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Comunicación verbal y no verbal

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Comunicación verbal y no verbal

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Comunicación verbal y no verbal

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Lu:
comunicación verbal

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Lu:
comunicación no verbal

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<3

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Tipos de barreras en los miembros de un grupo

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Tipos de barreras en los miembros de un grupo

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·El “creer que” en las posibles intenciones detrás del mensaje y partir de las suposiciones realizar una acción.
·La falta de objetivos grupales que lleva a la individualización y competitividad.
·Provenir de diferentes contextos rígidos y sin posibilidad de cambio.

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Isaac Rodríguez
Demasiadas personas hablando a la vez en una misma platica o una misma habitación, dificultando la percepción de cada uno de los mensajes de sus receptores puntuales. Se puede mejorar la comunicación con una "escucha" asertiva dé cada uno de los mensajes.

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. Si hay conflicto de ideologías, como en muchos grupos religiosos, el diálogo constructivo y la crítica reflexiva auxilian a la resolución del problema y la subsistencia del grupo.

. En ocasiones las personalidades de los miembros de un grupo no serán compatibles, la comunicación y la asignación de roles, utilizadas de forma proactiva, pueden ser útiles para superar estas diferencias y encaminarlos a una meta en común.

. Si las razones del grupo van en contra de cierta norma o interés político, la comunicación asegura su permanencia y permite que el grupo siga unido, a pesar de estar prohibido.

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Específica con ejemplos algunos tipos de barreras que pueden encontrarse los miembros de un grupo y cómo disolverlas.
El ruido existente en los canales de comunicación puede ser algo que no solo entorpezca, sino también distorsione el mensaje. También, en la lectura se mencionaban barreras físicas o fisiológicas y de organización. Estas me llamaron mucho la atención debido a que en estas se encuentran las omisiones, falta de sinceridad, aumento de la distancia, los niveles jerárquicos, falta de coordinación, objetivos sin bases (desde mi perspectiva, es una mezcla entre lenguaje verbal y no verbal. También estarían las semánticas y las psicológicas, que entrarían dentro del contexto en el que se da el mensaje. El mismo contexto desde mi perspectiva puede ser una barrera...
Miau Miau...

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*BARRERAS EN LA COMUNICACIÓN*

°Ruido
°Sobrecarga del canal
°Redundancia
°Entropía

Shannon-Weaver (1949)

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Un ejemplo puede ser el problema con el profesor:

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Un ejemplo puede ser el problema con el profesor:

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Barreras físicas. Si los miembros del equipo están separados geográficamente, la comunicación puede verse seriamente afectada. ... En este caso se puede ejemplificar que toda la situación se dio por medio de vía zoom
Barreras culturales. La diferencia de edad, pensamientos, y cultura de la edad del profesor contra los nuevos pensamientos e ideas de los alumnos

Barreras de percepción. ...Esto ocasionaba que tuvieran problemas por la mala elección de palabras por estar acostumbrado el profesor a hablar de alguna forma tomándolo el de manera "normal" y los alumnos no.

Barreras emocionales. Dentro de los mismos alumnos causaron problemas internos por dividirse los prejuicios y pensamientos de consecuencias en un principio por el enojo de la situacion, algunos por tener un pensamiento mas racional y de esta manera meditarlo mas.

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Depende del grupo si es diverso pueden ser las culturales (forma de vestir, el acento de su lengua, la forma en la que se refieren a uno) religiosas (su dios o creencias a una cosa que le veneran), las físicas (su forma del cuerpo, color de piel, rasgos) los valores (en su pirámide de valores cuales son los 3 mas importantes para cada uno) y su actitud (si no existe un nivel alto de actitud posiblemente entorpezca las actividades del grupo o si esta alto las mejore)

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Las barreras de la comunicación son interferencias que no nos permiten recibir o enviar el mensaje estas pueden crear distorsión, malos entendidos.
Las barreras pueden ser: Psicológicas, filosóficas, semánticas incluso pueden ser fisiológicas.
¿Cómo se pueden evitar?
*El mensaje debe ser claro
*lenguaje sencillo
*Que el lenguaje verbal sea congruente
*Escucha activa/ atenta

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– Emisor

El emisor es aquella persona que transmite la información que se desea compartir con el resto por algún motivo.

– Receptor

Debe existir siempre más de un receptor, y todos ellos tienen que pertenecer a la misma comunidad para que se de este contexto. Los receptores son aquellos a los que va dirigido el proceso de comunicación, y en este caso comparten una serie de rasgos similares que les han llevado a unirse en un grupo.

