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Título del proyecto/s
Proyecto ABP: Informativo semanal 'CONECTADOS'

Descripción del proyecto
El proyecto pretende que alumnos/as de 6º de Primaria gestionen y participen rotativamente en las diferentes secciones de un periódico escolar escribiendo artículos, realizando entrevistas, publicando noticias, etc… manejando herramientas digitales de todo tipo.

El resultado final será presentado a la comunidad educativa en forma de blog.

URL del proyecto/s
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-abp-informativo-semanal-conectados

Breve descripción de las ideas que me han gustado

Los alumnos se convierten en periodistas y gestionan un periódico escolar.

Se establecen agrupamientos de alumnos con tareas asignadas por secciones del periódico.

Permite la participación de toda la comunidad educativa.

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LAS OLIMPIADAS DE LA LENGUA
https://procomun.educalab.es/es/articulos/las-olimpiadas-de-la-lengua
Después de navegar por la red y descubrir diferentes proyectos muy interesantes con buenas ideas para aplicarlas con mis alumnos he elegido este porque considero que se pueden trabajar perfectamente los contenidos propios de la asignatura de Lengua enmarcados en el tema del juego a través de las Olimpiadas. Me gusta que los alumnos trabajen en grupos y el uso de las TIC en diferentes actividades. A pesar de que el trabajo está orientado a primaria considero que se puede realizar en secundaria también.

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UN PASEO POR EL TIEMPO
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1445270081599
Buscando proyectos relacionados con el inglés, me ha parecido original el título Un paseo por el tiempo y creo que engancharía a los alumnos.
Me han gustado diferentes aspectos del proyecto: la comparativa de los distintos momentos históricos entre países (España-Inglaterra), lo lúdico de la propuesta de un torneo y diferentes juegos el día del centro y finalmente el trabajo de la técnica periodística del reportaje audiovisual y postproducción para mostrar las actividades llevadas a cabo a la comunidad educativa.
Proyectos de este tipo nos permiten conocer mejor el pasado y abrir las puertas del aula.

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He revisado varios proyectos sobre nutrición y alimentación y la verdad es que me han sorprendido por que la mayoría se basaban en clases magistrales o bien simplemente una enumeración de recursos web, finalizando con exámenes tipo test. Me ha gustado uno de los pocos que utilizan el aprendizaje basado en proyectos " Alimentación saludable" . Me ha gustado lo sencillo y aplicativo que es el proyecto y lo bien explicado que está. http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1462525848308

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Dejo aquí algunos de los proyectos de Procomún que me han resultado interesantes:

EL PRESUPUESTO Y LA CESTA DE LA COMPRA
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1432190728911
Interesante proyecto en el que los alumnos pueden percibir de manera muy clara como las matemáticas están en su vida diaria y como nos influye en nuestras decisiones.
También me ha gustado la organización por tareas y en especial la ficha de coevaluación para que los grupos de autoevalúen. Muy buen trabajo.

PROYECTO ABP. Como organizar tu viaje de estudios.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1448882195159
Importante proyecto ya que muchas veces los alumnos no saben organizarse para llevar a cabo tareas que requieran poner de acuerdo a muchas personas y manejar diferentes organizaciones externas como son agencias de viajes, patrocinadores,...
Interesante la idea de crear un cuaderno de viaje o blog.

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Proyecto Flipped Classroom: Off-the-beaten-track holidays
http://clasesdelreves.blogspot.com.es/2016/04/proyecto-flipped-classroom-off-beaten.html
Fantástico, además de por el aprendizaje de los alumnos por el informal de los adultos. El proyecto es extrapolable a otros ambitos de conocimientos y sobre todo es ampliable a la obtención de más productos finales que integren el idioma en la señalética del municipio.

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A continuación van unas ideas extraídas de procomún:
Titulo: Un cole de cine
URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/un-cole-de-cine-0
Ideas: Introducir películas adaptadas a la edad, aprovechar la actividad para extraer unos comentarios y publicarlos en un blog.

