# data[].attributes.body
Aqui em Vera Cruz, no ano de 2020 foi produzido e entregue para os estudantes da etapa Creche, Educação Infantil, Fundamental I e II atividades remotas, e foi baixado uma portaria orientando os professores e coordenadores de como realizar as avaliações. Foi também distribuído para estudantes do 9º ano e para todos os professores da rede (efetivos) tabletes, com a intenção de facilitar o acesso às atividades on line. Concomitantemente produzimos um plano emergencial onde organizamos detalhadamente como tudo iria acontecer. Agora em 2021 já esta sendo distribuída atividade remota e já esta sendo pensada após enquete formação para orientar com os profissionais de educação a trabalharem usando este instrumento de tecnologia para as aulas hibridas. com os nossos estudante. Já organizamos um decreto que orienta como deve ser feita a avaliação das atividades avaliativas. Estamos caminhando.

# data[].attributes.body
No Município de Irara, estamos em complementação do ano de 2020 até 15 de junho, no Continuum 2020- 2021 com aulas sincronias e material impresso, assim como uso de whatsapp e Google meet.

# data[].attributes.body
Adotamos o continuo curricular 2020/2021. Finalizamos a unidade III em abril, referente a 2020, e estamos iniciando a unidade IV de 2021. Até abril, as atividades remotas se restringiam a Cadernos de Atividades disponibilizados na versão impressas para os alunos que não tem acesso à internet e através do whatsapp para os que tinha  acesso aos recursos tecnológicos. Estes recebiam orientações dos professores nos grupos de whatsapp. A partir de maio, teremos, além dos  Cadernos impressos para os alunos das Turmas Não Virtuais, momentos síncronos (aulas online através do meet ou zoom, diariamente, com horários predefinidos) e assíncronos (pelo google classroom). Para tanto, os professores estão participando de formação continuada nas dimensões técnicas e pedagógicas.

# data[].attributes.body
São Sebastião do Passé, para complementar a proposta curricular para atender ao continuum 2020/2021 foi elaborado o organizador curricular essencial com vistas nas competências,  habilidades e objetos de conhecimento do DCRB, devido ao termos finalizado a reformulação dos Referenciais Curriculares do Município no ano passado. Este organizar foi elaborado com a participação dos professores da rede.

# data[].attributes.body
Concluímos o ano Letivo de 2020, contemplando os 200 dias letivos e 800h.
Já iniciamos o ano letivo 2021 respaldados pelo Parecer CME/Camaçari nº 13/2021, de 05 de abril de 2021, que aprova o Calendário Letivo de 2021 - Adaptado aos contextos da pandemia COVID-19 da Rede Pública Municipal de Educação e estamos realizando o Contínuo Curricular com foco nas aprendizagens dos estudantes.
Continuamos atendendo aos estudantes por meio do Projeto Mais e Melhor Educação:em Casa, instituído pela Portaria nº 10, de 28 de abril de 2020.

Sobre o processo de acompanhamento, monitoramento e avaliação:
* Atuação dos Comitês de Governança com seguintes finalidades:
Comitê Gestor - Aprovação do planejamento das atividades propostas para cada período estabelecido; Assessoramento técnico aos comitês de Curadoria e Análise e avaliação do relatório geral das avaliações dos estudantes da Rede Municipal.

