# data[].attributes.body
Students will be able to

produce and organize various texts in electronic media, especially using the Internet, in terms of content and format.

# data[].attributes.body
Mü.6.C.3 Students will be able to accompany the melodies with her /his own rhythm pattern.

# data[].attributes.body
Students will be able to take responsibility for producing something by working.

Students will be able to evaluate its contribution to the development of participating in educational and social activities inside and outside the school.

# data[].attributes.body
G.6.1.4. Students will be able to reflect her/his ideas on the visual art work in line with the chosen theme and subject.
G.6.1.2.

Students will be able to use different materials and techniques when creating her visual artwork.

# data[].attributes.body
SB.6.5.2 Students will be able to analyze effects of unconscious consumption of resources on living life.
SB.6.5.1 students will be able to relate our country's resources to its economic activities.

# data[].attributes.body
BT.6.4.3.4. Students will be able edit videos files.
BT.6.3.5. Students will be able to share their created videos online.
BT.6.2.3.1. Students will be able to discuss the importance of privacy and security dimensions in the use of information technologies.

# data[].attributes.body
SBU.2.3) Students will be able to determine the appropriate method for the for the research question and problem.
SBU.2.4 ) Students will be able to plan their research collaboratively or individually and implement plans.

# data[].attributes.body
E6.9.L1 ) Students will be able to recognize appropriate attitudes to save energy and to protect the environment.
E6.9.L2) Students will be able to understand suggestions related to the protection of the environment in simple oral text.
E6.9.SI1 ) Students will be able to give each other suggestions about the protection of the environment.
E6.9.SP1 )Students will be able to talk to people about the protection of the environment.
E6.9.W1 ) Students will be able to write simple pieces about the protection of the environment.

# data[].attributes.attachment_link.title
3Rs For Our World Post-survey Analysis for student

# data[].attributes.attachment_link.title
3Rs For Our World mid-survey analysis for students

# data[].attributes.attachment_link.title
3Rs for Our World etwinning project Pre-survey analysis for students

# data[].attributes.attachment_link.title
Döşemealtı Toki Secondary School / New Year's Wishes

# data[].attributes.headline
Our final sts' meeting on our school website.

# data[].attributes.subject
Our final sts' meeting on our school website.

# data[].attributes.body
https://d6tokioo.meb.k12.tr/icerikler/3rs-for-our-world-etwinning-projemiz_11560579.html

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ANTALYA / DÖŞEMEALTI / Döşemealtı TOKİ Ortaokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ANTALYA / DÖŞEMEALTI / Döşemealtı TOKİ Ortaokulu

# data[].attributes.body
I mentioned about our project and our works for news on local newspaper.
https://www.cnnturk.com/yerel-haberler/antalya/dosemealti-toki-ortaokulunda-projeler-hiz-kesmedi-1661931

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ANTALYA, (DHA)- ANTALYA'da 2018 yılından beri e-Twinning okulu etiketine sahip olan Döşemealtı TOKİ Ortaokulu'nda öğrenciler uzaktan eğitimde de ulusal ve uluslararası proje çalışmalarını sürdürdü.

Döşemealtı TOKİ Ortaokulu İngilizce öğretmeni Şükran Aktar ve Türkçe öğretmeni Seyhan Altuntaş koordinatörlüğünde yürütülen 2 uluslararası ve 1 ulusal e-Twinning projesine dahil olan öğrenciler farklı ülkelerden ve şehirlerden öğrenci ve öğretmenlerle yıl boyunca online ortamda bir araya gelerek çeşitli etkinliklere katıldı. Öğrenciler ve öğretmenlerin birçok alanda kendilerini geliştirdikleri, Avrupalı eğitimci ve öğrencilerle iletişim kurdukları, ulusal ve uluslararası projeler oluşturdukları bir platform olan e-Twinning projeleriyle keyifli etkinlikler yapılarak öğrencilerde İngilizce konuşma becerisini ve özgüveni artırmak, başarma duygusunu pekiştirmek amaçlanıyor.

