico e importância no comercio mundial.

Fontes:
http://paiseseviagens.com/asia/india/resumo-geral-sobre-economia-da-india.htm
http://asia-central9b.blogspot.com.br/2011/09/economia_24.html
http://sudesteasiatico9bcodap.blogspot.com.br/2011/09/economia.html
http://aprendizesgeograficos.blogspot.com.br/2014/06/economia-e-sociedade-do-extremo-oriente.html
http://reporterbrasil.org.br/2013/05/tragedia-em-bangladesh-simboliza-despotismo-do-lucro/
http://www.geografiaopinativa.com.br/2013/07/economia-da-asia.html
http://f1colombo-geografando.blogspot.com.br/2012/04/economia-asiatica.html

Texto originalmente publicado em https://www.infoescola.com/geografia/economia-da-asia/

# data[].attributes.attachment_link.description
Texto sobre a Economia da Ásia, quais são os principais produtos dos países asiáticos, suas características, importância para o comércio mundial, etc.

# data[].attributes.headline
3º BIMESTRE - PRÁTICAS EXPERIMENTAIS 01 - 9º C

# data[].attributes.subject
3º BIMESTRE - PRÁTICAS EXPERIMENTAIS 01 - 9º C

# data[].attributes.body
Profº Joaquim (14/08)

# data[].attributes.body
PROFª FÁTIMA
9º A,B,C

# data[].attributes.attachment_link.title
ATIVIDADE  - 9º ANO - TEATRO- 3º BIM  10-08

# data[].attributes.body
Prof. Joe 12/08/2020 Links para as Atividades conteúdo disponível também no Classroom.
3º Bimestre História 9º B
Atividade de História 3º Bimestre -> https://forms.gle/QUvjHcs8BD9Y3sZN7
Avaliação de História 3º Bimestre-> https://forms.gle/4ZUCYK5eTaX2Sy4o6

# data[].attributes.body
Prof. Joe 12/08/2020 Links para as Atividades conteúdo disponível também no Classroom.
3º Bimestre História 9º C
Atividade de História 3º Bimestre->  https://forms.gle/L6wfTYT3cbwUKN966
Avaliação de História 3º Bimestre->  https://forms.gle/dVxN7dcwd1d9MsKUA

# data[].attributes.body
HISTÓRIA - 9 º ano A
PROF ª VANÍZIA
Vídeo aula com explicação
Modernização , ditadura civil-militar e redemocratização:o Brasil após 1946
HABILIDADES (EF09HI19)
(EF09HI21)

https://www.youtube.com/watch?v=93PBy0aZDf0

Atividade 1 do 3 º Bimestre
https://docs.google.com/forms/d/1GC2nIZZIGFY7p-yineyAeoZpVe2vDSucRL7EvmApG5s/edit?urlBuilderDomain=prof.educacao.sp.gov.br

# data[].attributes.body
Prezado aluno preencha atentamente o formulário.
Lembre-se que terá apenas uma oportunidade de envio.
Entregar até o dia 10/08/2020.
Faça com carinho e atenção.
Boa prova!
Professora Ana Kamilla Wasik.

https://forms.gle/qmTZSFnmgqNimFVN8

# data[].attributes.body
Prezado aluno preencha atentamente o formulário.
Lembre-se que terá apenas uma oportunidade de envio.
Entregar até o dia 10/08/2020.
Faça com carinho e atenção.
Boa prova!
Professora Ana Kamilla Wasik.

https://forms.gle/nfkJQVApjatzAgnW6

# data[].attributes.body
Prezado aluno preencha atentamente o formulário.
Lembre-se que terá apenas uma oportunidade de envio.
Entregar até o dia 10/08/2020.
Faça com carinho e atenção.
Boa prova!
Professora Ana Kamilla Wasik.

https://forms.gle/SZCHTq7SN59RTcPj9

# data[].attributes.headline
CIÊNCIAS                                            9 A, B, C                                           pfa Janete               

# data[].attributes.subject
CIÊNCIAS                                            9 A, B, C                                           pfa Janete               

# data[].attributes.body
PRIMEIRO BIMESTRE
Entre 05 a 07 instrumentos avaliativos foram realizadas presencialmente, em sala.
-----------------------------------
SEGUNDO BIMESTRE

Ativ. 01
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeHcvbQHPneTYClAzIbHDM5kVGFaP3HgJn8j7KQ5auVxzo24A/viewform?usp=pp_url
-------------------------------------------------
Ativ. 02
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdCvPn1qs5M5sEE87OMtk2q9pPn6WmHRw6XXmm0RLrvV9arrw/viewform?usp=pp_url
-------------------------------------------------
Ativ. 03
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeN2BJJEBSCD_5KES4lDQJ9anvPu-BiBzVg6j6XudteYxWwWw/viewform?usp=pp_url
-------------------------------------------------
Ativ. 04
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHGBwKZQxuUyjHe4tiYopz8qvUL5omharJVQhbSIbsgV_nhg/viewform?usp=pp_url

