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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son un elemento esencial en los nuevos contextos y espacios de interacción entre los individuos.  Hay que ver a las tecnologías como medio y recurso didáctico, más no como la panacea que resolverá las problemáticas dentro del ámbito educativo, esto nos lleva a no sobredimensionarlas y establecer orientaciones para su uso, logrando así soluciones pedagógicas y no tecnológicas.

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Las posibilidades que las TIC pueden aportar a la formación y a la educación han sido tratadas en diferentes trabajos (Cabero, 2001 y 2007; Martínez y Prendes, 2004; Martínez, 2006; Sanmamed, 2007), y de ellos podemos señalar como las ventajas más significativas las siguientes:
• Ampliación de la oferta informativa
• Creación de entornos más flexibles para el aprendizaje
• Eliminación de las barreras espacio-temporales entre el profesor y los estudiantes
• Incremento de las modalidades comunicativas
• Potenciación de los escenarios y entornos interactivos
• Favorecer tanto el aprendizaje independiente y el autoaprendizaje como el colaborativo y en grupo
• Romper los clásicos escenarios formativos, limitados a las instituciones escolares.

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Las características que diferentes autores especifican como representativas de las TIC, recogidas por Cabero (1998), son: --Inmaterialidad. En líneas generales podemos decir que las TIC realizan la creación (aunque en algunos casos sin referentes reales, como pueden ser las simulaciones), el proceso y la comunicación de la información.
- Interactividad. La interactividad es posiblemente la característica más importante de las TIC para su aplicación en el campo educativo.
- Interconexión. La interconexión hace referencia a la creación de nuevas posibilidades tecnológicas a partir de la conexión entre dos tecnologías.
- Instantaneidad. Las redes de comunicación y su integración con la informática, han posibilitado el uso de servicios que permiten la comunicación y transmisión de la información, entre lugares alejados físicamente, de una forma rápida.
- Digitalización. Su objetivo es que la información de distinto tipo (sonidos, texto, imágenes, animaciones, etc.) pueda ser transmitida por los mismos medios al estar representada en un formato único universal.

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Tecnologías de la Información y Communicación

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Tecnologías de la Información y Communicación

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las TIC son fundamentalmente percibidos como facilitadores y transmitores de información y recursos educativos para los estudiantes, que pueden ser adaptados a necesidades y características independientes de los sujetos.

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Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento

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Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento

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Las TAC implican su utilización como instrumentos facilitadores del aprendizaje y la difusión del conocimiento. No son tan vista como instrumentos de comunicación, sino como herramientas para la realización de actividades para el aprendizaje.

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Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación

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Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación

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Las TEP se trataría de percibirlas no como meros recursos educativos, sino también como instrumentos para la participación y la colaboración de docentes y discentes.