– Mensaje

es el conjunto de información, ideas, actitudes, pensamientos y emociones que el emisor transmite hacia el o los receptores donde el mensaje transmitido afecta a todos los miembros de la comunidad.

– Canal

El canal es el medio por el cual se transmite la información desde el emisor hasta los receptores por medio del habla, las redes sociales, los servicios de mensajería instantánea y las videollamadas han hecho posible el uso de otros canales diferentes al habla en persona que permiten a los integrantes de un grupo comunicarse de forma masiva sin estar presentes físicamente.

– Código

El código es un conjunto de elementos que permiten a los participantes en el proceso de comunicación entenderse y ser capaces de transmitir y recibir el mensaje de manera correcta al existir elementos comunicativos compartidos por los miembros del mismo pero que no serían comprendidos por nadie externo a él. Estos elementos también formarían parte del código.

– Contexto

Dependiendo de las relaciones que existan entre los miembros de la comunidad, la jerarquía de cada uno de ellos, su pasado juntos y otros factores como sus creencias o sus actitudes, el intercambio de información se desarrollará de una manera u otra.
Y ayuda el identificarlos para tener en claro a que se quiere llegar, a cuant5as personas y como para mejorar la comunicación. D e alguna manera nos da la herramienta para tratar de llegar a la mayor parte de las personas y saber como abordarlas.

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Emisor, mensaje, receptor, código, relaciones, lenguaje, interacción, cultura, contexto, función y canal, ruido o interferencia, entre otros. Conocerlos puede darnos parámetros objetivos de la forma en que las personas de un grupo interactúan, nos dejan entender sus propios procesos relacionales, podemos entender su lenguaje, sus señales, sus símbolos, sus creencias y sus problemas. Podemos intervenir en la forma de comunicación de un grupo para mejorarlo, para resolver conflictos o para proponer alternativas, en general, es una forma de intervenir en el grupo.  

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Emisor, mensaje, receptor, código, relaciones, lenguaje, interacción, cultura, contexto, función y canal, ruido o interferencia, entre otros. Conocerlos puede darnos parámetros objetivos de la forma en que las personas de un grupo interactúan, nos dejan entender sus propios procesos relacionales, podemos entender su lenguaje, sus señales, sus símbolos, sus creencias y sus problemas. Podemos intervenir en la forma de comunicación de un grupo para mejorarlo, para resolver conflictos o para proponer alternativas, en general, es una forma de intervenir en el grupo.  

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Beneficio de identificar procesos de comunicación

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Beneficio de identificar procesos de comunicación

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Emisor-Mensaje (Digital-Analógico)-Receptor-Mensaje de vuelta (retroalimentación). Dependiendo del propósito/objetivo que tenga un emisor, se plantea la más eficiente forma en que será comunicado dicho mensaje.

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Importancia de los elementos de la comunicación para los psicólogos.
El conocer los elementos de la comunicación (emisor, receptor, canal, mensaje, contexto, las barreras, etc) nos ayuda a analizar mejor la situación en la que se encuentran las personas y poder ayudarlas. Esto se da en diferentes ramas, en el caso de la terapia el entender a las personas debe ir más allá del lengüaje verbal. Nos ayuda a planificar a futuro a crear estrategias que van de acuerdo a la situación en la que se encuentra, los objetivos que desea y necesita.

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1 emisor
2 receptor
3 mensaje
4 canal
5 contexto
Los beneficios que nos puede dar el reconocer que existen estos elementos puede ayudar al grupo a crecer, pues se descartan eventos falsos y reconoce a los que verdaderamente están involucrados si hubo algún problema, también ayuda a que el mensaje se transmita adecuadamente

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Elementos
*FUENTE DE INFORMACIÓN
*TRANSMISOR
CANAL
*RECEPTOR
*DESTINO

El definir o conocer los elementos de esta comunicación, te brinda la objetividad de poder transferir el mensaje de una mejor manera.

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Los elementos de la comunicación grupal son: Emisor o codificador, fuente, mensaje, receptor o decodificador, canal, ruido, feed-back.
La importancia de poder identificar estos elementos nos ayuda a poder dimensionar como vamos a interactuar en el grupo en el que estamos  o bien en el que nos desarrollamos.
Nos ayuda a pensar o identificar el como queremos compartir el mensaje (o recibir), también nos ayuda a identificar la expresión  de las necesidades del grupo.