========================

TERCEIRO BIMESTRE

Ativ.01
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAHyjkgl-h8ijN-9Jjn62SDZhYUQ9IU8-8J1-pa-kB-q9TeQ/viewform?usp=pp_url
-------------------------------------------------
Ativ. 02
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc_IC9nH-dnxDZLtz18hq3OqliBKdMQ4XbuFigMeuCsqzMECw/viewform?usp=pp_url
-------------------------------------------------Ativ. 03
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdEvqp9Sv19o8b9RwmSojKVEOAR2rI5G0UAz0ApdnE6YRwjqQ/viewform?usp=pp_url
-------------------------------------------------
Ativ. 04
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdxQZ3XwH0jxA1oXDDhEe0kbXCmv_qA5nByeIkxA6YNkDNemA/viewform?usp=pp_url

========================

QUARTO BIMESTRE

ATIV. 01
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd1RB4MIRqM3NjHkqxBoFhtW115vSDg2sK-BHICG1oXYgaXBQ/viewform?usp=sf_link

ATIV. 02

https://forms.gle/qUEeGQPUwNrNWwNy6

# data[].attributes.body
29/07/2020 2º Bimestre
------ 9º A ---------
Segue abaixo atividades especificas ao 9ºA
-> FICHA 05 - recuperar habilidades não atingidas - bimestre em curso.
Leiam
https://docs.google.com/document/d/1xcDU3Ero0K4G5ng45CnuaKi85znO6c7ehzljsjPcPAc/edit?usp=sharing
-> REVISÃO DAS FIGURAS DE LINGUAGEM.
Leiam
https://docs.google.com/document/d/1t8qcdBNnyezi2hXnqwBMjsLXW0nN1BS--gGCIq4Ge_M/edit?usp=sharing
----Fim das atividade 9ºA-------
*
*
---- Inicio das atividade 9ºB-------
Segue abaixo atividades especificas ao 9ºB
-> FICHA - 05    PARÁFRASE
Leia
https://docs.google.com/document/d/1ejsAXb0QCnBHFeSPeWLAPiahf18tpEEf1bWeDM1jGbw/edit?usp=sharing
----Fim das atividade 9ºB-------
*
*
---- Inicio das atividade 9ºC-------
Segue abaixo atividades especificas ao 9ºC
-> FICHA - 06    PARÁFRASE
Leia
https://docs.google.com/document/d/1ejsAXb0QCnBHFeSPeWLAPiahf18tpEEf1bWeDM1jGbw/edit?usp=sharing
->  FICHA 05 - Linguagem formal e informal.
Leia
https://docs.google.com/document/d/18lRl3O0mRsg8b32VpsLheFLN_l63WYQfLvgWQXmBvQc/edit?usp=sharing

----Fim das atividade 9ºC-------

9A, B e C - 2º Bimestre
22/07/2020.
Lição 01
FICHA 04 - TEMA E TÍTULO.
Copie a ficha 04 em seu caderno.
https://docs.google.com/document/d/1AlCZYYcx5UKzaPs3V_YA20L7CgB1iM9RsrXl-pODd3k/edit?usp=sharing

Lição 02
Identificar o tema de um texto.
Leia com atenção e responda.
https://forms.gle/o7voxSPGcHjynFGw8

Lição 03
Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que eles foram produzidos e daquelas em que serão recebidos.

Leia com atenção e responda.

https://forms.gle/b2HZQTEH9uSmBRR89

Lição 04
O rato do mato e o rato da cidade.
Leia e responda.
https://forms.gle/v56UFJQWENGjdPHv9

--------------------------------------------------------
9A, B e C - 2º Bimestre
15/07/2020

Texto da apostila APRENDER SEMPRE - PÁGINAS 11 e 12.

Leio o texto e responda a seguir.

https://forms.gle/fGE2gca3WG9MgfLa8
---------------------------------------------------
9A, B e C - 2º Bimestre
08/07/2020
Lição 01
A onda.
Leia o poema e responda as questões.
https://forms.gle/1SuytrqWN6RAWQup8

Lição 02
Informar-se para conhecer.
https://forms.gle/r9LcPrZUk1zDqKvm8

Lição 03
Ficha 03 / Exercícios Caderno do Aluno - SP FAZ ESCOLA - Volume 2.

1) Responda as questões do Caderno do Aluno - SP FAZ ESCOLA - página 08 em sua apostila.
2) Copie a Ficha 03 em seu caderno.
https://drive.google.com/file/d/11lbs4tDjngIudsuUkPWiqcVAYfvC5hni/view

https://drive.google.com/open?id=1ONT5vV4PxLMvylTgHTGXSYv7rWQn3wd9&authuser=1
-------------------------------------------------------
9A, B e C - 2º Bimestre
01/07/2020
Lição 01

Leia o texto e responda as questões.
O primeiro amor é vivido em fantasia.

https://forms.gle/Dnqi4nz5L9DjjUpD7

Lição 02
Material de apoio - Ficha 02.
Copie em seu caderno a ficha 02.

-----------------------------------------------

Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

A raposa e as uvas.

https://forms.gle/o21Rm23PE2XRSt5BA

-----------------------
Redação
Material de Apoio.
-----------------------
Vem ai o 14° Desafio de redação do Diário do Grande ABC. Vamos participar! Faça uma redação dissertativa - argumentativa.
Consulte o material de apoio.