Türkiye, Gürcistan, Hırvatistan, İspanya, İtalya, Litvanya, Polonya, Portekiz ve Ukrayna'dan 19 ortağın bulunduğu DISCUSS THIS (Bunu Tartış) projesinde ortaklar okullarını, ülkelerini tanıtarak ve birbiriyle tanışarak proje çalışmalarına uzaktan eğitim sürecinde canlı dersler aracılığı ile başladı. Proje kapsamında öğrenciler eğitim, sağlık, Spor, sanat ve gelenek konularında araştırma yapıp bu araştırmalarını çeşitli web 2 araçlarını kullanarak sunumlar hazırladı ve çevrimiçi ortamda ortak okullarla bir araya gelerek fikir alışverişinde bulundu.

AZALTMA, YENİDEN KULLANMA VE GERİ DÖNÜŞÜM YAPMA

Arnavutluk, Bulgaristan, Moldova Cumhuriyeti, Portekiz, Romanya, Slovakya, Türkiye ve Ukrayna ortaklığıyla sürdürülen diğer bir e-Twinning projesi olan '3Rs for Our World' ile öğrenciler iklim değişikliği ve farkındalığı oluşturmak için 3R olarak bilinen (Reduce, Reuse, Recycle) azaltma, yeniden kullanma ve geri dönüşüm yapma etkinliklerini içeren çalışmalar gerçekleştirdi. Öğrenciler proje kapsamında Dünya Günü ve Su Günü kutlamalarını çeşitli oyun ve etkinliklerde yer alarak çevrimiçi ortamda gerçekleştirdi.

GÖÇ ETMEK ZORUNDA KALAN İNSANLARLA EMPATİ

Ulusal düzeyde yürütülen 'Yaşamak İçin Göçüyorum' adlı e-Twinning projesinde ise öğrencilerin; ekonomik sebepler, eğitim, sağlık, savaş, terör veya doğal afetlerden kaynaklı sebeplerden dolayı bulunduğu yeri terk ederek başka bir şehre veya başka bir ülkeye yerleşen insanların yaşadığı zorlukları araştırma ve öğrenme fırsatını yakalayıp göç etmek zorunda kalan insanlarla empati yapabilme becerisini geliştirmesi amaçlandı. Bu sayede öğrenciler farklı kültür, dil, din ve ırktan insanlarla bir arada yaşamanın gerektirdiği hoşgörü, saygı, sevgi ve anlayışı da öğrenmiş oldu.

Ulusal düzeyde gönüllü okulların katılımıyla öğrenciler ve öğretmenler arasında okuma kültürünü artırmak, yaygınlaştırmak, öğrencilere kitap okuma sevgisini aşılamak amacıyla oluşturulan 'Bibliyofiller' projesi kapsamında da 5 ve 6. sınıf öğrencileriyle kitap kulübü kuruldu. Kulüp öğrencileri her ay kulüp rehber öğretmenlerinin belirlediği kitapları okuyup kitaplarla ilgili fikir alışverişinde bulunuyor ve kitapların yazarlarıyla söyleşi yapma imkanını elde ediyor. Nisan ayında çocuk ve gençlik edebiyatı yazarı Özgür Balpınar'ın kitabını okuyan öğrenciler yazarın kendisiyle de çevrimiçi söyleşi gerçekleştirdi, kitapla ilgili sorularını yazarına sorma fırsatı yakaladı. Haziran ayı içerisinde de yine çocuk edebiyatı yazarı Kayahan Demir ile kulüp öğrencileri çevrimiçi söyleşi etkinliği yapacak.

"Yerel Haberler" kategorisi altındaki içerikler, sistem tarafından ajanslardan otomatik olarak çekilip yayına verilmektedir. Bu içerikler üzerinde cnnturk.com editörlerinin herhangi bir tasarrufu yoktur, sorumluluk ilgili ajanslardadır.

