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A mitigação do abandono e da evasão escolar através da busca ativa a acolhimento dos estudantes e suas famílias.

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A participação dos alunos nas atividades.

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A ausência dos alunos nos momentos de acolhimento e a busca por fazer as atividades remotas apenas ao fim do prazo dado.

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As estratégias para garantir o atendimento humanizado aos estudantes; O uso das tecnologias digitais para ampliar as possibilidades de interação e disseminação das ações educativas oriundas da rede, mesmo em face da fragilidade do alcance dos estudantes.

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As estratégias para garantir o atendimento humanizado aos estudantes; O uso das tecnologias digitais para ampliar as possibilidades de interação e disseminação das ações educativas oriundas da rede, mesmo em face da fragilidade do alcance dos estudantes.

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Jaqueline Blanco
SEDUC/PA

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A procrastinação para realizar ações pontuais e mais efetivas no que tange a busca ativa. 

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A procrastinação para realizar ações pontuais e mais efetivas no que tange a busca ativa. 

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Jaqueline Blanco
SEDUC/PA

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O entendimento de que toda comunidade interna e externa é corresponsável pela produção de conhecimentos e desenvolvimento pleno dos estudantes.

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O entendimento de que toda comunidade interna e externa é corresponsável pela produção de conhecimentos e desenvolvimento pleno dos estudantes.

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Jaqueline Blanco
SEDUC/PA

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O uso de ferramentas tecnológicas e dos AVAs como suporte de ensino e aprendizagem.
Elena  Fioretti
SEED - RR

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A falta de definição de Políticas públicas para a Educação  e a inexistência de  planejamento estratégico para enfrentamento de desafios diante no cenário de pandemia e de fracasso escolar
Elena C Fioretti
SEED - RR

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O baixo nível de comprometimento da equipe escolar com as questões relacionadas ao ambiente educacional, com as questões individuais dos alunos e das questões de interesse da coletividade
Elena C Fioretti
SEED - RR

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O engajamento de todos os orientadores educacionais das escolas estaduais de Roraima na localização dos alunos que não participaram ou tinham desistido das aulas remotas 

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O engajamento de todos os orientadores educacionais das escolas estaduais de Roraima na localização dos alunos que não participaram ou tinham desistido das aulas remotas 

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Katia Barbosa
DIPSE/SEED-RR

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A falta de planejamento e integração da totalidade da equipe escolar nas atividades de aulas remotas e busca ativa

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A falta de planejamento e integração da totalidade da equipe escolar nas atividades de aulas remotas e busca ativa

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katia Barbosa
DIPSE/SEED-RR

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Nível de integração pedagógica da equipe escolar

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Nível de integração pedagógica da equipe escolar

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Katia Barbosa
DIPSE/SEED

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A mobilização, o planejamento e a oferta de diversas estratégias para acesso e permanência com sucesso escolar dos(as) estudantes da rede, principalmente com vistas à reversão e enfrentamento da cultura do fracasso escolar.
Gestores e professores tiveram que se reinventar para lidar com o novo contexto de ensino remoto por meio de tecnologias.

Foram realizadas várias ações de cuidado com os professores, com os gestores e também com os estudantes, pensando numa perspectiva de bem estar, saúde mental e física e acolhimento.

Radson Lima
SEEDF

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A dificuldade de materializar os planejamentos, bem como os tempos e demoras para oferta de melhores condições para a comunidade escolar em geral.
Precisamos ainda reverter o quadro de abandono e evasão escolar, potencializados pela pandemia.

Radson Lima
SEEDF

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Os hiatos sociais presentes na educação do DF, que trazem desigualdades de acesso e permanência na escola.

Ainda estão muito presentes o abandono e a evasão escolar, principalmente por questões sociais, que foram majoradas pela pandemia.

Queremos reforçar a oferta de formação, que ainda é uma questão muito frágil no DF.

Radson Lima
SEEDF

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O uso da tecnologia como suporte para alunos e professores e os vários setores da sociedade de mãos dadas buscando melhorar o processo de ensino e aprendizagem.
Euba Nadja
Natal /RN

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A falta de investimento em educação,o distanciamento social e a evasão escolar.

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A falta de investimento em educação,o distanciamento social e a evasão escolar.

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Euba Nadja
Natal/ RN

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A evasão escolar,o acesso a tecnologias e redes de transmissão de internet.
Euba Nadja
Natal /RN

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A utilização de componentes tecnológicos que  possibilitaram  novas aprendizagens e novas metodologias de ensino que fizeram os professores buscar e repensar em novos modelos de ensino que garantam vantagens no ensino remoto e no ensino híbrido, especialmente para adolescentes, fazendo o acesso à informação um ambiente de pesquisa e debate que desenvolvam competências mais importantes e de interesses do aluno, buscando desenvolver o pensamento crítico. Mayra Ferrari SEED/RR

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o acesso à informação ajuda a criar um ambiente de pesquisa e debate que desenvolve as competências mais importantes para o futuro, como o pensamento crítico e a criatividade.

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 A interatividade entre professores e alunos, 

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 A interatividade entre professores e alunos, 

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Trabalhar a educação sem a interação alunos/ alunos/professores, está sendo um desafio, o nosso sistema de ensino não orientou  nossos estudantes a terem autonomia, a lerem, pesquisarem,  então eles têm dificuldade de sentar, assistir uma videoaula, ou responderem as apostilas com um aglomerado de tarefas e fazer exercícios