O tema escolhido para a 14ª edição é As Lições da Pandemia Para a Construção de um Futuro Melhor.
As redações deverão preencher no mínimo 20 linhas e no máximo 30 linhas.

https://forms.gle/k1ZytQ7S3h19pRtg6

--> regulamento
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/623773221/272108c8dd95959a7a2d136cab3a6e09/Regulamento___14_Desafio_de_reda__o_do_DGABC.pdf

-----------------------

Chapeuzinho Amarelo.

https://forms.gle/yB8rDzYRTqJobQ4Y8
-----------------------

Crônica: A falta que ela me faz.

https://forms.gle/VQrCXammLAZeRasLA

------------------------

Artigo de opinião - FICHA 01

Copie em seu caderno a ficha 01.
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/623773221/5af3e3e5c2335633e2796c2830da2fec/Artigo_de_opini_o___Ficha_01.pdf

# data[].attributes.body
aula dia 22 ate 29
segue  o link da prova
https://forms.gle/yjnvurivEhq2SVsH7

leiam o texto e realizem a prova

# data[].attributes.body
AAP - Língua Portuguesa -
Alunos que ainda não enviaram.
9A - 1,3,5,11,15,19,21.
----------------------------------------------------
9B -  4,11,13,14,15,18,19,20,21,25 ,26,28 e 31
----------------------------------------------------
9C - 3,4,5,7,8,16,17,18,19,22,25 e 27
----------------------------------------------------
Prezado aluno preencha atentamente ao formulário.
Lembre-se que terá apenas uma oportunidade de envio.
Faça com carinho e cuidado.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSelDgKRXOVYtjqG5fTg0bb0hZyahA8h43uPZFZ2b1iw-AFqeA/viewform

# data[].attributes.body
9º A/B/C GEOGRAFIA 2º BIMESTRE 14/07/20
Assistam os vídeos e leiam os textos de apoio para realizar a AVALIAÇÃO DO 2º BIMESTRE
______________________________________________________________________________________________________
https://www.youtube.com/watch?v=_2frtm-Bd2A
https://www.youtube.com/watch?v=9oiqSoLvXc4
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/cultura-globalizacao.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/diversidade-cultural-no-brasil.htm

# data[].attributes.attachment_link.description
Habilidades a serem atingidas nessa avaliação Analisar as relações entre o local e o global e discutir a pluralidade de sujeitos em diferentes lugares.

# data[].attributes.headline
Professor Joaquim -Práticas Experimentais 

# data[].attributes.subject
Professor Joaquim -Práticas Experimentais 

# data[].attributes.body
26ª AAP de Matemática (APENAS PARA QUEM AINDA NÃO RESPONDEU)

caderno de questões :
https://drive.google.com/file/d/1BfC2mvyHBZLbnDLWStbpApi4L7BbkHkv/view?usp=sharing

folha de resposta :
https://forms.gle/Tez7PJwNuVYKkdbG6

2º Bimestre - 9º C

Aulas de junho e julho do CMSP

https://bit.ly/Materiais_Aulas_CMSP

Atividade 02 : Pitágoras (11/07)
https://forms.gle/B9xA5FFnWXsMZzAc8

Atividade 01 : Plantas (11/07)
https://forms.gle/AHcou79r1JGDeCNo9

# data[].attributes.headline
3º Bimestre                  Educação Física 9A,B,C     Prof.ª Mercia

# data[].attributes.subject
3º Bimestre                  Educação Física 9A,B,C     Prof.ª Mercia

# data[].attributes.body
Atividade 1 - O que eu sei sobre o Basquete.
https://forms.gle/vF6JLgYL5JMz8UUs5

https://www.youtube.com/watch?v=Owx3WrAMWIA

https://www.youtube.com/watch?v=-8131QSBVf0

Atividade 2 - Futsal
Assista  o Power Point  “Técnicas e táticas do Futsal” e responda o formulário.

https://drive.google.com/open?id=1OsIgBmKn6tkveei8WJ2sQ1Fb-g_IQQHL&authuser=2

https://forms.gle/1tEU72wwG5Btk5m79

Atividade 3 - As modalidades esportivas mais praticadas no bairro e no entorno da escola.

https://forms.gle/GGouyL3RYzqTSmD2A

Atividade 4 - A corrupção nos esportes

https://forms.gle/HG3fgmTWPuGVmXJQ8

# data[].attributes.body
HISTÓRIA
2 º Bimestre 9 º ano A
AVALIAÇÃO
https://docs.google.com/forms/d/1TdpGVMO4dnra54MV2iO3w8A-7Nq8efG-qGPfpwZ32A0/edit
Texto de apoio
https://docs.google.com/document/d/10YyobZf5oBEhzKoZoWbC6wUFvlpP9Xrb/edit
Atividade 2 do 2 º bimestre
https://docs.google.com/forms/d/1irh51e8C4Fe1ElmBN0CJ6UTJ4puNE0pExWBMHATUD3k/edit

VÍDEO COM EXPLICAÇÃO DA PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL
https://www.youtube.com/watch?v=jACiIe8Ly5o
.ATIVIDADE 1 DO 2 º BIMESTRE .CONTEÚDO DA PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL
https://forms.gle/5pGjqVUrao1LrJ826

