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Grazie alla collega Maria Luisa Ferro

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Dopo aver letto la storia con l’insegnante Silvana Canfailla, i bambini hanno realizzato dei disegni

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Attività condotta con Giuseppina Di Mauro

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I bambini di classe prima A, con l'aiuto del robottino Coko, hanno riflettuto sui pregiudizi legati al gender gap nel mondo del lavoro, hanno imparato che non esistono mestieri da uomo e mestieri da donna e si sono divertiti a muovere il robot alla ricerca delle flashcards dei mestieri per mimarli.

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The students of the 5 B / C classes strongly participate in the webinar with Professor Bogliolo of the University of Urbino.

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The students of the 5 B / C classes have studied the Solar System. They made a drawing on black cardboard, colored the Sun and the Planets, glued them in order of distance from the Sun. Then they deepened the study of the Earth.

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Thanks to the Merge Cube we can see the solar system in 3D

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We can keep the Sun in our hands !!!!!

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Watch the video in full screen.

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A cosa serve il computer? I bambini lo hanno imparato mediante un rebus

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SECONDA PARTE - impariamo le parti del computer

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SECONDA PARTE - impariamo le parti del computer

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I bambini della classe quinta A, guidati dall'insegnante Grazia Valenti, hanno conosciuto alcune figure di donne che si sono distinte nella storia.

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TERZA PARTE: Memorizziamo i nomi delle parti del computer tramite giochi (Learningapps)

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TERZA PARTE: Memorizziamo i nomi delle parti del computer tramite giochi (Learningapps)

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1

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Match the computer parts with their names.

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2

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3

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Usiamo il robot Mind per ricostruire i nomi delle parti del computer

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Dopo hanno fatto un brainstorming per realizzare una WordArt, sia online che alla lavagna e sul quaderno

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Dopo aver letto la storia con l'insegnante Silvana Canfailla, i bambini hanno realizzato dei disegni.

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In un palazzo torinese molto ricco vivono due gemelle, che si chiamano Rita e Paola

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Rita crea nella sua stanza, a casa, una specie di laboratorio domestico, con tutta l’attrezzatura per fare esperimenti.

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In America diventa anche professoressa e insegna medicina all’università.

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Nel 1977 torna in Italia, e nove anni dopo arriva il premio Nobel per la medicina.

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I bambini individuano delle parole chiave con le quali realizzano una nuvola di parole, sia sul quaderno che sul sito WordArt

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La lettura del capitolo dedicato a Marie Curie del libro di G. Greison, effettuata dall'insegnante Maria Salafia, è stata seguita da un brainstorming per la creazione di una nuvola di parole, sul quaderno

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... e online nel sito “WordArt.com”

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E poi i bambini, in piccoli gruppi, hanno creato altre WordArt dedicate a Marie Curie

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Prime prove di Pixel Art. Noi siamo piccoli... ma cresceremo!

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2 Palloncini, una bottiglia di plastica.
Taglia la bottiglia di plastica a metà. Infila il palloncino piccolo (blu) nel collo della bottiglia, aggancialo e spingilo all'interno della bottiglia.
Fissa l'altro palloncino (quello rosa) sul fondo tagliato della bottiglia, senza lasciare fessure.
Se tiri il palloncino rosa (che simula il diaframma) verso il basso, il palloncino blu (il polmone) si gonfia riempiendosi d'aria (inspirazione).
Se spingi il palloncino rosa verso l'alto, quello blu si sgonfierà buttando l'aria (espirazione).

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Dopo aver letto alcune storie di donne di scienza, abbiamo scelto Cecilia Payne Gaposckhin, astrofisica del 1900 che studiò la composizione del sole edelle stelle. Abbiamo realizzato un circuito elettrico semplice (un generatore ed un utilizzatore) per far illuminare il Sole e un circuito con utilizzatori in serie per far illuminare le stelle.