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mentre il villano pone dalle spalle gobbe la ronca e afferra la scodella,

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Lettera di G. Pascoli ai suoi concittadini di San Mauro di Romagna

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Lettera di G. Pascoli ai suoi concittadini di San Mauro di Romagna

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Questa attività ha incuriosito alcuni alunni tanto da andare a visitare la casa natale di Giovanni Pascoli.

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e cercato i dati uditivi.

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Dopo la parafrasi abbiamo cercato i dati visivi

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Romagna solatía, dolce paese,
cui regnarono Guidi e Malatesta;
cui tenne pure il Passator cortese,
re della strada, re della foresta.

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Così più non verrò per la calura
tra que'  tuoi polverosi biancospini,
ch'io non ritrovi nella mia verzura
del cuculo ozïoso i piccolini.

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iola mia patria or  dove si vive;
gli altri son poco lungi; in cimitero.

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Ma da quel nido, rondini tardive,
tutti tutti migrammo un giorno nero,

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E lunghi,e interminati, erano quelli
ch'io meditai, mirabili a sognare;
stormir di fronde, cinguettio d'uccelli,
risa di donne, strepitio di mare.

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udia tra i fieni allor allor falciati
de' grilli il verso che perpetuo trema,
udiva dalle rane dei fossati
un lungo interminabile poema.

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o risonava nella stanza mia
muta il dettare di Napoleone;

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E mentre aereo mi poneva in via
con l'ippogrifo pel sognato alone,

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Era mio nido: dove immobilmente io galoppava con Guidon Selvaggio
e con Astolfo; o mi vedea presente
l'imperatore nell'eremitaggio.

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guardava il tutto un pioppo alto e slanciato,
chiassoso a giorni come un birichino.

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Già m'accoglieva quelle ore bruciate sotto ombrello di trine una mimosa, che fioria la mia casa ai dí d'estate
co' suoi pennacchi di color rosa;
s'abbracciava per lo sgretolato
muro un folto rosaio a un gelsomino;

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chiamano al rezzo ,alla quiete, al santo
desco fiorito d'occhi di bambini.

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Da' borghi sparsi le campane in tanto
si rincorron coi lor gridi argentini:

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e'l bue rumina nelle opache stalle la sua laboriosa lupinella.

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gettarci  l'urlo che lungi si perde dentro il meridiano ozio dell'aie;

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oh! fossi io teco e  perderci nel verde e di tra gli olmi, nido alle ghiandaie

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Sempre un villaggio, sempre una campagna
mi ride al cuore (o piange), Severino:

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cui tenne pure il Passator cortese,
re della strada, re della foresta.

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presso gli stagni lustreggianti, quando
lenta vi guazza l'anatra iridata,

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Là nelle stoppie dove singhiozzando
va la tacchina con l'altrui covata,

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sempre mi torna al cuore il mio paese
cui regnarono Guidi e Malatesta,

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il paese ove , andando ci accompagna
l' azzurra vision di San Marino:

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 Attività interdisciplinare - Dalla poesia alla documentazione digitale

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 Attività interdisciplinare - Dalla poesia alla documentazione digitale

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Il linguaggio che usiamo nella vita di ogni giorno è un linguaggio "convenzionale" fatto di significati che trasmettono informazioni. Il linguaggio della poesia è invece composto da parole che hanno un colore, un suono, un profumo... ecco allora che proprio la poesia può diventare un elemento comune alle esperienze di ciascuno, un veicolo di inclusione che attraverso la rievocazione di esperienze vissute può fare da filo di Arianna. Così la nostra classe, partendo dalle filastrocche della prima elementare dove le rime premiavano la musicalità dei versi, ha allargato  il lavoro alle prime poesie imparando a conoscere onomatopee, allitterazioni, ritmi diversi. Ci ha accompagnato in questo percorso il linguaggio figurato con le sue similitudini, le metafore, le personificazioni, le ripetizioni. Queste figure retoriche ci hanno interessato, spesso divertito, a volte coinvolto e si è proseguito pian piano il lavoro verso l'analisi e lo studio di alcune opere di autori classici che nelle loro poesie hanno così ben riassunto tutti gli aspetti trattati.
La poesia "Romagna" si inserisce in questo filone di lavoro e viene a concludere, assieme ad altri capolavori immortali del Pascoli, questo percorso "di vita" durato 5 anni che ci ha visto sempre partecipi, speriamo mai annoiati.

A conclusione delle attività tradizionali gli alunni hanno documentato il lavoro svolto attraverso l'uso di PADLET, un'app per pc, tablet e smartphone, un muro virtuale per raccontare, assemblare e collaborare.
Le insegnanti
Tappi Paola e Grandini Barbara

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ROMAGNA di Giovanni Pascoli