# data[].attributes.body
9° A,B, C
Tema:  Dança
Realizar a leitura;
* Fazer a cópia do texto no caderno para um bom entendimento da atividade;
* Grifar as palavras que você não conhece e pesquisar seu significado no dicionário.
Exemplo: palavra difusão - significado= propagação, multiplicação, divulgação.
Conteúdo para leitura :
Prof Fátima – Arte
Texto 2 data 24 ate 01
https://docs.google.com/document/d/1fmrSOM8P_2ypAXQKwjKI-wqKDsMfkuDG/edit
DANÇA TEXT 1
https://docs.google.com/document/d/14YYuDT-lk9C6IYr-FHIgnD3fS3t6w4Wb/edit
2° texto
https://docs.google.com/document/d/17nkB2DiD7Kj6hBbMP5pKdbusRcbD1K2x/edit
Atividade :
https://forms.gle/QGm5w7LcSztbser76

# data[].attributes.body
GEOGRAFIA 2º BIMESTRE
Assistam as vídeos aulas e leiam os textos de apoio, para realizar as p atividades do bimestre.
ATIVIDADE 2
https://www.youtube.com/watch?v=Qkm8stzMcC8
https://www.youtube.com/watch?v=Qkm8stzMcC8
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/o-continente-asiatico.htm
https://www.algosobre.com.br/geografia/europa-um-continente-em-transformacao.html
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/oceania.htm
https://forms.gle/WSJXp1FEDZmV5QRx8

ATIVIDADE 1
https://www.youtube.com/watch?v=bMVwTdQ7IrQ
https://www.youtube.com/watch?v=7Ghi4xH4Rv0
https://www.youtube.com/watch?v=ZSy1qAHq9GM
https://www.youtube.com/watch?v=YcByRNOo6BU
https://forms.gle/qJyVkAuWaCNBhJzp6

# data[].attributes.body
História 9 Ano C 2º Bimestre

1 - A Crise de 1929
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
A crise de 1929 => https://www.youtube.com/watch?v=59y3gRWXe3M
A crise de 1929 New Deal => https://www.youtube.com/watch?v=VM8hD89iTW8

2 – Nazifascismo
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
Totalitarismo características => https://www.youtube.com/watch?v=XV9fNmJsyjY
Totalitarismo de direita =>  https://www.youtube.com/watch?v=1a6dZikCkn4
Nazifascismo Período entre Guerras 1918-1939 =>  https://www.youtube.com/watch?v=3yHeRrPpKNI

3 - A Segunda Guerra Mundial
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
Segunda Guerra Mundial parte 1 => https://www.youtube.com/watch?v=H873fcBtxfA
Segunda Guerra Mundial parte 2 => https://www.youtube.com/watch?v=eFwlBRWGbKA
História da ONU  => https://www.youtube.com/watch?v=6Q60yn1nNkM

4 - Judeus e Holocausto
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
Auschwitz => https://www.youtube.com/watch?v=UsNGTitylX4

5 - O Período Varga
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
A Era Vargas parte 1 => https://www.youtube.com/watch?v=jVYrUogWhgo
A Era Vargas parte 2 => https://www.youtube.com/watch?v=ptXYbllr0BQ
A Era Vargas parte 3 => https://www.youtube.com/watch?v=zgSa4qYniT4
A Era Vargas parte 4 => https://www.youtube.com/watch?v=0FzmhyYi8hk
A Era Vargas parte 5 => https://www.youtube.com/watch?v=Wpnw9wgqA5k
A Era Vargas parte 6 => https://www.youtube.com/watch?v=I3oWrFddNSY
A Era Vargas parte 7 => https://www.youtube.com/watch?v=fnUEKuQiKz0
A Era Vargas parte 8 => https://www.youtube.com/watch?v=4gNaqOtJ9bk

6 - Anarquismo e Feminismo
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
Anarquismo parte 1=> https://www.youtube.com/watch?v=G2gTemSu3cU
Anarquismo parte 2=> https://www.youtube.com/watch?v=Kx3n1AxiHG8
Feminismo => https://www.youtube.com/watch?v=8oWRwwazg0o

7 - Atividade de História 2º Bimestre_9C=> https://forms.gle/y2t5ZJtBudBufrbQA 
8 - Avaliação de História 2º Bimestre_9C=> https://forms.gle/2J9JmmJ3LbtLMoTJ7 
1 - A Crise de 1929
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
A crise de 1929 => https://www.youtube.com/watch?v=59y3gRWXe3M
A crise de 1929 New Deal => https://www.youtube.com/watch?v=VM8hD89iTW8

2 – Nazifascismo
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
Totalitarismo características => https://www.youtube.com/watch?v=XV9fNmJsyjY
Totalitarismo de direita =>  https://www.youtube.com/watch?v=1a6dZikCkn4
Nazifascismo Período entre Guerras 1918-1939 =>  https://www.youtube.com/watch?v=3yHeRrPpKNI

3 - A Segunda Guerra Mundial
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
Segunda Guerra Mundial parte 1 => https://www.youtube.com/watch?v=H873fcBtxfA
Segunda Guerra Mundial parte 2 => https://www.youtube.com/watch?v=eFwlBRWGbKA
História da ONU  => https://www.youtube.com/watch?v=6Q60yn1nNkM

4 - Judeus e Holocausto
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
Auschwitz => https://www.youtube.com/watch?v=UsNGTitylX4