- Comitês de Curadoria
I. Planejamento - etapa de discussões coletivas, mediadas por tecnologias, para definição dos conteúdos e atividades a serem desenvolvidos em cada período letivo proposto;
II. Curadoria - monitoramento dos conteúdos pedagógicos publicados na Plataforma Digital Seduc, monitoramento e assessoramento dos comitês escolares, nas decisões relativas à seleção de conteúdos, à definição de aprendizagens prioritárias e da abordagem metodológica no âmbito dos princípios da flexibilização e da diferenciação pedagógica, e às estratégias de avaliação. Monitoramento da abrangência do Projeto nas diferentes fases, territórios e modalidades para garantir que todos os estudantes sejam atendidos. Sistematização e publicação de relatórios que permitam a avaliação processual e ajustes das estratégias e ações, na relação com as vozes das famílias, dos estudantes e dos educadores. Acompanhamento das práticas de formação continuada de educadores, considerando os objetivos do Projeto.
III. Avaliação e re-planejamento - envolve a aplicação de formulários eletrônicos ou impressos, com avaliações dos estudantes em relação aos conteúdos trabalhados no período e a análise dos relatórios das avaliações dos estudantes, por cada Comitê de Curadoria. Os resultados alcançados se constituirão em insumos para o processo de planejamento.

Ainda no contexto do acompanhamento e monitoramento dos Comitês Escolares, instituímos os Repositórios Escolares na Plataforma da SEDUC. O Repositório Escolar é um espaço formal para a publicação da documentação pedagógica produzida pelos Comitês Escolares, no âmbito do Projeto Mais e Melhor Educação: em Casa. Apresenta-se como estratégia para a produção da memória institucional das práticas pedagógicas realizadas do ponto de vista das atividades remotas ofertadas, bem como dos portfólios dos estudantes.

Outra ação importante nesse cenário está relacionada ao Mapa de buscas ativas que visa através de ações intersetoriais alcançar os estudantes que apresentam baixa frequência ou que ainda não participou de nenhuma ação do Projeto.

# data[].attributes.body
Adotamos o Calendário Continuum 2020/2021, a rede optou por atividades não presenciais com distribuição de cadernos de atividades a cada quinze dias entregue nas escolas aos estudantes. todo o processo foi normatizado através de portaria e resoluções municipais aprovado pelo CME baseadas nos documentos oficiais.

# data[].attributes.body
O nosso município adotou o regime segmentado, estamos terminando o ano de 2020 no dia 07 de maio de 2021. O ano de 2021 já está com calendário pronto e iniciará em 25/05/21. O monitoramento e avaliação  foi feito através de ficha descritiva. O ano foi dividido em três unidades letivas e cumpriu as 800horas previstas em lei. Foi feito um plano de trabalho que norteou os planos de ação das escolas.

# data[].attributes.body
Adotamos o continuum  para o nosso município
Nesta retomada construímos as diretrizes pedagógicas para o período remoto e orientamos as possibilidades para o acompanhamento para o alcance dos nossos alunos.

# data[].attributes.headline
A rede estadual adotou o continuum 2020/2021. Estamos no ensino remoto com atividades síncronas e assíncronas. 

# data[].attributes.subject
A rede estadual adotou o continuum 2020/2021. Estamos no ensino remoto com atividades síncronas e assíncronas. 

# data[].attributes.body
Vide Portaria 637/2021 de 03 de março de 2021.

# data[].attributes.body
Nosso município está em processo de continuidade do ano letivo de 2020 e pretendemos iniciar o ano letivo de 2021 em julho desse mesmo ano, com enfoque no Currículo Essencial dos Cadernos de Objetivos de Aprendizagem, através de atividades não presenciais (momentos síncronos e assíncronos, no uso do Whatsapp, Google Meet, do canal da Seduc no Youtube, aulas gravadas, atividades impressas, etc).

(Andreia Machado Castiglioni de Araújo e Elizabete Bastos/SEDUC-Feira de Santana)

# data[].attributes.body
Construímos o documento orientador para dar embasamento às aulas remotas que foram iniciadas em março de 2021. A carga horária a cumprir no ano continuum 2020/2021 será 1470 hs. O trabalho é feito através de atividades síncronas e assíncronas, utilizando como estratégias metodológicas: grupos de whatsApp, bloco de atividades impressas, google meet, google classroom, atividades em livros didáticos, utilização de redes sociais, entre outras estratégias para estimular o protagonismo estudantil.