# data[].attributes.attachment_link.title
Döşemealtı TOKİ Ortaokulu'nda projeler hız kesmedi

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTALYA, (DHA)- ANTALYA'da 2018 yılından beri e-Twinning okulu etiketine sahip olan Döşemealtı TOKİ Ortaokulu'nda öğrenciler uzaktan eğitimde de ulusal ve uluslararası proje çalışmalarını sürdürdü. Döşemealtı TOKİ Ortaokulu İngilizce öğretmeni Şükran Aktar ve Türkçe öğretmeni Seyhan Altuntaş koordinatörlüğünde yürütülen 2 uluslararası ve 1 ulusal e-Twinning projesine dahil olan öğrenciler farklı ülkelerden ve şehirlerden öğrenci ve öğretmenlerle yıl boyunca online ortamda bir araya gelerek çeşitli etkinliklere katıldı.

# data[].attributes.body
I mentioned abour our project and works for news on local newspaper. https://www.hurriyet.com.tr/yerel-haberler/antalya/dosemealti-toki-ortaokulunda-projeler-hiz-kesm-41823557

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ANTALYA, (DHA)- ANTALYA'da 2018 yılından beri e-Twinning okulu etiketine sahip olan Döşemealtı TOKİ Ortaokulu'nda öğrenciler uzaktan eğitimde de ulusal ve uluslararası proje çalışmalarını sürdürdü.

Döşemealtı TOKİ Ortaokulu İngilizce öğretmeni Şükran Aktar ve Türkçe öğretmeni Seyhan Altuntaş koordinatörlüğünde yürütülen 2 uluslararası ve 1 ulusal e-Twinning projesine dahil olan öğrenciler farklı ülkelerden ve şehirlerden öğrenci ve öğretmenlerle yıl boyunca online ortamda bir araya gelerek çeşitli etkinliklere katıldı. Öğrenciler ve öğretmenlerin birçok alanda kendilerini geliştirdikleri, Avrupalı eğitimci ve öğrencilerle iletişim kurdukları, ulusal ve uluslararası projeler oluşturdukları bir platform olan e-Twinning projeleriyle keyifli etkinlikler yapılarak öğrencilerde İngilizce konuşma becerisini ve özgüveni artırmak, başarma duygusunu pekiştirmek amaçlanıyor.

Türkiye, Gürcistan, Hırvatistan, İspanya, İtalya, Litvanya, Polonya, Portekiz ve Ukrayna'dan 19 ortağın bulunduğu DISCUSS THIS (Bunu Tartış) projesinde ortaklar okullarını, ülkelerini tanıtarak ve birbiriyle tanışarak proje çalışmalarına uzaktan eğitim sürecinde canlı dersler aracılığı ile başladı. Proje kapsamında öğrenciler eğitim, sağlık, spor, sanat ve gelenek konularında araştırma yapıp bu araştırmalarını çeşitli web 2 araçlarını kullanarak sunumlar hazırladı ve çevrimiçi ortamda ortak okullarla bir araya gelerek fikir alışverişinde bulundu.

AZALTMA, YENİDEN KULLANMA VE GERİ DÖNÜŞÜM YAPMA

Arnavutluk, Bulgaristan, Moldova Cumhuriyeti, Portekiz, Romanya, Slovakya, Türkiye ve Ukrayna ortaklığıyla sürdürülen diğer bir e-Twinning projesi olan '3Rs for Our World' ile öğrenciler iklim değişikliği ve farkındalığı oluşturmak için 3R olarak bilinen (Reduce, Reuse, Recycle) azaltma, yeniden kullanma ve geri dönüşüm yapma etkinliklerini içeren çalışmalar gerçekleştirdi. Öğrenciler proje kapsamında Dünya Günü ve Su Günü kutlamalarını çeşitli oyun ve etkinliklerde yer alarak çevrimiçi ortamda gerçekleştirdi.