5 - O Período Varga
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
A Era Vargas parte 1 => https://www.youtube.com/watch?v=jVYrUogWhgo
A Era Vargas parte 2 => https://www.youtube.com/watch?v=ptXYbllr0BQ
A Era Vargas parte 3 => https://www.youtube.com/watch?v=zgSa4qYniT4
A Era Vargas parte 4 => https://www.youtube.com/watch?v=0FzmhyYi8hk
A Era Vargas parte 5 => https://www.youtube.com/watch?v=Wpnw9wgqA5k
A Era Vargas parte 6 => https://www.youtube.com/watch?v=I3oWrFddNSY
A Era Vargas parte 7 => https://www.youtube.com/watch?v=fnUEKuQiKz0
A Era Vargas parte 8 => https://www.youtube.com/watch?v=4gNaqOtJ9bk

6 - Anarquismo e Feminismo
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
Anarquismo parte 1=> https://www.youtube.com/watch?v=G2gTemSu3cU
Anarquismo parte 2=> https://www.youtube.com/watch?v=Kx3n1AxiHG8
Feminismo => https://www.youtube.com/watch?v=8oWRwwazg0o

7 - Atividade de História 2º Bimestre_9C=> https://forms.gle/y2t5ZJtBudBufrbQA 
8 - Avaliação de História 2º Bimestre_9C=> https://forms.gle/2J9JmmJ3LbtLMoTJ7 

# data[].attributes.body
História 9 Ano B 2º Bimestre

1 - A Crise de 1929
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
A crise de 1929 => https://www.youtube.com/watch?v=59y3gRWXe3M
A crise de 1929 New Deal => https://www.youtube.com/watch?v=VM8hD89iTW8

2 – Nazifascismo
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
Totalitarismo características => https://www.youtube.com/watch?v=XV9fNmJsyjY
Totalitarismo de direita =>  https://www.youtube.com/watch?v=1a6dZikCkn4
Nazifascismo Período entre Guerras 1918-1939 =>  https://www.youtube.com/watch?v=3yHeRrPpKNI

3 - A Segunda Guerra Mundial
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
Segunda Guerra Mundial parte 1 => https://www.youtube.com/watch?v=H873fcBtxfA
Segunda Guerra Mundial parte 2 => https://www.youtube.com/watch?v=eFwlBRWGbKA
História da ONU  => https://www.youtube.com/watch?v=6Q60yn1nNkM

4 - Judeus e Holocausto
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
Auschwitz => https://www.youtube.com/watch?v=UsNGTitylX4

5 - O Período Varga
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
A Era Vargas parte 1 => https://www.youtube.com/watch?v=jVYrUogWhgo
A Era Vargas parte 2 => https://www.youtube.com/watch?v=ptXYbllr0BQ
A Era Vargas parte 3 => https://www.youtube.com/watch?v=zgSa4qYniT4
A Era Vargas parte 4 => https://www.youtube.com/watch?v=0FzmhyYi8hk
A Era Vargas parte 5 => https://www.youtube.com/watch?v=Wpnw9wgqA5k
A Era Vargas parte 6 => https://www.youtube.com/watch?v=I3oWrFddNSY
A Era Vargas parte 7 => https://www.youtube.com/watch?v=fnUEKuQiKz0
A Era Vargas parte 8 => https://www.youtube.com/watch?v=4gNaqOtJ9bk

6 - Anarquismo e Feminismo
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
Anarquismo parte 1=> https://www.youtube.com/watch?v=G2gTemSu3cU
Anarquismo parte 2=> https://www.youtube.com/watch?v=Kx3n1AxiHG8
Feminismo => https://www.youtube.com/watch?v=8oWRwwazg0o

7 - Atividade de História 2º Bimestre_9B=> https://forms.gle/Af7t8TiqcozXG7tc8
8 - Avaliação de História 2º Bimestre_9B=> https://forms.gle/y5TUXRQVTgL6RGTi7

# data[].attributes.body
Assista o vídeo para entender o Processo das Revoltas na Primeira República

# data[].attributes.body
As atividades presentes nesse mural são os mesmos do plataforma.
2. Você segue as orientações de cada disciplina, clica no link, onde abrirá um formulário para preencher e no final clica em enviar, pronto, vai direto para o professor.
3. Faça as atividades com responsabilidade, pois todos nós estamos aprendendo e preocupados com a sua aprendizagem.

# data[].attributes.body
Conhecer e relacionar os Gêneros musicais brasileiros e internacional. Ao assistir o vídeo, observe os sons que auxiliará nas respostas da atividade.

https://www.youtube.com/watch?v=6k4wIYXER2Y

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScuCqSMwPPT5yC0_RODg6wwwV8ES78z0Jemy5vKqUeVeusXgg/viewform?authuser=2

# data[].attributes.body
Assistam o filme com bastante atenção, reflitam sobre o assunto e responda as questões.
Nesse momento de distanciamento social, devemos dar uma atenção especial ao nosso "emocional", por isso a proposta do filme , um momento de entretenimento e reflexão.
Aproveite para assistir o filme em família.
Responda as questões no seu Diário de Práticas de Vivências ( consulte o documento word para registrar as informações no seu Diário)
Responda o questionário ( formulário)
https://www.youtube.com/watch?v=1r3WsYZFD84

https://forms.gle/CUJ4UVVzpyEKHa7C8

Escutem a música com bastante atenção, deixe-se envolver com a letra e a melodia.
Escutem novamente agora acompanhando a letra.
Reflita sobra a letra da música e o momento em que estamos vivendo.
Registre as informações no seu "Diário de Práticas de Vivências" ( consulte o documento do word para responder no seu diário)
Responda o questionário ( formulário)
Poste fotos do seu Diário de Vivências.

