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Para festejar...

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Para festejar...

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Bueno chicos, familias esta es la ultima actividad de nuestra secuencia del aire, espero les hay gustado y se hayan divertido jugando y aprendiendo con el

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Esta es la tercer seman de nuestra secuencia El aire y trabajaremos junto a las profes de plástica y tecnologia construyendo un paracaidas para jugar

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Bienvenidos al último viernes LITERARIO.
El cuento de hoy es...
TITULO: COSITA LINDA
AUTOR: ANTHONY BROWNE

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Bienvenidos a un uevo viernes LITERARIO.
Titulo: UN BARCO MUY PIRATA.
Ilustrador: ROBERTO CUBILLAS

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Pág. 25, actividad 14. Miro, leo y completo con las palabras que corresponden al día del amigo y la navidad. 

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Pág. 25, actividad 14. Miro, leo y completo con las palabras que corresponden al día del amigo y la navidad. 

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Pág. 24, actividad 12. Leo, escucho y pego los stickers (final del libro). Actividad 13. Miro, escucho y pego el sticker correcto.

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Pág. 24, actividad 12. Leo, escucho y pego los stickers (final del libro). Actividad 13. Miro, escucho y pego el sticker correcto.

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Pág. 60, actividad 2. Leo y escribo los meses del año de acuerdo a las temperaturas de cada mes cold (frío) o hot  (cálido).

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Pág. 60, actividad 2. Leo y escribo los meses del año de acuerdo a las temperaturas de cada mes cold (frío) o hot  (cálido).

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Pág. 60, actividad 1. Leo, escucho y escribo el mes del cumpleaños de cada personaje.

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Pág. 60, actividad 1. Leo, escucho y escribo el mes del cumpleaños de cada personaje.

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Pág. 20, actividad 2.  Leo, escucho y hago un círculo a los meses mencionados.

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Pág. 20, actividad 2.  Leo, escucho y hago un círculo a los meses mencionados.

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Hello children! Esta semana trabajaremos con los meses del año y los cumpleaños. Pág. 20, actividad 1. Miro, escucho y repito los meses del año.

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Hello children! Esta semana trabajaremos con los meses del año y los cumpleaños. Pág. 20, actividad 1. Miro, escucho y repito los meses del año.

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Les dejo este video para que lo vean y puedan jugar en familia

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DESDE PLÁSTICA Y TECNOLOGÍA LOS INVITAMOS A REALIZAR ESTA RICA PREPARACIÓN EN NUESTRA PRÓXIMA CLASE POR MEET

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DESDE PLÁSTICA Y TECNOLOGÍA LOS INVITAMOS A REALIZAR ESTA RICA PREPARACIÓN EN NUESTRA PRÓXIMA CLASE POR MEET

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Mini dictionary. Pego los stickers en el lugar correcto.

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Mini dictionary. Pego los stickers en el lugar correcto.

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Pág. 17, actividad 14. Miro, escucho y uno las cartucheras con sus respectivos dueños.

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Pág. 17, actividad 14. Miro, escucho y uno las cartucheras con sus respectivos dueños.

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Pág.59, actividad 5. Miro, leo y coloreo, siguiendo las indicaciones dadas. Actividad 6. Miro la pág. 12 y completo con el nombre del dueño de cada objeto. Ej. It's Jack's marker.

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Pág.59, actividad 5. Miro, leo y coloreo, siguiendo las indicaciones dadas. Actividad 6. Miro la pág. 12 y completo con el nombre del dueño de cada objeto. Ej. It's Jack's marker.

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Pág. 58, actividad 4. Miro, leo y hago un círculo en la respuesta correcta. 

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Pág. 58, actividad 4. Miro, leo y hago un círculo en la respuesta correcta. 

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Pág. 57, actividad 2. Miro y sigo las líneas.

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Pág. 57, actividad 2. Miro y sigo las líneas.

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Pág. 13, actividad 4. Miro, escucho y uno los objetos con sus dueños.

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Pág. 13, actividad 4. Miro, escucho y uno los objetos con sus dueños.

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Actividad 3. Escucho la canción "Whose brush is this?" De quién es el pincel?

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Actividad 3. Escucho la canción "Whose brush is this?" De quién es el pincel?

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Actividad 2. Miro, leo y busco los objetos en el dibujo. Hago un círculo, una vez que los encontré.

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Actividad 2. Miro, leo y busco los objetos en el dibujo. Hago un círculo, una vez que los encontré.

