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(18h00 às 21h00)
* Apresentação de resultados obtidos e discussão/reflexão sobre a riqueza pedagógica dos ambientes de aprendizagem com recurso à tecnologia.
* Avaliação do processo formativo.

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Coloco aqui o ficheiro tns que serviu para a apresentação da última sessão do curso, ficheiro onde se encontram algumas indicações sobre trabalho/atividade e relatório/reflexão final.

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Este curso de formação realiza-se no âmbito do Grupo de Trabalho T3 (Teachers Teaching with Tecnologhy da Texas Instruments) da Associação de Professores de Matemática e com o seu desenvolvimento a ser garantido pelo Centro de Formação de Professores da APM.
Em anexo coloca-se o AN2 de aprovação deste curso completamente online com todas as sessões síncronas.

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Associação de Professores de Matemática

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Centro de Formação da Associação de Professores de Matemática

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TI Portugal

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1. Apresentação do curso:

1.1 Objetivos

1.2 Programa/Conteúdos por Sessão

1.3 Metodologias

1.4 Avaliação.

2. Apresentação das experiências profissionais do formador e dos formandos e das suas expectativas relativamente ao processo formativo.

3. Introdução à tecnologia TI-Nspire CX.

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Cronograma e Plano de Trabalho - Turma 1

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Cronograma e Plano de Trabalho - Turma 1

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Cronograma e Plano de Trabalho - Turma 2

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Cronograma e Plano de Trabalho - Turma 2

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A aplicação de Listas e Folha de Cálculo da calculadora gráfica no estudo da Teoria Matemática das Eleições:
* método de eliminação simples e sequencial.

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Gravação da Sessão Online - WebEX - Turma 1

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Gravação da Sessão Online - WebEX - Turma 1

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A aplicação de Listas e Folha de Cálculo da calculadora gráfica TI-Nspire CX no estudo da Teoria Matemática das Eleições e Teoria da Partilha Equilibrada:
* método de contagem de Borda
* método de Condorcet

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Turma 1

Turma 2

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A aplicação de Listas e Folha de Cálculo da calculadora gráfica TI-Nspire CX no estudo das Teorias de Apoio à Decisão - Partilha Equilibrada:
* método das licitações secretas
* método de D'Hondt
* método de Saint-Lague
(Exploração das ferramentas de Listas da TI-84 CE Plus)

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Atividade "Método de D'Hondt e Saint-Lague"

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Atividade "Método de D'Hondt e Saint-Lague"

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Ficheiro tns - Método Licitação Secretas

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Ficheiro tns - Método Licitação Secretas

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Ficheiro tns em pdf - Método Licitação Secretas

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Ficheiro tns em pdf - Método Licitação Secretas

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Ficheiro tns em pdf - "Método de D'Hondt"

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Ficheiro tns em pdf - "Método de D'Hondt"

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ver em mais aqui

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Turma 1

Turma 2

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A aplicação de Listas e Folha de Cálculo da calculadora gráfica TI-Nspire  no estudo dos Métodos de Divisão Proporcional por Quotas:
* Método de Hamilton
* Método de Jefferson
* Método de Adams
* Método de Webster
* Método de Huntington-Hill
(Agenda ajustada tendo em atenção o plano inicialmente definido)

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Ficheiro tns com enunciado da atividade - Métodos de Divisão Proporcional por Quotas

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Ficheiro tns com enunciado da atividade - Métodos de Divisão Proporcional por Quotas

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Ficheiro tns em pdf com enunciado da atividade - Métodos de Divisão Proporcional por Quotas

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Ficheiro tns em pdf com enunciado da atividade - Métodos de Divisão Proporcional por Quotas

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Ficheiro tns com proposta resolução da atividade

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Ficheiro tns com proposta resolução da atividade

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Ficheiro tns em pdf com proposta resolução da atividade

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Ficheiro tns em pdf com proposta resolução da atividade

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Ficheiro tns em pdf com visualização integral com proposta resolução da atividade

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Ficheiro tns em pdf com visualização integral com proposta resolução da atividade

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Turma 1

Turma 2

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* A aplicação de Listas e Folha de Cálculo da calculadora gráfica TI-Nspire CX no estudo de Estatística de uma variável.
* A aplicação de Dados e Estatística da calculadora gráfica TI-Nspire CX no estudo gráfico de Estatística de uma variável.