https://www.youtube.com/watch?v=-fF5imtuMQk

https://forms.gle/PBixtYRWRg2yVGBn7

# data[].attributes.body
O texto ajudará no entendimento das quatro principais Revoltas na Primeira República.
As mais estudadas são: Canudos, Contestado, Revolta da Vacina e Revolta da Chibata.
HABILIDADES
(EF09HI02)-Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana até 1954.
(EF09HI05)-Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3CDsRKwpu_HI-Dg7z2Me5dfdVfRH0LkvhYAeAjkaEBEeNQQ/viewform?authuser=2

# data[].attributes.body
Saber se localizar e se orientar no espaço geográfico são habilidades indispensáveis para o nosso cotidiano e nos auxiliam na compreensão do espaço em que vivemos e nas relações que fazemos com outros lugares, seja indo ao mercado, até a padaria, conhecendo uma nova cidade ou em um passeio no shopping.
Existem recursos importantes que nos auxiliam na localização e orientação, tais como o GPS e os pontos cardeais.
Assista aos vídeos a seguir e depois responda a atividade.

https://www.youtube.com/watch?v=AyNXk8OG-7g

https://www.youtube.com/watch?v=m__KuTjkThI

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScWUSjhhdiKztuM5lRK24_A7ogpLkj6A6UxhfXvH5JJZKXlJw/viewform?usp=sf_link

Dança de salão
As Danças exploram o conjunto das práticas corporais caracterizadas por movimentos rítmicos, organizados em passos e evoluções específicas, muitas vezes também integradas a coreografias. As danças podem ser realizadas de forma individual, em duplas ou em grupos, sendo essas duas últimas as formas mais comuns. Diferentes de outras práticas corporais rítmico-expressivas, elas se desenvolvem em codificações particulares, historicamente constituídas, que permitem identificar movimentos e ritmos musicais peculiares associados a cada uma delas. (BRASIL, 2017)

Assista o vídeo e responda a atividade.

https://www.youtube.com/watch?v=SJs6VcJOm-0

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdlx9OrTw0QtJOPPIeSuF6oNeHzk_jQYXbUo3q-rSM_DslK_Q/viewform?usp=sf_link

# data[].attributes.body
OBS: assistir vídeo aula postada em 12/05/2020 do CMSP, apresentada pela professora Jucimeire.
Fazer as atividades, que ela pedir, no caderno e acompanhar a correção no dia da aula no CMSP (Centro de Mídias de São Paulo). As atividades das aulas NÃO é necessário postar mas tem que ser feitas.

https://www.youtube.com/watch?v=PLBK1ux5b7U

https://www.youtube.com/watch?v=jsnt4-_Ukpk

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdkFauJlHcgEyr_JzdQOhUrHiT-yHBzJJHnTBlQkvu0wU7-1w/viewform?authuser=2

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9SDRLBu-RF4hLhVBPaAteJ8zEhYJff9q4WS0uBVp5nuhX0w/viewform?usp=sf_link

# data[].attributes.body
Leiam o texto de apoio.
Assistam o vídeo para realizar a atividade.
https://www.youtube.com/watch?v=HOoVp7GU7p4

Leia o texto e responda o formulário a seguir

Tipos de Mapas

EF09GE14B Analisar projeções cartográficas, anamorfoses geográficas e mapas temáticos relacionados às questões sociais, ambientais, econômicas, culturais, políticas de diferentes regiões do mundo

EF09GE24* Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.

Identificar e analisar os fluxos populacionais e de capitais, por meio de produção e interpretação de mapas de fluxos, cartogramas, gráficos, tabelas, imagens e textos multimodais.

Os mapas são instrumentos de comunicação, servem para representar graficamente uma dada área do espaço terrestre. Os mapas e cartogramas não objetivam representar todas as informações presentes na superfície, mas apenas aquilo que o autor deseja demonstrar.

Por isso, os mapas podem ser divididos em vários tipos e a sua classificação varia de acordo com o tema tratado. Por esse motivo, dá-se o nome de mapas temáticos.

Mapas físicos: são mapas que representam a superfície física da terra, como as formas de relevo, a hipsometria (as altitudes da terra divididas em cores), a hidrografia, o clima, entre outros.

Mapas econômicos: são mapas que representam a produção do espaço econômico, isto é, as atividades econômicas de uma determinada área, bem como a distribuição de dados estatísticos, por exemplo: a receita financeira dos estados brasileiros, o índice de População Economicamente Ativa (PEA) de uma região etc.

Mapas demográficos: trata-se da representação espacial das populações, como índices populacionais, taxas de analfabetismo, migrações etc.

Mapas políticos: representam as divisas e fronteiras entre países e/ou entre unidades federativas estabelecidas e consolidadas politicamente.

Mapas históricos: são mapas utilizados para representar algum acontecimento em algum período histórico, como as áreas colonizadas no Brasil até o século XVII.

Mapas estilizados: são mapas em que não há a representação fiel das proporções das diferentes áreas do espaço geográfico, alterando suas formas conforme as informações. Um exemplo desse tipo de mapa é a projeção de anamorfose.