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The date is on the board. The pink chalk is under the chair. The brush is on Jack’s desk. The green marker is on the teacher’s desk. The picture is on the floor. The paint tube is under Jack’s desk.

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Hello children! Trabajaremos con la pág. 12, actividad 1. En ésta oportunidad aprenderemos objetos que utilizamos relacionados al arte. Miro, escucho y repito las palabras del banner derecho.

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Hello children! Trabajaremos con la pág. 12, actividad 1. En ésta oportunidad aprenderemos objetos que utilizamos relacionados al arte. Miro, escucho y repito las palabras del banner derecho.

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Viernes 13 de noviembre.Te reenvió link de la biblioteca de la escuela no dejes de entrar y mirar todo lo que hay para vos.

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Viernes 13 de noviembre.Te reenvió link de la biblioteca de la escuela no dejes de entrar y mirar todo lo que hay para vos.

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Se realiza el taller de pensamiento computacional, con el Profesor Dario de informática. te invito a jugar y aprender con las diferentes propuestas que encontraras en este link.

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TITULO:
TENER UN PATITO ES ÚTIL.
AUTOR E ILUSTRADOR: ISOL

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TITULO: Vida de perros
AUTOR E ILUSTRADOR: Isol

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Esta semana comenzamos nuestra nueva secuencia de trabajo EL AIRE
Espero que te guste y vayas siguiendo las actividades.

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TITULO: LA CASA ANIMAL
AUTOR E ILUSTRADOR: PABLO BERNASCONI
En esta oportunidad  prestaremos especial atención a la manera de ilustrar de este autor: Pablo  Bernasconi

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Esta semana vamos a jugar en familia, mira el video y anímate

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TE INVITAMOS A REALIZAR JUNTO A LAS PROFES, EN LA PRÓXIMA CLASE POR MEET, UN DIVERTIDO PARACAIDAS

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TE INVITAMOS A REALIZAR JUNTO A LAS PROFES, EN LA PRÓXIMA CLASE POR MEET, UN DIVERTIDO PARACAIDAS

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Actividad2. Miro, escucho y numero. Luego contesto what's the weather like? (Track 15)

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Actividad2. Miro, escucho y numero. Luego contesto what's the weather like? (Track 15)

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Continuamos con la página 54, actividad 1. Miro, remarco y coloreo según el color dado.

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Continuamos con la página 54, actividad 1. Miro, remarco y coloreo según el color dado.

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Ahora vamos a la actividad 6. Leo y coloreo las manchas de acuerdo al color mencionado. Luego coloreo el dibujo con el color y el número correspondiente.

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Ahora vamos a la actividad 6. Leo y coloreo las manchas de acuerdo al color mencionado. Luego coloreo el dibujo con el color y el número correspondiente.

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Seguimos con la página 7, actividad 4. Leo, miro y pongo un tick en las prendas que aparecen en la imágen.

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Seguimos con la página 7, actividad 4. Leo, miro y pongo un tick en las prendas que aparecen en la imágen.

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Continuamos trabajando con la página 6, actividad 2. Escuchamos, remarcamos y coloreamos las prendas.

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Continuamos trabajando con la página 6, actividad 2. Escuchamos, remarcamos y coloreamos las prendas.

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Hello children! Empezamos a trabajar con el libro nuevo. En ésta ocasión aprenderemos las prendas y repasaremos el tiempo. Vamos a la página 6. Escuchamos y repetimos las palabras del banner superior derecho.                         

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Hello children! Empezamos a trabajar con el libro nuevo. En ésta ocasión aprenderemos las prendas y repasaremos el tiempo. Vamos a la página 6. Escuchamos y repetimos las palabras del banner superior derecho.                         

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T- shirt, shorts, glasses, socks, trainers, boots.
Sunny, cloudy, rainy, windy, hot and cold.

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PREVENCION Y ERRADICACION DE LA VIOLENCIA DE GENERO

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Seguimos trabajando  con el circuito productivo. Esta semana hablaremos sobre la Producción industrial o de fabrica.

