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Capítulo Único. Previsiones generales. Art. 90-107
Art. 90. Cambios de centro de trabajo.

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Capítulo 1. Disposiciones Generales. Art. 66-71.
Art. 66 Con el objeto de reconocer la función social de MM, las autoridades podrán otorgar reconocimientos:
distinciones.
estímulos.
Opciones de desarrollo profesional:
I.- Beca comisión.
II.- ATP.
III.- Tutorías
IV. Asesorías técnicas.
Capítulo II. De la beca comisión. Art. 72.
Capítulo III.- De la función de ATP. Art. 73-76
Capítulo IV. De las tutorías. Art. 77-82
Capítulo V.- De la asesoría técnica. Art. 83-89

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Título Cuarto. De la admisión y promoción.

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Título Cuarto. De la admisión y promoción.

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Capítulo 1. Art. 31-38.

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Título tercero. De la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros.

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Título tercero. De la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros.

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Capítulo único. Art. 26-30.

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Capítulo 1. De las disposiciones comunes aplicables a la admisión y promoción en EB y EMS. 

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Capítulo 1. De las disposiciones comunes aplicables a la admisión y promoción en EB y EMS. 

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Art. 32. Los directivos de las escuelas, donde se genere una vacante, deberán notificarlo por escrito al titular de su nivel  o subsistema para registrarla en el Sistema Abierto y Transparente de Asignación de Plazas.

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Art. 32. Los directivos de las escuelas, donde se genere una vacante, deberán notificarlo por escrito al titular de su nivel  o subsistema para registrarla en el Sistema Abierto y Transparente de Asignación de Plazas.

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Art. 33. Movimiento vertical: ascenso a una categoría, otro nivel de ingresos y cambio de función.
Movimiento horizontal: nivel de incentivo.
Art. 36. Los procesos de admisión y promoción contemplan los cambios de adscripción y licencias del personal.

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Capítulo 2. De la admisión y promoción en educación básica.

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Capítulo 2. De la admisión y promoción en educación básica.

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Sección primera. de la admisión en EB.                                       Art. 39. La admisión se realizará mediante procesos anuales de selección en igualdad de condiciones serán públicos, transparentes, equitativos e imparciales.

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Sección primera. de la admisión en EB.                                       Art. 39. La admisión se realizará mediante procesos anuales de selección en igualdad de condiciones serán públicos, transparentes, equitativos e imparciales.

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a) Conocimientos y aptitudes.
b) Formación pedagógica.
c) Estudios mínimos de licenciatura.
d) Promedio de la carrera.
e) Cursos extracurriculares con validez oficial.
f) Programas de movilidad académica.
g) Dominio de una lengua distinta.
h) experiencia docente.
Sección Segunda. De la promoción a la función directiva o de supervisión en EB.
Art. 42.
II. Para participar.
a) Docente con experiencia mínima de 4 años con nombramiento definitivo.
b) Directivo o supervisor con experiencia mínima de 5 años .
Sección tercera. De la promoción en el servicio en EB.
Art. 44. Promoción horizontal: Niveles de estímulo y reglas de incorporación, promoción y permanencia diferenciadas en cada uno.
Art. 45. El personal en zonas de alta pobreza o marginación, tendrá incentivos económicos superiores.

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Capítulo 3. De la admisión y promoción en EMS.

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Capítulo 3. De la admisión y promoción en EMS.

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Capítulo Único. De la naturaleza, funcionamiento y atribuciones de la USICAMM

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Capítulo Único. De la naturaleza, funcionamiento y atribuciones de la USICAMM

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Art. 26 Órgano administrativo desconcentrado con autonomía técnica, operativa y de gestión.

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Art. 26 Órgano administrativo desconcentrado con autonomía técnica, operativa y de gestión.

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Art. 30 Funciones:
I. Aprobar las políticas, normas y programas para que la USICAMM cumpla con sus atribuciones.
II. Conocer u opinar sobre las propuestas de los aspectos que la ley confiera a la Secretaria respecto de los procesos de selección para la admisión, promoción y reconocimiento.

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Capítulo 3. De los ámbitos de competencia. Art. 14-25 

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Capítulo 3. De los ámbitos de competencia. Art. 14-25 

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La Federación se encarga de la rectoría y los Estados de la implementación.

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Art. 11 principios a observar:
Legalidad, certeza, equidad, imparcialidad, objetividad, transparencia y publicidad.
Art. 13 Las funciones de d, td, atp, direc. y super. deben orientarse al lograr el máximo aprendizaje y el desarrollo integral del educando, por ello dichas personas deben contar con:
conocimientos, aptitudes, actitudes, y capacidades acorde a los contextos.

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Título Primero. De la revalorización de las maestras y maestros. 

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Título Primero. De la revalorización de las maestras y maestros. 

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Capítulo Único, disposiciones generales

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Sistema para la carrera de las Maestras y Maestros.

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Sistema para la carrera de las Maestras y Maestros.

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Capítulo I.- Objetivos:
Art. 8°.-Este es un instrumento para que el magisterio ACCEDA a una carrera justa y equitativa, mediante estos objetivos:

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Art. 1° La presente Ley sienta las bases para reconocer la contribución a la TRANSFORMACIÓN SOCIAL.

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Art. 1° La presente Ley sienta las bases para reconocer la contribución a la TRANSFORMACIÓN SOCIAL.

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Tiene por objeto: Establecer disposiciones, normar los procesos de seleccion, revalorización del magisterio.
Art. 2° . El estado ejerce la rectoria de la educación y reconoce el valor de la tarea DOCENTE, DIRECTIVA y de SUPERVISIÓN.
Art. 3°. Los fines considerados son:
Priorizar la labor para el logro de fines y objetivos educativos.
Fortalecer el desarrollo y superación profesional.
Fomentar el RESPETO a la labor docente y A SU PERSONA.
Priorizar la LABOR pedagógica.
Otorgar un salario profesional DIGNO.
Art. 4° SE SIGUE PRIORIZANDO EL INTERES SUPERIOR  de las NNAJ.
Art. 5° Esta ley regula a todos los DOCENTES, TÉCNICO DOCENTES, ASESORES TÉCNICO PEDAGÓGICOS, DIRECTIVOS Y SUPERVISORES.
(hasta nivel medio superior)