Mapa da população mundial. Observe que os países mais populosos ficaram maiores e os menos populosos, menores.¹

Os mapas podem representar os mais variados temas das mais diversas regiões do mundo

Publicado por: Rodolfo F. Alves Pena

O que é anamorfose geográfica?

O que é anamorfose geográfica? Trata-se uma maneira inusitada por meio da qual é possível ler e construir mapas.

Anamorfose geográfica ou cartográfica é uma forma de representação do espaço geográfico em que há a distorção da proporcionalidade entre os territórios para adequá-los aos dados quantitativos que norteiam o mapa. A palavra anamorfose tem origem na junção de dois termos gregos (aná: "sobre" + morphê: "forma"), podendo ser entendida como “formado de novo”.

Os mapas anamórficos, como são conhecidas essas representações cartográficas, são elaborados a partir da análise de dados quantitativos referentes a uma determinada área.

Exemplo:

População Absoluta (2017)

China: 1.357.000.000 habitantes (área: 9.597.000 km²)

Austrália: 23.300.000 habitantes (área: 7.692.000 km²)

Se o tema escolhido para elaborar o mapa anamórfico for População Absoluta por País, teremos a China com suas dimensões extremamente “exageradas” em relação ao tamanho usualmente representado no planisfério, e a Austrália seria representada por um fino “risco” ao sul do globo.

Isso ocorre porque, embora as áreas dos dois países sejam semelhantes, a China tem aproximadamente 57 vezes a população da Austrália. Essa diferença entre os dados pode ser notada visualmente no mapa do tipo anamórfico, que nada mais é do que uma maneira direta de representar uma informação, além de possibilitar comparações.

Em geral, esse tipo de mapa é utilizado de forma didática para ilustrar informações quantitativas relacionadas com a população e com as relações de apropriação do espaço geográfico a nível mundial, como a população, o PIB, mortalidade infantil, exportações, emissões de gases poluentes, produção agrícola ou industrial, entre outras.

Por Amarolina Ribeiro

Graduada em Geografia

Anamorfose geográfica é uma das formas de representação cartográfica

Gostaria de fazer a referência deste texto em um trabalho escolar ou acadêmico? Veja:

RIBEIRO, Amarolina. "O que é anamorfose geográfica?"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/geografia/o-que-e-anamorfose-geografica.htm. Acesso em 04 de maio de 2020.

Responder:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeZlWb_JRIAFxVgw-RSEZILuq1kdcp20a0Z4mAJhsrnQhRz7w/viewform?authuser=2

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=lDrKIqubzdw

https://www.youtube.com/watch?v=_XgUZ5SuL18

https://www.youtube.com/watch?v=e6uQSpBD46M

Responder

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfiVPpaAo1kRnxt2IrTMMcPQSFjM_J4TuRulo4UtZKrMwWjEA/viewform?authuser=2

https://www.youtube.com/watch?v=e6uQSpBD46M

Responder
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdXWgOyxErmNmbveNHcZdXet9nKjcbWEYhdWGLKDkiNdhgyLg/viewform?authuser=2

https://zap.aeiou.pt/tsunamis-gelo-america-norte-243251

https://super.abril.com.br/saude/um-golpe-certeiro-no-cancer/

https://super.abril.com.br/mundo-estranho/como-ocorre-o-dedo-de-gelo-da-morte/

Responder
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSer_m87bg-SqTbOvrtV5u962Cqd1jg0GI1tYNcMGkm1hK1gEw/viewform?authuser=2

https://www.youtube.com/watch?v=UQVzcqvW36A

https://drive.google.com/open?id=1ghGmJVMJCZUSbJh_OkJV29_g44rlU0fl&authuser=2

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScuHQ7qXTxpiX9dZlOxiaOnhcYkppMzZpFZIX9mGSZr9ZpE1g/viewform?authuser=2

# data[].attributes.headline
 Educação Física 9A,B,C 2º Bimestre                Prof Mercia     

# data[].attributes.subject
 Educação Física 9A,B,C 2º Bimestre                Prof Mercia     

# data[].attributes.body
Atividade - 1
"O que eu sei sobre lutas"

https://forms.gle/EgonMVerSTt8dPUL6

Atividade 2 – "OSS"
Você já deve ter ouvido os praticantes das mais variadas lutas pronunciando o termo “OSS” no início de uma luta ou durante o cumprimento. Mas você sabe o seu significado?
Assista os vídeos e faça a atividade 2
Vídeo 1 https://www.youtube.com/watch?v=5gQJ5a05vLE
Vídeo 2
https://www.youtube.com/watch?v=1bBE5-PN2wg
Atividade 2
https://forms.gle/u5VQFWLSHiD8duBo6

Atividade 3 - Karatê
- 24 de junho
Assista os três primeiros vídeos, depois responda o formulário Karatê - 9º ano.

