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NoriaSphere | L'orientation... sans pression ! 👌

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Carte des journées portes ouvertes dans l'académie de Strasbourg

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Carte des journées portes ouvertes dans l'académie de Strasbourg

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Faire le point, au lycée, avec la Psychologue de l’Éducation nationale spécialisée en conseil en orientation pour vous accompagner dans l'élaboration de votre projet d'orientation

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Faire le point, au lycée, avec la Psychologue de l’Éducation nationale spécialisée en conseil en orientation pour vous accompagner dans l'élaboration de votre projet d'orientation

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Comment choisir vos spécialités en seconde et première ?

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Comment choisir vos spécialités en seconde et première ?

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Renseignez-vous sur les programmes de spécialités

Choisissez en fonction de ce qui vous plait et vous motive

Ces choix d'enseignement de spécialité doivent avant tout se faire en fonction de qui vous plait et des matières dans lesquelles vous êtes déjà à l'aise et des connaissances que vous souhaitez approfondir. Vos goûts seront les meilleurs moteurs de votre motivation et de votre réussite.

Il y aura des incertitudes, des hésitations, des essais, et c'est pour vous encourager dans votre exploration des savoirs que l'orientation est progressive et qu'il est utile de commencer à y réfléchir dès la classe de 2nde.
N'hésitez pas à vous renseigner et à échanger avec vos professeurs, votre professeur principal ou votre professeur référent.
Vous pouvez également consulter le module lycée proposé par l'Onisep : vous y retrouvez des informations, des vidéos, des activités sur les thématiques qui vous intéressent.

Tenez également compte de vos capacités

Au-delà du choix, l'objectif est également que vous réussissiez votre scolarité et votre baccalauréat. Cela signifie qu'au moment où vous ferez vos choix, vous devez tenir compte de vos capacités à réussir dans les enseignements de spécialité choisis.

Consultez sur Parcoursup les recommandations des formations supérieures sur les parcours au lycée

Si vous avez déjà une idée des formations ou du domaine de formation que vous souhaitez poursuivre après le baccalauréat, n'hésitez pas à explorer le moteur de recherche des formations Parcoursup. Il est accessible par tous. Chaque formation est présentée sous la forme d'une fiche détaillée dans laquelle vous retrouvez également des conseils sur les enseignements de spécialité recommandés en 1ère et Terminale pour réussir pleinement dans la formation.

Vous retrouvez ces conseils dans le volet " Informations sur les parcours d'études au lycée conseillés par la formation " de la rubrique " Connaitre les critères d'analyse des candidatures des fiches formation ".

À savoir

une formation de l'enseignement supérieur ne peut pas exiger une seule combinaison de spécialités et doit examiner toutes les candidatures quels que soient les parcours accomplis au lycée. Si vous avez fait d'autres choix d'enseignements de spécialités que ceux conseillés par une formation, vous pourrez tout de même candidater voire y réussir dès lors que votre motivation et niveau scolaire démontrent que votre profil est en adéquation avec les attendus de la formation.

Consulter le moteur de recherche des formations

Conseil

Si vous identifiez des formations qui vous intéressent, le moteur de recherche vous permet de les mettre en favori, que vous soyez en 2nde, 1ère et Terminale. Vous pourrez ainsi les retrouver à tout moment. L'objectif est de vous aider à vous préparer au mieux au moment où vous formulerez vos vœux.

Testez les combinaisons d'enseignements de spécialité et construire votre projet d'Avenir(s)

Beaucoup de rumeurs circulent sur les admissions sur Parcoursup.

Pour vous rassurer, consultez l'étude réalisée en 2023 à partir des données Parcoursup.

Consulter l'étude réalisée en 2023

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Comment choisir vos spécialités en seconde et première ?

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Dès la 2de générale ou technologique, vous devez réfléchir à vos choix d orientation. Pendant cette première année de lycée, vous choisissez 3 spécialités que vous étudierez pendant la classe de 1re. En classe de 1re, vous devrez choisir, parmi ces 3 spécialités, les 2 spécialités que vous conservez en terminale.

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Bac STMG - Sciences et technologies du management et de la gestion

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Bac STMG - Sciences et technologies du management et de la gestion

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Les permanences des psychologues de l’Éducation nationale spécialisé·e·s en conseil en orientation : Sonia COUDON / Audrey WANDRESS

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Les permanences des psychologues de l’Éducation nationale spécialisé·e·s en conseil en orientation : Sonia COUDON / Audrey WANDRESS

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La voie technologique en première et terminale

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La voie technologique en première et terminale

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Dossier

Publication : 31 janvier 2022

Les 8 séries du bac technologique proposent des enseignements à la fois de culture générale et technologiques. Les élèves suivent 3 spécialités en classe de 1 re, puis en gardent 2 en terminale. L'objectif est de préparer les bacheliers à poursuivre en enseignement supérieur, essentiellement vers un BUT, BTS, licences professionnelles et au-delà.

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La voie technologique en première et terminale

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Les 8 séries du bac technologique proposent des enseignements à la fois de culture générale et technologiques. Les élèves suivent 3 spécialités en classe de 1re, puis en gardent 2 en terminale. L'objectif est de préparer les bacheliers à poursuivre en enseignement supérieur, essentiellement vers un BUT, BTS, licences professionnelles et au-delà.

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Mme WANDRESS

2ndes 1-2-3-4-5

1ères G4-G5-STMG

Term G4-G5-STMG

--> Jeudi

Prendre RDV auprès de la vie scolaire

Mme COUDON

2ndes 6-7-8-9

1ères G1-G2-G3-G6-G7

Term G1-G2-G3-G6

--> Lundi matin et mardi après-midi

Prendre RDV auprès de la vie scolaire

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Notre bureau se trouve au rez-de-chaussée, près de la salle Marie Curie

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Notre bureau se trouve au rez-de-chaussée, près de la salle Marie Curie

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La voie générale en première et terminale

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La voie générale en première et terminale

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Une nouvelle organisation

La voie générale vise surtout la poursuite d'études dans un domaine pour une durée de 3 à 5 ans au moins (licence, master, prépa, grandes écoles). Les enseignements sont plus théoriques que ceux proposés en voie technologique, l'autre choix qui s'offre à vous après la 2 de générale et technologique.

Votre parcours se compose d'enseignements communs, d'enseignements de spécialité et d'enseignements optionnels, sur deux ans.

Les enseignements communs

À raison de 16h à 17h30 par semaine en 1 re et 15h30 en terminale, vous suivrez les enseignements communs suivants :

français (en 1re seulement) ;

philosophie (en terminale seulement) ;

histoire géographie ;

enseignement moral et civique ;

langues vivantes A et B ;

éducation physique et sportive ;

enseignement scientifique : code, intelligence artificielle, bioéthique, grands enjeux environnementaux, complété par un enseignement facultatif en mathématiques pour les élèves qui n'ont pas choisi la spécialité mathématiques en 1re avec la possibilité de poursuivre en terminale avec l'option mathématiques complémentaires.

À noter, les candidats au baccalauréat reçoivent une attestation de langues vivantes qui certifie leur niveau en compréhension de l'oral et de l'écrit, et en expression orale et écrite. Ils disposent ainsi d'un document, reposant sur un cadre reconnu, qui précise le niveau de compétence qu'ils ont atteint dans leurs langues vivantes A et B, étrangères ou régionales.

Les enseignements de spécialité

Pour approfondir les disciplines qui vous intéressent et préparer votre orientation, vous choisirez 3 spécialités en 1 re et vous en conserverez 2 en terminale. Cela représente 12h au total :

arts : histoire des arts, théâtre, arts plastiques, arts du cirque, cinéma-audiovisuel, danse, musique (au choix) ;

biologie, écologie (dans les lycées agricoles uniquement) ;

éducation physique, pratiques et culture sportives ;

histoire géographie, géopolitique et sciences politiques ;

humanités, littérature et philosophie ;

langues, littératures et cultures étrangères et régionales ;

littérature et langues et cultures de l'Antiquité ;

mathématiques ;

numérique et sciences informatiques ;

physique-chimie ;

sciences de la vie et de la Terre ;

sciences de l'ingénieur ;

sciences économiques et sociales.

Selon les choix et les combinaisons d'enseignements de spécialités, vous pouvez vous orienter vers différents univers de formations. Certains enseignements sont en effet plus adaptés aux poursuite d'études vers les arts et industries culturelles, par exemple, d'autres vers la santé, les sciences, l'informatique et mathématiques, les sciences du vivant, ou encore, les sciences humaines et sociales, les lettres, etc. Plusieurs horizons s'offrent à vous ! Pour plus d'informations, consultez le site Horizons21.

Les enseignements optionnels

Vous aurez également le choix d'un enseignement optionnel en 1 re et possiblement 2 en terminale, à raison de 3h par semaine.
L'enseignement langues et cultures de l'Antiquité peut être choisi en plus.

Dès la première :

langue vivante C ;

langue des signes française ;

arts ;

éducation physique et sportive ;

langues et cultures de l'Antiquité (latin ou grec) ;

agronomie-économie-territoires (dans les lycées agricoles uniquement ;

hippologie et équitation (dans les lycées agricoles uniquement) ;

pratiques sociales et culturelles (dans les lycées agricoles uniquement).

En terminale uniquement :

mathématiques expertes (pour ceux qui choisissent la spécialité "mathématiques" en terminale ;

mathématiques complémentaires ;

droits et grands enjeux du monde contemporain.

Les épreuves et coefficients

Un temps d'aide à l'orientation

Tout au long du lycée, vous serez accompagné pour préparer vos choix de parcours et, à terme, votre entrée dans l'enseignement supérieur. Vous bénéficierez des heures dédiées en première et en terminale afin de concevoir votre projet de poursuite d'études via :

les 2 semaines de l'orientation organisées par votre établissement ;

des rencontres avec des représentants d'établissements supérieurs, des professionnels, des anciens élèves ;

des visites de salon d'orientation ;

des journées portes ouvertes ;

des périodes d'immersion dans les formations qui vous intéressent ;

etc.

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La voie générale en première et terminale

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Les lycéens qui préparent un bac général construisent leurs parcours en fonction de leurs goûts et de leurs ambitions. Ils choisissent des enseignements de spécialité et des options dès la 1ʳᵉ. Cette organisation favorise la réussite dans l'enseignement supérieur, qui est l'objectif premier de la voie générale.

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Bac S2TMD - Sciences et technologies du théâtre, de la musique et de la danse)

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Bac S2TMD - Sciences et technologies du théâtre, de la musique et de la danse)

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Bac STHR - Sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration

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Bac STHR - Sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration

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Bac STAV - Sciences et technologies de l'agronomie et du vivant

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Bac STAV - Sciences et technologies de l'agronomie et du vivant

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Bac STD2A - Sciences et technologies du design et des arts appliqués

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Bac STD2A - Sciences et technologies du design et des arts appliqués

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Bac STI2D - Sciences et technologies de l'industrie et du développement durable

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Bac STI2D - Sciences et technologies de l'industrie et du développement durable

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Bac STL - Sciences et technologies de laboratoire

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Bac STL - Sciences et technologies de laboratoire

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Bac ST2S - Sciences et technologies de la santé et du social

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Bac ST2S - Sciences et technologies de la santé et du social

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Les publications Onisep consultables au CDI !

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Les épreuves du bac général et du bac technologique 

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Les épreuves du bac général et du bac technologique 

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Le contrôle continu

Tout au long de l'année de 1re et de terminale, le contrôle continu compte pour 40 % de la note du bac. Ce contrôle continu prend en compte la moyenne annuelle de toutes les disciplines du tronc commun qui ne font pas l'objet d'épreuves terminales.

La moyenne annuelle est validée lors du dernier conseil de classe de fin de 1re et de fin de terminale.

Les épreuves finales

En fin de 1re, chaque lycéenne ou lycéen présente une épreuve anticipée écrite et orale de français.

En classe de terminale, les candidats présentent quatre épreuves :

Deux épreuves écrites portent sur les enseignements de spécialité choisis.

Une épreuve écrite de philosophie.

Un Grand oral reposant sur la présentation d'un projet préparé dès la classe de première par l'élève. D'une durée de 20 minutes, cet oral se déroule en deux parties : la présentation d'une question portant sur l'un des deux enseignements de spécialité et choisie par le jury ; un échange sur tout ou partie du programme de 1re et de terminale de ses enseignements de spécialité en lien avec la question présentée. Le jury est composé de deux professeurs dont un ou une enseignante d'une des deux spécialités.

Ces 5 épreuves représentent 60 % de la note du bac.

Les candidats individuels (qui ne suivent pas les cours dans un établissement, inscrits dans un établissement privé hors contrat, inscrits au CNED en scolarité libre) peuvent choisir de passer l'ensemble des épreuves en fin de terminale ou en fin de chaque année scolaire.

