# data[].attributes.body
Οι μαθητές  χρησιμοποιώντας  το εκπαιδευτικό εργαλείο  windows movie maker  δημιούργησαν ένα video που περιελάμβανε ένα αρχείο ήχου  με την ανάγνωση της προσευχής από μια μαθήτρια, εικόνες με θέμα την προσευχή  από τον παρακάτω σύνδεσμό:
http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/8872?locale=el
καθώς και ηχητικό υλικό  από προσευχές από όλο τον κόσμο  που χρησιμοποιούσε ήδη και η δεύτερη ομάδα.
Χρόνος προετοιμασίας: 20΄λεπτά

# data[].attributes.body
https://storybird.com/books/kxpjhpyajx/edit/

# data[].attributes.headline
Εργασία τελικής συνάντησης:

# data[].attributes.subject
Εργασία τελικής συνάντησης:

# data[].attributes.body
Δημιουργία μ- σεναρίου

Βελλίνη Άννα

# data[].attributes.headline
Τελικές επισημάνσεις:

# data[].attributes.subject
Τελικές επισημάνσεις:

# data[].attributes.body
Σε όλη αυτή τη διαδικασία ο ρόλος της εκπαιδευτικού ήταν να παρακολουθεί την πορεία των εργασιών φροντίζοντας για την τήρηση του χρονοδιαγράμματος, προσφέροντας περισσότερες πληροφορίες όπου χρειάστηκε και καθοδηγώντας σε κάποια σημεία

Η προσευχή που δημιουργήθηκε από τους μαθητές ύστερα από έγκριση  του Συλλόγου Διδασκόντων παρουσιάστηκε στην πρωινή   συγκέντρωση  των μαθητών.

Το κείμενο της προσευχής  και το video θα αναρτηθούν  στην ιστοσελίδα του σχολείου

# data[].attributes.body
Τα μέλη της ομάδας σας  να  συζητήσουν αρχικά για τα συναισθήματα που τους δημιουργούνται  όταν προσεύχονται .(θα ήταν χρήσιμο να καταγραφούν γραπτά σε ένα κείμενο word η στο word pad).

Στη συνέχεια να επιλέξουν μια εικόνα ή περισσότερες που εκφράζουν τα συναισθήματα που τους δημιουργούνται όταν προσεύχονται από το εκπαιδευτικό εργαλείο  storybird.com  και να είναι σε θέση να την/τις παρουσιάσουν  στην ολομέλεια ως εξώφυλλο του dvd  που θα επρόκειτο να δημιουργηθεί  με θέμα την προσευχή που ήδη έχουν συνθέσει.
Χρόνος  επεξεργασίας : 15΄λεπτά

Χρόνος παρουσίασης: 5 ΄λεπτά

# data[].attributes.body
Αφού  παρακολουθήσετε τα videos που σας δίνονται

http://photodentro.edu.gr/v/item/video/8522/951
https://www.youtube.com/watch?v=sfF6-TkAnBM
https://www.youtube.com/watch?v=hl3ENhP5SxY

με τη βοήθεια της καθηγήτριά σας και των παρακάτω εξωτερικών πηγών:
https://el.wikipedia.org
http://www.chabad.gr/templates/articlecco_cdo/aid/79994/lang/el
http://alliotikathriskeytika.blogspot.gr/2012/04/blog-post_4200.html https://www.youtube.com/watch?v=08gZL2Z54dU

προετοιμαστείτε να τα παρουσιάσετε στους συμμαθητές σας  δίνοντας τις απαραίτητες πληροφορίες για αυτά.

Χρόνος υλοποίησης : 15΄λεπτά

Χρόνος παρουσίασης: 8΄λεπτά

# data[].attributes.body
Αφού  παρατηρήσετε τις συγκεκριμένες εικόνες και διαβάσετε τα κείμενα  από τους  παρακάτω υπερσυνδέσμους:

http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-8872

http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-8879 http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-B118/381/2537,9850/

και διαπραγματευτείτε με την ομάδα σας

να απαντήσετε γραπτά  (εργαστείτε στον κειμενογράφο) στο ερώτημα:

Είναι η προσευχή πανανθρώπινο και διαχρονικό φαινόμενο στην ιστορία της ανθρωπότητας; Αιτιολογήστε την απάντησή σας

Χρόνος υλοποίησης: 15΄λεπτά

Χρόνος παρουσίασης: 5΄λεπτά

# data[].attributes.headline
Συνοπτική παρουσίαση  διαδικασίας:

# data[].attributes.subject
Συνοπτική παρουσίαση  διαδικασίας:

# data[].attributes.body
1. Αρχική συζήτηση στην ολομέλεια
• Οι μαθητές μεταφέρουν τις προσωπικές τους εμπειρίες αλλά και απόψεις για το φαινόμενο της προσευχής  έτσι όπως το γνωρίζουν αυτό μέσα από την καθημερινότητά τους
• Τίθενται τα ερευνητικά ερωτήματα  προς διαπραγμάτευση και οι στόχοι
.• Λόγω της ιδιαίτερης φύσης της εργασίας της 3ης ομάδας γίνεται  τυχόν ανακατάταξη των μαθητών πριν περάσουν στις επιμέρους φάσεις.
Χρόνος υλοποίησης:   5΄λεπτά

2. Εργασία σε ομάδες

Χρόνος υλοποίησης 23΄λεπτά

3.    Εργασία στην ολομέλεια- Τελική παρουσίαση-Ανατροφοδότηση

Οι μαθητές παρουσιάζουν το κείμενο της προσευχής που δημιούργησαν  ομαδικά.