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ÉRASE UNA VEZ....UN ESTUCHE
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467
Lo primero que me ha gustado ha sido el título, simplemente ha llamdo mi atención, quizá esa expresión me trae recuersos
de la infancia, me despierta curiosidad...
Lo siguiente que me ha venido a la cabeza ha sido ¡es verdad! cuantas y cuantas cosas tenemos a nuestro alrededor y, probablemente, nunca nos hayamos planteado ¿de donde proceden?, ¿quién las inventó?,¿con qué finalidad?, ¿ha sido así
desde siempre?...y, lo más interesante, ¿seguirá la humanidad usándolo?¿cuándo quedará obsoleto?¿qué lo reemplazará?
Me parece que todas estas preguntas pueden servir de guía para otro proyecto de cualquier tema.
Este proyecto en concreto está elaborado para niños de primaria, lo cual no es mi caso, yo este año estoy con FP básica y en ellos también vería muy interesante aplicar este tipo de dudas con el fin de motivarlos.
Por otro lado, me ha gustado también de este proyecto la diversidad de temas con los que trata e investiga, creo que
esto le aporta riqueza. Investiga materiales, conoce el etiquetado de los objetos, aprende cómo se construyen dichos objetos, dónde, cómo se transporta...muy completo teniendo en cuenta el nivel al que está enfocado.

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LA VOZ DEL ROMÁNICO
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1453974406423
Este es uno de los proyectos que más me ha gustado por la aportación que realiza a la comunidad, a los turistas que visitarán la ciudad de Zamora y a los propios zamoranos. Pienso que será muy motivador para los alumnos el estudio de la época necesario para la creación del producto final, esas audio-guías que complementarán la información existente hasta ahora en los tótems situados en el exterior de los edificios. Me parece también muy interesante que el proyecto se realice alrededor de tres asignaturas, no solo la asignatura de Geografía e Historia, sino también la de Inglés y Música.

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Proyecto Flipped Classroom: Off-the-beaten-track holidays
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-flipped-classroom-beaten-track-holidays

Me gusta la idea porque me parece muy interesante que los alumnos sean conscientes de la utilidad de una lengua extranjera, en este caso el inglés, ademas de poner en valor los elementos culturales y turísticos de su propia ciudad, que generalmente suelen desconocer.

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Título del proyecto:
Proyecto ABP: Informativo semanal 'CONECTADOS'

URL del proyecto:

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-abp-informativo-semanal-conectados

Breve descripción de las ideas que más me han gustado:

Los alumnos se convierten en periodistas y gestionan un periódico escolar.

Se establecen agrupamientos de alumnos con tareas asignadas por secciones del periódico.

Permite la participación de toda la comunidad educativa, ya que cualquier miembro de la comunidad educativa puede hacer su aportación al periódico.

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La literatura
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349686181
¿En qué consiste? Aplicación para repaso de géneros literarios o figura. ¿Qué artefacto construyen los alumnos? Aplicación de tipo multimedia, que permite un avance intertextual e hipertextual dinámico y rápido, según los contenidos que se busquen trabajar. ¿Cual es el objetivo final? Aplicación de los contenidos literarios de forma interactiva.
Lo que me ha gustado:
adecuada síntesis y secuenciación, y buenos recursos. Buena adaptación temporal.

LITERATURA PARA OÍR:

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349627916

¿En qué consiste? Repaso de conceptos literarios, especialmente métricos, de mdodo interactivo. ¿Qué artefacto construyen los alumnos? Una aplicación exelearning, que incluye actividades diversas, como cubrir huecos. ¿Cual es el objetivo final? La aplicación de los contenidos de forma más interactiva. En suma, una estructuración de períodos literarios que facilita una rápida consulta. Incluye actividades y juegos que hacen la presentación más lúdica.

