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Tre Parole

1. Obiettività

2. Feedback

3. Crescita

Due Domande

1. Quali sono gli strumenti di valutazione più efficaci per misurare le competenze degli studenti?

2. Come possiamo garantire che la valutazione sia un processo equo e trasparente?

Metafora

La valutazione è come un faro che guida la navigazione didattica, illuminando i punti di forza e di debolezza degli studenti e aiutando gli insegnanti a regolare la rotta per raggiungere gli obiettivi di apprendimento.

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Le parole hanno messo in luce la necessità di adattare la formazione attraverso una progettazione mirata, restano il carattere esperienziale concreto e la trasversalità

Nella domanda ho cercato di focalizzare meglio la necessità di orientarci nel contesto delle potenzialità, individuando le necessità formative.

La metafora passa da un ponte che collega pensando al singolo, all'acqua come elemento più duttile che si adatta che cambia a seconda di chi lo riceve: lo stesso elemento si presenta in modi diversi a seconda dei bisogni di ciascuno

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Modalità chiara e strutturata, forte motivazione e accettazione del progresso sano e consapevole

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rimane la formazione come percorso , attento e vigile

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Più che cambiate le parole, ne ho aggiunte altre che completano il senso della formazione. Fondamentale secondo me per il successo formativo è anche la motivazione.

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Ho invertito l'ordine delle parole perché mi è più chiaro

La domanda è la stessa, ovvero il rischio.

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crocevia saperi, posture, condivisioni

Per dove?

Parabola ovvero strumento per andare al di là...

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continua, mirata ed esperienziale

come scegliere la giusta formazione per noi?

cassetta degli attrezzi

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coerente, applicabile, facile.

Perché non è semplice coinvolgere?

Con tutti?

crescita

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1 esperienze

2 progettazione

3 integrata

Come si capiscono i bisogni formativi se non conosco le potenzialità della tecnologia?

metafora: acqua, come elemento liquido che prende la forma diversa in base a chi la contiene

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Opportunità

Approfondimento

Rischio

Come posso evitare il rischio di suscitare interesse malato al video?

Troppo presto?

il gioco nel video

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1. specifica

2. mirata

3. continua

come?

è come un faro che illumina zone d'ombra

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orientamento, percorso, confronto

con chi?, quando?

cammino

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Costante, mirata, funzionale.

in che modo?

come sceglierla?

orizzonti

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1 concreta

2 trasversale

3 adatta

nell'ampiezza delle possibilità , come possiamo orientarci?

metafora: ponte che collega le nostre esperienze a quello che potrebbero diventare

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Luisa Nunziata

1 Rischio

2 Opportunità

3 Approfondimento

Come posso evitare di correre il rischio di distrazioni?

Dove posso trovare informazioni utili per l'utilizzo corretto della tecnologia nella scuola dell'infanzia?

Il gioco nel video

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limite , contenuti , esposizione

fin dove?

fiore che sboccia

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Continua, organizzata e curata

metafora: cassetta degli attrezzi

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orizzonte; conoscenza; condivisione

Come? Per chi?

Parabola

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1. personalizzata

2. collaborazione

3. condivisione

per chi? per cosa?

metafora: mi viene in mente una sorgente a cui abbeverarsi

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Elisa Mattina

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La formazione dei docenti:

3 parole:

2 domande:

1 metafora o analogia:

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Apri un post nella colonna SEQUENZA INIZIALE, poi nell'oggetto indica il tuo nome e cognome e nel testo scrivi, pensando alle formazione dei docenti:

quali sono le 3 parole che ti vengono in mente?

quali sono le 2 domande che ti vengono in mente?

qual è la metafora o analogia che ti viene in mente?

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alla conclusione del corso torneremo alla routine 3, 2, 1... Bridge e completeremo l'attività con un nuovo post nella SEQUENZA FINALE e nella sezione BRIDGE