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López, R. (1999) Este texto está basado en el libro: “Beginning Qualitative Research.A Philosophic and practical guide” de Maykut, P. S. y Morehouse, R. E. (1994). https://nanopdf.com/download/investigacion-cualitativa_pdf

Taylor, S. J y Bogda, R. (1986). “Introducción a los Métodos Cualitativos de la Investigación”. http://mastor.cl/blog/wp-content/uploads/2011/12/Introduccion-a-metodos-cualitativos-de-investigaci%C3%B3n-Taylor-y-Bogdan.-344-pags-pdf.pdf
Ramírez, L., Arcila, A., Buriticá, L., & Castrillón, J. (2004). Paradigmas y modelos de educación. Fundación Universitaria, pp. 94-100

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Contrasta y falsea hipótesis para sustituir el sentido común y el razonamiento especulativo.

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La cuantificación es una característica directa de la medida.

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La realidad es predecible e invariable .

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El rigor experimental ha sido criticada porque no es suficiente como la única vía para investigar la realidad compleja.

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Permiten pasar de los hechos a la inferencia .

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Norka Natasha Guayasamín Chiliquinga

María De Los Ángeles Gómez Carabajo

Mireya Aracely Fuertes Ortiz

María José Guachamín Cóndor

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Mantiene la visión objetiva, real, determinada y externa de la realidad.

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Mantiene la visión objetiva, real, determinada y externa de la realidad.

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Legitima cuál ha de ser el conocimiento “verdadero” y establece los filtros para garantizar confiabilidad y validez en una       investigación.

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Legitima cuál ha de ser el conocimiento “verdadero” y establece los filtros para garantizar confiabilidad y validez en una       investigación.

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Sus objetivos son explicar, predecir y controlar los fenómenos.

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Predominó en las ciencias sociales su uso hasta la década de 1970.

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Predominó en las ciencias sociales su uso hasta la década de 1970.

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Su orientación se dirige a la comprobación y contrastación de teorías.

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Su orientación se dirige a la comprobación y contrastación de teorías.

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Se plantea criterios de validez específicos.

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Se plantea criterios de validez específicos.

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La fuente principal y directa son las situaciones naturales

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La fuente principal y directa son las situaciones naturales

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El diseño de la investigación es emergente y en cascada.

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El diseño de la investigación es emergente y en cascada.

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La teoría se genera a partir de los datos de una realidad concreta.

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La teoría se genera a partir de los datos de una realidad concreta.

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El muestreo es intencional, se apoya en criterios internos, no pretende generalizar los resultados.

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El muestreo es intencional, se apoya en criterios internos, no pretende generalizar los resultados.

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La recogida de datos tiene lugar en situaciones naturales.

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La recogida de datos tiene lugar en situaciones naturales.

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Enfatiza el papel del investigador como instrumento principal de la investigación.

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Enfatiza el papel del investigador como instrumento principal de la investigación.

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El enfoque de investigación sigue el modelo de estudio de casos

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El enfoque de investigación sigue el modelo de estudio de casos