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Título: Escríbeme a la lucha
https://procomun.educalab.es/es/articulos/abp-trabajo-finaldocx
Después de mucho mirar me he decidido  por este proyecto que es el que más se aproxima a la idea que expuse en el foro del equipo 05 grupo O, se trata de un proyecto de un tema que relaciona literatura y sociedad, además está programado para bachillerato.
El producto final también es interesante porque se trata de una revista literaria,  este producto se relaciona bastante con el blog, ya que el blog se puede plantear como una revista literaria.
Está muy bien descrito y es muy sencillo.

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LA VOZ DEL ROMÁNICO
URL: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1453974406423
Este proyecto me ha llamado la atención por muchas razones. En primer lugar por su adecuación con el entorno. Es un trabajo en el que todas sus fases han sido trabajadas con esmero y cariño: la motivación, la planificación, la estructuración, el reparto de papeles, la ejecución y, finalmente, la evaluación. El producto final tiene una amplia difusión mediática que debe ser valorada muy positivamente. Magistral.

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DECONSTRUYENDO LA MATERIA

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1426102489575
Me ha gustado mucho que queda muy bien determinado los objetivos a conseguir en cada apartado. También es interesante la formar de abordar un tema tan complicado como es la materia, haciendo que el alumnado se plantee sus propias preguntas y registrándolas en un cuaderno.

El proyecto se basa en la creación de murales virtuales en los que los alumnos explican las características, estructura y fenómenos que ocurren en el interior de la materia. Todo esto se hace mediante prácticas y experimentos, lo cual ayuda a comprobar que lo que se estudia teóricamente en clase se puede demostrar en la realidad.

¿POR QUÉ EXISTEN LAS GUERRAS?

https://procomun.educalab.es/es/system/files/posts/62c239c6-68a8-4e7f-ae50-23d59ceb789b/Proyecto%20final%20Por%20qu%C3%A9%20e.pdf
Me gusta que queda muy bien definido el producto final deseado y la secuencia de trabajo está muy detallada. Y creo que es interesante la utilización de rúbricas para la evaluación del trabajo.
Este proyecto se basa en una conferencia en la que los alumnos explicarán lo que han investigado sobre diferentes guerras que han tenido lugar. Todo esto lo hacen mediante mapas elaborados por ellos, líneas de tiempo, plantillas con los datos recogidos y finalmente una presentación/exposición de los resultados utilizando algún programa tipo Prezi o Power Point. Este proyecto permite la comprensión de la realidad actual e histórica de la sociedad.

¿QUIERES CONOCER MI LOCALIDAD?

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1443169055208
Me parece interesante la creación de un portafolios por parte del alumnado como forma de autoevaluación y la autonomía que se les da y el poder de decisión.

Este proyecto se basa en la creación de un folleto turístico para dar a conocer una localidad. Para ello, los alumnos realizan observaciones, recogidas de información y una planificación para sintetizar todo lo investigado. Por último elaboran un tríptico con la ayuda de herramientas tecnológicas.

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Titulo del proyecto:
Completar un videojuego en Scratch
URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/completar-un-videojuego-en-scratch

Este proyecto que me he encontrado me viene bien ya que este año me he decidido a empezar a utilitzar la metodología ABP en una especie de assignatura llamado "Hagamos un videojuego".

Me ha gustado que se ponga al usuario ante una situación real en la que debe completar una tarea, ya que eso conlleva un analisis del estado inicial muy importante para poder desarrollar con

Me parece que tal vez no se aplica de todo la metodología ABP, ya que se delimita mucho el margen de acción de los alumnos . Eso me ha llevado a pensar que realmente muchos de los aprendizajes basados en proyectos pueden acabar convirtiéndose en simples trabajos.

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Título del proyecto: Deconstruyendo la materia
URL:
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1426102489575

Se trata de un proyecto muy bien estructurado en el que se ven todos los pasos del ABP.
El alumno recibe parte de la información que necesita mediante vídeos explicativos.
El alumnado usa herramientas TIC, a la vez que realizan experimentos en el laboratorio.
Todo ello, se ve apoyado porque tratan un tema de actualidad: el Bosón de Higgs o "partícula de Dios" lo que, sin duda, será motivante para los alumnos.