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TITULO: TARZANA
AUTORES: María del Mar Quiros Leal
Y Angeles Cordero

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TITULO: DOROTEA Y MIGUEL
AUTOR: KEIKO KASZA

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Dorotea Y Miguel * EL CABALLERO Y LA PRINCESA - KEIKO KASZA

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Esta semana les dejo un juego para trabajar las emociones

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Relacionar las emociones con sus respectivos colores

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JUNTO A LA SEÑO MARIANA COMPARTIMOS ESTOS DIVRTIDOS PRENDEDORES PARA FABRICAR Y REGALAR A LA FAMILIA

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JUNTO A LA SEÑO MARIANA COMPARTIMOS ESTOS DIVRTIDOS PRENDEDORES PARA FABRICAR Y REGALAR A LA FAMILIA

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HOLA CHICOS ESTA SEMANA TRABAJAREMOS EN LA ACTIVIDAD 3 DEL CIRCUITO PRODUCTIVO DE LA FRUTILLA AL HELADO. ESPERO FOTOS DE SUS TRABAJOS. SALUDOS

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Viernes diferente. Los chicos nos cuentan

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IAN NOS NARRA EL LOBO Y LOS SIETE CABRITOS

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IAN NOS NARRA OTRO CUENTO EL LOBO Y LOS TRES CERDITOS

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TIZIANO NOS NARRA EL LOBO Y LOS TRES CHANCHITOS

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TIZIANO NOS NARRA OTRO CUENTO CAPERUCITA ROJA

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Por una noche.

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Esta semana les dejo un memotest donde tendrán que practicar la concentración y la memoria, a prepararse !!

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REALIZAMOS DIVERTIDOS PORTA SAHUMERIOS

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HOLA CHICOS BUENA SEMANA PARA TODOS. RECUERDEN QUE SEGUIMOS TRABAJANDO EN EL CIRCUITO PRODUCTIVO. ESPERO SUS TRABAJITOS. SALUDOS

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TITULO: LAS AVENTURAS DE TUCO.
AUTOR: RICARDO MARIÑO

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Pág. 45. Mini dictionary. Pego los stickers (atrás del libro). Escucho el track 45 mientras lo realizo. Ésta es la última actividad del libro. Próximamente empezaremos con el libro B. Nos vemos!!!

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Pág. 45. Mini dictionary. Pego los stickers (atrás del libro). Escucho el track 45 mientras lo realizo. Ésta es la última actividad del libro. Próximamente empezaremos con el libro B. Nos vemos!!!

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Pág. 71, actividad 5. Miro, leo y pongo un tick o una cruz, teniendo en cuenta la posición en dónde se encuentran los objetos.

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Pág. 71, actividad 5. Miro, leo y pongo un tick o una cruz, teniendo en cuenta la posición en dónde se encuentran los objetos.

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Pág. 70, actividad 4. Miro, leo y hago un círculo de acuerdo a dónde se encuentran ubicados los ratones.

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Pág. 70, actividad 4. Miro, leo y hago un círculo de acuerdo a dónde se encuentran ubicados los ratones.

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Pág. 69, actividad 2. Leo, miro y uno los objetos con los lugares en donde están ubicados. (Under the table, on the chair, in the school bag)

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Pág. 69, actividad 2. Leo, miro y uno los objetos con los lugares en donde están ubicados. (Under the table, on the chair, in the school bag)

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Pág. 41, actividad 5. Remarco, miro y uno los lugares en donde se encuentran los ratones (In, on, under)

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Pág. 41, actividad 5. Remarco, miro y uno los lugares en donde se encuentran los ratones (In, on, under)

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Pág 40, actividad 2. Miro, remarco y coloreo los objetos que se encuentran en la habitación.

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Pág 40, actividad 2. Miro, remarco y coloreo los objetos que se encuentran en la habitación.

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Hello children! Esta vez trabajaremos con la unidad 6 del Hop into English A, pág 40. Miro la parte superior e inferior derecha. Escucho y repito los objetos y lugares en donde se encuentran (in, on, under)

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Hello children! Esta vez trabajaremos con la unidad 6 del Hop into English A, pág 40. Miro la parte superior e inferior derecha. Escucho y repito los objetos y lugares en donde se encuentran (in, on, under)

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LUNES 28 DE SEPTIEMBRE

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AUTOR: EOIN MCLAUGHLIN
ILUSTRADOR: POLY DUMBAR..
TE PROPONGO QUE TE ANIMES A LEER O CONTAR EN UN AUDIO  ALGÚN CUENTO O PARTE DE UN CUENTO PARA  COMPARTITLO CON LOS COMPAÑEROS

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🐢"HASTA QUE PODAMOS ABRAZARNOS" - CUENTO INFANTIL* (VÍDEO CUENTO)

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CLIC PARA JUGAR Y APRENDER SOBRE INTERNET SEGURA. PASÁ POR CADA BANDERÍN PARA APRENDER Y REALIZAR LOS JUEGOS.

