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| Ouvir com atenção a história e responder as questões: de quem eram os filhotinhos que nasceram? o que o pintinho perguntou a mamãe galinha? o que a mamãe respondeu? o que o pato respondeu? até onde vai o mundo segundo o jumento? e o que disse o cachorro Chamorro? Qual foi a resposta do menino fazendeiro? o que vocês acham, até onde vai o mundo?
Intencionalidade Educativa
- Ouvir, compreender e interpretar.

- Compreender os fatos da história;

-Estabelecer uma correspondência do personagem com sua própria vivência;
Orientações aos pais
Realizar a leitura da história do nascimento dos filhotes da galinha Lili.

Levantar as questões para interpretação do texto.

Ouvir e descobrir a opinião das crianças sobre a noção de mundo, o espaço onde vivem, noção de localização (bairro, cidade, estado, país)

Registrar em áudio ou vídeo

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Teacher Danila

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Na fazenda tem muitas galinhas que botam ovos todos os dias. Vamos desenhar quantos ovos cada galinha botou.
Intencionalidade Educativa
- Realizar a contagem de objetos, associando número à quantidade;
Orientações aos pais
Desenhe no caderno cinco ninhos e em cada um deles acrescente os ovos segundo a quantidade do numeral sugerido: 2,4, 6, 8, 10. Registrar com foto.

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Vamos ouvir essa poesia sobre os animais e sua casa.
Intencionalidade Educativa
| - Participar da escuta de diferentes gêneros textuais
Orientações aos pais
Realizar a leitura com a criança despertando a consciência fonológica  para as palavras que apresentam o mesmo som final.

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| Vamos agora descobrir de quem são as casas a seguir!
ESSA CASA É BONITINHA QUEM MORA NELA É A _____
ESSA CASA FICA NO MORRO QUEM MORA NELA É O _______
ESSA CASA FICA NO MATO QUEM MORA NELA É O _______
ESSA CASA É DE BISCOITO QUEM MORA NELA É O _______
ESSA CASA É DO GARGALO QUEM MORA NELA É O____________
Intencionalidade Educativa
- Ouvir, reconhecer e criar rimas

- Compreender a relação existente entre o som de algumas palavras
Orientações aos pais
Apresentar a criança uma nova construção do texto lido, construindo novas rimas com o nome dos animais da história (galinha, cachorro, pato, 🤬 galo).

Registrar o texto no caderno e enviar foto.

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Desenho
Vamos ouvir essa história  depois faça um desenho do que você mais gostou e registre a cena com a  escrita.
Intencionalidade Educativa
- Despertar o gosto e o prazer pela leitura.

- Compreender a leitura e a escrita como processos de comunicação.

- Conhecer e explorar diferentes formas de contar uma história;
Orientações aos pais
Apresentar o vídeo com a contação da história e depois de uma conversa. Orientar as crianças a fazerem um desenho do fato que mais lhe chamou a atenção e realizar a tentativa da escrita sobre a cena.

Registrar com foto.

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A vaca que pôs um ovo - Varal de Histórias

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Na fazenda podemos encontrar vários animais. Que tipo de alimentos podem nos fornecer?

Onde encontramos esses alimentos?
Intencionalidade Educativa
-reconhecer e compartilhar informações sobre a importância dos animais
Orientações aos pais
Levantar com as crianças uma lista dos animais da fazenda. Depois conversar sobre o que cada um deles pode oferecer de benefício ao homem. (Alimento, transporte, segurança, companhia).

Fazer um recorte de folhetos de supermercado dos alimentos derivados dos animais. Enviar foto.

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Na água o ovo afunda ou boia?
Intencionalidade Educativa
- Levantar hipóteses sobre experimentos simples, argumentando e explicando o ocorrido com suas próprias palavras.

- Argumentar sobre determinado assunto, respeitando e valorizando a opinião do outro;
Orientações aos pais
Realizar a experiência seguindo as instruções do vídeo. Deixar as crianças observarem o que acontece e fazerem suas suposições acerca do ocorrido.

Registrar com vídeo ou foto

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O OVO boia ou afunda? Experiência divertida para fazer em casa

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Música: passear com meu cavalo
Que som faz o trote do cavalo?
Intencionalidade Educativa
- Executar sons com o corpo e objetos  coordenados com o ritmo musical
Orientações aos pais
Apresentar a canção às crianças e orientá-las a reproduzir os sons do caminhar e o galopar do cavalo atentando-se aos diferentes ritmos usando o bater dos pés, depois das mãos e por fim um instrumento para percussão como fundos de garrafa pet.

Registrar com vídeo.