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"Economía y yo"

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349632989

Navegando en busca de experiencias en ABP aplicadas a la Economía, he dado con ese magnífico recurso interdisciplinar para 3º ESO dónde el alumnado descubrirá la importancia de la Economía en su vida cotidiana a través de la creación de una ONG, una empresa o una asociación de consumidores.

"Los siete pecados capitales de un sistema económico"

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-educativo-flipped-de-economia

Este recurso aúna el ABP y el Flipped Classroom en la búsqueda de que el alumnado descubra las ideas económicas de las principales escuelas de pensamiento en los distintos sistema económicos, a través de sus "pecados" o errores cometidos.

No hay muchos REA sobre Economía por lo que me iré abriendo camino por el bosque. :)

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TíTítulo : Aprender -Enseñando
URL DE PROYECTO
https://procomun.educalab.es/es/articulos/aprender-ensenando-abp#comments
Idea básica del Proyecto:
Crear una comunidad educativa donde alumnos son docentes y alumnos de un proyecto bajo dirección de un profesor.
El punto fuerte del proyecto es la idea de la mediación en enseñanza de alumnos mayores sobre alumnos mas pequeños , tal como se realizan mediaciones en problemas conductuales o de convivencia  en muchos centros. El trabajo entre iguales es fructífero.
Como aspecto menos positivo veo la dificultad de los alumnos mayores para enfocar su labor docente usando el método de proyectos, si bien , la elección  de alumnos de psicología para  impartir temas de Educación para la Ciudadanía

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María Pereiro Figueiras

Conseguido!! Tras sumergirme en multitud de proyectos de la plataforma, he seleccionado el siguiente:

Título: Conocer el mundo laboral
URL del proyecto:
https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocer-el-mundo-laboral
¿Por qué este proyecto?
He escogido este proyecto porque trabaja competencias y habilidades fundamentales para la inserción laboral de los alumnos de FP y de FP Básica: habilidades comunicativas, acercamiento TICs, trabajo en equipo, conocimiento de sus derechos y obligaciones..
Me ha resultado interesante, y al mismo tiempo, es de los pocos que he encontrado relacionado con los módulos de mi especialidad de FOL en ciclos formativos.

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El Espacio Procomún es una iniciativa destinada a usos educativos y de aprendizaje. Busca, consulta y descarga recursos educativos.

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He estado buscando proyectos centrados en la lengua francesa y, aunque hay alguno interesante, me ha sorprendido la poca cantidad de proyectos específicos para esta materia. Sí hay, en cambio, numerosos proyectos integrales y multidisciplinares.

He elegido el proyecto de Anxo Gómez: Revista digital de humor
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-abp-revista-digital-de-humor-anxo-gomez-sanchez

El proyecto se basa en la creación de una revista digital centrada en el humor, utilizando para ello la aplicación "Joomag".Aunque el proyecto original está pensado para 3º de la ESO, se trata de un proyecto flexible y adaptable a otras etapas y necesidades educativas.

Me parece un proyecto inclusivo y con mucho potencial pues se puede aplicar perfectamente al francés y desde diferentes perspectivas: expresiones idiomáticas, cultura y civilización, gramática, expresión oral y escrita... Además, es un proyecto fácilmente adaptable a los diferentes niveles educativos y usa algo tan sano como el humor como elemento lúdico e integrador.

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Título del proyecto: Romeo and Juliet tweet

URL del proyecto: https://procomun.educalab.es/es/articulos/romeo-and-juliet-tweet

Breve descripción de las ideas que me han gustado:
He elegido este proyecto porque me encanta Shakespeare y además porque soy profesora de inglés. La descripción del mismo es muy completa. Destacaría que se trabaja con competencias, la temporalización del proyecto y la original manera de evaluarlo con diferentes herramientas TIC.

Resumen
En este proyecto, los alumnos haciéndose pasar por los diferentes personajes de la obra de Shakespeare, Romeo y Julieta, tienen que solucionar los conflictos que se le plantean a cada uno de ellos mediante tweets.