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Atividade 6 - Estatística Descritiva de uma Variável

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Atividade 6 - Estatística Descritiva de uma Variável

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A atividade 6, sobre o tema "Estatística Descritiva de uma Variável" é constituída pela tarefa "Conhecendo a Turma!" que se encontra no anexo abaixo.

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Turma 1 -Ficheiro tns da Ativ6 - "Conhecendo a Turma!" 

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Turma 1 -Ficheiro tns da Ativ6 - "Conhecendo a Turma!" 

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Em anexo encontra-se o ficheiro, TI-Nspire CX, de trabalho com os dados da Turma 1 e com a Atividade 6 realizada durante a 6ª Sessão  do curso.

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Turma 2 - Ficheiro tns da Ativ6 - "Conhecendo a Turma!" 

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Turma 2 - Ficheiro tns da Ativ6 - "Conhecendo a Turma!" 

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Em anexo encontra-se o ficheiro, TI-Nspire CX, de trabalho com os dados da Turma 2 e com a Atividade 6 realizada durante a 6ª Sessão  do curso.

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Turma 1

Turma 2

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* Estudo de uma variável quantitativa contínua (altura) com recurso às aplicações Listas e Folha de Cálculo e Dados e Estatística da TI-Nspire CX.

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Atividade 7 - Estatística Descritiva de uma Variável

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Atividade 7 - Estatística Descritiva de uma Variável

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A atividade 7, sobre o tema "Estatística Descritiva de uma Variável" é constituída pela continuação da tarefa "Conhecendo a Turma!".

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Turma 1 -Ficheiro tns da Ativ7 - "Conhecendo a Turma!"

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Turma 1 -Ficheiro tns da Ativ7 - "Conhecendo a Turma!"

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Em anexo encontra-se o ficheiro, TI-Nspire CX, de trabalho com os dados da Turma 1 e com a Atividade 7 realizada durante a 7ª Sessão  do curso.

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Turma 2 -Ficheiro tns da Ativ7 - "Conhecendo a Turma!"

# data[].attributes.subject
Turma 2 -Ficheiro tns da Ativ7 - "Conhecendo a Turma!"

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Em anexo encontra-se o ficheiro, TI-Nspire CX, de trabalho com os dados da Turma 2 e com a Atividade 7 realizada durante a 7ª Sessão do curso.

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Turma 1

Turma 2

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* Trabalho autónomo por parte dos formandos: estudo de uma variável qualitativa e de uma variável quantitativa e apresentação ao grupo
* A aplicação de Listas e Folha de Cálculo e a aplicação Dados e Estatística da calculadora gráfica TI-Nspire CX no estudo de Estatística de duas variáveis.

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Em anexo encontra-se o ficheiro, TI-Nspire CX, de trabalho com os dados da Turma 1 e com a Atividade 8 realizada durante a 8ª Sessão  do curso.

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Em anexo encontra-se o ficheiro, TI-Nspire CX, de trabalho com os dados da Turma 2 e com a Atividade 8 realizada durante a 8ª Sessão  do curso.

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Turma 1 (2h05m)

Turma 2 (2h02m)

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* A interação entre as aplicações de Listas e Folha de Cálculo e de Dados e Estatística da calculadora gráfica TI-Nspire CX no estudo de Estatística de duas variáveis.

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Por necessidade de alteração da data da 9ªSessão e por reajuste do plano de trabalho, publica-se  abaixo o Cronograma e Plano de Trabalho da Turma 1 retificado.

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Por necessidade de alteração das datas das 9ª e 12ª Sessões e por reajuste do plano de trabalho, publica-se  abaixo o Cronograma e Plano de Trabalho da Turma 2 retificado.