Les notes au bac

L'attribution de mentions est la suivante : entre 12 et 14/20 mention "assez bien", entre 14 et 16/20 mention "bien" et à partir de 16/20 mention "très bien".

Les élèves ayant obtenu une note comprise entre 8 et 10, peuvent se présenter aux épreuves de contrôle (ex-épreuves de rattrapages) : deux épreuves orales, dans les disciplines des épreuves terminales écrites au choix (français, philosophie, ou enseignements de spécialité).

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Les épreuves du bac général et du bac technologique

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Les épreuves du baccalauréat reposent à la fois sur un contrôle continu et sur des épreuves finales à partir de la 1re. L'objectif est de donner les moyens aux élèves de se projeter vers la réussite dans l'enseignement supérieur.

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Informations et conseils pour choisir son orientation, réussir sa scolarité au lycée, préparer le baccalauréat et son orientation post-bac

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Informations et conseils pour choisir son orientation, réussir sa scolarité au lycée, préparer le baccalauréat et son orientation post-bac

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Comment choisir vos spécialités en seconde et première ?

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Comment choisir vos spécialités en seconde et première ?

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Renseignez-vous sur les programmes de spécialités

Choisissez en fonction de ce qui vous plait et vous motive

Ces choix d'enseignement de spécialité doivent avant tout se faire en fonction de qui vous plait et des matières dans lesquelles vous êtes déjà à l'aise et des connaissances que vous souhaitez approfondir. Vos goûts seront les meilleurs moteurs de votre motivation et de votre réussite.

Il y aura des incertitudes, des hésitations, des essais, et c'est pour vous encourager dans votre exploration des savoirs que l'orientation est progressive et qu'il est utile de commencer à y réfléchir dès la classe de 2nde.
N'hésitez pas à vous renseigner et à échanger avec vos professeurs, votre professeur principal ou votre professeur référent.
Vous pouvez également consulter le module lycée proposé par l'Onisep : vous y retrouvez des informations, des vidéos, des activités sur les thématiques qui vous intéressent.

Tenez également compte de vos capacités

Au-delà du choix, l'objectif est également que vous réussissiez votre scolarité et votre baccalauréat. Cela signifie qu'au moment où vous ferez vos choix, vous devez tenir compte de vos capacités à réussir dans les enseignements de spécialité choisis.

Consultez sur Parcoursup les recommandations des formations supérieures sur les parcours au lycée

Si vous avez déjà une idée des formations ou du domaine de formation que vous souhaitez poursuivre après le baccalauréat, n'hésitez pas à explorer le moteur de recherche des formations Parcoursup. Il est accessible par tous. Chaque formation est présentée sous la forme d'une fiche détaillée dans laquelle vous retrouvez également des conseils sur les enseignements de spécialité recommandés en 1ère et Terminale pour réussir pleinement dans la formation.

Vous retrouvez ces conseils dans le volet " Informations sur les parcours d'études au lycée conseillés par la formation " de la rubrique " Connaitre les critères d'analyse des candidatures des fiches formation ".

À savoir

une formation de l'enseignement supérieur ne peut pas exiger une seule combinaison de spécialités et doit examiner toutes les candidatures quels que soient les parcours accomplis au lycée. Si vous avez fait d'autres choix d'enseignements de spécialités que ceux conseillés par une formation, vous pourrez tout de même candidater voire y réussir dès lors que votre motivation et niveau scolaire démontrent que votre profil est en adéquation avec les attendus de la formation.

Consulter le moteur de recherche des formations

Conseil

Si vous identifiez des formations qui vous intéressent, le moteur de recherche vous permet de les mettre en favori, que vous soyez en 2nde, 1ère et Terminale. Vous pourrez ainsi les retrouver à tout moment. L'objectif est de vous aider à vous préparer au mieux au moment où vous formulerez vos vœux.

Testez les combinaisons d'enseignements de spécialité et construire votre projet d'Avenir(s)

Beaucoup de rumeurs circulent sur les admissions sur Parcoursup.

Pour vous rassurer, consultez l'étude réalisée en 2023 à partir des données Parcoursup.

Consulter l'étude réalisée en 2023

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Comment choisir vos spécialités en seconde et première ?

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Dès la 2de générale ou technologique, vous devez réfléchir à vos choix d orientation. Pendant cette première année de lycée, vous choisissez 3 spécialités que vous étudierez pendant la classe de 1re. En classe de 1re, vous devrez choisir, parmi ces 3 spécialités, les 2 spécialités que vous conservez en terminale.

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https://www.onisep.fr/decouvrir-les-metiers

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Descriptif des enseignements de spécialité

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Descriptif des enseignements de spécialité

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Pour approfondir les disciplines qui vous intéressent, vous choisissez 3 spécialités en 1re (vous n'en suivrez plus que 2 en terminale). Si vous voulez avoir une idée de ce qui sera enseigné dans les spécialités, voici les descriptifs et les programmes :

Histoire Géographique, Géopolitique et Sciences politiques

L'enseignement de spécialité "Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques" regroupe l'histoire, la géographie, la géopolitique et la science politique pour permettre aux élèves de comprendre le monde contemporain.

En première, les élèves analysent un régime politique : la démocratie. Ils étudient la puissance internationale des États, les frontières politiques, les enjeux de l'information et les faits religieux dans leurs rapports avec le pouvoir.

Humanités, Littérature et Philosophie

L'enseignement de spécialité "Humanités, littérature et philosophie" vise à former les élèves dans le domaine des lettres, de la philosophie et des sciences humaines.

Cette spécialité propose une approche littéraire et philosophique de grandes questions de culture et une réflexion personnelle à travers des œuvres.

Les thèmes du programme sont abordés en relation avec l'histoire de la culture : "Les pouvoirs de la parole" de l'Antiquité à l'Âge classique, "Les représentations du monde" à la Renaissance, à l'Âge classique et à la période des Lumières.

Langues, Littératures et Cultures Étrangères

Les élèves de classe de première peuvent suivre un enseignement de spécialité "Langues Littératures et cultures étrangères et régionales (LLCER)" en anglais, anglais monde contemporain, allemand, espagnol, italien et en langue régionale basque, breton, catalan, corse, occitan-langue d'oc, tahitien ou créole.

Cette spécialité LLCER permet de parvenir progressivement à une maîtrise assurée de la langue et à une compréhension de la culture associée.

Elle prépare les élèves à la poursuite d'études et à la mobilité. L'enseignement "anglais monde contemporain" a pour objectif principal de développer les compétences communicationnelles des élèves.

Il prend appui, pour aborder des questions contemporaines du monde anglophone, sur une grande variété de supports : presse écrite et audiovisuelle, sites d'information en ligne, extraits de publications scientifiques, discours, documents iconographiques, cartographiques, statistiques, films etc.

Il contribue au développement des compétences de lecture des élèves, de leur sens critique, de leur esprit d'analyse et de leur autonomie, ainsi qu'à la maîtrise de la langue dans des contextes usuels.

Cet enseignement vise à sensibiliser les élèves à la diversité des sociétés et des cultures du monde anglophone contemporain. Les thématiques de la classe de première consistent d'une part, à recenser les manifestations contemporaines de la production et la circulation des savoirs, et les manières particulières dont le monde anglophone réalise des avancées scientifiques et technologiques dans des domaines variés, d'autre part à étudier la notion de représentation dans ses diverses acceptions (politique, esthétique ...) notamment les représentations véhiculées dans les médias.

Les thématiques abordées en classe de terminale visent d'une part à examiner la question de l'unité et de la pluralité de l'aire anglophone sous ses différentes facettes, l'anglais étant la langue officielle d'une cinquantaine de pays, d'autre part à étudier le concept de liberté, entendu comme libertés publiques et libertés individuelles.

Littérature, Langues et Cultures de l'Antiquité

L'enseignement de spécialité "Littérature et langues et cultures de l'Antiquité" se différencie de l'enseignement optionnel par son caractère littéraire plus affirmé. Les objets d'étude au programme de l'enseignement de spécialité sont communs au latin et au grec.

Cette spécialité propose aux élèves un questionnement sur l'homme dans la cité à travers les objets d'étude intitulés "La cité entre réalités et utopies" ; "Justice des dieux, justice des hommes" ; "Amour, Amours". Le dernier objet d'étude "Méditerranée : conflits, influences et échanges" aborde, dans une perspective géographique, chronologique et culturelle, le monde méditerranéen.

Mathématiques

Le programme de la spécialité "Mathématiques" approfondit les notions abordées en 2de et introduit de nouvelles notions.

Cette spécialité permet de développer le goût des mathématiques, d'en apprécier les démarches et les concepts, et de maîtriser l'abstraction.

Le programme s'organise en cinq grandes parties : "Algèbre", "Analyse", "Géométrie", "Probabilités et statistiques" et "Algorithmique et programmation".

Numérique et Sciences Informatiques

L'enseignement de spécialité "Numérique et sciences informatiques" permet d'acquérir les concepts et les méthodes qui fondent l'informatique, dans ses dimensions scientifiques et techniques.

Il développe chez les élèves des compétences multiples : analyser et modéliser un problème en termes de flux et de traitement d'informations ; concevoir des solutions algorithmiques ; traduire un algorithme dans un langage de programmation.

Les élèves acquièrent aussi des connaissances scientifiques et des savoir-faire qui leur permettront d'apprendre à utiliser l'informatique dans la vie quotidienne et professionnelle de manière responsable et critique.

Sciences de la vie et de la Terre

L'enseignement de spécialité "Sciences de la vie et de la Terre" (SVT), permet d'acquérir une culture scientifique à partir des concepts fondamentaux de la biologie et de la géologie.

Les élèves approfondissent des connaissances scientifiques et des savoir-faire les conduisant à être responsables dans le domaine de l'environnement, de la santé et de la sécurité.

Les programmes du cycle terminal sont organisés en trois grandes thématiques : la Terre, la vie et l'évolution du vivant ; les enjeux contemporains de la planète notamment ceux de l'environnement, du développement durable, de la gestion des ressources et des risques ; le corps humain et la santé. Ces thèmes permettent aussi de développer chez les élèves un esprit critique et une éducation civique.

Sciences de l'ingénieur

L'enseignement de spécialité "Sciences de l'ingénieur" s'intéresse aux objets et aux systèmes artificiels. Il a pour objectif de faire acquérir aux élèves des compétences comme la capacité à innover, à imaginer et matérialiser une solution à un type de problème.

L'approche en sciences de l'ingénieur mobilise une démarche scientifique qui repose sur l'observation, l'élaboration d'hypothèses, la modélisation, la simulation, l'expérimentation matérielle ou virtuelle et l'analyse critique des résultats obtenus.

La conduite de projet est liée à l'activité des ingénieurs. Ainsi, en première, un projet de 12 heures mené en équipe permet aux élèves d'imaginer et de matérialiser une solution originale. En terminale, un projet de 48 heures conduit en équipe est proposé à tous les élèves.

Sciences Économiques et Sociales

L'enseignement de spécialité "Sciences économiques et sociales" prolonge l'enseignement commun de seconde.

Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines.

Il renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques de la science économique, de la sociologie et de la science politique.

Physique Chimie

L'enseignement de spécialité "Physique-chimie" s'appuie sur la pratique expérimentale et l'activité de modélisation pour permettre aux élèves d'établir un lien entre le monde des objets, des expériences, des faits et celui des modèles et des théories.

Le programme est structuré autour de quatre thèmes qui se basent sur des situations de la vie quotidienne et de contribuer à faire du lien avec les autres disciplines scientifiques : "Constitution et transformations de la matière", "Mouvement et interactions", "L'énergie : conversions et transferts", "Ondes et signaux".

Les nombreux domaines d'applications donnent à l'élève une image concrète, vivante et actuelle de la physique et de la chimie.

Arts : Histoire des arts, Théâtre, Arts Plastiques, Arts du Spectacle, etc

Cinéma-audiovisuel : l'enseignement de spécialité de cinéma-audiovisuel propose aux élèves une formation aux formes les plus larges de la création en images et en sons, à partir d'approches historiques, stylistiques, techniques et sociologiques. Cet enseignement repose également sur la pratique de l'écriture, de la mise en scène, de la captation et du montage, et sur la découverte des techniques, des métiers et des contraintes économiques liées aux objets de grande diffusion (films, séries, vidéos diffusées sur Internet, jeux vidéo, etc.).

Histoire des arts : l'enseignement de spécialité d'histoire des arts propose aux élèves un panorama des formes de création artistique et s'attache à étudier leur contexte de création, quelles que soient leur époque et leur origine géographique. Cet enseignement a pour objectif de dispenser des clés d'analyse pour l'approche et la compréhension des arts plastiques, de la musique, des arts du spectacle, du cinéma, de l'architecture, etc. Il offre également une initiation aux pratiques culturelles en confrontant les élèves aux œuvres grâce à des visites de différentes institutions culturelles.