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¿CÓMO NOS CUIDAMOS EN INTERNET?

LISTOS, PREPARADOS, YA!

¡Hasta pronto!

Hemos llegado al final del juego interactivo espero puedas navegar más seguro en la Web.

¡VAMOS AL CIBERESPACIO!

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LES DAMOS LA BIENVENIDA A ESTE RECORRIDO PARA JUGAR, LEER Y APRENDER CÓMO NAVEGAR MÁS SEGUROS EN INTERNET...LOS INVITAMOS A ESCUCHAR ESTE AUDIO PARA EMPEZAR A JUGAR.¡VAMOS!

VOLVER AL JUEGO

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AHORA TE PROPONEMOS QUE NOS CUENTES QUE APRENDISTE. ¿TE ANIMÁS? HACÉ CLiCK ACÁ, ESCRIBÍ TU NOMBRE O APODO Y DEJANOS UN MENSAJE EN LA PIZARRA

HERRAMIENTAS DE LA PIZARRA

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Volver al juego

MENÚ DESPLEGABLE

HERRAMIENTA TEXTO

DIBUJAR

FORMAS GEOMÉTRICAS

COLOR

CERRAR PIZARRA

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Hola chicos esta esta semana le dejo este trabajo manipulativo, espero que te guste

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Esta semana les dejo este video donde van a tener que trabajar la respiración. Mira como lo hice yo

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HOLA CHICOS BUEN COMIENZO DE SEMANA. CON ESTA ACTIVIDAD TERMINAMOS CON EL ESTUDIO DE LAS PLANTAS. LA PRÓXIMA SEMANA COMENZAREMOS TEMA NUEVO.

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A TRABAJAR CON PAPIROPLEXIA...

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P 66, Actividad 1. Remarco los nombres de los animales. Luego los busco y coloreo de acuerdo a los colores dados. Actividad 2. Leo, cuento y escribo la cantidad de animales que no pueden realizar las actividades.

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P 66, Actividad 1. Remarco los nombres de los animales. Luego los busco y coloreo de acuerdo a los colores dados. Actividad 2. Leo, cuento y escribo la cantidad de animales que no pueden realizar las actividades.

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Miro y uno los animales con las actividades que no pueden hacer.

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Miro y uno los animales con las actividades que no pueden hacer.

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Miro y pongo un tick en la imágen del animal correcto.

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Miro y pongo un tick en la imágen del animal correcto.

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Hello children! Vamos a trabajar con la pág. 34 del libro Hop into English A. Miro los animales y las acciones que pueden hacer. Escucho y repito.

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Hello children! Vamos a trabajar con la pág. 34 del libro Hop into English A. Miro los animales y las acciones que pueden hacer. Escucho y repito.

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DIA DEL MAESTRO

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18 MARATÓN DE LECTURA
Hoy se celebra el día de la lectura compartida, aprovechemos para leer  juntos y en familia.
Les dejo un link con todos mis cuentos leídos hasta el momento que lo disfruten.
Clickeen en la imagen♥

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Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

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LES PROPONGO CONSTRUIR UN PIZARRÓN PARA ENVIAR MENSAJES A NUESTRAS QUERIDAS MAESTRAS Y PROFES DE LA ESCUELA

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SEGUIMOS APRENDIENDO SOBRE LAS PLANTAS.

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Este es un hermoso cuento lleno de ilustraciones preciosas. Una historia sencilla que nos hace pensar en cómo reaccionamos frente a lo diferente y en lo bonito de la amistad. Espero que lo disfruten. 😊

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JUGAMOS CON LOS GESTOS Y VOCES DE ANIMALES

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JUGAMOS CON LOS GESTOS Y VOCES DE ANIMALES

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Miro, escucho y coloreo. Pág 27, actividad 4. En la actividad 5, remarco las partes del cuerpo y pego los stickers (grandes) que están al final del libro. Cuidado! Sólo las grandes!!!

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Miro, escucho y coloreo. Pág 27, actividad 4. En la actividad 5, remarco las partes del cuerpo y pego los stickers (grandes) que están al final del libro. Cuidado! Sólo las grandes!!!

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Miro, escucho y coloreo. Pág 27, actividad 4.

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Miro, escucho y coloreo. Pág 27, actividad 4.

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Escucho la canción y pongo el número de acuerdo al órden en que se menciona cada parte del cuerpo. Ejemplo: Head 1

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Escucho la canción y pongo el número de acuerdo al órden en que se menciona cada parte del cuerpo. Ejemplo: Head 1