Μιλάνε για τις εντυπώσεις τους από αυτή την κοινή εμπειρία

Αποφασίζουν για το αν  και πώς θα παρουσιάσουν την προσευχή σε όλη τη σχολική μονάδα.

Χρόνος υλοποίησης : 7΄λεπτά

# data[].attributes.headline
Προαπαιτούμενα:

# data[].attributes.subject
Προαπαιτούμενα:

# data[].attributes.body
1.     Η  αντίστοιχη ενότητα  έχει ήδη διδαχθεί

2.    Η δημιουργία των ομάδων έχει ήδη γίνει από την αρχή της σχολικής χρονιάς  γιατί οι μαθητές εργάζονται  κυρίως ομαδικά. Υπάρχουν  τέσσερις ομάδες των πέντε ατόμων. Ο ρόλος του κάθε μαθητή (π.χ. συντονιστής, δημοσιογράφος, ερευνητής, καλλιτέχνης)  είναι ήδη γνωστός  σε αυτόν και στην ολομέλεια.

3.     Η δημιουργία  e-mail μαθητών  έχει γίνει σε προηγούμενη δραστηριότητα και οι οδηγίες για τη χρήση του εργαλείου Google docs  έχουν δοθεί στην προηγούμενη διδακτική ώρα.

4.    Η ομαδική εργασία δημιουργικής γραφής έχει ολοκληρωθεί στο χρόνο που μεσολάβησε από την  προηγούμενη διδακτική ώρα.

# data[].attributes.headline
ύμενα:
1.	Η  αντίστοιχη

# data[].attributes.body
ύμενα:
1.	Η  αντίστοιχη

# data[].attributes.headline
Διδακτικοί στόχοι:

# data[].attributes.subject
Διδακτικοί στόχοι:

# data[].attributes.body
Ως προς το γνωστικό αντικείμενο
Να αναγνωρίσουν  την  «παγκοσμιότητα» και διαχρονικότητα  του φαινομένου της προσευχής
Να  δώσουν απαντήσεις στο ερώτημα γιατί οι άνθρωποι προσεύχονται
Να κατανοήσουν  ποιο ρόλο παίζει η προσευχή στη δική τους τη ζωή και στη ζωή των συμμαθητών του
Να δημιουργήσουν ομαδικά μια νέα προσευχή που να τους εκφράζει όλους.

Ως προς τη μαθησιακή διαδικασία:

Να εργαστούν σε ερευνητικές ομάδες και να αποκτήσουν ικανότητες συνεργασίας

Να  ασκηθούν στη συνεργατική διερεύνηση

Να ασκηθούν στη συνεργατική  παραγωγή λόγου

Ως προς την τεχνολογική κατάρτιση:
Να πλοηγηθούν σε συγκεκριμένες σελίδες στο διαδίκτυο και να συλλέξουν πληροφορίες από αυτές

Nα χρησιμοποιούν εφαρμογές όπως το storybird.com και το windows movie maker

Να  δημιουργήσουν μια εργασία δημιουργικής γραφής μέσω συγκεκριμένων εργαλείων (Google docs) Με την αξιοποίηση του συγκεκριμένου περιβάλλοντος οι μαθητές θα εξοικειωθούν με βασικές δεξιότητες χρήσης και λειτουργίας του  κειμενογράφου μέσα σε ένα περιβάλλον συνεργατικού «νέφους».

# data[].attributes.headline
Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου ΤΠΕ Θεωρητικές επιστήμες και Καλλιτεχνικά 

# data[].attributes.subject
Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου ΤΠΕ Θεωρητικές επιστήμες και Καλλιτεχνικά 

# data[].attributes.headline
Βασικές πληροφορίες μ- σεναρίου

# data[].attributes.subject
Βασικές πληροφορίες μ- σεναρίου

# data[].attributes.body
Γνωστικό αντικείμενο:  Θρησκευτικά

Τάξη: Β΄Γυμνασίου

Τίτλος μαθήματος: « Ο Ιησούς στην Καινή Διαθήκη»

Τίτλος επιμέρους ενότητας:  Η αληθινή προσευχή- Κυριακή προσευχή

Χώρος υλοποίησης:  Εργαστήρι πληροφορικής

Χρόνος υλοποίησης: 45΄λεπτά

# data[].attributes.headline
1.     Η  αντίστοιχη ενότ

# data[].attributes.body
1.     Η  αντίστοιχη ενότητα  έχει ήδη διδαχθεί 