# data[].attributes.headline
Estas herramientas permiten mayor flexibilidad e intercambio de experiencias entre alumno-alumno y alumno-docente.

# data[].attributes.subject
Estas herramientas permiten mayor flexibilidad e intercambio de experiencias entre alumno-alumno y alumno-docente.

# data[].attributes.body
Prioriza el trabajo en equipo. Permite compartir tanto responsabilidades como logros; aumenta la motivación, potencia habilidades sociales y desarrolla capacidades de aprendizaje

# data[].attributes.body
En definitiva este texto trata sobre el trabajo colaborativo, es decir, grupal y la conexión del mismo con la tecnología. También se basa en los avances tecnológicos recientes y como eso influye en quienes pueden acceder a los mismos. Logrando asi una interacción favorable para profesor-alumno o entre alumnos, pudiendo obtener materiales virtuales para desarrollar un trabajo grupal en línea o simplemente hacer entrega del mismo por la web.

# data[].attributes.body
Se caracteriza por ser un entorno de escritura colaborativa, y por lo tanto una herramienta ideal para crear las condiciones idóneas para la interacción y la participación activa en el trabajo en grupo

# data[].attributes.body
Stephen Downes en un trabajo que presento en la NAWeb en 2004, nos muestra los cambios que surgieron en los últimos 10 año, en relación al aprendizaje con la influencia de la tecnología web.

# data[].attributes.body
Universidad de Ezeiza

# data[].attributes.body
I (Cindi melina)
El texto se orienta sobre la conexión entre el trabajo en grupo y la tecnologia logrando crear vínculos entre individuos, con el objetivo de que la herramienta sea bien utilizada. Ej: Padlet

II (Florencia Olmos)
Con la tecnología actual podemos comunicarnos con docentes, compañeros, etc. También nos ayuda a economizar. Ej: adquirir unidades por Google Drive, sin comprar fotocopias.

III (Rebeca Ramirez)
Las TIC hace que una persona logre obtener más y mejores conocimientos no solamente en el ámbito estudiantil, que lo hace ágilmente y obteniendo buenos resultados, sino también en la formación como persona.

IV (Ivana Paez)
Gracias a estas herramientas la nueva generación de estudiantes podrá utilizar y aprovechar de este tipo de aprendizaje facilitando la escritura y trabajo en equipo

# data[].attributes.body
"Uno de los objetivos capitales de la universidad en la actual sociedad del conocimiento es la formación de profesionales competentes que dispongan de herramientas suficientes" Carmen Echazarreta, Ferran Prados, Jordi poch i Josep Soler (2009)

# data[].attributes.body
"Posee una serie de características que lo diferencian del trabajo en grupo y de otras modalidades de organización grupal." Carmen Echazarreta, Ferran Prados, Jordi poch i Josep Soler (2009)
ÑAlgunas de ellas son las siguientes:

# data[].attributes.body
" [...] en el aprendizaje cooperativo debe tenerse en cuenta el principio de general de intervención, que consiste en que un individuo solamente adquiere sus objetivos si el resto de los participantes adquieren el suyo [...]."
Carmen Echazarreta, Ferran Prados, Jordi poch i Josep Soler (2009)