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Identificando el uso de las TIC en las modalidades educativas

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Identificando el uso de las TIC en las modalidades educativas

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Esta en inglés

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Caracteristicas de la educación en línea

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Caracteristicas de la educación en línea

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Características, ventajas y desventajas

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Lo que estamos aprendiendo de la educación en línea

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Lo que estamos aprendiendo de la educación en línea

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Tedtalk- Daphne Kolle

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Daphne Koller: Daphne Koller: Lo que estamos aprendiendo de la educación en línea

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Daphne Koller persuade a universidades de prestigio para que ofrezcan en línea y de manera gratuita sus cursos más fascinantes, pero no solo como un servicio, sino también como una forma de investigar cómo aprenden las personas.

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Organización de Estados Iberoamericanos OEI

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IX Congreso Mundial de Educación de ACADE

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Ponencia-Uso de la Realidad Aumentada en Educación

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La tecnología del futuro hoy: la realidad aumentada aplicada a la educación. Paradox.

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Fran Corbí y los especialistas de Paradox mostraron a los asistentes cómo la realidad aumentada aplicada a la educación facilita el proceso de enseñanza aprendizaje, al hacer los contenidos más atractivos y asequibles para los estudiantes. La presentación interactiva atrajo la atención del público que participó con diferentes preguntas.

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Explica como los alumnos adquieren conocimiento a través de la formación en red o comunidades colaborativas.

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Modelo de presencias de Anderson y Garrison

10 ideas básicas del modelo de presencias de Anderson y Garrison

Randy Garrison y Jerry Anderson, son los creadores del modelo de presencias. Es un modelo teórico en el que su idea principal es analizar el discurso en las comunidades de indagación propias de los entornos en línea, es decir, cómo las personas, en nuestro caso los alumnos, construyen el conocimiento en red.
Cuando un estudiante aprende en línea, es decir, cuando construye una experiencia educativa, es debido a estos tres tipos de presencia, que son necesarios para conseguir un aprendizaje significativo online.
Los modelos de presencia se dividen en tres: La presencia cognitiva, la presencia social y la presencia social.

La presencia cognitiva es aquella en que los niños son capaces de construir conocimientos. Cuando ese conocimiento tiene un nivel de capacidad suficiente y hay constante comunicación entre ellos, es decir, que los niños entienden los conceptos y hacen un uso adecuado de ellos, significa que han obtenido la presencia cognitiva. Un ejemplo es en las conversaciones en línea de los niños, conversando vía chat, vía gmail, vía blogger... cuando interaccionan entre ellos ya que se da la verbalización.
La presencia cognitiva solo es posible si se da la verbalización, es decir, expresión, interacción, compartir los conocimientos... Es un elemento clave del pensamiento crítico y para el pensamiento superior, por eso debe de haber un trabajo constante.

Las categorías de la presencia cognitiva son:
- La activación de un evento: sentido del asombro.
Es referido a que los docentes demos a los niños información novedosa que cause sorpresa en ellos y motive su interés por aprender.
- La exploración. Cuando los alumnos trabajen veremos que intercambian información, que exploran buscando información y que la comparten.
- La integración, comunicación de ideas.
Es referido a cuando los alumnos elaboran la información partiendo de la información compartida anterior, esto denota que hay un principio de elaboración.
- La resolución. Implica que existe un nivel alto de presencia cognitiva, debido a que ya conocen las nuevas ideas y las aplican, es decir, que las han incorporado a sus representaciones mentales y por tanto hay una mayor elaboración de la información, un mayor rango de presencia cognitiva.

La presencia social es la capacidad de los participantes en una comunidad para proyectarse socialmente y emocionalmente como personas reales. La proyección socio-emocional, que es como el niño es realmente, se trabaja con tres aspectos: la expresión emocional, la apertura en la comunicación abierta y la cohesión del grupo.
Tenemos que intentar que los niños se proyecten de forma adecuada, que no se sientan distintos en los entornos en línea, que sean ellos mismos.

Conductas verbales que reducen la distancia física y características de la presencia social:
- Expresión emocional: emoticonos o agradecimientos.
- Comunicación abierta: expresión libre de riesgo. Buscamos que los niños aprendan y para ello es necesario que se den las presencias y que haya comunicación abierta, que no sientan que no pueden comunicarse de manera libre, pero deben cumplir normas de respeto al igual que en un aula presencial. No deben de ser juzgados ni evaluados, que aporten dudas sin miedo a equivocarse, etc...
- La cohesión de grupo: potenciar la colaboración. Cuando un grupo está cohesionado aprende muchísimo mejor. Debemos intentar que se sientan a gusto, que puedan expresar emociones, etc.