Théâtre : l'enseignement de spécialité de théâtre propose d' associer une pratique de jeu et une expérience de spectateur approfondie par la découverte de nombreux spectacles et la construction d'une culture théâtrale. Au-delà de l'adaptation d'un texte à la scène, l'élève s'interroge sur ce qui constitue et caractérise un spectacle, ainsi que sur la relation entre ce spectacle et ses spectateurs. Il découvre et expérimente, par une pratique de mise en scène, toutes les composantes techniques du théâtre.

Musique : l'enseignement de spécialité de musique (classe de première, voie générale) développe les compétences fondamentales nécessaires à l'expression musicale individuelle et collective. Les élèves acquièrent une culture musicale large et approfondie forgée par l'écoute, l'analyse et l'interprétation d'un grand nombre d'œuvres. Ils réalisent des projets musicaux et développent ainsi leur réflexion sur les pratiques musicales et sur les fonctions assumées par la musique, hier et aujourd'hui, en France et ailleurs.

Arts du cirque : l'enseignement de spécialité Arts du cirque articule la pratique approfondie des disciplines de cirque, le développement d'une créativité sensible et la construction d'une culture essentielle pour l'analyse critique des œuvres circassiennes. Cet enseignement vise la réalisation d'une prestation personnelle, réfléchie et enrichie de références.

Danse : l'enseignement de spécialité Danse associe l'acquisition d'une culture artistique vivante et ambitieuse, et la pratique artistique qui amène l'élève à conduire un travail chorégraphique personnel. Grâce au partenariat avec les structures culturelles, l'élève rencontre des artistes et leurs œuvres ; il approfondit ainsi son questionnement sur l'art chorégraphique et apprend à porter un regard éclairé et critique sur la pluralité des pratiques dansées.

Arts plastiques : l'enseignement de spécialité Arts plastiques associe l'exercice d'une pratique plastique et la construction d'une culture artistique diverse. Fondé sur la création artistique, il met en relation les formes contemporaines avec celles léguées par l'histoire de l'art. Il couvre l'ensemble des domaines où s'inventent et se questionnent les formes : dessin, peinture, sculpture, photographie, architecture, création numérique, nouvelles attitudes des artistes, nouvelles modalités de production des images.

Biologie Écologie (uniquement dans les lycées agricoles)

L'enseignement de spécialité de biologie-écologie, proposé dans les lycées agricoles, a pour objectifs d'acquérir et de consolider des connaissances sur l'organisation et le fonctionnement des systèmes vivants, d'aborder des problématiques écologiques et biologiques avec des arguments scientifiques.

Il vise aussi à participer à la construction d'une culture scientifique solide, à la formation de l'esprit critique et à l'éducation citoyenne.

Éducation Physique, Pratiques et Culture Sportives

Ce nouvel enseignement sera mis en place progressivement, d'abord en classe de première et dans un à trois établissements par académie, ce qui représentera à la rentrée 2021, à l'échelle nationale, environ une centaine d'établissements publics et privés sous contrat. En 2022, ces mêmes établissements ouvriront la spécialité en terminale de nouveaux établissements la proposeront en classe de 1 ère.

Ce nouvel enseignement de spécialité " éducation physique, pratiques et culture sportives" dépassera le champ strict de la pratique sportive. En plus des enseignements en éducation physique et sportive, il intégrera d'autres champs disciplinaires (sciences, humanités...) en associant des apports pratiques et des contenus théoriques.

Le nouvel enseignement de spécialité " éducation physique, pratiques et culture sportives" vous offre des perspectives de parcours d'études et d'insertion professionnelle dans de nombreux secteurs tels que les métiers de la santé et du bien-être, l'enseignement, l'entraînement, la gestion, la communication, le secteur événementiel, la recherche, la sécurité...

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Choisir ses enseignements de spécialité au lycée pour préparer ses études supérieures

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En voie générale et technologique, au cours de l'année de 2de, vous choisissez, en fonction de vos goûts et de vos motivations, 3 spécialités que vous suivrez pendant la classe de 1re. En 1re, vous devrez choisir les 2 spécialités que vous conservez pour les épreuves du baccalauréat.

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https://www.onisep.fr/decouvrir-les-metiers/les-quiz-de-l-onisep/quiz-quels-metiers-selon-mes-gouts
Un outil pour vous aider à mieux vous connaître (personnalité, aptitudes, centres d’intérêts, envies) et à découvrir des métiers en lien avec vos centres d'intérêt.

Possibilité de télécharger les résultats au format pdf et de consulter des liens vers les présentations des articles en relation avec les centres d'intérêts exprimés.

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Depuis Mon Bureau Numérique

--> rubrique "ressources"

puis "médiacentre"

Outil conçu pour accompagner les jeunes dans leur orientation, mais aussi dans toutes les questions qu’ils peuvent se poser au quotidien : études, emploi, mobilité internationale, santé, droits, engagement, vie pratique, ...

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Le bac technologique sciences et technologies de l'agronomie et du vivant(STAV), s'adresse aux élèves intéressés par la biologie, l'écologie, l'agriculture, l'environnement, mais aussi par l'aménagement des espaces, la protection des milieux naturels et l'agroalimentaire. Il est proposé uniquement dans les lycées agricoles. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Le bac technologique sciences et technologies de l'agronomie et du vivant(STAV), s'adresse aux élèves intéressés par la biologie, l’écologie, l’agriculture, l’environnement, mais aussi par l’aménagement des espaces, la protection des milieux naturels et l’agroalimentaire. Il est proposé uniquement dans les lycées agricoles. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Sur IJ Box : la fiche thématique "Trouver un job"

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Sur IJ Box : la fiche thématique "Trouver un job"

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Depuis Mon Bureau Numérique

--> rubrique "ressources"

puis "médiacentre"

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Je souhaite envisager une réorientation vers la voie professionnelle

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Je souhaite envisager une réorientation vers la voie professionnelle

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Une réorientation vers la voie pro est possible (voie scolaire ou apprentissage), mais doit être travaillée. Parlez en à votre professeur principal et prenez rendez-vous avec votre PsyEn.

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Sur IJ Box : la fiche thématique "Le BAFA et le BAFD"

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Sur IJ Box : la fiche thématique "Le BAFA et le BAFD"

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Depuis Mon Bureau Numérique

--> rubrique "ressources"

puis "médiacentre"

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Trouvez les bacs pros proposés en Alsace dans les guides Orient'Est après la 3ème !

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Trouvez les bacs pros proposés en Alsace dans les guides Orient'Est après la 3ème !

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La Région Grand Est vous informe sur l’offre de formation présente sur votre territoire, selon la voie générale et technologique ou la voie professionnelle.

Découvrez ainsi, en parcourant les Guides Orient’Est de votre académie (par département puis par ville), les établissements et les formations proposées afin de préparer et consolider vos choix d’orientation après la 3ème.

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OrientEst Mettez le cap sur votre avenir professionnel avec la région Grand Est

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Vous êtes collégien et vous vous interrogez sur vos choix d’orientation !
La Région Grand Est vous propose découverte des métiers et des formations.

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Les permanences des psychologues de l’Éducation nationale spécialisé·e·s en conseil en orientation : Sonia COUDON / Audrey WANDRESS

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Les permanences des psychologues de l’Éducation nationale spécialisé·e·s en conseil en orientation : Sonia COUDON / Audrey WANDRESS

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1.1 - Ressources incontournables 2nde GT

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1.1 - Ressources incontournables 2nde GT

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L'apprentissage est une modalité de formation, elle nécessite de rechercher un patron

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L'apprentissage est une modalité de formation, elle nécessite de rechercher un patron

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OnisepTV : des vidéos sur les métiers et les études

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OnisepTV : des vidéos sur les métiers et les études

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"Une plateforme  vidéo dont l’ensemble est constitué essentiellement de témoignages de jeunes, professionnels ou élèves, en situation de travail ou de formation."

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Découvrez en vidéo, des métiers, des parcours et des formations. La plate-forme de l'Onisep propose plus de 2000 films courts pour les élèves, les parents et les équipes éducatives.

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(Sciences et techniques du théâtre, de la musique et de la danse)

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Pour qui ?

Accessible à partir de la 1 re, ce bac s'adresse aux élèves musiciens, danseurs et comédiens qui souhaitent consacrer beaucoup de temps à leur passion et la valoriser dans leur parcours lycéen. Motivation, engagement et rigueur sont indispensables. Les élèves doivent s'inscrire, en parallèle, dans un conservatoire.

À noter : en classe de 2 de l'enseignement optionnel culture et pratique de la danse, de la musique ou du théâtre conduit naturellement à l'entrée en cycle terminal. Il n'est pas obligatoire d'avoir suivi cet enseignement optionnel pour accéder au cycle terminal.

Au programme

Spécificités de la série

Les cours de musique, de théâtre ou de danse sont dispensés au lycée et dans un établissement d'enseignement artistique.

Les élèves suivent des spécialité propres à la série : trois en 1re et deux en terminale.

Les matières générales sont les mêmes dans toutes les séries : français (en 1re), enseignement moral et civique, histoire-géographie, mathématiques, langues vivantes, éducation physique et sportive et philosophie (en terminale).

Les élèves bénéficient d'un accompagnement personnalisé en fonction de leurs besoins et d'un accompagnement à l'orientation qui pourra représenter jusqu'à 54 heures annuelles.

Un ou deux enseignements optionnels validés en contrôle continu.

Une heure hebdomadaire d'ETLV (enseignement technologique) dispensée soit en langue vivante A, soit en langue vivante B.

Les spécialités

Poursuite d'études

Le conservatoire. Les bacheliers S2TMD qui rêvent de devenir musiciens-interprètes, comédiens ou danseurs poursuivent principalement leurs études en conservatoire. Certains d'entre eux peuvent tenter le concours d'entrée au CNSMD (Conservatoire national supérieur de musique et de danse) de Paris ou de Lyon, très sélectif.

Ceux qui ont obtenu leur DEM (diplôme d'études musicales), DEC (diplôme d'études chorégraphiques), DET (diplôme d'études théâtrales) ou DNOP (diplôme national d'orientation professionnelle) musique, danse ou art dramatique peuvent préparer le DNSP (diplôme national supérieur professionnel) au sein d'un conservatoire, d'un pôle d'enseignement supérieur artistique ou d'une école (3 ans d'études).

L'université. Elle est accessible aux S2TMD. Certaines universités, en partenariat avec un pôle d'enseignement supérieur, permettent de préparer conjointement la licence et le DE de professeur (de danse ou de musique, selon la mention). Autre possibilité : préparer le DUMI (diplôme universitaire de musicien intervenant). Il faut poursuivre en licence professionnelle ou en master pour bénéficier d'une formation orientée vers les métiers de l'enseignement, de la médiation et de la gestion culturelle.

De plus en plus d'universités permettent de préparer le DNSP en même temps que la licence, au sein d'un pôle d'enseignement supérieur artistique ou d'une école. L'avantage pour les étudiants : ils bénéficient d'une pratique artistique plus solide et peuvent envisager de préparer ensuite le DE (diplôme d'État) ou le certificat d'aptitude de professeur de musique ou de danse.

Perspectives professionnelles

Après un cursus de l'enseignement supérieur, des débouchés existent dans les domaines de l'enseignement (professeur, animateur, intervenant...), de la gestion et de la médiation culturelle (gestionnaire de spectacles, administrateur de salle...) entre autres. Vous pourrez exercer également un métier du spectacle (pianiste, compositeur, chef d'orchestre, danseur, comédien...).

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Le bac S2TMD (sciences et techniques du théâtre, de la musique et de la danse)

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Du talent, de l'énergie et de la persévérance : le cocktail indispensable pour les bacheliers S2TMD qui intègrent une forte dimension artistique à leurs études au lycée.

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(Sciences et technologies de l'agronomie et du vivant)

https://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/au-lycee-au-cfa/Au-lycee-general-et-technologique/la-voie-technologique-en-premiere-et-terminale/le-bac-stav-sciences-et-technologies-de-l-agronomie-et-du-vivant

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(Sciences et technologies de laboratoire)

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(Sciences et technologies de la santé et du social)

https://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/au-lycee-au-cfa/Au-lycee-general-et-technologique/la-voie-technologique-en-premiere-et-terminale/le-bac-st2s-sciences-et-technologies-de-la-sante-et-du-social

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(Sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration)

https://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/au-lycee-au-cfa/Au-lycee-general-et-technologique/la-voie-technologique-en-premiere-et-terminale/le-bac-sthr-sciences-et-technologies-de-l-hotellerie-et-de-la-restauration

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Pour qui ?