GÖÇ ETMEK ZORUNDA KALAN İNSANLARLA EMPATİ

Ulusal düzeyde yürütülen 'Yaşamak İçin Göçüyorum' adlı e-Twinning projesinde ise öğrencilerin; ekonomik sebepler, eğitim, sağlık, savaş, terör veya doğal afetlerden kaynaklı sebeplerden dolayı bulunduğu yeri terk ederek başka bir şehre veya başka bir ülkeye yerleşen insanların yaşadığı zorlukları araştırma ve öğrenme fırsatını yakalayıp göç etmek zorunda kalan insanlarla empati yapabilme becerisini geliştirmesi amaçlandı. Bu sayede öğrenciler farklı kültür, dil, din ve ırktan insanlarla bir arada yaşamanın gerektirdiği hoşgörü, saygı, sevgi ve anlayışı da öğrenmiş oldu.

Ulusal düzeyde gönüllü okulların katılımıyla öğrenciler ve öğretmenler arasında okuma kültürünü artırmak, yaygınlaştırmak, öğrencilere kitap okuma sevgisini aşılamak amacıyla oluşturulan 'Bibliyofiller' projesi kapsamında da 5 ve 6. sınıf öğrencileriyle kitap kulübü kuruldu. Kulüp öğrencileri her ay kulüp rehber öğretmenlerinin belirlediği kitapları okuyup kitaplarla ilgili fikir alışverişinde bulunuyor ve kitapların yazarlarıyla söyleşi yapma imkanını elde ediyor. Nisan ayında çocuk ve gençlik edebiyatı yazarı Özgür Balpınar'ın kitabını okuyan öğrenciler yazarın kendisiyle de çevrimiçi söyleşi gerçekleştirdi, kitapla ilgili sorularını yazarına sorma fırsatı yakaladı. Haziran ayı içerisinde de yine çocuk edebiyatı yazarı Kayahan Demir ile kulüp öğrencileri çevrimiçi söyleşi etkinliği yapacak.

FOTOĞRAFLI

# data[].attributes.attachment_link.title
Döşemealtı TOKİ Ortaokulu'nda projeler hız kesmedi

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTALYA, (DHA)- ANTALYA'da 2018 yılından beri e-Twinning okulu etiketine sahip olan Döşemealtı TOKİ Ortaokulu'nda öğrenciler uzaktan eğitimde de ulusal ve uluslararası proje çalışmalarını sürdürdü. Döşemealtı TOKİ Ortaokulu İngilizce öğretmeni Şükran Aktar ve Türkçe öğretmeni Seyhan Altuntaş koordinatörlüğünde yürütülen 2 uluslararası ve 1 ulusal e-Twinning projesine dahil olan öğrenciler farklı ülkelerden ve şehirlerden öğrenci ve öğretmenlerle yıl boyunca online ortamda bir araya gelerek çeşitli etkinliklere katıldı.

# data[].attributes.body
The teachers in our city can visit our emaze exhibition.

# data[].attributes.headline
Our Competition of reuse  task on our school website

# data[].attributes.subject
Our Competition of reuse  task on our school website

# data[].attributes.body
https://d6tokioo.meb.k12.tr/icerikler/3rs-for-our-world_11489883.html

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ANTALYA / DÖŞEMEALTI / Döşemealtı TOKİ Ortaokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ANTALYA / DÖŞEMEALTI / Döşemealtı TOKİ Ortaokulu

# data[].attributes.body
by T. Pınar

# data[].attributes.body
by Buğra

# data[].attributes.body
by Yiğit

# data[].attributes.body
by Yağız

# data[].attributes.body
We added our poster on Canva common poster on online course.

# data[].attributes.body
by Pınar

# data[].attributes.body
by Beyza

# data[].attributes.body
My students drew and created some posters for e-Twinning day.

by Yiğit

# data[].attributes.body
We played domino game on our online course. Then my sts played the game indiviually at home.

# data[].attributes.body
My student Yağız wrote the word "SEA" by using flamingtext web2 tool. Then we added the word on common work page for Domino game.