La presencia docente es el elemento que facilita la creación y el desarrollo de una comunidad de investigación con fines educativos. El docente en línea no tiene papel de transmisor sino que facilita una serie de procesos que están vinculados con el aprendizaje. En la educación en línea no existe una categoría explícita de papel de la transmisión como en la escuela presencial, aquí el papel del docente puede ser informativo pero no lo es estrictamente.

Categorías de la presencia docente:
- Gestión de la instrucción: definición e iniciar temas de construcción. El docente debe de ser muy directo informando, por ejemplo, de la actividad a realizar en el día.
- Saber más: compartir el significado personal
- Instrucción directa: discusión de enfoque.

Pechakucha
Canal infantil con diversas presentaciones:
http://www.pechakucha.org/channels/kids
Canal cultural con presentaciones sobre ciudades del mundo:
http://www.pechakucha.org/channels/global-cities-week

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Modelo de presencias de Anderson y Garrison 10 ideas básicas del modelo de presencias de Anderson y Garrison Randy Garrison y Jerry Anderson, son los creadores del modelo de presencias. Es un modelo teórico en el que su idea principal es analizar el discurso en las comunidades de indagación propias de los entornos en línea, es decir, cómo las personas, en nuestro caso los alumnos, construyen el conocimiento en red.

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Definiciones sobre educación en línea y educación a distancia

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Cada vez más, la educación en línea está convirtiéndose en una opción factible de continuar con los estudios de bachillerato, universitarios y de especialización o posgrado para aquellas personas que por su ubicación geográfica o por cuestiones laborales les resulta muy difícil acudir a una institución presencial.

Además, con el tiempo el campo de la educación online se ha profesionalizado cada vez más hasta abarcar no solo estudios formales, sino también cursos de actualización y capacitación laboral en múltiples profesiones y oficios.

Si estás pensando en cursar tu educación en línea o tomar un curso, pero todavía no estás convencido de que esta modalidad es una opción confiable, aquí te proponemos 10 características y ventajas de la educación en línea.

1. Te permite estudiar y trabajar paralelamente.

2. Te permite estudiar sin abandonar tu propio espacio (casa-trabajo) y desplazarte.

3. Es una opción ideal para mantenerse actualizado y por ende más seguro en la actividad laboral y profesional.

4. Generalmente, los sistemas de educación en línea te permite avanzar respetando tus propios ritmos y de acuerdo a tus propias expectativas

5. Fomenta y al mismo tiempo requiere de la responsabilidad y autonomía.

6. Fomenta, la disciplina para cumplir con las metas que cada uno se traza.

7. Es un modelo flexible en el que cada quien ajusta sus horarios.

8. En lugar de un profesor que vigila la disciplina escolar se cuenta con un tutor que asesora y apoya al estudiante a conseguir sus propias metas.

9. Fomenta la interacción, discusión y la colaboración del estudiante con personas que literalmente pueden ser de cualquier parte del mundo.

10. Permite ahorrar económicamente al no trasladarse físicamente de un lugar a otro, al uso del tiempo y al no tener que invertir en textos básicos los que le son entregados por la Institución o materiales que están disponibles gratuitamente en la red.

Por su puesto que, en general, ya sea en modalidades presenciales o en línea, siempre hay que tener en cuenta que la institución que ofrezca los cursos sea reconocida y que tenga las certificaciones correspondientes.

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10 características y ventajas de la educación en línea

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Cada vez más, la educación en línea está convirtiéndose en una opción factible de continuar con los estudios de bachillerato, universitarios y de especialización o posgrado para aquellas personas que por su ubicación geográfica o por cuestiones laborales les resulta muy difícil acudir a una institución presencial.

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Resumen de los principios que soportan el aprendizaje colaborativo, identificándolo como tendencia para la educación virtual

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Los principios del conectivismo potencian la educación en línea y genera nuevos paradigmas en el proceso de enseñanza aprendizaje

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Frases clave asociadas a los principios del conectivismo

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Este momento puede ser el principio de la educación abierta, sin barreras para el conocimiento...

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TEDxMedellín - Larry Cooperman: El futuro de la educación virtual

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Recuerda esta frase:                                                           LA EDUCACIÓN EN LÍNEA ES UN TÉRMINO VIVO

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Recuerda esta frase:                                                           LA EDUCACIÓN EN LÍNEA ES UN TÉRMINO VIVO

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"Se emplea la expresión educación en línea para destacar la fuerza impulsora de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación"
Dra. Eulàlia Torras

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Algunas ventajas de la educación en línea

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Algunas ventajas de la educación en línea

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Datos, comparado con la educación tradicional
(abre la imagen en una pestaña nueva)

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CONCEPTOS