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Rodas Elizabet 2B

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Las actividades en la virtualidad. De crear se trata !!

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Rodas Elizabet 2B

El buen uso de las nuevas tecnologías de la información para la docencia es, sin duda, una opción ventajosa, tanto para el profesorado como para el alumnado; no obstante, aunque la habilidad y facilidad de las herramientas requiere de un período de adaptación y práctica, las dificultades pueden ser superadas con la planificación explícita del uso de la plataforma y la valoración del esfuerzo continuo requerido del alumnado. Es claro entonces, que la práctica educativa virtual favorece el aprendizaje y procura que sea más perdurable, con mayor significado y por tanto de mayor relevancia para el participante.

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Yohana González 2B

La enseñanza por virtualidad ... Responde a un nuevo contexto. Es flexible. Las actividades son interactivas y colaborativas

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• Que partan de conocimientos previos y fomenten que el participante relacione lo que aprenderá. • Que permitan relacionar el contenido con la propia experiencia. • Que sean interesantes y novedosas. • Que sean dinámicas y motivadoras para retarlos en el proceso de aprendizaje. • Que a través de ellas se pueda construir: que los integrantes se sientan partícipes de ese proceso de construcción. • Que los alumnos puedan generar nuevas actividades de aprendizaje. • Que permitan tomar lo mejor del aprendizaje autónomo y transformarlo en colaborativo (OEA, 2010).