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Auf Anfrage einer Einrichtung, bei der wir uns für einen Projektplatz bewerben wollten, haben wir aus unseren ersten Ideen ein grobes Konzept erstellt, um besser vermitteln zu können, was wir gerne in diesem Projektjahr in der Einrichtung vorhaben. Später wurde dies noch konkretisiert und weiter ausgearbeitet. Aber vielleicht ist es eine Hilfe, wie man die ersten Schritte gehen kann...

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Wir haben uns ganz zu Beginn vorgenommen, unser Projekt mit Kindern durchzuführen, die noch nicht in der Pubertät angelangt sind: also so grob zwischen 8 – 12 Jahren.
Um die Risiken einer Coronainfektion zu minimieren, war uns außerdem wichtig, mit einer bereits bestehenden Gruppe zusammenzuarbeiten, um unnötige zusätzliche Kontakte zu vermeiden. Daher viel unsere Wahl recht schnell auf eine Tagesgruppe (§ 32 SGB VIII), zu der Kinder in der von uns angedachten Altersspanne im Rahmen von Hilfen zur Erziehung (§ 27 SGB VIII) durch das Jugendamt vermittelt werden. Wir haben uns bei mehreren Tagesgruppen mit unserer Projektidee vorgestellt, uns letztlich für die Tagesgruppe der Kinder- und Familienhilfe (Kifa) Norden entschieden, da uns diese Einrichtung für unser Vorhaben am entgegenkommendsten erschien.

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Tagesgruppe
der Kinder- und Familienhilfe Norden e.V.
Klosterstr. 14 26506 Norden Telefon: 04931-919796
Haben Sie manchmal auch das Gefühl ihr Kind
und sein Verhalten nicht mehr zu verstehen?

Wir möchten Sie dabei unterstützen die

Individualität ihres Kindes wieder zu verstehen und somit zu lernen, dessen Stärken zu erkennen, zu unterstützen und ihr Kind in seiner ganzen Originalität wieder annehmen zu können.
„Unsere menschliche Existenz besteht aus einer breiten Vielfalt. Jeder Mensch hat das Recht auf Teilhabe in unsere Gesellschaft und auf seine eigene Entwicklung".
Die Mitarbeiter/innen der Tagesgruppe der kifa Norden sehen das Kind in seinen individuellen Lebensbedingungen und begleiten die Kinder und ihre Eltern, um deren Lebenssituation zu verbessern. Das Angebot richtet sich an Kinder beiderlei Geschlechts. Im Regelfall beträgt das Aufnahmealter zwischen 6-10 Jahren. Die Aufnahme des Kindes erfolgt über das Amt für Kinder, Jugend und Familie.

Die Tagesgruppe ist eine Einrichtung der Jugendhilfe die im SGB VIII §32 rechtlich verankert ist.
„Hilfe zur Erziehung in einer Tagesgruppe soll die Entwicklung des Kindes oder des Jugendlichen durch soziales Lernen in der Gruppe, Begleitung der schulischen Förderung und Elternarbeit unterstützen und dadurch den Verbleib des Kindes oder des Jugendlichen in seiner Familie sichern. Die Hilfe kann auch in geeigneter Form der Familienpflege geleistet werden".
Die Mitarbeiter/innen der Tagesgruppe unterstützen und begleiten die Kinder und deren Eltern bei/in:

- Förderung und Stabilisierung der kindlichen Persönlichkeit

Aktivierung der individuellen Ressourcen und des persönlichen Entwicklungspotentials

Lösungsorientierte Eltern- und Familienarbeit

Unterstützung bei der Förderung sozialer Kontakte

Aufarbeitung von Angst- Druck und Versagensgefühlen

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Tagesgruppe der Kinder- und Familienhilfe Norden e.V. Klosterstr. 14 26506 Norden Telefon: 04931-919796 Haben Sie manchmal auch das Gefühl ihr Kind und sein Verhalten nicht mehr zu verstehen? Wir möchten Sie dabei unterstützen die Individualität ihres Kindes wieder zu verstehen und somit zu lernen, dessen Stärken zu erkennen, zu unterstützen und ihr Kind in seiner ganzen Originalität wieder annehmen zu können.

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In unserem ersten Treffen im Projektplenum (damals noch als physisches Treffen in der Hochschule möglich...) haben wir versucht, eine Mindmap zur Visualisierung unserer Projektideen auf einem Flipchart anzufertigen.

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Zum 01.10.2020 haben wir unser Projekt aufgenommen und starteten auf Empfehlung früherer Projektstudenten mit einer Hospiationsphase, in der wir uns die Zeit nahmen die Einrichtung mit ihren Mitarbeitern, deren bestehende Arbeit mit den Kindern und natürlich vor allem die Kinder selbst kennenzulernen. Besonders das Spielen am Kickertisch ermöglichte uns ein schnelles Kennenlernen der Kinder :)
Von der Einrichtungsleitung erhielten wir außerdem Einsicht in die Akten und Hilfepläne der Kinder, so dass wir diese für die Zielplanung unseres Projektes nutzen konnten.