Puntos fuertes
Me gusta la idea de relacionar escenas del libro con partes de la película y comentar las diferencias. También me parece muy buena idea analizar temas que aparecen en la obra (amor, odio, juventud, machismo, familia, destino, etc.) y comentarlos al final de cada clase con el fin de que cada uno exprese su propia opinión.

Otra parte que me resulta muy interesante es el comparar el papel de la mujer en la obra de Shakespeare con el de la mujer en la sociedad actual.

Las herramientas TIC utilizadas en este proyecto son muy amplias y variadas (wikispaces, socrative, blogger, coggle, twitter). Para los estudiantes es más atractivo e interesante trabajar con este tipo de recursos.

Aspectos de mejora

Desde mi punto de vista, reduciría el número de sesiones ya que 4 semanas es demasiado tiempo para esta actividad.

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LITERATURA AL DÍA
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349673191
¿Por qué he seleccionado este proyecto? Me parece una forma original y creativa de aproximarse a la literatura del siglo XX, poniendo en contacto la competencia artística y la competencia digital para crear un producto nuevo.
Las temáticas que trabaja (literatura del absurdo, filosofía existencialista, literatura del trauma de la Segunda Guerra Mundial) me parecen otro gran acierto. La secuenciación y los recursos complementarios ofrecidos son adecuados.

THE WRITTEN WORD: POSTCOLONIAL LITERATURE
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349675928
El título de este proyecto ha atraído mi atención poderosamente. A partir de ahí, todo me parece excelente: la selección de autores (de un eclecticismo rara vez visto en ámbitos académicos), así como toda la información proporcionada, y la variedad y riqueza de los documentos audiovisuales.

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La literatura
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349686181
Lo que me ha gustado:
adecuada síntesis y secuenciación, y buenos recursos. Buena adaptación temporal.

LITERATURA PARA OÍR:

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349627916

Estructuración de períodos literarios que facilita una rápida consulta. Incluye actividades y juegos que hacen la presentación más lúdica.

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DECONSTRUYENDO LA MATERIA

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1426102489575
Me ha gustado mucho que queda muy bien determinado los objetivos a conseguir en cada apartado. También es interesante la formar de abordar un tema tan complicado como es la materia, haciendo que el alumnado se plantee sus propias preguntas y registrándolas en un cuaderno.

¿POR QUÉ EXISTEN LAS GUERRAS?

https://procomun.educalab.es/es/system/files/posts/62c239c6-68a8-4e7f-ae50-23d59ceb789b/Proyecto%20final%20Por%20qu%C3%A9%20e.pdf
Me gusta que queda muy bien definido el producto final deseado y la secuencia de trabajo está muy detallada. Y creo que es interesante la utilización de rúbricas para la evaluación del trabajo.

¿QUIERES CONOCER MI LOCALIDAD?

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1443169055208
Me parece interesante la creación de un portafolios por parte del alumnado como forma de autoevaluación y la autonomía que se les da y el poder de decisión.

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ALIMENTACIÓN, ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-abp-alimentacion-actividad-fisica-y-salud

Lo primero que me ha llamado la atención es la temática, ya que puede resultar interesante a los alumnos además de útil. Por otro lado, el proyecto está muy bien estructurado y descrito.
El objetivo del proyecto es acercar los hábitos de vida saludable a los alumnos, mediante el estudio de los diferentes tipos de alimentos y la actividad física.

HUERTO

https://procomun.educalab.es/es/articulos/trabajo-finalhuertodoc

De este otro me gusta el proyecto en si mismo, la idea de construir y cuidar un huerto escolar, además de la posibilidad de consumir o vender sus productos.
El proyecto consiste en la creación de un huerto, en la cuál se debe implicar toda la comunidad educativa. A través su creación, se trabajara el estudio del suelo, de los vegetales, los descomponedores, etc. Además lo más interesante bajo mi punto de vista es el responsabilizar a los alumnos de este trabajo, siendo ayudados por personas conocedoras de la materia, como agricultores y familiares.