Les élèves intéressés par la réalité du fonctionnement des organisations, les relations au travail, les nouveaux usages du numérique, le marketing, la recherche et la mesure de la performance, l'analyse des décisions et l'impact des stratégies d'entreprise.

Au programme

Spécificités de la série

Ce bac aborde les grandes questions de la gestion des organisations, par exemple : le rôle du facteur humain, les différentes approches de la valeur, l'information et la communication, etc.

À noter : l'importance de l'enseignement général, pour la maîtrise de l'expression écrite et orale, en français et en langues vivantes étrangères, les apports culturels de l'histoire-géographie et l'appui d'un enseignement adapté de mathématiques.

Les élèves suivent des spécialité propres à la série : trois en 1re et deux en terminale.

Les matières générales sont les mêmes dans toutes les séries : français (en 1re), enseignement moral et civique, histoire-géographie, mathématiques, langues vivantes, éducation physique et sportive et philosophie (en terminale).

Les élèves bénéficient d'un accompagnement personnalisé en fonction de leurs besoins et d'un accompagnement à l'orientation qui pourra représenter jusqu'à 54 heures annuelles.

Un ou deux enseignements optionnels validés en contrôle continu.

Une heure hebdomadaire d'ETLV (enseignement technologique) dispensée en langue vivante.

Les spécialités

Poursuite d'études

De nombreux bacheliers STMG se tournent vers un BTS (2 ans) ou un BUT (3 ans) en lien avec les spécialités de terminale. Un tiers des bacheliers STMG s'inscrit en licence à l'université (3 ans), ce qui nécessite un bon niveau dans les matières générales, de l'autonomie et de bonnes capacités à l'écrit. Les élèves ayant un bon dossier scolaire peuvent entrer en classe prépa économique et commerciale (2 ans). Il est également possible d'entrer directement dans certaines écoles de commerce, de tourisme ou d'hôtellerie, ou encore de préparer un DE (diplôme d'État) dans une école paramédicale ou sociale (2 à 5 ans d'études).

Perspectives professionnelles

Ces cursus de l'enseignement supérieur préparent aux métiers de la finance, du contrôle de gestion, des systèmes d'information, des ressources humaines, du marketing et de la communication.

À bac + 2 : assistant de direction, assistant de gestion en PME-PMI, responsable d'unité commerciale, chargé de clientèle banque, développeur d'applications ou technicien réseau.

À bac + 5 : contrôleur de gestion, chef de produit marketing, analyste financier ou administrateur réseau. Concours de la fonction publique : contrôleur des finances publiques, des douanes ou du travail ; secrétaire administratif ; rédacteur territorial, etc.

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Le bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion)

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Forts de leurs connaissances en management, sciences de la gestion, mais aussi économie et droit, les bacheliers STMG peuvent envisager des poursuites d'études diversifiées.

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(Sciences et technologies de l'industrie et du développement durable)

https://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/au-lycee-au-cfa/Au-lycee-general-et-technologique/la-voie-technologique-en-premiere-et-terminale/le-bac-sti2d-sciences-et-technologies-de-l-industrie-et-du-developpement-durable

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(Sciences et technologies du design et des arts appliqués)

https://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/au-lycee-au-cfa/Au-lycee-general-et-technologique/la-voie-technologique-en-premiere-et-terminale/le-bac-std2a-sciences-et-technologies-du-design-et-des-arts-appliques

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A) s'adresse aux élèves qui sont attirés par les applications de l’art (graphisme, mode, design…) et par la conception et la réalisation d’objets (vêtements, meubles, ustensiles…) ou d’espaces. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Vidéo IJ Box de 3 minutes : S'orienter après la seconde - Bien choisir sa voie

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Vidéo IJ Box de 3 minutes : S'orienter après la seconde - Bien choisir sa voie

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S’orienter après la seconde : bien choisir sa voie

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S’orienter après la seconde : bien choisir sa voie

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Horizons21 : quelle triade de spécialités choisir ?

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Horizons21 : quelle triade de spécialités choisir ?

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Simulez vos combinaisons de spécialités de voie générale ou vos séries de voie technologique et découvrez les perspectives de formations et de métiers qui s'offrent à vous.

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DN MADE (diplôme national des métiers d'art et du design)

Préparés en lycées et en écoles, en 3 ans après le bac, ces cursus accueillent des bacheliers STD2A. L'accès est sélectif. Le DN MADE permet d'acquérir des connaissances et des compétences professionnelles dans les champs des métiers d'art et du design. Le cursus prévoit une spécialisation progressive et une individualisation du parcours. 14 mentions sont proposées : animation ; espace ; événement ; graphisme ; innovation sociale ; instrument ; livre ; matériaux ; mode ; numérique ; objet ; ornement ; patrimoine ; spectacle.

Les diplômés peuvent ensuite occuper un emploi d'assistant de créateur. Il est conseillé de poursuivre ses études pour accéder à un emploi de designer.

Écoles d'art

Certains bacheliers STD2A intègrent une école de création et de design qui délivre, en 3 à 5 ans, des diplômes spécialisés dans un domaine : graphisme, stylisme, architecture intérieure, design de produit, cinéma d'animation, multimédia, etc. L'accès est très sélectif, en particulier dans les écoles publiques. Les bacheliers STD2A s'y retrouvent en concurrence avec des bacheliers généraux.

Réparties sur l'ensemble du territoire, les écoles supérieures d'art et de design, publiques, recrutent les bacheliers sur concours. Un 1 er cycle mène au DNA (diplôme national d'art) en 3 ans et confère le grade de licence ; un 2 e cycle, en 2 ans mène au DNSEP (diplôme national supérieur d'expression plastique) qui confère le grade de master (bac + 5). Trois options au choix : art, communication ou design, qui peuvent être assorties de mentions.

Situées à Paris et publiques, l'Ensba, l' Ensad et l' Ensci délivrent des diplômes conférant le grade de master (bac + 5). Leurs formations en 5 ans sont ouvertes aux bacheliers sur concours très sélectifs. L'accès est possible à d'autres niveaux, selon diverses modalités.

Beaucoup d'écoles privées, souvent coûteuses, proposent des formations en 3 à 5 ans dans de nombreux domaines professionnels (animation, architecture intérieure, bande dessinée, design de produit, game design, design graphique, illustration, stylisme de mode ou webdesign, par exemple). Renseignez-vous, avant de vous inscrire, sur les programmes, les équipements, la reconnaissance par l'État, la situation des anciens diplômés, etc.

Université

Certains bacheliers STD2A s'engagent dans un cursus universitaire. Une solide culture générale et des qualités d'expression en français sont indispensables. Et ce, même dans les formations artistiques, plus théoriques que pratiques.

Les jeunes motivés par le professorat s'inscrivent en licence mention arts, arts plastiques avant de poursuivre en master, pour 2 ans. Un niveau bac + 5 est requis pour enseigner dans les établissements scolaires.

Selon les licences et les universités, plusieurs parcours dont proposés : arts plastiques ; arts appliqués ; design ; design graphique et design d'interaction ; arts plastiques et management artistique ; cultures et patrimoines ; études visuelles, multimédia et arts numériques ; médiation culturelle, etc.

Prépas

Les bacheliers STD2A peuvent s'inscrire pour 2 ans en CPGE (classe préparatoire aux grandes écoles).

La prépa arts et design a pour objectif l'entrée à l' ENS Paris-Saclay. Cette école offre 7 places au concours design chaque année.

La validation du parcours de formation suivi en prépa donne lieu à la délivrance de crédit ECTS, ce qui permet aux élèves de rejoindre un DN MADE, une école supérieure d'art ou une licence universitaire.

L'admission en prépa se fait sur dossier. Cinq lycées seulement proposent ce type de prépa, d'où une forte sélection à l'entrée.

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Déjà formés aux arts appliqués, les bacheliers STD2A peuvent poursuivre des études supérieures en design. DN MADE, écoles d'art ou prépas accueillent ces bacheliers.

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Parcoursup --> trouver les fiches formation à partir de la carte des formations de Parcoursup et regarder les SÉRIES DE BAC CONSEILLÉES, les SPECIALITES CONSEILLÉES pour les formations post-bac

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Parcoursup --> trouver les fiches formation à partir de la carte des formations de Parcoursup et regarder les SÉRIES DE BAC CONSEILLÉES, les SPECIALITES CONSEILLÉES pour les formations post-bac

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https://dossier.parcoursup.fr/Candidat/carte

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1.2 - Mieux se connaître pour faire un choix

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1.2 - Mieux se connaître pour faire un choix

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1.4 - Fiches formations Noria : formations disponibles en Alsace par domaines d'études

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1.4 - Fiches formations Noria : formations disponibles en Alsace par domaines d'études

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1.7 - Faire un stage pendant les vacances

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1.7 - Faire un stage pendant les vacances

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Les conservatoires

Au lycée, les bacheliers S2TMD suivent généralement une formation artistique (musicale, chorégraphique ou théâtrale) dans l'un des nombreux CRR (conservatoires à rayonnement régional) et CRD (départemental). Ils y préparent un DNOP (diplôme national d'orientation professionnelle) de musique, de danse ou d' art dramatique. Certains établissements délivrent toujours le DEM (diplôme d'études musicales), le DEC (diplôme d'études chorégraphiques) ou le DET (diplôme d'études théâtrales), équivalents aux DNOP.

Au niveau supérieur, les CNSMD (conservatoires nationaux supérieurs de musique et de danse) de Paris et de Lyon forment des professionnels de très haut niveau. Accès sur concours très sélectif. Ils permettent de préparer un DNSP (diplôme national supérieur professionnel) de musicien ou de danseur, qui sanctionne un 1er cycle supérieur d'études musicales ou de danse. Le CNSAD (Conservatoire national supérieur d'art dramatique) à Paris propose un enseignement en art dramatique intensif sur 3 ans menant au DNSP comédien. Le concours (sur auditions) est ouvert sans condition de diplôme aux candidats justifiant d'un an de pratique théâtrale en conservatoire ou en cours privé.

Et après ? Certains conservatoires assurent la préparation au certificat d'aptitude aux fonctions de professeur de musique ou de danse. Il existe aussi un certificat d'aptitude aux fonctions de professeur d'art dramatique préparé dans les établissements d'enseignement supérieur habilités. Les conservatoires proposent beaucoup d'autres formations supérieures.

Les pôles d'enseignement supérieur musique et danse

Une dizaine de pôles d'enseignement supérieur artistique délivrent le DNSP, dans diverses disciplines.

Accès sélectif avec le DNOP ou le DEM/DEC/DET. Ces établissements permettent de préparer, parallèlement au DNSP, une licence de musicologie ou d'une licence arts du spectacle (parcours danse ou théâtre) dans les universités partenaires. Certains pôles offrent la possibilité de choisir un parcours combiné DE de professeur/DUMI (diplôme universitaire de musicien intervenant) ou DUMI/licence.

Le DNSP de comédien (DNSPC) est proposé également dans trois écoles supérieures d'art dramatique pour la spécialité auteur dramatique et dans une dizaine d'école pour la spécialité comédien. La spécialité auteur-marionnettiste se prépare à l' ESNAM (École supérieure nationale des arts de la marionnette) de Charleville-Mézières.

Les DE (diplômes d'État)

Pour devenir professeur de musique, danse ou théâtre, il existe des diplômes d'État. Ainsi, le DE de professeur de musique se prépare dans les écoles supérieures de musique, les pôles supérieurs d'enseignement artistique et les CEFEDEM (centres de formation des enseignants de la danse et de la musique). Le DE de professeur de danse ( classique, contemporaine et jazz) est proposé dans les écoles supérieures de danse agréées privées ou dans les CEFEDEM.

Le DE de professeur de théâtre se prépare dans les Pôles supérieurs d'enseignement artistique et dans les écoles supérieures d'art dramatique.

L'accès aux DE se fait sur dossier et concours avec un bac et un DEM/DEC/DET ou un DNOP (diplôme national d'orientation professionnelle) obtenus dans un conservatoire.

L'université

Contrairement aux conservatoires nationaux supérieurs ou aux pôles d'enseignement supérieur, l'université n'a pas vocation à former des artistes-interprètes. Fondés sur une approche théorique du domaine (musique, danse ou théâtre), ces cursus débouchent principalement sur les métiers de l'enseignement, de la médiation et de la gestion culturelle.

Les licences (bac + 3) et les masters (bac + 5) proposant des parcours musique, danse ou théâtre relèvent en général du domaine des arts. Souvent organisés en liaison avec un conservatoire, ils impliquent un bon niveau de pratique personnelle.