# data[].attributes.body
My student Pınar vocalized Romania's team slogan.

# data[].attributes.body
My students wrote their slogans on twinspace forum. No water No life !

# data[].attributes.body
We added our questions about flipped learning videos on quizziz on our online class.

# data[].attributes.body
My students watched flipped learning videos on twinspace

# data[].attributes.body
My students searched some pictures about climate change for flipped learning videos and they wrote causes and results of global warming. Then we made a video for our group.

# data[].attributes.body
My students  wrote their new year's wishes on Linoit.

# data[].attributes.body
Our School poster made by my students

# data[].attributes.body
My student Mikail created our logo for competition on canva.

# data[].attributes.body
My students added their drawings and rebuses for Rebus Game.

# data[].attributes.body
Pınar's Rebuses

# data[].attributes.body
F. Beyza's drawings.

# data[].attributes.body
My student Pınar created a rebus for "environment" and "pollution" words. F. beyza drow pictures for "garbage and glass" words. They added their works on our common Rebus Book.

# data[].attributes.body
My student F. Beyza received a twinmail from Umut. Then she wrote her line for poem to send Ayşe. She added her line on Canva poster. We did this task on online meeting together.

# data[].attributes.body
My students met online meeting. They discussed and talked about gloabl warming for threatening and real problem for our planet in the future. Then my student Emine added the picture of global warming on Canva poster.

# data[].attributes.body
My st Yiğit sang rap song.

# data[].attributes.body
My st Yağız sang rap song.

# data[].attributes.body
by Emine

# data[].attributes.body
by Belinay

# data[].attributes.body
By Belinay

# data[].attributes.body
by Belinay

# data[].attributes.body
By Teslime Pınar

# data[].attributes.body
We recycled plastic materials. F. Beyza, Belinay and Teslime created many products. Their designs are perfect.

By F. beyza

# data[].attributes.body
We voted for the best 3 designs and my student' designs placed 2nd and 3rd in the competition.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
best reuse ıdeas

Results of The Survey

LET'S SEE top 3 FIRST!

Thank you all for participating!

Kerem-TEACHER:MURAT

CONGRATULATIONS!

NUMBER1

5-Teacher Murat

betül 2-teacher:şükran

CONGRATULATIONS!

NUMBER2

betülteacher:ŞÜKRAN

TESLİME-teacher:şükran

CONGRATULATIONS!

NUMBER3

Teacher: Şükran

TESLİME PINAR

THANKS

#3Rsforourworld

#3Rsforourworld

#3Rsforourworld

# data[].attributes.attachment_link.title
REUSE IDEAS by discussthisetwinning on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
best reuse ıdeas Results of The Survey LET'S SEE top 3 FIRST! Thank you all for participating! Kerem-TEACHER:MURAT CONGRATULATIONS! NUMBER1 5-Teacher Murat betül 2-teacher:şükran CONGRATULATIONS! NUMBER2 betülteacher:ŞÜKRAN TESLİME-teacher:şükran CONGRATULATIONS! NUMBER3 Teacher: Şükran TESLİME PINAR THANKS #3Rsforourworld #3Rsforourworld #3Rsforourworld

# data[].attributes.attachment_link.description
3rs for our world OUR VIRTUAL SCHOOL PRESENTATION FOR OUR REUSE IDEASHERE ARE THE BEST 4 REUSE IDEASWE'VE HAD A CONTEST FOR THE BEST REUSE IDEAS FOR

# data[].attributes.body
by Betul

# data[].attributes.body
by Beyza

# data[].attributes.body
by Mikail

# data[].attributes.body
by Memetbatu

# data[].attributes.body
by Teslime

# data[].attributes.body
by Pınar

# data[].attributes.body
By F. Beyza

# data[].attributes.body
By Belinay

# data[].attributes.body
by Betül

# data[].attributes.body
My students designed many products by using recycable products. They enjoyed a lot.

# data[].attributes.body
We added some questions about climate change on quizziz and then the students in project played the game on online sts' meeting.