# data[].attributes.body
Ano passado realizamos as atividades remotas. Foram dez módulos ao longo de 2020. Esse processo com os dias trabalhados em fevereiro e março computaram 400h.. O município elaborou um protocolo de retorno para 2021 e este ano retornamos às aulas em março ainda com as atividades remotas e a secretaria ja adotou uma plataforma para auxiliar no ensino híbrido. Estamos em treinamento com a coordenação para depois começar com os gestores e professores.

# data[].attributes.body
o meu Municipio adotou o continuum 2020/2021, com portaria especifica, anterior à portaria estadual. Adotamos o atendimento ao aluno através de grupos de whatsapp e atividaades impressas para todos os alunos da rede.

# data[].attributes.body
ITAPARICA. Nosso município adotou o Continun 2020/2021. Estamos distribuindo atividades remotas e formando a equipe para utilizar uma plataforma de aprendizagem. Já estamos com protocolo de retorno pronto.

# data[].attributes.body
Município Itaparica

# data[].attributes.body
encerraremos o ano de 2020 agora em 25/05
Com blocos de atividades

# data[].attributes.body
2020- Finaliza em 30/04/21
Normatizou em portarias;
Construção do Currículo Emergencial;
Utilizou Cadernos Pedagógicos produzidos pelas Unidades; aulas na TV do programa Vamos Aprender, algumas unidades utilizaram aulas síncronas.
Jornada 2021 - 03 a 07.05
Aulas síncronas através da Plataforma Davi, tablets e  chips que serão distribuídos aos alunos e professores, aulas na TV do programa Vamos Aprender, Cadernos Pedagógicos em rede.

# data[].attributes.body
Adotamos o continuo. Realizamos 295 horas de 2020 ano passado e estamos finalizando as demais horas de 2020 esse ano, através de atividades impressas entregues mensalmente. Finalizaremos o ano de 2020 em julho com o conselho escolar dos alunos para progressão do ano através de relatório discritivo. Iniciaremos 2021 em julho e estamos em elaboração do plano de suporte estratégico para escolha da melhor modalidade híbrida. Criamos normativas do ensino remoto aprovado pelo conselho municipal de educação.

# data[].attributes.body
No município, foi adotado o continuum 2020/2021 e estamos desenvolvendo as atividades por meio das ferramentas digitais (Google Meet, Google Classroom, WhatsApp) e também através de atividades impressas, principalmente para aqueles alunos que não têm acesso à Internet. Concluiremos a carga horária de 2020, em junho e, a partir de julho, a carga horária correspondente a 2021. Tem sido um desafio constante para gestores, coordenadores, professores, alunos e famílias, mas, aos poucos, vamos caminhando. Nos aspectos pedagógicos, o acompanhamento e monitoramento têm sido feito pelos Coordenadores Pedagógicos e Gestores Escolares através de instrumentos orientadores, discutidos e encaminhados pelas Gerências de cada Segmento/Modalidade.

# data[].attributes.body
Terra Nova.
OO município se adequou ao ano letivo continuum 20/21. O ano letivo de 2020 do município finalizará agora em maio e para esse período foram utilizados módulos impresso para todos os alunos. Para o início do ano 2021, que  iniciara no final de maio, será implantado uma plataforma, onde os alunos terão aulas ao vivo com os professores. Além das aulas, os alunos terão as avaliações também nessa plataforma.

# data[].attributes.body
O Município não precisou adotar o curriculum 20/21... Estamos no ano letivo 2021 com atividades síncronas e assíncronas com acompanhamento/orientação da Equipe Pedagógica da SEDUC mariense.

# data[].attributes.headline
Municípios que não adotaram continuum 2020/2021

# data[].attributes.subject
Municípios que não adotaram continuum 2020/2021

# data[].attributes.headline
Municípios que adotaram continuum 2020/2021

# data[].attributes.subject
Municípios que adotaram continuum 2020/2021