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Im Projektplenum haben wir weiter anhand unseres konkreten Projektes Grundlagen der Projektentwicklung erarbeitet.

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Leider mussten wir im November 2020 direkt wieder in den Lockdown und unser Projekt schon wieder unterbrechen, bevor wir richtig damit starten konnten.

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Als Unterstützung-Tool, um trotz des Lockdowns an der Weiterentwicklung unseres Projektes zu arbeiten, haben wir im Projektplenum die SWOT-Analyse kennengelernt.

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Für die Zielplanung unseres Projektes haben wir zunächst alle unsere Ideen, was wir in unserem Projekt machen wollen auf Moderationskarten geschrieben und so versucht zu ordnen und einen Überblick zu bekommen.

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Im Rahmen unserer Zielplanung haben wir unterschieden zwischen Arbeitspaketen, Handlungszielen, Mittlerzielen und Leitziel.

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Anfang Januar 2021 erhielten wir die Nachricht, dass wir von Seiten der Einrichtung unser Projekt unter Einhaltung von Hygienemaßnahmen wieder aufnehmen durften. In der Zwischenzeit hatten wir ein paar Ideen, die wir eigentlich noch in der Vorweihnachtszeit mit den Kindern durchführen wollten, die wir nun einfach direkt im neuen Jahr aufgriffen. Gesunde Stutenkerle aus Dinkelmehl mit Rosinen und Nüssen, die wir eigentlich als Nikolaus-Highlight geplant hatten, wurden nun im Januar gebacken. Das war eine hervorragende Sache, um wieder mit den Kindern zu starten, die alle voller Begeisterung dabei waren und nicht schlecht staunten, wie gut ihre eigenen Produkte aussahen und vor allem auch schmeckten :P

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und stinkt nach... NEIN! Hier haben wir mit den Kindern den Hintergrund unseres Projektes thematisiert und sie gefragt, was ihnen zu dem Begriff "grün" einfällt, um davon ausgehend zu erklären, was wir in Zukunft mit ihnen vorhaben und was "Grüne Pädagogik" bedeutet.

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Wir haben die Kinder darüber abstimmen lassen, welches Motto oder welchen Namen wir unserem gemeinsamen Projekt geben wollen. "Rote Hulks" waren auch weit vorne mit dabei, aber am besten gefiel den Kindern der Vorschlag der "Brokkoli-Gang". Eines der Kinder durfte anschließend ein Motto-BIld mit Acrylfarben auf Leinwand malen, das wir als Logo für unser Projekt nutzen könnten.

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Die anderen Kinder haben Vogelbilder nach Vorlage des NABU ausgemalt und die dazugehörenden Steckbriefe angesehen, um Vögel im Winter erkennen zu können, die wir mit unserem geplanten "Vogelbaum" in den Hof der Tagesgruppe locken wollten.

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Um den Vögeln im Winter einen Futterplatz zu ermöglichen, haben wir gemeinsam mit den Kindern aus bestehendem Material (alte Baumstämme, die auf dem Gelände der Einrichtung herumstanden) einen Vogelbaum gebaut. Jedes Kind hat dafür eine eigene Vogelfutter-Glocke gebastelt und mit Acrylfarbe bemalt.

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Wir haben ein paar Bücher gebraucht besorgt und mit den Kindern überlegt, wie man ein Hochbeet bauen könnte und welche Pflanzen wir darin anpflanzen könnten.

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Die ersten Pflanzen für das geplante Hochbeet wurden ausgesäht und vorgezogen. Dafür haben die Kinder kleine Pflanzbecherchen aus Zeitungspapier gefaltet.

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...haben die Kids Eier gefärbt und Osternester gebacken.

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In den Osterferien begannen wir den Bau unseres Hochbeetes. Das Holz einer alten Schaukel/Rutschturm wurde wiederverwendet, um daraus die Grundkonstruktion zu bauen. Dafür haben die Kinder mit Schrauben und Zangen viele alte Nägel und Schrauben entfernt und die Hölzer auf die gewünschten Längen zurechtgesägt – selbstverständlich von Hand mit einer "Fuchsschwanz". Das Gerüst wurde gut verschraubt, in die Wannen wurden Ablauflöcher gebohrt und Fließ und Plane an die Wände getackert. Die Außenlattung wurde letztlich angenagelt. So konnten die Kinder viele unterschiedliche Werkzeuge ausprobieren und ungeahnte handwerkliche Fähigkeiten entdecken :)