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Es un proyecto de carácter socioeducativo, impulsado por el Gobierno Nacional de Uruguay. Está inspirado en las ideas de la Fundación One Laptop Per Children (OLPC). Propone tanto la entrega de computadoras como la mejora y ampliación de las redes de internet.
Se da en el marco del PEAID (Programa de Equidad para el Acceso a la Información Digital). En el 2007 se puso en marcha y en el 2009 se consolida. Contando con  una cobertura nacional y universal, tiene como ejes la equidad, el aprendizaje y  la tecnología.

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El Ceibal posee un Modelo 1 a 1, es decir,  cada docente y cada niñx con una computadora con acceso a Internet, de manera gratuita
Se decide implementar porque se desea impulsar avances en la equidad digital.

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El Plan explicita que hay que seguir trabajando sobre el mantenimiento de los equipos; los espacios para que los docentes intercambien y reflexionen sobre el potencial del programa, el uso de los equipos en la educación y por parte de las familias.

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La capacitación docente cuenta con talleres de sensibilización y talleres de formación continua.
Desde 2011, se empieza a priorizar el uso pedagógico del recurso.

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*El proyecto refiere tanto a los estudiantes como también al núcleo familiar y docente.
*Busca promocionar el uso amplio de las herramientas tecnológicas.
*Contribuye a la mejora de la calidad educativa mediante la integración de la tecnología en el aula y desarrolla una cultura colaborativa .

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*El Estado garantiza la infraestructura (mantenimiento, equipos, instalación, etc.) para que se pueda desempeñar el Plan en forma de proceso gradual a lo largo de 3 años.
*Conectividad; instalacion de una red en cada escuela

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* El Plan cuenta con Presupuesto Propio.
* Los chicos son entendidos como propietarios del dispositivo y se lo podrán llevar a sus casas. Propiciando de esta manera la relación entre la  tecnología y la familia completa, tanto así como con la escuela.

* el programa asume una postura ético-política basada en los valores ligados a la construcción de sociedades más justas.

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Desde el año 2008 se lleva adelante una evaluación socioeducativa que comprende estudios de naturaleza diagnóstica, de procesos, de resultados y de impactos.
Se realiza tanto evaluación interna como externa.
El informe de evaluación del año 2009 relevó los primeros datos representativos producidos por el Plan a nivel nacional, integrando datos que permitieron realizar un estudio descriptivo sobre la marcha de la implementación.

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El plan está orientado tanto a escuelas primarias como secundarias públicas y privadas. Se puso en marcha en varios etapas. Se comenzó por las escuelas primarias públicas y luego se extendió a secundarias públicas y primarias privadas

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•Se logró la meta de dar cobertura a toda la educación primaria pública y acceso gratuito a internet a casi todas las escuelas.
•Se logró la reducción de la brecha de acceso a las TIC en la población.
•Se incorporó un sistema de evaluación en línea integrado a la educación primaria.
• Los logros alcanzados están vinculados con los tres pilares básicos del programa, equidad, aprendizaje y tecnología dentro de la dimensión social, educativa y tecnológica.
•Continúa habiendo desafíos.