# data[].attributes.body
My students made a video to express climate change for flipped learning activity.

# data[].attributes.attachment_link.title
3Rs for Our World by eminent_y on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about 3Rs for Our World ✌️ - Personalized

# data[].attributes.body
The aim of this project is to increase awareness of environmental issues,
recognize attitudes to save energy and protect the environment and learn suggestions about preserving the environment.Our students will learn much information about climate change,global warming in details and deal with these problems .We will do many activites which include art and also web 2.0 tools.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
3RS For Our World

The aim of this project is to increase awareness of environmental issues, recognize attitudes to save energy and protect the environment and learn suggestions about preserving the environment.Our students will learn much information about climate change,global warming in details and deal with these problems .We will do many activites which include art and also web 2.0 tools.

Introduction of the project

Teacher Sultanhisar,Turkey ATÇA İMAM HATİP ORTAOKULU Teacher of English lesson

Burçin KOCATUNÇ

Teacher s. Fîrlădeni, Republic of Moldova IP Liceul Teoretic "Mihail Sadoveanu" s. Fîrlădeni, Căușeni

Anna Busuioc

Teacher Karacabey, Turkey Adnan Menderes Ortaokulu

Canan CAN

Teacher Dorohoi, Romania Colegiul National "Grigore Ghica"

Cristina Ionela Drăghici

Şenay Moustafa, Teacher Çorlu,Turkey Şahinler Ortaokulu

DONIKA LICITeacher Tiranë, Albania Kongresi i Manastirit

Administrator Bağlar, Turkey Şehit Birkan Gündüz Ortaokulu

Emine Yıldız Dicle

Teacher Konya, Turkey Sancak Ortaokulu

Feruze EROL CANTÜRK

HACER ÇAKIRAdministrator Kartepe, Turkey Ali Güneri Ortaokulu

Fidan YILMAZTeacher Bayramiç, Turkey Evciler Şehit Osman Özkan Ortaokulu

Teacher Palmela, Portugal Agrupamento de Escolas de Palmela

Sara Amâncio

Teacher Çamardı, Turkey Atatürk Ortaokulu

SEMA ÇİMEN

Teacher Kutaisi, Georgia LTD school N1

Tatia Mardaleishvili

Tatiana MyronenkoTeacher Hadiach, Ukraine Hadiach Gymnasium named after O. Pchilka

Vanya TuparovaTeacher Gotse Delchev, Bulgaria Трето основно училище Братя Миладинови

Şükran AktarTeacher Antalya-Döşemealtı, Turkey Döşemealtı TOKİ Ortaokulu

Katarína KočišováTeacher Spišské Vlachy, Slovakia Základná škola Komenského 6, Spišské Vlachy

Murat YAVUZALPTeacher Pendik, Turkey Sultan Abdülhamit Han Ortaokulu

Ľubica BudayováTeacher Spišské Vlachy, Slovakia Základná škola Komenského 6, Spišské Vlachy

Thank you!

We are a great team!

# data[].attributes.attachment_link.title
3RS For Our World by donika.lici on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
3RS For Our World The aim of this project is to increase awareness of environmental issues, recognize attitudes to save energy and protect the environment and learn suggestions about preserving the environment.Our students will learn much information about climate change,global warming in details and deal with these problems .We will do many activites which include art and also web 2.0 tools.

# data[].attributes.headline
Let's meet with Döşemealtı Toki Secondary School Sts' team

# data[].attributes.subject
Let's meet with Döşemealtı Toki Secondary School Sts' team

# data[].attributes.body
Hi, my name is Şükran from Antalya, Turkey. I'm an English teacher at Toki Secondary School. I have been teaching English for 9 years. I have been working with 12-15 ages students. I like joining e-twinning projects with my students team and working in groups from different cities and countries. I can learn new things, meet new colleagues and improve myself in various fields thanks to etwinning.