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- Choisir deux/ trois documents au choix
- repérer les points facilitateurs
( noms, lieux, adjectifs, impression, repère temporel, etc...)
- Analyser les points forts
- Prévoir les difficultés ( mots inconnus, structure complexe).
- prévoir les activités
- prévoir la tâche finale

Méthode 2
- Choisir la tâche finale
- Identifier les besoins
- besoins en grammaire
- besoin lexicaux
- phonologie
- compétences
- Prévoir les étapes et les supports

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Descripteurs CECRL (niveaux attendus par activité langagière)

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Descripteurs CECRL (niveaux attendus par activité langagière)

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http://cache.media.education.gouv.fr/file/special_9/20/7/langues_vivantes_155207.pdf

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A lire pour mercredi 11.07

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https://www.youtube.com/watch?v=3k9cK_n1mlg

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Didactique: s'intéresse à la façon dont les contenus peuvent être pris en charge par les élèves et comment ces derniers peuvent se les approprier

Pédagogie: façon de mettre en oeuvre les outils et les méthodes qui vont permettre l'apprentissage

--> Les deux sont complémentaires.