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Es magia? No, son reacciones quimicas

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1421284869692

Resumen
En este proyecto aparecen bastantes ideas para utilizar las reacciones química como base del trabajo.
Puntos fuertes
Como productos finales se obtienen vídeos cortos, en mi opinión muy útiles para generar aprendizaje significativo
Aspectos de mejora
No encuentro la descripción de cómo deben elaborar los videos .... Tal vez youtube,?

¡Somos lo que comemos!

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339422958

Resumen
Se trata de un proyecto en el que se aprende a analizar la dieta y los correspondientes beneficios y/o problemas que nos aporta.
Puntos fuertes
Con este tipo de proyectos se involucra a casi todas las areas y por tanto a todo el centro.
Aspectos de mejora
Como producto final se propone un reportaje para el periódico. Quizá debería ser más ambicioso y obtener también vídeos, infograías, etc..

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¿QUIENES SOMOS? ¿DE DÓNDE VENIMOS? ¿A DONDE VAMOS?
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349694096
Lo que me gusta:
Me parece muy interesante que a través de esta camción de Siniestro Total, se pueda hacer una intrroducción a la filosofía, y que a través de la letra de la canción se puedan canalizar las inquietudes de nuestros alumnos

EL SABER FILOSÓFICO: FILOSOFÍA Y CIENCIA
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349643822

Lo que me gusta: La conjunción de actividades, textos y multimedia para trabajar la relación ciencia y filosofía

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AIRE PARA UN NUEVO TALLER

https://sites.google.com/a/xtec.cat/webquest-vivir-gracias-al-aire/

Lo que me gusta:
Consiste en crear un sistema de suministro de aire comprimido en un taller de vehículos, donde se puede aplicar el tema de la neumática. Me parece un proyecto interesante para desarrollar con los alumnos de tecnología, así como alumnos de formación profesional de mantenimiento electromecánico y electromecánica de vehículos.

MI PRESENTACIÓN CON CÓDIGOS QR

https://drive.google.com/open?id=171o2f-dU5xhzVA05lqVtXUCHVZRYXG_T0bUj9XLmvLs

Lo que me gusta:
Consiste en crear códigos QR para cada panel de herramientas en un taller de prácticas de automación. Me parece una idea muy innovadora para aplicar las nuevas tecnologías en la organización de dichos paneles,
su uso y mantenimiento.

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Funcionamiento de un ordenador

https://docs.google.com/file/d/0B3syduw-jpRya2xFeTlOSm8yS1k/edit?pli=1

¿Qué me ha gustado?
Me parece un trabajo indispensable para realizar con los alumnos, ya que estamos en 2016 y muchos alumnos tienen ordenador pero no saben como funciona ni como utilizarlo. A través de este proyecto pueden aprender muchísimo.

AgenIES: la agencia de viajes de nuestro instituto.

https://procomun.educalab.es/es/system/files/posts/b4b37e31-603e-49e1-b8b6-64a0382ce380/Proyecto_Final.pdf

¿Qué me ha gustado?

Me gusta este proyecto porque pienso que es muy bueno para involucrar a los alumnos. El viaje de estudios les preocupa mucho y van a querer trabajar.

A parte de aprender mucho sobre el sitio que se va a visitar (país, geografía, cultura…) van a tener que aprender mucho de programas ofimáticos para realizar un díptico y los carteles además de aprender a gestionar su propia web.

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LA CUENTA CORRIENTE: APLICACIÓN EMPRESARIAL DE LOS NÚMEROS ENTEROS

https://procomun.educalab.es/es/articulos/tarea-proyecto-final-la-cuenta-corriente-aplicacion-empresarial-de-los-numeros-enteros

Apertura en un banco de una libreta-cuenta corriente para la gestión de saldos de la empresa educativa creada

¿PUEDEN LOS EDIFICIOS SER VERDES?

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1465806118925

cualquier esfuerzo que se haga en la dirección de conseguir un desarrollo sostenible resulta interesante.