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장점 : 정규 수업 외 zoom을 통하여 개별 소그룹 지도를 진행한 것이 좋았습니다.
방안 : 체계적으로 소그룹 일정을 조별로 정해놓는 것.

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장점: 수업실연을 통해서 교생실습을 나갔을 때 수업을 어떻게 해야하는지 배울 수 있어서 좋았습니다.
극대화시킬 방안: 한 사람당 여러번의 수업실연 기회가 주어지면 경험이 쌓여서 교생실습을 나갔을 때 많은 도움이 될 것 같다.

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공감 및 자유로운 피드백

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공감 및 자유로운 피드백

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본인 의견 작성으로 끝내지 마시고, 다른 분들의 의견을 읽어보시고
공감이나, 댓글창을 이용해서 자유롭게 피드백을 해주세요!!
모든 활동은 익명으로 이루어집니다.

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"전공"을 꼭 적어주세요!
이름은 안 적으셔도 됩니다 :)

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아쉬운 점 : 중등 뿐 아니라 고등학교 수업 지도안, 방과후 지도안 등 다양한 분야를 골고루 배분하여 진행해도 좋았을 것 같다. (단지, 비교직 인원에 한정하는 것이 아닌)
개선안 : 다양한 지도안 작성의 선택지를 둔다.

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장점 : 실제 교육현장에서 적용할 수 있도록 수업이 이루어져서 그 어떤 교직과목보다 유익한 수업이었습니다. 교수님과 동료들에게 받은 피드백을 잘 기억하고 나의 것으로 만들어 실제 교육현장에 잘 활용할 수 있었습니다.
극대화 시킬 방안 :
1.  조별로 시간을 맞추어 일주일에 몇 번 zoom모임 등을 철저하게 계획했으면 좋겠습니다. 정해진 시간에는 무조건 참여할 수 있도록 하여 조원들이 서로에게 도움과 힘이 되었으면 좋겠습니다.
2. 한 사람당 적어도 수업실연을 2회 정도 할 수 있었으면 좋겠습니다. 시간 관계 상 한 번만 수업실연을 해보았는데 실연을 한 후 교수님과 동료들에게 받은 피드백으로 보완하여 한 번 더 수업실연을 해보면 좋겠다는 생각을 했었습니다.

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아쉬운 점 : 달크로즈, 코다이 등 많은 교수법을 배웠는데 이러한 교수법을 수업에 반영한 지도안은 잘 보지 못했던 것 같습니다. 훌륭한 교수법을 잘 활용한 수업지도안을 작성해보면 좋을 것 같습니다.
개선할 수 있는 방안 : 교수법을 하나 선택하여 그 교수법을 중점으로 수업지도안을 짜도록 한다.

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장점: 교수 지도안 작성을 학습할 뿐만 아니라 관련 교수 방법을 학습할 수 있어 실제 수업에 활용할 수 있다.
극대화 시킬 방안: 교수 방법을 활용한 교수 지도안을 작성하여 수업 실연에 활용하는 것도 좋을 것 같다.

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아쉬운 점: 고등학교 교육과정을 기반한 수업 지도안 작성을 해보지 못해 아쉬웠다.
개선할 수 있는 방안: 수강생별 교생실습 학교를 파악하여 그에 맞게 조를 편성하고 그 교육과정에 입각한 지도안을 작성해 보는 것도 좋을 것 같다.

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장점: 교생실습을 나가기 전 실제로 수업을 해봄으로써 좋았던 부분, 개선해야될 부분에 대해 피드백을 받고 고쳐나갈수 있어 좋았다.
극대화 시킬 방안: 실연을 하고 나서 받은 피드백을 고치는 것까지 해서 수정한 지도안으로 한번더 실연을 해보면 좋을것 같다.

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장점:임용에 실질적으로 도움이 되는 공부 방향이 많았고 교생 실습에 있어서도, 수업 지도안 등 여러 도움이 많이 되었다.

지도안 제작의 경우, 조별 과제 이외, 개인별 과제로 주어져도 좋을 것 같다는 생각을 했다.

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장점 : 실제 교육현장실습과 연계되는 내용으로 수업이 진행되어 아주 유익하였습니다.
방안 : 그룹과제와 개별과제를 분리하고 현대적 음악교수법을 적용한 지도안도 고민해보면 더 유익할 것 같습니다.

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아쉬운 점 및 개선 방안: 수업의 학습 순서가, 교수법 이후 그 교수법을 접목시켜 지도안 구성으로 나아가도 좋을 것 같다는 생각을 했다.
음악 전공, 교수법 등 이론 학습을 선수학습으로 배운 뒤, 지도안 만들기를 통해 폭넓은 활동을 실제 적용할 수 있는 방향으로 진행해도 좋을 것 같다.

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교수법 강의를 하실 때, PPT의 순서가 교재대로 순차적이지 않아 학습에 혼선이 조금 있었습니다.
여러 교재에 공통된 내용이 다수 들어가 있으므로 하나의 교재에서만 목차를 가져와 진행해도 좋을 것 같습니다.
또한, 동영상 녹화 강의 특성으로 반복 학습이 가능한 장점이 있으므로, 업로드 해주시는 강의에서 복습 차원에서 해주시는 반복 학습은 최소한으로 해주시고 학습 목차에 따른 진도만 나간다면, 학생들이 제각각 자신의 학습 부진, 학습 정도에 따른 공부를 스스로 활용할 수 있을 것 같습니다.