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Turma 1 (1h56 m)

Turma 2 (2h12m)

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MODELOS FINANCEIROS:

* SIMULADORES - O quê e porquê?
* TAREFA 1 - Novo Imposto Automóvel: IQV

* TAREFA 2 – Cálculo de Vencimento Líquido
* ATIVIDADE – Simulador do Imposto Único de Circulação Automóvel - IUC

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Ficheiro tns com proposta de resolução de:
Tarefa 1 - I Q V
Tarefa 2 - Vencimento Líquido

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Turma 1 (2h08m)

Turma 2 (1h56m)

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MODELOS FINANCEIROS:
* Simulador para Cálculo de Vencimento Líquido
* IRS - Um Imposto Progressivo por Escalões
* Depósitos e Juros
* Juros Composto - o modelo.
* Prestação de um Crédito de Habitação

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Ficheiro tns com proposta de resolução, estando corrigido o modelo usado na sessão para o problema Prestação Crédito Habitação.

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Turma 1 (2h01m)

Turma 2 (2h09m)

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(20h00 às 23h00)
* Apresentação de resultados obtidos e discussão/reflexão sobre a riqueza pedagógica dos ambientes de aprendizagem com recurso à tecnologia.
* Avaliação do processo formativo.

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Turma 1 (2h42m)

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Turma 2 (2h54m)

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Resumo dos Questionários de Avaliação do Curso pelos Formandos

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Resumo dos Questionários de Avaliação do Curso pelos Formandos

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Coloco em anexo o resumo dos questionários de Avaliação do Curso preenchidos por 26 (de 27) formandos.
Resumo que me foi enviado pelo Centro de Formação da APM, já que os questionários eram anónimos e as respostas só acessíveis para o CFAPM.

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Porque considero importante os formandos terem acesso a este documento, que obviamente está truncado no que concerne às avaliações individuais de cada formando, disponibilizo aqui o meu relatório final do curso.
Claro está que nele está vertido tudo o que fui partilhando com os formandos no decurso da formação, pelo que não é nada que já não conheçam!

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Coloco num ficheiro zipado, abaixo, as várias pastas com os documentos doc, pdf e tns que cada formando enviou como trabalho final.
Julgo que todos deram o seu consentimento para tal, mas caso assim não seja solicito que me enviei email dando conta disso mesmo e eu retirarei de imediato desta partilha pública.
No Relatório do Formador, na coluna anterior, podem encontrar os temas/conteúdos abordados por cada formando, desta forma mais facilmente encontrarão o que procuram.
Boas Partilhas ....

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Coloco num ficheiro zipado, abaixo, as várias pastas com os documentos doc, pdf e tns que cada formando enviou como trabalho final.
Julgo que todos deram o seu consentimento para tal, mas caso assim não seja solicito que me enviei email dando conta disso mesmo e eu retirarei de imediato desta partilha pública.
No Relatório do Formador, na coluna anterior, podem encontrar os temas/conteúdos abordados por cada formando, desta forma mais facilmente encontrarão o que procuram.
Boas Partilhas ....

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foi muito bom trabalhar e aprender convosco ...

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Já foi submetida no Conselho Científico da Formação Contínua de Professores uma proposta para um curso online para MACS 11ºano, dando continuidade ao trabalho realizado neste curso.

Se aprovado, e a iniciar-se ainda neste 1º período do Ano Letivo 2018/2019, designar-se-á por "A tecnologia TI-Nspire na criação de cenários de aprendizagem em MACS no 11º ano" e "Serão abordados os conteúdos da disciplina de Matemática Aplicada às Ciências Sociais e as aplicações Calculadora, Gráficos, Listas e Folha de Cálculo e Dados e Estatística da calculadora gráfica em ambiente TI-Nspire no estudo de, nomeadamente:

·  Modelos Matemáticos:

o   Modelos de grafos.

o   Modelos populacionais.

·  Modelos de Probabilidade

·  Introdução à Inferência Estatística

A programação, a construção de simuladores, a resolução de problemas, a comunicação matemática e as atividades de modelação matemática serão, durante a formação, o enfoque de todo o trabalho e da abordagem aos temas do programa de MACS de 11ºano.

Os formandos deverão também pesquisar, selecionar e estruturar atividades de aprendizagem com recurso à calculadora gráfica em ambiente TI-Nspire "

Novos desafios, novas partilhas, novas aprendizagens, ...

Até breve!

Eduardo Cunha