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Nivell: 3r ESO
Materia: Tecnologia

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Comprensión

Hemos sabido interpretar las instrucciones del Kit. Hemos sabido realizar las operaciones con su simple lectura sin ayuda del profesor.

Ejecución de las piezas

Hemos realizado las diferentes operaciones (marcado, serrado, limado, taladrado) con cuidado y el resultado ha sido el esperado.

Flujo de operaciones

Hemos aprovechado bien el tiempo. Nos hemos sincronizado de manera que mientras unos realizaban unas operaciones los demás empezaban con las siguientes

Colaboración

Hemos sabido organizarnos y repartirnos las tareas equitativamente. Cada miembro ha ejecutado su tarea con diligencia. Nos hemos ayudado ante las dificultades.

Herramientas

Hemos manejado adecuadamente las herramientas del taller, siguiendo las normas de seguridad y utilizando los espacios definidos para ello.

¿Cómo hemos hecho nuestro puente?

1

Casi siempre tenemos que pedir ayuda al profesor para que nos explique lo que hemos de hacer. No entendemos lo que leemos en el manual.

2

Hemos tenido que pedir ayuda al profesor en alguna ocasión, a veces es difícil interpretar el manual.

3

El profesor no nos ha tenido que ayudar nunca. ¡Lo entendemos todo!

1

Hemos marcado las lineas con poca precisión, el profesor nos ha tenido que ayudar muchas veces a marcar las perpendiculares y los puntos donde había que perforar. Los cortes con la sierra no han sido limpios o no seguían la marca trazada. Hemos roto varias piezas. No hemos limado bien casi ninguna pieza por lo que no han quedado finas. Hemos encolado utilizando más cola de la necesaria, con borbotones y la mayoría de piezas no han quedado bien alineada.

2

Nos ha faltado precisión en el marcado de las lineas. En ocasiones hemos necesitado ayuda para trazar las perpendiculares y los puntos donde había que perforar. A veces los cortes con la sierra no han sido limpios, o no seguían la marca trazada o se nos rompía la pieza. No hemos limado suficientemente bien algunas piezas y no nos han quedado finas. Hemos encolado utilizando más cola de la necesaria, con borbotones, alguna unión nos ha quedado torcida.

3

Hemos marcado las lineas con precisión, marcando las perpendiculares y los puntos donde había que perforar sin dificultad. Los cortes con la sierra han sido limpios, siguiendo la marca trazada y sin romper las piezas. Hemos limado las piezas hasta que han quedado finas. Hemos encolado utilizando la cola necesaria, sin borbotones, las uniones han quedado bien alineadas. ¡Estamos orgullosos de nuestro trabajo!

1

El flujo de trabajo casi nunca ha sido fluido. Muchas veces hay miembros del equipo que no saben que hacer. Casi siempre mientras unos ejecutan unas operaciones los demás están parados. Hemos perdido bastante el tiempo.

2

En varias ocasiones el flujo de trabajo no ha sido fluido. A veces hay miembros del equipo que no saben que hacer. Algunos ratos mientras unos ejecutan unas operaciones los demás están parados.

3

El flujo de trabajo ha sido muy fluido. Siempre sabemos que tenemos que hacer, nunca estamos parados. Mientras unos ejecutan unas operaciones los demás vamos avanzando con otras.

1

Frecuentemente se nos olvida seguir alguna de las normas de uso de las herramientas, ya sea en lo referente al emplazamiento de uso o a las normas de seguridad.

2

Alguna vez no hemos tenido cuidado con el uso de herramientas, sobre todo en lo referido al emplazamiento de uso o las normas de seguridad o no suelo guardar las herramientas al acabar la sesión.

3

Tenemos cuidado con el uso de las herramientas. Usamos las sierras siempre en vertical, protegiendo los dedos de la mano de apoyo, en la mesa de corte y con las piezas bien fijadas en las mordazas. Desenchufamos el taladro para cambiar las brocas y ponemos una madera debajo de la pieza a taladrar para proteger la mesa. Utilizamos la cola con cuidado, sin derrocharla, siempre en la mesa de encolar. Guardamos las herramientas en su sitio una vez finaliza la sesión.

1

Hemos alcanzado un acuerdo para repartirnos las distintas tareas pero casi todo el grupo esta en desacuerdo. Varios miembros del grupo no se encargan de sus tareas y retrasan al resto. Si algún miembro del grupo tiene dificultades los demás no le solemos ayudar en su trabajo

2

Hemos alcanzado un acuerdo para repartirnos las distintas tareas y casi todo el grupo esta de acuerdo. Casi todos los miembros del grupo nos encargamos de nuestras tareas . Si algún miembro del grupo tiene dificultades los demás le ayudamos en su trabajo casi siempre.

3

Hemos alcanzado un acuerdo para repartirnos las distintas tareas y todo el grupo esta de acuerdo. Los miembros del grupo nos encargamos de nuestras tareas. Si algún miembro del grupo tiene dificultades los demás le ayudamos en su trabajo.

Haz una evaluación más completa con el test IKANOS

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DIANA PUENTE MADERA by Javier Lozano on Genially

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Comprensión Hemos sabido interpretar las instrucciones del Kit. Hemos sabido realizar las operaciones con su simple lectura sin ayuda del profesor. Ejecución de las piezas Hemos realizado las diferentes operaciones (marcado, serrado, limado, taladrado) con cuidado y el resultado ha sido el esperado. Flujo de operaciones Hemos aprovechado bien el tiempo.

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Aquí iremos colgando los "deberes" que nos pongan en el curso de evaluación.

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Nivell: 4t ESO
Materia: Tecnologia

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Nivell: 1r d'ESO
Materia: Tecnologia
Es planteja als alumnes que facin un mapa conceptual sobre la classificació de les fustes. El resultat esperat es semblant al següent.
Recurs utilitzat: Canvas.

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Haz click para verla...

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Nivell: 1r d'ESO
Materia: Tecnologia

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Nivell: 4t ESO
Materia: Tecnologia

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