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아쉬운 점: 중간고사 1회로 평가하는 것이 변별력이 많이 없는 것 같다. 조별과제 점수도 많이 포함이 되지 않는 것 같아 아쉬웠다.
개선할 수 있는 방안: 중간 중간에 평가할 수 있는 요소가 있었으면 좋겠다. 형성평가나 쪽지시험이 있으면 훨씬 좋을 것 같다.

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아쉬운점: 수업 실연을 위해 지도안 작성을 할 때 다른 교과와 융합된 수업을 짰으면 좋겠다.

개선방안: 2015 교육과정에서 중요하게 생각하는것이 교과간 연계수업이기 때문에 교과 연계수업 지도안을 짜보면 좋을 것 같다.

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장점: 가창,국악,창작 등 다양한 단원을 지도안으로 구성하여 수업실연 해서 여러 수업을 볼 수 있어서 좋았다.

방안: 악기연주등 좀 더 많은 단원들을 다뤄볼 수 있도록 각 단원별로 지도안을 구성하도록 하는 것도 좋을 것 같다.

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아쉬운점: 강의에서 사용된 학습자료(PPT)가 공유되지 않아 아쉬웠다.

개선방안: 전반적인 수업과 시험 내용에서 중점으로 이루어지는 학습자료는 학생들이 공부하는 데에 참고 할 수 있도록 공유해주면 좋을 것 가다.
공유되는 자료는, 저작권에 위배되지 않는 선에서 출처를 밝히고 수업자료를 구성해주시면 좋을 것 같다.

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장점 : 3개의 강의가 연관성을 가지고 진행되어  배운 것들을 장기간 동안 복습할 수 있는 효과가 있었습니다. 그로인해 강의가 끝나면 배웠던 지식이 끊어지는 것이 아니라 계속해서 적용해볼 수 있어 좋았고 오히려 지난 수강강의에서 배웠던 내용에 대해 더 깊은 이해를 할 수 있게 되어 좋았습니다.

방안 : 어렵네요... 이를 극대화하기 위해서 다른 강의의 요소를 강조해버리면 또 여러 문제점이 있을 것 같습니다. 다른 강의를 수강하지 않았던 학생들에게는 효과가 없을 것이고 오히려 듣고있는 강의의 내용에 대해서 학습하는 비중이 적어질 것 같습니다. 지금 이대로도 좋은 것 같습니다. 아니면 학생들이 추가적으로 예습하거나 복습할 수 있는 자료정도만 배부하는 것도 좋을 것 같습니다.

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아쉬운 점 : 음악 논리 및 논술의 내용과 실제 적용에 대해서 디테일하게 다루는 시간이 있으면 좋겠습니다. 학습한 후 학생들이 배운 내용을 토대로 PBL을 진행했으나 서로의 과제물에 대해 비판적 사고를 할 기회와 시간이 부족했습니다.

방안 : 기존의 잘 짜여진 프로젝트를 배웠던 여러가지 관점들로 분석해보는 수업이 있어도 좋을 것 같습니다. 또 PBL발표 이전에 해당 프로젝트 보고서 혹은 계획안을 미리 업로드하여 질문을 준비하여 조금 더 토론하는 시간이 많으면 어떨까 합니다.

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아쉬운 점: 아무래도 코로나 때문에 저희 대학교를 포함한 다른 많은 중고등학교들도 격일로 등교를 하거나 전체적으로 비대면 수업을 하면서, 직접 반이나 음악실에서 학생들을 가르칠 수도 있겠지만, 구글 미트나 줌을 통한 수업의 비중도 낮지 않은 걸로 아는데, 저희가 수업을 듣고, 개인적으로 PBL 활동을 하거나, 조원들과 지도안을 짜고, 수업을 구성할 때는 줌과 같이 비대면으로 만나 활동한 경험이 많았는데, 비대면으로 진행되는 수업에 대해선 구체적으로 다뤄본 적이 없었던 것 같아 아쉬웠습니다.
방안: 구글미트나 줌을 활용한 수업을 짜고 진행해보면서 이러한 비대면 수업을 할 때에 필요하거나 주의해야할 점을 직접 경험해보면 비대면 수업 역시 좀 더 수월하게 진행할 수 있을 것 같습니다.

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장점: 직접 수업 지도안을 작성하고 피드백 받고, 이 수업 지도안으로 수업 실연을 해보고 교수님과 같은 수업을 수강하는 분들께 피드백을 받고, 또 다른 분들이 수업 시연하는 걸 보면서 직간접적으로 내가 꾸려나간 수업의 수정하고, 고쳐나가야하는 부분을 바로 확인할 수 있었던 점
극대화 방안: 시연한 수업에 대해서 교수님과 다른 수강생분들의 피드백을 받는 시간을 더 늘려도 좋을 것 같다.

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장점 : 다양한 현대적 교수법을 익혀 실제 교육현장에서 적용해 볼 기회를 가져 좋았습니다.

방안 : 마이크로티칭의 횟수를 늘려 수업시연 시 부족한 점을 보완해 수정해 나갈 기회를 가지면 좋을 것 같습니다!