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Isaac Rodríguez
El proceso de la comunicación incluye la participación de varios elementos que normalmente no identificamos, entre estos podemos encontrar el mensaje, el contexto, el emisor, receptor y el canal, los cuale  al analizarlos nos brindan los medios para lograr una comprensión objetiva del desarrollo e integración del grupo observado, así como, identificar las barreras comunicacionales que interfieren en la interacción colectiva.🤔

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proceso interactivo entre dos o más personas, donde se intercambian ideas, elemento indispensable en las relaciones de cualquier índole.

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La comunicación a pesar de ser grupal o individual tendrá en común un emisor mensaje canal contexto y receptores determinados. En el contexto pueden existir una gran cantidad de factores como la cultura o la situación que se viva en ese momento y lugar. Además contienen una intención. Entre el emisor y el receptor existe una retroalimentación esto hace que sea un proceso dinámico en el que se dan formas de comunicación intrapersonales e interpersonales. Puede ser verbal o no verbal. Miau.

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La comunicación no es simplemente la transmisión de información, es un proceso interactivo y complejo que depende de un contexto y una función determinadas, que culminaran en un proceso continuo de retroalimentación constante. Es difícil comprender la comunicación en un sentido conceptual debido a que se caracteriza por su alto nivel de plasticidad, siendo que, los sentidos comunicacionales varían muchísimo y son interferidos por múltiples factores situacionales. En general, podemos comprenderlos como producto de la interdependencia de cogniciones, lingüística y relaciones sociales que construyen una realidad dialógica, en dónde pueden relacionarse los miembros de un grupo característico. Además, hemos evolucionado para comportarnos en función de un mundo lingüístico, mientras los animales lo utilizan para comunicar necesidades y aspectos de supervivencia, los humanos lo usamos para construir la civilización, es decir, propicia la permanencia social de los humanos. 

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La comunicación no es simplemente la transmisión de información, es un proceso interactivo y complejo que depende de un contexto y una función determinadas, que culminaran en un proceso continuo de retroalimentación constante. Es difícil comprender la comunicación en un sentido conceptual debido a que se caracteriza por su alto nivel de plasticidad, siendo que, los sentidos comunicacionales varían muchísimo y son interferidos por múltiples factores situacionales. En general, podemos comprenderlos como producto de la interdependencia de cogniciones, lingüística y relaciones sociales que construyen una realidad dialógica, en dónde pueden relacionarse los miembros de un grupo característico. Además, hemos evolucionado para comportarnos en función de un mundo lingüístico, mientras los animales lo utilizan para comunicar necesidades y aspectos de supervivencia, los humanos lo usamos para construir la civilización, es decir, propicia la permanencia social de los humanos. 

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Isaac Rodríguez
El término “comunicación grupal” se refiere a los mensajes que intercambian los miembros de un grupo. Los mensajes, ya sean verbales o no verbales, son importantes para los grupos porque es a través de estos es que los miembros del grupo participan, mantienen la identidad del grupo, determinan las metas, motivan la participación y hacen las muchas cosas que mantienen al grupo intacto por que puede transmitir emociones, ideas y pensamientos además tiene un gran impacto sobre nuestro día a día.

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La comunicación grupal: Tiende a ser un proceso complejo que tiene como característica la integración humana y como finalidad el intercambio de información, ideas, emociones, sentimientos,  en la comunicación de grupal independientemente de la cantidad de participantes que existan, siempre habrá un receptor y un emisor que permite esta comunicación. Se encuentra en muchos ámbitos cotidianos como la familia, empresas, grupos sociales, hasta en los gobiernos se puede encontrar la comunicación grupal.
Existen diversos tipos de comunicación grupal que son: Formal, exterior y perceptivo.

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·Es un proceso de interacción emisor y receptor en el que la información va ser categorizada de diferente manera dependiendo del elemento del grupo (o si proviene fuera de él), de sus marcos de referencia y de las alianzas y coaliciones que consideran de manera inferencial o digital lo que sería mejor para ese subsistema.

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la comunicación grupal es toda la interacción entre sus integrantes lo que piensan  ya sea en un lenguaje corporal o verbal que abarcan opiniones sentimientos, conflictos, etc. donde existe un escucha y un comunicante :)

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El estudio de las microexpresiones

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Virginia Satir (1916-1988) creadora de la Terapia Sistémica Familiar identificó cuatro modelos que utilizan las personas para comunicarse y que responden a una manera de evitar el rechazo o a las amenazas del entorno. En todos los casos la persona siente y reacciona, adoptando determinadas posturas a causa del estrés que le produce la situación o la circunstancia, pero como no quiere demostrar debilidad intenta disimularlo.

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El modelo que Barnlund propone está centrado en las relaciones interpersonales, con la premisa básica siendo que los individuos participan simultáneamente en el envío y recepción de mensajes.