Quelques licences mention arts du spectacle proposent un parcours danse (dès la L1 ou en L3) : université Côte d'Azur, université Bordeaux Montaigne, de Metz etc., ou un parcours théâtre (dès la L1 ou en L3) : université Toulouse - Jean Jaurès ou Poitiers, par exemple. Un niveau de pratique confirmé est souvent exigé. Certaines universités proposent la licence en partenariat avec un pôle d'enseignement supérieur (double inscription obligatoire) afin de préparer 2 diplômes (licence danse et DE de professeur de danse, par exemple).

Les licences mention musicologie ou arts avec parcours musique et musicologie sont plus nombreuses. Dans les deux cas, la formation s'équilibre entre la pratique musicale et des cours plus théoriques comme l'histoire de la musique.

Après la licence musique, lemaster MEEF (métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation) mention 2nd degré permet de se présenter au CAPES éducation musicale et chant choral ; le master de musique permet de se présenter à l'agrégation de musique.

Avec une 2e année de licence validée, il est possible de préparer le DUMI (diplôme universitaire de musicien intervenant), en 2 ans (reconnu à bac + 3). Accès avec le bac ou un équivalent mais il est recommandé de valider 2 années d'études ou d'expérience professionnelle après le bac.

Autre voie, une licence professionnelle, en 1 an : par exemple, gestion de projets et structures artistiques et culturelles spécialité des arts vivants ( Université de Bourgogne) ou musique et spectacle vivant ( Université Savoie Mont Blanc).

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Pour les élèves les plus talentueux dans ces matières, ce bac permet d'envisager l'accès aux formations supérieures artistiques en musique, en danse ou en théâtre, à un niveau professionnel. Autre voie : l'université, avec des cursus préparant à l'enseignement ou encore à la médiation culturelle.

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Découvrez en vidéo, des métiers, des parcours et des formations. La plate-forme de l'Onisep propose plus de 2000 films courts pour les élèves, les parents et les équipes éducatives.

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Ce bac s'adresse aux élèves intéressés par les métiers des secteurs de la santé, du social et du paramédical. Les matières spécifiques : la bio, les sciences et techniques sanitaires et sociales et le projet technologique. Il faut aimer rédiger, s'intéresser aux matières scientifiques et avoir envie d'aider et d'écouter les autres.

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Bac techno ST2S sciences et technologies de la santé et du social (ST2S)

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Ce bac s'adresse aux élèves intéressés par les métiers des secteurs de la santé, du social et du paramédical. Les matières spécifiques : la bio, les sciences et techniques sanitaires et sociales et le projet technologique. Il faut aimer rédiger, s'intéresser aux matières scientifiques et avoir envie d'aider et d'écouter les autres.

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Découvrez en vidéo, des métiers, des parcours et des formations. La plate-forme de l'Onisep propose plus de 2000 films courts pour les élèves, les parents et les équipes éducatives.

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Quels choix après la classe de 3e ? Quelles études supérieures après le bac ? Les clés pour faire les bons choix après le collège et le lycée et pour les poursuites d'études ou la réorientation.

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies de l’industrie et du développement durable (STI2D) s’adresse aux lycéens qui s’intéressent à l’innovation technologique dans le respect de l’environnement et se montrent sensibles à une approche concrète de l’enseignement des sciences. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Les épreuves du bac général et du bac technologique 

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Les épreuves du bac général et du bac technologique 

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Le contrôle continu

Tout au long de l'année de 1re et de terminale, le contrôle continu compte pour 40 % de la note du bac. Ce contrôle continu prend en compte la moyenne annuelle de toutes les disciplines du tronc commun qui ne font pas l'objet d'épreuves terminales.

La moyenne annuelle est validée lors du dernier conseil de classe de fin de 1re et de fin de terminale.

Les épreuves finales

En fin de 1re, chaque lycéenne ou lycéen présente une épreuve anticipée écrite et orale de français.

En classe de terminale, les candidats présentent quatre épreuves :

Deux épreuves écrites portent sur les enseignements de spécialité choisis.

Une épreuve écrite de philosophie.

Un Grand oral reposant sur la présentation d'un projet préparé dès la classe de première par l'élève. D'une durée de 20 minutes, cet oral se déroule en deux parties : la présentation d'une question portant sur l'un des deux enseignements de spécialité et choisie par le jury ; un échange sur tout ou partie du programme de 1re et de terminale de ses enseignements de spécialité en lien avec la question présentée. Le jury est composé de deux professeurs dont un ou une enseignante d'une des deux spécialités.

Ces 5 épreuves représentent 60 % de la note du bac.

Les candidats individuels (qui ne suivent pas les cours dans un établissement, inscrits dans un établissement privé hors contrat, inscrits au CNED en scolarité libre) peuvent choisir de passer l'ensemble des épreuves en fin de terminale ou en fin de chaque année scolaire.

Les notes au bac

L'attribution de mentions est la suivante : entre 12 et 14/20 mention "assez bien", entre 14 et 16/20 mention "bien" et à partir de 16/20 mention "très bien".

Les élèves ayant obtenu une note comprise entre 8 et 10, peuvent se présenter aux épreuves de contrôle (ex-épreuves de rattrapages) : deux épreuves orales, dans les disciplines des épreuves terminales écrites au choix (français, philosophie, ou enseignements de spécialité).

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Les épreuves du bac général et du bac technologique

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Les épreuves du baccalauréat reposent à la fois sur un contrôle continu et sur des épreuves finales à partir de la 1re. L'objectif est de donner les moyens aux élèves de se projeter vers la réussite dans l'enseignement supérieur.

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https://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/au-lycee-au-cfa/Au-lycee-general-et-technologique/Que-faire-apres-la-seconde

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2 - Baccalauréats / Épreuves et contrôle continu

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2 - Baccalauréats / Épreuves et contrôle continu

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Dossier

Publication : 19 septembre 2022

Formés à la démarche scientifique expérimentale, les bacheliers STL ont accès à des poursuites d'études variées : BTS et BUT principalement, mais aussi écoles spécialisées, prépas ou université.

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Formés à la démarche scientifique expérimentale, les bacheliers STL ont accès à des poursuites d’études variées : BTS et BUT principalement, mais aussi écoles spécialisées, prépas ou université.

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Le bac STL spécialité biotechnologies au lycée Jean Rostand

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Le bac STL spécialité biotechnologies au lycée Jean Rostand

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Les biotechnologies sont les technologies qui utilisent des êtres vivants ou des extraits d'êtres vivants au service de l'Homme. L'ensemble des travaux s'inscrit dans 4 secteurs d'activité :
Cliquez ici pour avoir plus d'informations sur les biotechnologies
L'acquisition d'un esprit scientifique et les qualités qu'il suppose (curiosité, rigueur, sens critique, autonomie) seront autant d'atouts pour une offre de poursuite d'études élargie. En effet, la complémentarité entre savoirs scientifiques en biotechnologies et activités expérimentales permet d'acquérir des compétences d'analyse, de synthèse ouvrant sur le monde de la recherche des bio-industries, de la maîtrise de l'environnement et de la gestion de la santé. Ingénieurs, techniciens, chercheurs, soignants et autres acteurs de la santé sont les métiers auxquels peuvent conduire les études supérieures après le baccalauréat STL biotechnologies.

Poursuite d'études au lycée Jean Rostand :

Classe Préparatoire aux Grandes Écoles TB

Sections de techniciens supérieurs :

- BTS Analyses de Biologie Médicale

- BTS Bioanalyses et Contrôles

- BTS Economie Sociale Familiale

- BTS Métiers de l'Esthétique, Cosmétique Parfumerie

- Diplôme de Technicien Supérieur (DTS) Imagerie Médicale et Radiologie Thérapeutique

Poursuite d'études dans d'autres établissements :

Instituts Universitaires de Technologie :
- DUT Génie Biologique toutes options : Analyses biologiques et biochimiques, Agronomie, Diététique, Génie de l'environnement, Industries alimentaires et biologiques, Bioinformatique www.dutgeniebiologique.com
- DUT Hygiène, Sécurité, Environnement...

Instituts Universitaires de Technologie :
- BUT Génie Biologique avec 5 parcours : Agronomie, Sciences de l'aliment et biotechnologie, Biologie médicale et biotechnologie, Diététique et nutrition, Sciences de l'environnement et écotechnologies
https://www.onisep.fr/Ressources/Univers-Formation/Formations/Post-bac/but-genie-biologique

- BUT Hygiène, Sécurité, Environnement...

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12 questions sur la série STL Biotechnologies

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12 questions sur la série STL Biotechnologies

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J'aime les sciences du vivant ! Comment choisir entre STL-biotechnologies et voie générale SVT ?

2

Où puis-je trouver un lycée proposant la série STL-biotechnologies ?

3

Qu'est-ce que les élèves aiment dans la série STL-biotechnologies ?

4

Le point de vue d'un enseignant-chercheur sur la STL-biotechnologies

5

Qu'est-ce que les élèves disent de la STL-biotechnologies ?

6

Qu'en disent les professeurs ?

7

Est-ce que la série STL_Biotechnologies peut me convenir ?

8

A quoi ressemble un laboratoire de biotechnologies en lycée ?

9

Quelles études pourrai-je suivre après une STL-biotechnologies ?

10

Quels métiers pourrai-je faire après une STL-biotechnologies ?

11

Qu'en disent les entreprises de biotech ?

12

Questions sur la série STL biotechnologies

Une série proposée en lycée général et technologique à l'issue de la 2de---------------------------- horaires des enseignements ----------------------

Comme dans la voie générale, la série STL s'organise en enseignements de tronc commun et en enseignements de spécialité. Ces enseignements de spécialité constituent "un menu prédéfini" et sont fixés, en première et en terminale. Dans le tronc commun :

Mathématiques

Français (1ere) ou philosophie (Tale)

LVA et LVB, avec un enseignement technologique en langue vivante A

Histoire géographie

EPS

Enseignement moral et civique

Dans les enseignements de spécialité en 1ere:

Physique-Chimie-Mathématiques

Biochimie-biologie

Biotechnologies pour la STL-Biotechnologies

Dans les enseignements de spécialité en Tale:

Physique-Chimie-Mathématiques

Biochimie-biologie-Biotechnologies pour la STL-Biotechnologies

12

Les biotechnologies, qu'est-ce que c'est ?

Quizz

fiche pour les professeurs principaux et psyEN

fiche pour les parents

Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au Lycée Léonard de Vinci, de Saint Michel sur Orge , du Lycée Paul Langevin de Suresnes et du lycée Marie Curie de Versailles

Teste-toi sur un quizz pour distinguer STL-biotechnologies et voie générale spécialité SVT ! Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au Lycée Léonard de Vinci, de Saint Michel sur Orge

Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au LycéeLéonard de Vinci, de Saint Michel sur Orge

Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au Lycée Lavoisier de Porcheville Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au Lycée Léonard de Vinci, de Saint Michel sur Orge

La série STL se décline en deux séries, différant par un enseignement de spécialité :

"biotechnologies"

ou "sciences physiques et chimiques en laboratoire".

Le choix de cet enseignement est important car

il ne peut pas être modifié entre la 1er et la terminale,

il porte sur 9h hebdomadaire en 1er et 13h en terminale.

Choisir la série STL en 1er, c'est également choisir entre STL-biotechnologies et STL-SPCL. Ce document présente les spécificités de la série STL-biotechnologies.
Voir la vidéo entière : présentation de la série STL-biotechnologies par les élèves du Lycée Jean Monnet de Franconville Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au Lycée Léonard de Vinci, de Saint Michel sur Orge

Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au Lycée Lavoisier de Porcheville

Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au Lycée Léonard de Vinci, de Saint Michel sur Orge

Teste-toi sur un quizz pour distinguer STL-biotechnologies et voie générale spécialité SVT ! Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au Lycée Léonard de Vinci, de Saint Michel sur Orge

Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au Lycée Marie Curie, Versailles

Un quizz pour mieux distinguer STL-biotechnologies et voie générale spécialité SVT

1

J'aime les sciences du vivant ! Comment choisir entre STL-biotechnologies et voie générale SVT ?

2

Où puis-je trouver un lycée proposant la série STL-biotechnologies ?

3

Qu'est-ce que les élèves aiment dans la série STL-biotechnologies ?

4

Le point de vue d'un enseignant-chercheur sur la STL-biotechnologies

5

Qu'est-ce que les élèves disent de la STL-biotechnologies ?

6

Qu'en disent les professeurs ?

7

Est-ce que la série STL_Biotechnologies peut me convenir ?

8

A quoi ressemble un laboratoire de biotechnologies en lycée ?

9

Quelles études pourrai-je suivre après une STL-biotechnologies ?

10

Quels métiers pourrai-je faire après une STL-biotechnologies ?

