# data[].attributes.body
Bra opplegg.
Fint at dere tar med MAKVIS
Bra eksemplifisering.
Kunne gjerne hatt flere rammefaktorer.

# data[].attributes.body
Tre ting som var bra:
1. At dere implementerte MAKVIS er flotters.
2: At dere tilrettelegger undervisningsopplegget for alle elever er supert.
3: Flott begrunnelse i mål
Bli bedre på:  ikke noe spess

# data[].attributes.body
- spennende og annerledes opplegg

# data[].attributes.body
4.trinn skal lage Biehus.
I denne aktiviteten kan alle være med å bidra, til og med eleven i rullestol.

# data[].attributes.body
Vi vurderer arbeidet ut i fra det ferdige resultatet av biehuset, samt samarbeid og teorien de har lært. Dette kan vi gjøre ved å studere biehuset og stille spørsmål om bier og deres tilstand.

# data[].attributes.body
Det skal konkret arbeides med å sette sammen et biehus som kan henges opp i f.eks. trær. Dette gjøres ved å sette sammen blanker vha. spiker eller skruer, for deretter å lage hull i plankene hvor biene kan flyge inn.

# data[].attributes.body
MAKVIS:
Motivere: Mange elever kan synes det er motiverende og gøy å jobbe med en praktsisk oppgave
Aktivisere: Elevene er med i undervisningen og kan bestemme selv hvordan de vil lage biehuset
Konkretisere: De har en konkret oppgave om å lage et biehus.
Variere: Vi antar at de fleste andre timer ikke er som denne hvor man får jobbe praktisk og være i naturen.
Individualisere: De kan sette sitt eget preg på biehuset
Samarbeide: siden de jobber i grupper må de samarbeid for å bli ferdige.

# data[].attributes.body
Vi ønsker at elevene skal lære om biens tilstand i forbindelse med at de sliter i dagens verden. Dette kan bidra til å redde flere bier og bidra til en bedre verden.

# data[].attributes.body
Aktiviteten kan gjennomføres både innendørs og utendørs.

# data[].attributes.body
I denne aktiviteten har elevene mulighet til å vise sine praktiske, samt teoretiske sider. Noen elever er muligens sterkere teoretisk, og noen mer praktisk anlagt. De kan derfor ende opp med et bra resultat hvis de samarbeider og bidrar med sitt.

# data[].attributes.body
Dere er nettopp blitt oppringt av en skole som ber dere stille som vikar dagen etter. Dere skal undervise i 4. klasse på en middels stor barneskole i en liten by i Norge. Skolen er relativt godt utstyr og ligger i nærheten av et skogsområde, får dere vite. I klassen er det en elev som sitter i rullestol. Timene er en del av temaet "Mangfold i naturen".

· Skisser én læringsaktivitet som blir sentral i den aktuelle undervisningen.
· Hva må dere ta hensyn til i planen deres? Begrunn med utgangspunkt i den didaktiske relasjonsmodellen