1 - AULAS DE KARATE - Aula 04 - Kiba Dachi :
https://youtu.be/cPfMd_JHjKc
2 -AULA DE KARATÊ: NOME DE BASES DO KARATÊ
https://youtu.be/OGNEsNIWVlU
3 -AULA DE KARATÊ: NOME DE DEFESAS DO KARATÊ
https://youtu.be/OGNEsNIWVlU
-Karatê - 9º ano (formulário)
https://forms.gle/bm5ResGe4Hn5YdGP7

Aprofundamento:
Se quiser conhecer mais sobre técnicas de defesa e ataque sugiro os dois vídeos a seguir. Não é obrigatório.
A (TÉCNICAS DE DEFESA)
https://youtu.be/R6XFPbRZR2o
-Aulas de Karate - ZUKI WAZA - TÉCNICAS DE ATAQUE
https://youtu.be/TnhaBzOgsWY

Atividade 4 - Boxe
08/07/20
Assista  os  vídeos( são curtos) para conhecer os fundamentos do Boxe.  Responda as questões do formulário.
Vídeo 1 Base=
https://www.youtube.com/watch?v=nqygjc9hz0o
Vídeo 2 Guarda=
https://www.youtube.com/watch?v=0IIS-3ajED0
Vídeo 3 Jab e Direto=
https://www.youtube.com/watch?v=2F0qNEeAXm8
Vídeo 4 Golpe Cruzado=
https://www.youtube.com/watch?v=hfO21EF6xNs
Vídeo 5 Esquiva=
https://www.youtube.com/watch?v=3sG7ydVtZDQ
Atividade Boxe(formulário)=
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdaK1OB3THT8Kfl1ovZWmND_BlQ0Ju83WZ5YTnSFv1SzZjyiA/viewform?authuser=2

Atividade 5 - Jogos Olímpicos e Paralímpicos

Como o bimestre está finalizando vamos caprichar na nossa última atividade. Leia os textos sobre Esportes Paralímpicos e responda o formulário.

- Judô Paralímpico
https://drive.google.com/open?id=1aZeUIwir56faWT1YEBHibGj0VcwtlVS8KZoJ0HFuGS4&authuser=2

- Esgrima em cadeira de rodas
https://drive.google.com/open?id=1XeULyvy-c3ONSylBNG9YFnaxJjXco2TGjpa706zzyUE&authuser=2
- Formulário Jogos Olímpicos e Paralímpicos
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfL9g7phaOm8C-3A6X4yQJfnp6s2EfNI_EpyzlB_d5-lLzYPQ/viewform?authuser=2

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfboHdXgH2MS7iN6x0XZkVQGc9zWHIPpSZaBrXH0ADDDmpv8Q/viewform?authuser=2

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfo39FcEF6anJ5OFl-UrWUJMhx-PKDb2Iv8thuPNaMvg5iRqQ/viewform?authuser=2

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScX_venSwsoMVhWHOMaGztwEMElZdmipfqP6fky2OcDoMyWEQ/viewform?authuser=2

# data[].attributes.body
Redação argumentativa

Produza um texto argumentativo (artigo de opinião) de 15 a 25 linhas, com título, trazendo pontos de vista contra e a favor à quarentena imposta pelo novo coronavírus. É necessário que pesquise em sites de notícias locais e nacionais, e que leia textos de especialistas para emitir sua opinião sobre essa situação. Pode-se usar citações dos autores, desde que se dê o devido crédito.

ESTRANGEIRISMO

O estrangeirismo é um fenômeno linguístico que consiste no uso “emprestado” de uma palavra, expressão ou construção frasal estrangeira, em substituição de um termo na língua nativa. Por algumas gramáticas é considerado um método de composição de palavras, por outras é considerado uma figura de linguagem, e há as gramáticas mais conservadoras que tratam o estrangeirismo como sendo um vício de linguagem. Para que seja considerado uma figura de linguagem, é necessário que tenha valor estilístico para o texto, a palavra estrangeira deve ser conhecida e utilizada na língua nativa.

O estrangeirismo pode também ser chamado de peregrinismo ou de barbarismo. Alguns gramáticos mais tradicionais consideram todos os estrangeirismos como um barbarismo, expressão que vem dos latinos (consideravam que todo estrangeiro era um bárbaro).

No caso da língua portuguesa, existem muitos estrangeirismos vindos da língua inglesa, talvez seja essa a língua mais influente na atualidade por ser utilizada como língua universal. Este fato faz com que muitos produtos importados venham sempre com as informações e inglês, assim como internet, livros, moda, etc. A influência da cultura não poderia deixar também de influenciar a linguagem.

Exemplos de estrangeirismos:

Okay, brother, croissant, designer, jeans, link, cappuccino, yes, show, site, pizza, hot dog, reveillon, stop, pink.

Existem também alguns estrangeirismos que devido ao seu frequente uso na língua portuguesa, já foram incorporados ao léxico da língua, ou seja, já são palavras dicionarizadas.

São exemplos:

shampoo (xampu), deletar (delete), football (futebol), basketball (basquete).

Portanto, o estrangeirismo no Brasil é o fenômeno linguístico que traz palavras de outros idiomas para a língua portuguesa. Algumas das expressões que são utilizadas aqui vindas de outro idioma são pronunciadas tais e quais o são no seu idioma de origem, já outras palavras sofrem modificações na sua pronúncia por uma questão de acomodação da linguagem, adaptando-as para uma pronúncia semelhante às palavras da língua nativa. Este outro fenômeno é popularmente chamado e aportuguesamento.

Vejamos exemplos de palavras “aportuguesadas”:

Recorde, abajur, etc.

Responda:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKGDtYf0ZZHWXOBiaqYNaeHp_GkSM-fRHvKbqY7_6_awcFoQ/viewform?authuser=2