11

Qu'en disent les entreprises de biotech ?

12

Questions sur la série STL biotechnologies

La série STL se décline en deux séries, différant par un enseignement de spécialité :

"biotechnologies"

ou "sciences physiques et chimiques en laboratoire".

Le choix de cet enseignement est important car

il ne peut pas être modifié entre la 1er et la terminale,

il porte sur 9h hebdomadaire en 1er et 13h en terminale.

Choisir la série STL en 1er, c'est également choisir entre STL-biotechnologies et STL-SPCL. Ce document présente les spécificités de la série STL-biotechnologies.
Une série proposée en lycée général et technologique à l'issue de la 2de---------------------------- horaires des enseignements ----------------------

12

Les biotechnologies, qu'est-ce que c'est ?

Quizz

pour les professeurs principaux et psyEN

pour les parents

Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au Lycée Léonard de Vinci, de Saint Michel sur Orge , du Lycée Paul Langevin de Suresnes et du lycée Marie Curie de Versailles

Teste-toi sur un quizz pour distinguer STL-biotechnologies et voie générale spécialité SVT ! Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au Lycée Léonard de Vinci, de Saint Michel sur Orge

Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au Lycée Lavoisier de Porcheville Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au Lycée Léonard de Vinci, de Saint Michel sur Orge

Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au LycéeLéonard de Vinci, de Saint Michel sur Orge

Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au Lycée Lavoisier de Porcheville Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au Lycée Léonard de Vinci, de Saint Michel sur Orge

Comme dans la voie générale, la série STL s'organise en enseignements de tronc commun et en enseignements de spécialité. Ces enseignements de spécialité constituent "un menu prédéfini" et sont fixés, en première et en terminale. Dans le tronc commun :

Mathématiques

Français (1ere) ou philosophie (Tale)

LVA et LVB, avec un enseignement technologique en langue vivante A

Histoire géographie

EPS

Enseignement moral et civique

Dans les enseignements de spécialité en 1ere:

Physique-Chimie-Mathématiques

Biochimie-biologie

Biotechnologies pour la STL-Biotechnologies

Dans les enseignements de spécialité en Tale:

Physique-Chimie-Mathématiques

Biochimie-biologie-Biotechnologies pour la STL-Biotechnologies

Voir la vidéo entière : présentation de la série STL-biotechnologies par les élèves du Lycée Jean Monnet de Franconville Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au Lycée Léonard de Vinci, de Saint Michel sur Orge

Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au Lycée Lavoisier de Porcheville

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Teste-toi sur un quizz pour distinguer STL-biotechnologies et voie générale spécialité SVT ! Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au Lycée Léonard de Vinci, de Saint Michel sur Orge

Extrait de la vidéo de présentation de la série STL-biotechnologies au Lycée Marie Curie, Versailles

Un quizz pour mieux distinguer STL-biotechnologies et voie générale spécialité SVT

Une fiche imprimable pour mieux choisir une orientation dans les sciences du vivant

Télécharger une fiche pour aider un élève à s'orienter entre STL-biotechnologies et voie générale SVT

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12 raisons de choisir la STL-biotechnologies

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J'aime les sciences du vivant ! Comment choisir entre STL-biotechnologies et voie générale SVT ? 2 Où puis-je trouver un lycée proposant la série STL-biotechnologies ? 3 Qu'est-ce que les élèves aiment dans la série STL-biotechnologies ? 4 Le point de vue d'un enseignant-chercheur sur la STL-biotechnologies 5 Qu'est-ce que les élèves disent de la STL-biotechnologies ?

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NoriaTV, LA webTV de l'orientation post-bac en Alsace ! 

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NoriaTV, LA webTV de l'orientation post-bac en Alsace ! 

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NoriaTV, c'est LA webTV de l'orientation post-bac en Alsace ! Tu es lycéenne ou lycéen et tu te poses des questions sur ton orientation, ou sur la vie après le bac en général ? Abonne-toi et découvre plein de formats et de contenus adaptés à l'info que tu recherches ! Tu trouveras des formats courts pour te renseigner rapidement (FAQ), des émissions plateau plus longues pour faire le tour des grandes thématiques (30 minutes ou presque, 60 minutes ou plus), sans oublier des quiz (Le Vrai du Faux du Sup') et autres contenus amusants, pour construire ton orientation... sans pression !

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NoriaTV, c’est LA webTV de l’orientation post-bac en Alsace ! Tu es lycéenne ou lycéen et tu te poses des questions sur ton orientation, ou sur la vie après le bac en général ? Abonne-toi et découvre plein de formats et de contenus adaptés à l’info que tu recherches ! Tu trouveras des formats courts pour te renseigner rapidement (FAQ), des émissions plateau plus longues pour faire le tour des grandes thématiques (30 minutes ou presque, 60 minutes ou plus), sans oublier des quiz (Le Vrai du Faux du Sup’) et autres contenus amusants, pour construire ton orientation... sans pression ! [Opération soutenue par l’État dans le cadre du Programme d’investissements d’avenir, opéré par la Caisse des Dépôts]

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Le bac STL spécialité sciences physiques et chimiques en laboratoire au lycée Jean Rostand

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Le bac STL spécialité sciences physiques et chimiques en laboratoire au lycée Jean Rostand

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La tradition scientifique du Lycée Jean Rostand lui permet d'offrir des conditions de travail en laboratoire exceptionnelles dans un bâtiment neuf et très bien équipé ! L'accès en première est ouvert aux élèves de seconde générale et technologique quels que soient les enseignements optionnels suivis au cours de l'année de seconde. Une curiosité scientifique, des qualités d'observation et d'analyse, de la rigueur et un intérêt pour la pratique de laboratoire sont indispensables pour réussir.

Orientation professionnelle transfrontalière :

Au lycée Rostand
- BTS Techniques Physiques pour l'Industrie et le Laboratoire

- BTS Esthétique Cosmétique Parfumerie

- DTS Imagerie Médicale et Radiologie Thérapeutique

- CPGE (Classe préparatoire au grandes écoles) TB
Dans d'autres établissements
- BTS Génie optique, Traitement thermique, Opticien lunetier, Chimiste, Ennoblissement textile, Traitement thermique des matériaux, Industrie du cuir

- DUT Chimie, Génie industriel et maintenance, Génie électrique et maintenance industrielle

- Classe préparatoire aux grandes écoles TPC-TSI

- Université

Cet enseignement spécifique de la série STL a pour vocation de former à des activités de laboratoire liées :

- à l'image (photographie, couleur, traitement et stockage de l'image, imagerie médicale...),

- à la chimie et au développement durable (chimie et environnement),

- à la recherche et à l'industrie (identifier et analyser des phénomènes physiques et chimiques).

Un projet mobilisant des compétences pluridisciplinaires complétera la formation.

L'accès en première STL - Sciences et Technologies de Laboratoire - est ouvert aux élèves de seconde générale et technologique quels que soient les enseignements optionnels suivis au cours de l'année de seconde.

Vous pouvez découvrir cette filière au travers de l'enseignement optionnel " Sciences et Laboratoire " proposé en seconde générale et technologique.
Si vous êtes attiré par les sciences physiques et chimiques, vous êtes rigoureux, vous avez le goût des manipulations, et que vous avez envie de travailler en équipe, vous pouvez vous inscrire en STL Sciences Physiques et Chimiques en Laboratoire. Pour éclairer votre choix, le lycée Jean Rostand vous propose de venir suivre un module de découverte des enseignements optionnels " Biotechnologies " et " Sciences et Laboratoire ", c'est-à-dire 4 séances d'activités technologiques en laboratoire les mercredis après-midis à partir du 6 avril 2022. Inscription en ligne jusqu'au 31 mars.
Module de découverte des enseignements optionnels : "Biotechnologies" et Sciences et Laboratoire

Inscription

En ligne en remplissant la fiche d'inscription avant le 31 mars sur le site du lycée Jean Rostand à l'adresse suivante :
https://lycee-jean-rostand.fr/index.php/actualites/611-module-de-decouverte
L'élève apportera l'autorisation parentale signée à la première séance.

Attention : le nombre de places est limité à 4 groupes de 16 élèves.

Matériel

Pour ces enseignements de Biotechnologies et de Sciences de Laboratoire le port d'une blouse de travaux pratiques est obligatoire.

D'ores et déjà, nous vous invitons à visualiser la vidéo de présentation de la section STL ci-dessus et préciser votre information sur le site de l'Onisep : https://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Au-lycee-au-CFA/Au-lycee-general-et-technologique/La-voie-technologique-en-premiere-et-terminale/Le-bac-STL-sciences-et-technologies-de-laboratoire

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) d'adresse aux élèves intéressés par la réalité du fonctionnement des organisations, les relations au travail, les nouveaux usages du numérique, le marketing, la recherche et la mesure de la performance, l'analyse des décisions et l'impact des stratégies d'entreprise. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) d'adresse aux élèves intéressés par la réalité du fonctionnement des organisations, les relations au travail, les nouveaux usages du numérique, le marketing, la recherche et la mesure de la performance, l’analyse des décisions et l’impact des stratégies d’entreprise.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1. Des campus d'excellence ancrés dans les territoires ;

2. Un appel à projet PIA3 doté de 50M d'euros en faveur de la voie professionnelle ;

3. De l'apprentissage dans tous les lycées professionnels ;

4. Le développement des formations tournées vers les métiers d'avenir ;

5. La transformation progressive et accompagnée des filières peu insérantes ;

6. Un partenariat renouvelé avec les entreprises pour favoriser l'insertion des jeunes ;

7. Un CAP en 1, 2 ou 3 ans en fonction du profil et des besoins de l'élève ;

8. Les taux d'insertion de chaque formation rendus publics pour éclairer le choix des familles ;

9. Une seconde professionnelle organisée par familles de métiers, pour un parcours plus progressif et plus lisible ;

10. Des enseignements généraux contextualisés et mieux articulés avec les enseignements professionnels grâce à de la co-intervention de professeurs ;

11. En classe terminale, le choix offert entre un module insertion professionnelle et un module poursuite d'étude pour préparer l'avenir ;

12. Réalisation d'un chef-d'œuvre présenté au baccalauréat professionnel.

Les 116 campus des métiers et des qualifications présents dans 12 filières professionnelles ont déjà à leur actif de nombreuses actions de formation et de développement. L'enjeu de la transformation de la voie professionnelle est de faire émerger une nouvelle génération de campus "Excellence" qui participe au développement national et territorial des métiers d'avenir et des filières d'excellence françaises.

Il s'agit également de créer de véritables lieux de vie, de formation et d'innovation, en lien étroit avec les régions et les acteurs de la recherche et du monde professionnel.

Il y aura un FabLab dans chaque campus et des partenariats renforcés avec les entreprises et avec des établissements scolaires internationaux.

Des parcours adaptés aux besoins de chacun.

Des diplômes confortés.

Un accès à l'apprentissage dans tous les lycées professionnels.

Un accompagnement pour consolider ses apprentissages et préparer son projet d'orientation.

Une co-intervention entre professeurs d'enseignement général et professionnel pour donner sens et rendre les enseignements plus concrets.

La classe de seconde par famille de métiers

À la fin du collège, les élèves n'ont, le plus souvent, qu'une représentation approximative et parfois même erronée de la formation dans laquelle ils s'engagent et du métier vers lequel elle conduit. L'organisation de la classe de seconde par familles de métiers permet à tous les élèves d'acquérir les premières compétences professionnelles utiles dans un secteur, de se professionnaliser et d'affirmer progressivement leurs choix.

Une famille de métiers peut regrouper entre deux et dix spécialités de baccalauréats.

Depuis la rentrée, 14 familles de métiers sont mises en place dans les classes de seconde :

Métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics ;

Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique ;

Métiers de la relation client ;

Métiers des industries graphiques et de la communication ;

Métiers des études et de la modélisation numérique du bâtiment ;

Métiers de l'alimentation ;

Métiers de la beauté et du bien-être ;

Métiers de l'aéronautique ;

Métiers de l'hôtellerie-restauration ;

Métiers de la réalisation d'ensembles mécaniques et industriels ;

Métiers du numérique et des transitions énergétiques ;

Métiers de la maintenance des matériels et des véhicules ;

Métiers du pilotage et de la maintenance des installations automatisées ;

Métiers de l'agencement, de la menuiserie et de l'ameublement ;

Partir se former à l'étranger en voie professionnelle

Tous les lycéens et apprentis de la voie professionnelle peuvent partir à l'étranger pour une période de 15 jours à 1 an, à n'importe quel moment du cursus. En entreprise et/ou dans un établissement de formation professionnelle, cette expérience à l'étranger est l'occasion de gagner en autonomie, d'enrichir sa connaissance du métier et d'améliorer sa pratique d'une langue étrangère.

