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STAGE-LF
ST@GE.2018

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Jour 1 PM: Didactique de l'Histoire et compétences au cycle 3. 

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Jour 1 PM: Didactique de l'Histoire et compétences au cycle 3. 

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3. Pratiquer l'oral et le débat.
- Propositions pédagogiques.
- L'enseignement et de l'évaluation de la compétence "s'exprimer à l'oral"

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Jour 3 PM: La géographie prospective et la présentation des programmes.  

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Jour 3 PM: La géographie prospective et la présentation des programmes.  

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1. La géographie prospective en cycle 3.
2. Les projets et concours.
3. Retour sur le Socle, les programmes, l'évaluation.
4. Bilan et clôture du stage:
Présentation des ressources du Drive.
Evaluation du stage.

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Jour 3 AM: Histoire des Arts, parcours et projets. 

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Jour 3 AM: Histoire des Arts, parcours et projets. 

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1. Entrer par l’histoire avec les Arts.
- Projet de cycle histoire des Arts.
- Le PEAC: comment exploiter le patrimoine de nos villes?
2. Ateliers pédagogiques:
- Webradio
- Globes virtuels.
- Outils numériques.
- Construction de séances/séquences.

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Jour 2 PM: Enseigner la géographie au cycle 3. 

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Jour 2 PM: Enseigner la géographie au cycle 3. 

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1. Exploiter les ressources de nos villes: mise en oeuvre de la pédagogie de projet?
2. Les outils numériques:  Mymaps et Google Earth.
3. La notion d'HABITER dans les programmes de cycles 3: épistémogogie et pistes de mise en oeuvre.
4. La cartographie au cycle 3.

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Jour 2 AM: Enseigner la géographie au cycle 3.

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Jour 2 AM: Enseigner la géographie au cycle 3.

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Matinée: sortie sur le terrain à la découverte de Montevideo.
- Construire et mettre en oeuvre une sortie pédagogique en géographie.

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JOUR 1 AM:  Didactique de l’histoire et compétences au cycle 3.

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JOUR 1 AM:  Didactique de l’histoire et compétences au cycle 3.

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1. La place du document en histoire.
- Atelier: construire une entrée de séquence.
- L'enseignement et de l'évaluation de la compétence "rédiger"
2. La tâche complexe.
- Atelier: réalisation d'une tâche complexe.
- La question de l'évaluation.