La valorisation des compétences acquises à l'étranger est désormais possible grâce à une attestation reçue en plus du diplôme (à compter de la session 2020).

Objectifs

La voie professionnelle permet d' acquérir des connaissances et des compétences dans un domaine professionnel. Les élèves préparent après la troisième un CAP ou un baccalauréat professionnel.

Le CAP conduit principalement à la vie active.

Le baccalauréat professionnel permet l'insertion dans la vie active ou la poursuite d'études en section de technicien supérieur.

Ils ont choisi la voie professionnelle

Découvrez des vidéos témoignages de jeunes ayant choisi la voie professionnelle.

Organisation des enseignements

Après la troisième, un élève peut préparer :
Des ressources pour le lycée professionnel sont disponibles sur Eduscol
La voie professionnelle : points à retenir

La voie professionnelle propose :

une préparation du bac pro en 3 ans, comme tous les autres bacs

une nouvelle passerelle entre la seconde professionnelle et la deuxième année de CAP

La préparation du CAP

La préparation dure deux ans après la troisième. Elle a lieu dans un lycée professionnel ou un lycée professionnel agricole dans le cas du certificat d'aptitude professionnelle agricole ( Capa).

Il existe environ 200 spécialités.

Les élèves suivent des cours théoriques, font des travaux pratiques, en atelier, en laboratoire ou sur un chantier selon leur spécialité. Les enseignements généraux et les enseignements techniques et professionnels s'équilibrent. Une période de 12 à 16 semaines en entreprise est obligatoire pour renforcer la professionnalisation de la formation.

La préparation du baccalauréat professionnel

La préparation du baccalauréat professionnel dure trois ans, de la seconde professionnelle à la terminale professionnelle.

Les enseignements sont basés sur la maîtrise de techniques professionnelles. Les élèves font des travaux pratiques en atelier ou en classe et plusieurs mois de stages en entreprise. Cette expérience professionnelle permet d'être opérationnel sur le marché du travail.

La formation comprend également des enseignements généraux. Les élèves suivent des cours de français, histoire-géographie et d'éducation morale et civique (EMC), mathématiques, langue vivante, éducation physique et sportive, éducation artistique et selon les spécialités, un enseignement de sciences physiques et chimiques ou une deuxième langue vivante.

Il existe près de 100 spécialités de baccalauréat professionnel.

Le calendrier des épreuves finales

Les épreuves écrites et pratiques sur support informatique, ont lieudu lundi 27 mai au vendredi 7 juin 2024.

Les épreuves générales écrites, communes à tous les candidats, ont lieu les mardi 11, vendredi 14, du mardi 18 au vendredi 21 juin et du lundi 24 au mercredi 26 juin 2024.

Les épreuves écrites du domaine général auront lieu respectivement :

mardi 11 juin 2024 pour celles de langues vivantes A (dans la mesure du possible, la partie écrite et la partie orale se dérouleront le même jour) ;

vendredi 14 juin 2024 pour celles de langues vivantes B (dans la mesure du possible, la partie écrite et la partie orale se dérouleront le même jour)

mardi 18 juin 2024 pour celles de français et pour celles d'histoire-géographie et enseignement moral et civique ;

mercredi 19 juin 2024 pour celles de prévention, santé et environnement et pour celles d'économie-droit et d'économie-gestion ;

jeudi 20 juin 2024 pour celles d'arts appliqués et cultures artistiques ;

Consulter le calendrier des examens de la session 2024
Le chef-d'œuvre : un accomplissement professionnel et personnel

Qu'est-ce que le chef-d'œuvre en voie professionnelle ?

Évalué à l'examen, sous forme d'une épreuve orale, le chef-d'œuvre est un accomplissement pédagogique et professionnel, tant pour les élèves que pour leurs enseignants.
La diversité des projets reflète la richesse de la voie professionnelle. Des élèves qui présentent un baccalauréat professionnel en menuiserie réalisent par exemple un arbre à livres ; des élèves du tertiaire peuvent par exemple concevoir un site internet au service d'un engagement associatif.

BRIO : la bibliothèque des chefs-d'œuvre

La bibliothèque BRIO permet de valoriser les travaux d'étudiants. Elle est alimentée par les professeurs des lycées professionnels afin de diffuser les idées et ressources.

L'opération nationale "Les chefs-d'œuvre de la République" est ouverte à tous les lycées et à leurs partenaires institutionnels. Son ambition :

illustrer l'excellence de l'exigence professionnelle ;

valoriser une nouvelle génération de talents

permettre aux jeunes citoyens de contribuer à l'enrichissement du patrimoine de leurs institutions.

Chaque institution qui le souhaite (mairie, musée, théâtre, administration, conseil départemental ou régional, chambre consulaire...) peut commander un chef-d'œuvre lié aux métiers d'art ou industriels, et à l'ensemble des métiers du tertiaire, des services et du secteur sanitaire et social. Ces chefs-d'œuvre de la République permettront aux élèves de découvrir l'histoire, le patrimoine et les missions d'une institution, en y laissant leur empreinte.
https://www.gouvernement.fr/commandez-votre-chef-d-oeuvre-de-la-republique-pour-la-rentree
L'accompagnement dès l'entrée dans la voie professionnelle

Des mesures sont déployées pour permettre à chaque élève de réussir son entrée en lycée professionnel :

des journées d'accueil et d'intégration, généralisées chaque année à tous les lycées professionnels ont lieu en début d'année scolaire. Plusieurs types d'action peuvent être proposés ;

le CCF (contrôle en cours de formation) est réorganisé : les évaluations certificatives ne commencent désormais qu'en classe de première, il n'y a plus de CCF en seconde professionnelle ;

des jumelages sont progressivement mis en place tout au long de l'année entre collèges d'une part et lycées professionnels et CFA d'autre part ;

une période de consolidation de l'orientation, entre la rentrée et les vacances de la Toussaint doit permettre aux élèves de changer de spécialité de diplôme au sein de l'enseignement professionnel, ou de changer de voie de formation pour rejoindre la voie générale et technologique ;

une semaine de préparation à l'arrivée en milieu professionnel doit être suivie par tous les élèves de seconde professionnelle soit avant la première période de formation en milieu professionnel, soit au tout début de cette période.

Entretiens personnalisés d'orientation

Les professeurs principaux mènent avec chaque élève un entretien personnalisé d'orientation. Les psychologues de l'éducation nationale les aident. La présence des parents est souhaitée. Ces entretiens instaurent un dialogue entre élèves et professeurs. Ils luttent contre le décrochage scolaire et les sorties sans qualification.

L'élève de première année de CAP ou de seconde professionnelle exprime ses attentes. Il est informé sur son champ professionnel.

Les filières d'enseignement supérieur sont présentées aux élèves de terminale professionnelle : sections de techniciens supérieurs ( STS), etc.

Les lycées des métiers

Le label "lycée des métiers" est délivré par le recteur d'académie à un établissement d'enseignement professionnel ou polyvalent, pour une durée de 5 ans.

Il permet de rendre visible l'offre de formation professionnelle pour les usagers et les partenaires de l'école, d'encourager les démarches d'amélioration continue, telles que et de reconnaître et valoriser une dynamique particulière déployée par l'établissement.

Les lycées professionnels ayant reçu le label "lycée des métiers" proposent des formations dans des secteurs professionnels variés. Ils constituent une voie d'excellence.

Les lycées des métiers réunissent plusieurs types de formations : formation scolaire initiale, formation en apprentissage, formation continue et validation des acquis de l'expérience (VAE). Ils préparent aux diplômes professionnels : CAP, baccalauréat professionnel, mention complémentaire, BTS, licence professionnelle.

Ils développent des relations étroites avec le monde professionnel et les partenaires locaux.
Le label "lycée des métiers" : critères, procédure et liste des établissements labellisés
Zoom sur : intégrer les enjeux de développement durable en lycée professionnel

Les campus des métiers et des qualifications

Le Campus des métiers et des qualifications réunit, sur un territoire donné, un ensemble d'acteurs (rectorat, région, établissements publics locaux d'enseignement et établissements de l'enseignement supérieur, organismes de recherche, Dreets , tissu économique local, pôles de compétitivité, clusters, plateformes technologiques, etc) pour construire une offre de formation initiale et continue dans un secteur professionnel correspondant à un enjeu économique régional ou national.

C'est un réseau ouvert et coopératif, porteur de méthodes de travail partenariales et d'innovations au niveau territorial. Ce réseau fait l'objet d'un label.

Les Campus des métiers et des qualifications contribuent à soutenir, par la formation, les politiques territoriales de développement économique et social. Leur dynamique doit faciliter l'insertion des jeunes dans l'emploi.
Les Campus des métiers et des qualifications

# data[].attributes.attachment_link.description
Le lycée professionnel propose un enseignement en alternance avec l'entreprise et ses métiers, dans divers secteurs et à différents niveaux de formation. Après une formation en voie professionnelle, l'élève peut s'insérer dans la vie active ou poursuivre ses études.

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Les enseignements de spécialité dans les établissements publics de l'académie de Strasbourg

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Les enseignements de spécialité dans les établissements publics de l'académie de Strasbourg

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Enseignements de spécialité rares de 1ère générale en Alsace - Google My Maps

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Les sept enseignements de spécialité cibles sont proposés dans tous les lycées de l'académie. Vous trouverez ici la liste des établissements proposant les spécialités rares.

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Équilibré dans toutes les matières, ce bac technologique agricole permet de continuer ses études dans les domaines de l'agriculture, de l'agroalimentaire ou du service en milieu rural.

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Les formations du social

Les bacheliers ST2S sont bien armés pour faire des études dans le social. Plusieurs cursus au choix :

Le BTS économie sociale familiale forme des conseillers capables d'apporter des solutions pratiques pour gérer le quotidien (budget, éducation, logement, etc.). Après le BTS, possibilité de préparer le DECESF (diplôme d'État de conseiller en économie sociale familiale), en 1 an avec des modalités d'accès propres à chaque école. Seuls les titulaires du BTS économie sociale familiale peuvent l'intégrer.

Le BTS SP3S (services et prestations des secteurs sanitaire et social) mène à des fonctions administratives et de gestion dans les structures sanitaires, socio-éducatives et sociales ou médico-sociales.

Le BUT carrières sociales forme à différents métiers, selon le parcours choisi : animation sociale et socioculturelle ; assistance sociale ; éducation spécialisée ; villes et territoires durables ; coordination et gestion des établissements et services sanitaires et sociaux. Avoir une expérience dans l'animation ou le social est recommandé.

Quelques DEUST (diplômes d'études universitaires scientifiques et techniques) en 2 ans après le bac sont centrés sur l'animation, la médiation sociale ou le développement local. La licence mention sciences sanitaires et sociales accueille des bacheliers ST2S, qui y réussissent bien.

Après un BTS, un BUT ou un DEUST, les diplômés peuvent chercher un emploi ou poursuivre leurs études en préparant un DE (diplôme d'État) du travail social, un diplôme de l'animation, une licence professionnelle (en intervention sociale, gestion des structures sanitaires et sociales, etc.) ou un DU (diplôme universitaire).

Les écoles du social mènent en 3 ans aux DE du travail social, souvent obligatoires pour exercer : DE d' assistant de service social, d' éducateur spécialisé, d' éducateur technique spécialisé ou d' éducateur de jeunes enfants.

Les formations du paramédical

Les bacheliers ST2S peuvent envisager des études dans le paramédical, à condition d'avoir un excellent niveau en sciences, la priorité étant souvent donnée aux bacs généraux et STL.

Ceux qui envisagent le métier de diététicien peuvent préparer le BTS diététique ou le BUT génie biologique parcours diététique et nutrition. Ce dernier requiert un bon niveau scientifique.

Ceux qui veulent travailler comme technicien en analyses biomédicales peuvent préparer le BTS analyses de biologie médicale ou BUT génie biologique parcours biologie médicale et biotechnologie. Les parcours sciences de l'aliment et biotechnologie et sciences de l'environnement et écotechnologies sont également accessibles aux titulaires d'un bac ST2S.

Ceux qui sont intéressés par les métiers de l'appareillage peuvent préparer le BTS podo-orthésiste ou le BTS prothésiste-orthésiste. À noter : ces deux BTS se préparent en 3 ans au lieu de 2 pour répondre aux exigences professionnelles.

Les écoles paramédicales préparent en 3 ans aux DE (diplômes d'état) obligatoires pour exercer le métier d' infirmier, par exemple.

Autres domaines

Le bac ST2S permet également d'accéder au BTS métiers de l'esthétique-cosmétique-parfumerie option A management ; option B formation-marques ; option C cosmétologie et au BTS métiers des services à l'environnement.

Pour travailler en pharmacie, les bacheliers ST2S peuvent suivre le DEUST préparateur technicien en pharmacie, qui forme les personnes chargées de la gestion des stocks et de la vente.

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Le bac ST2S donne accès à un certain nombre de formations sociales et paramédicales, principalement en écoles, mais aussi en STS et en IUT.

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Dossier

Publication : 29 septembre 2022

Forts de leurs connaissances en gestion, en économie et en droit, les bacheliers STMG peuvent envisager différentes poursuites d'études en BTS et BUT surtout, mais aussi classes préparatoires, en écoles ou à l'université.

# data[].attributes.attachment_link.description
Forts de leurs connaissances en gestion, en économie et en droit, les bacheliers STMG peuvent envisager différentes poursuites d’études en BTS et BUT surtout, mais aussi classes préparatoires, en écoles ou à l'université.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dossier

Publication : 29 septembre 2022

Dotés de connaissances en sciences industrielles, les bacheliers STI2D ont accès à des études diversifiées : BTS et BUT principalement, mais aussi écoles, université et classes prépa.

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

# data[].attributes.attachment_link.description
La voie générale prépare en deux ans les lycéens au baccalauréat général et à la poursuite d’études supérieures, principalement en université ou en classes préparatoires.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
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CIDJ.COM : études, métiers, orientation, jobs, stages, formations,...

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Les métiers de la santé et du paramédical

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Les métiers de la santé et du paramédical

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Un MOOC réalisé par des professionnels et des enseignants universitaires pour découvrir les métiers du secteur et les parcours de formation

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Quel métier de la santé est fait pour toi ?

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Le bac technologique prépare davantage à la poursuite d'études qu'à l'emploi immédiat. La grande majorité de ces bacheliers se dirigent vers l'enseignement supérieur, essentiellement vers des études de techniciens supérieurs ( BTS et BUT), bien adaptées à leur formation technologique, et éventuellement vers des licences professionnelles et au-delà.

Les huit séries du baccalauréat technologique

Série Sciences et technologies du management et de la gestion (STMG)

Depuis la rentrée 2012, la série STMG remplace la série STG. La série STMG propose une classe de première unique. En terminale, les élèves choisissent entre quatre spécialités :

gestion et finance ;

mercatique (marketing) ;

ressources humaines et communication ;

systèmes d'information et de gestion.

L'enseignement commun de sciences de gestion en classe de première éclaire les élèves sur leur choix professionnel futur. Il leur permet de choisir leur spécialité de classe terminale et leurs études supérieures.

1. Programmes du cycle terminal de la voie technologique ;

2. Série sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) ;

3. Liste des épreuves et coefficient du baccalauréat STMG.

Après le bac

Les bacheliers STMG peuvent envisager des poursuites d'études variées : BTS et BUT, dans la suite logique de leur bac, mais aussi classes préparatoires, écoles de commerce, études comptables et financières, cursus universitaire.
Que faire après un bac STMG ?
Le baccalauréat sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A)

La série STD2A propose une formation complète et équilibrée entre :

culture générale et artistique ;

développement de la créativité personnelle ;

connaissance et maîtrise de techniques d'expression et d'outils technologiques fondamentaux.

1. Programmes du cycle terminal de la voie technologique ;

2. Série sciences et technologies du design et arts appliqués (STD2A) ;

3. Liste des épreuves et coefficients du baccalauréat STD2A.

Après le bac

Le baccalauréat STD2A apporte le socle nécessaire à un accès à l'enseignement supérieur dans l'ensemble des formations préparant aux métiers du design et des métiers d'art visant une insertion professionnelle, aux plans national et international.

Le secteur du design et des arts appliqués concerne les champs de la conception et de la création industrielle ou artisanale :

design graphique des médias, du hors-média et du multimédia ;

design d'espace notamment architecture d'intérieur, cadre de vie, scénographie ;

design de mode, textiles et environnement ;

design de produits et de service ;

métiers d'art dans les domaines de l'habitat, du décor architectural, du spectacle, du textile, du bijou, du livre, du verre, de la céramique, du cinéma d'animation.

Que faire après le bac ST2A ?
Le baccalauréat sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D)

La série STI2D propose un enseignement technologique transversal qui assure à chaque élève une formation polyvalente. L'élève approfondit certains aspects de cette formation en choisissant une des quatre spécialités du baccalauréat STI2D

architecture et construction (AC) ;

énergies et environnement (EE) ;

innovation technologique et éco-conception (ITEC) ;

systèmes d'information et numérique (SIN).

1. Programmes du cycle terminal de la voie technologique ;

2. Série sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D) ;

3. Liste des épreuves et coefficients du baccalauréat

Après le bac

Les bacheliers STI2D peuvent préparer un BTS ou un BUT après le baccalauréat. Ils ont accès à l'ensemble des BTS industriels. Il est également possible d'envisager un diplôme d'ingénieur ou un master, directement après le bac, ou après un BTS ou un BUT.
Que faire après le bac STI2D ?
Le baccalauréat sciences et technologies de laboratoire (STL)

Le baccalauréat STL propose deux spécialités :

biotechnologies ;

sciences physiques et chimiques en laboratoire.

1. Programmes du cycle terminal de la voie technologique ;

2. Liste des épreuves et coefficients du baccalauréat STL ;

3. Série sciences et technologies de laboratoire (STL).

Après le bac

Le bac STL permet de poursuivre des études supérieures technologiques, notamment en BTS ou BUT, dans le prolongement de la spécialité, avec la possibilité de préparer ensuite une licence professionnelle. Des débouchés sont ouverts dans les laboratoires et les industries de nombreux secteurs :
Que faire après le bac STL ?
Le baccalauréat sciences et technologies de la santé et du social ST2S

Les matières dominantes dans la série ST2S sont :

la biologie humaine ;

la connaissance psychologique des individus et des groupes ;

l'étude des faits sociaux et des problèmes de santé ;

les institutions sanitaires et sociales.

1. Programmes du cycle terminal de la voie technologique ;

2. Série sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) ;

3. Liste des épreuves et coefficients du baccalauréat ST2S.

Après le bac

Les écoles de soins infirmiers, d'assistants de service social, d'éducateurs, sont parmi les plus accessibles. Les concours d'accès à certaines écoles paramédicales (kiné, manipulateur en électroradiologie, etc.) sont accessibles également mais demandent un bon niveau en biologie, mais aussi en mathématiques et sciences physiques.

Parmi les autres formations susceptibles d'accueillir les bacheliers ST2S, le BTS économie sociale familiale, le BTS services et prestations des secteurs sanitaire et social, le BTS diététique, le BUT carrières sociales.

Les élèves très motivés qui possèdent un bon dossier peuvent bénéficier d'une année de mise à niveau avant de s'engager dans un cursus scientifique.

Deux à quatre ans d'études supérieures sont nécessaires pour exercer une profession paramédicale ou sociale. Mais ces professions sont souvent difficiles d'accès. Un certain nombre de bacheliers ST2S entrent en BTS dans les secteurs de l'économie sociale et familiale, du secrétariat, ou en BUT carrières sociales.
Que faire après le bac ST2S ?
Le baccalauréat sciences et technologies de l'agronomie et du vivant (STAV)

Le bac STAV se prépare en lycée agricole et il comporte quatre spécialités :

Après le bac

Le bac STAV permet de poursuivre des études supérieures, notamment un brevet de technicien supérieur agricole.
Que faire après le bac STAV ?
Le baccalauréat technique de la musique et de la danse (S2TMD)

Le baccalauréat S2 TMD se prépare uniquement après une seconde spécifique. Deux options au choix : instrument ou danse.

Après le bac

La majorité des bacheliers S2 TMD continuent leurs études dans le domaine artistique. Ils entrent principalement au conservatoire et/ou à l'université pour préparer la licence arts. Des débouchés sont ouverts dans les domaines :

de la musique ;

de la danse ;

de l'enseignement ;

de l'animation culturelle.

Que faire après le bac S2TMD ?
Le baccalauréat sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR)

La série sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR) a remplacé progressivement la série technologique hôtellerie, en classe de seconde à la rentrée scolaire 2015, en classe de première à la rentrée scolaire 2016 et en classe terminale à la rentrée scolaire 2017.

L'objectif est de former des professionnels de l'hôtellerie polyvalents Parmi les enseignements technologiques spécifiques au secteur de l'hôtellerie et de la restauration : les sciences et technologies des services (STS) et les sciences et technologies culinaires (STC).

Après le bac

Les bacheliers de la série STHR poursuivent principalement vers des études supérieures, notamment les brevets de technicien supérieur (BTS) hôtellerie-restauration.
Que faire après le bac STHR ?
Session 2024 : Dates des épreuves du baccalauréat technologique

Épreuves écrites anticipées de français

Les épreuves écrites anticipées de français, qu'elles soient passées au titre de la session 2024 ou par anticipation au titre de la session 2025, auront lieu le vendredi 14 juin 2024 matin.

Épreuves écrites du baccalauréat technologique (métropole)

Les épreuves écrites de spécialités sont fixées les mercredi 19, jeudi 20 et vendredi 21 juin 2024.

Les épreuves de philosophie sont fixées le mardi 18 juin 2024 matin.

Grand oral

Les épreuves du Grand oral du baccalauréat technologique sont fixées du lundi 24 juin et au plus tard le 3 juillet 2024, afin de tenir compte des ressources et de l'organisation de chaque académie.

Publication des résultats et épreuves du second groupe
Les résultats du baccalauréat technologique seront communiqués à partir du lundi 8 juillet 2024.
Les épreuves du second groupe du baccalauréat technologique, dites "épreuves de rattrapage", se dérouleront jusqu'au vendredi 11 juillet 2024 inclus.

Épreuves de remplacement

Les épreuves écrites de remplacement sont fixées du mardi 10 au vendredi 13 septembre 2024 pour le baccalauréat technologique dans l'ordre.

Les épreuves écrites anticipées, qu'elles soient passées au titre de la session 2024 ou par anticipation au titre de la session 2025, sont fixées le vendredi 13 septembre 2024.
Consulter le calendrier des examens de la session 2024
Les modalités d'évaluations

Le baccalauréat technologique est évalué selon deux modalités :

dans le cadre du contrôle continu (40% de la note finale) : par la prise en compte de l'évaluation des résultats de l'élève en classe durant le cycle terminal (10%), et par la moyenne des notes obtenues lors des évaluations communes (30%) ;

dans le cadre des épreuves terminales (60% de la note finale) du premier groupe et, le cas échéant, du second groupe ("oraux de rattrapage" ou "épreuves de contrôle").

À l'issue des épreuves du premier groupe :

les candidats ayant obtenu une moyenne de 10/20 ou plus sont déclarés admis ;

les candidats ayant obtenu une moyenne au moins égale à 8/20 et inférieure à 10/20 sont autorisés à se présenter aux épreuves du second groupe ;

les candidats ayant obtenu une moyenne inférieure à 8/20 sont ajournés.

Les candidats ayant obtenu, à l'issue des épreuves du premier groupe, une moyenne au moins égale à 8/20 et inférieure à 10/20, sont autorisés à passer les épreuves orales du second groupe.

Ces candidats passent deux épreuves orales dans deux matières choisies parmi celles qui ont fait l'objet d'épreuves écrites du premier groupe, y compris le français depuis la session 2002. La meilleure note obtenue, à l'épreuve du premier ou du second groupe, est prise en compte par le jury. Le candidat est reçu au baccalauréat s'il obtient, à l'issue de ces oraux, une moyenne de 10/20 ou plus à l'ensemble des épreuves.

Un certificat de fin d'études technologiques secondaires (CFETS) est délivré aux candidats ajournés à l'issue des épreuves du second groupe.
Consulter la liste et la définition des épreuves du baccalauréat technologique
Les mentions du baccalauréat
Les mentions ne sont attribuées qu'aux candidats obtenant le baccalauréat à l'issue du premier groupe d'épreuves, en fonction de la moyenne obtenue :

mention assez bien (AB) : pour une moyenne entre 12 et 14 ;

mention bien (B) : pour une moyenne entre 14 et 16 ;

mention très bien (TB) : pour une moyenne entre 16 et 18.

Depuis la session 2021, la mention très bien avec les félicitations du jury peut être accordée aux candidats présentant une moyenne supérieure à 18.

Comment calculer votre note au baccalauréat

Le contrôle continu, les épreuves terminales, les coefficients : comment serai-je évalué et comment calculer ma note au baccalauréat ?
Comment calculer votre note au baccalauréat

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Le baccalauréat technologique associe culture générale et technologique. Il se prépare en deux ans dans un lycée après une classe de seconde générale et technologique.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Informations et conseils pour choisir son orientation, réussir sa scolarité au lycée, préparer le baccalauréat et son orientation post-bac