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Webinar  4 luglio 2018 .... This is the starting point!

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Webinar  4 luglio 2018 .... This is the starting point!

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Presentazione a cura della prof.ssa Cingarotto
Un primo approccio alla  metodologia!
Nei giorni successivi prendo visione del materiale messo a disposizione.
Inizio a compilare il Glossario.
Penso a quale sarà il mio contributo alla Webquest  e coinvolgo il mio collega Antonio Pacella: un confronto tra i sistemi di istruzione di Italia e Svezia per la lingua straniera ed in particolare per CLIL (Module 1 Forum  1° Agosto 2018)

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Modulo 2 - Lezione 1 - Thread 1 - Metodologia CLIL   13-07-2018

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Modulo 2 - Lezione 1 - Thread 1 - Metodologia CLIL   13-07-2018

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Modulo 2 - Lezione 1 - Thread 2 - Scaffolding    14-07-2018

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Modulo 2 - Lezione 1 - Thread 2 - Scaffolding    14-07-2018

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Modulo 2 - Lezione 1 - Thread 3 - Attività - 16 Luglio 2018

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Modulo 2 - Lezione 1 - Thread 3 - Attività - 16 Luglio 2018

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Modulo 2 - Lezione 2 - Risposte alle Domande-Guida   23-07-2018

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Modulo 2 - Lezione 2 - Risposte alle Domande-Guida   23-07-2018

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Modulo 2 - Lezione 3 - Riflessioni    01-08-2018

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Modulo 2 - Lezione 3 - Riflessioni    01-08-2018

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Useful Links for video concerning  Computer Science topics (5° year)

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Useful Links for video concerning  Computer Science topics (5° year)

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The attached file is a  work-in-progress  container  listing  useful  videos to be used during classes.  Many others may be added time by time.
Some notes are also  present. A deep revision of referenced materials is needed in order to  individuate  interruption points / clarifications /interventions / questions / reflections

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My work presents a comparison between Sweden and Italy relevant to the study of English as L2 and in the application of CLIL methodology.. The aim is to investigate the causes of the evident different proficiency levels,...

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Ho terminato la Fase 1 (Costruzione di materiali didattici e CLIL) del Modulo 3   -  31-08-2018

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Ho terminato la Fase 1 (Costruzione di materiali didattici e CLIL) del Modulo 3   -  31-08-2018

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Iniziata la revisione dei materiali/filmati della Fase 2 del Modulo 3.
Problemi per l'utilizzo di Wordle (per la creazione del Tag Cloud) in Google; necessario utilizzare Internet Explorer e aggiornare Java.

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Tag Cloud su 'Introduzione allo studio dei File'  31-08-2018

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Tag Cloud su 'Introduzione allo studio dei File'  31-08-2018

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Prima del Tag Cloud su CLIL richiesto, come consegna, avendo frainteso avevo creato un altro Tag Cloud dando 'in pasto' un testo introduttivo allo studio e gestione dei file.

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Webquest on Working with Files  01-09-2018

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Webquest on Working with Files  01-09-2018

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Mind Map related to DB Relational Model  05-09-2018

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Mind Map related to DB Relational Model  05-09-2018

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I have produced a Mind Map related to the Database Relational Model, a topic I'll explain later on to my students. I used bubbl.us as required by CLIL Course teacher.

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Consegna Esame Modulo 1 on-line     05-09-2018

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Consegna Esame Modulo 1 on-line     05-09-2018

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Effettuata la consegna su piattaforma di 6 risposte su 7 quesiti aperti dell'Esame relativo al Modulo 1.

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Consegna Test Modulo 2(Metodologia,Verifica e Valutazione) 05-09-18 

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Consegna Test Modulo 2(Metodologia,Verifica e Valutazione) 05-09-18 

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Consegna del file nel formato richiesto .docx composto da considerazioni sulle Attività secondo il quadrante di Cummins con esempi di esercizi, e dalla progettazione di un task con relativa rubric per la valutazione

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Poster  per  'Working with Files 05-09-2018

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Poster  per  'Working with Files 05-09-2018

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Ho cercato di utilizzare Glogster ma la versione free non mi funziona e quindi ho utilizzato Publisher 2016  che ha funzionalità più limitate.
Comunque ciò che mi interessa è sempre la sostanza delle cose e non tanto il loro aspetto

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I have started my lessons in English,  in 5C and 5D, encouraging  my students to speak with me and among them and ask questions  in English. I clearly presented them  the cognitive challenge involved in CLIL methodoloy.
The first new topic (Files) has been introduced by a brainstorming to collect all information they already know. I provided them a file to be filled in to engage them in the use of KWL strategy.

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Quasi 50 corsisti CLIL connessi dalle 19 alle 20.30. Interessanti presentazioni!

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Tra il 10 e il 17 settembre lettura dei testi forniti ('Extinction' e 'EAP Lexicon'), risposte ai relativi quiz e test.

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Testi da distribuire agli studenti - 13-09-2018

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Testi da distribuire agli studenti - 13-09-2018

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Ho selezionato 3 testi sui linguaggi di programmazione, rispettivamente dai siti della BBC e della BRITANNICA, più un articolo specialistico sulla programmazione parallela (su cui abbiamo lavorato alla fine dello scorso a.s.). Sto lavorando per costruire dei quiz con Google Form da far eseguire nella G-Suite una volta che gli studenti avranno il loro account.

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Initial lessons in both 5th classes - Working with Files - 17-09-2018

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Initial lessons in both 5th classes - Working with Files - 17-09-2018

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The concept of 'stream' has been introduced recalling the large but 'mechanical' use of streams, during past years to interface the SW applications with standard I/O devices.  Now on, our application programs have to work with files (stored or to be stored  in secondary memories): hence our SW has to interface different devices! The method consists in the use of  dedicated streams.
In this way an analogy has been introduced.
In addition, as example, a simple SW program interfacing standard I/O devices has been transformed to interface other devices,  The example also lead to considerations about working buffer, physical blocks, W/R logical operations and W/R physical operations.
I provide my students with material relevant to this topicto support their study and homework

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Parameters of main function - september 2018

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Parameters of main function - september 2018

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Why the main function has this  well-known prototype?
int main(int argc, char *argv[ ])

Analogies with  SW function developed and coded so far  have been presented.
Usage and utility of  the main parameters  has been  explained

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Module 4 - In presence course - 18-09-2018

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Module 4 - In presence course - 18-09-2018

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Noi corsisti di Roma abbiamo incontrato la prof.ssa Alba Graziano presso il Liceo Newton di Roma, dalle 14.30  alle 19.00.
Ho scoperto di aver svolto gli esercizi  forse ... in anticipo!
Tra l'altro ci è stato chiarito cosa dovremo presentare all'esame finale: un prodotto multimediale realizzato dagli studenti !

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Iniziamo a pensare al prodotto da realizzare nella classe 5C!  

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Iniziamo a pensare al prodotto da realizzare nella classe 5C!  

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Abbiamo iniziato a pensare a cosa potrà essere realizzato come prodotto,. Iniziamo dal progetto:  quali requisiti deve soddisfare, quale situazione reale deve affrontare, quale argomento disciplinare deve coprire .....

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Il progetto realizzato dai ragazzi e ragazze della 5C  è durato dal  3 ottobre ai primi di novembre... Per questo  progetto  è stato realizzato un PADLET che documenta tutte le fasi  e le attività svolte, con i risultati  ottenuti.  E' visibile al link
https://padlet.com/amelia_mastore/t7q1i8tnsmt6

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Just to summarize the concepts explained so far, I have proposed a funny video combined with a funny music. Students have really enjoyed it! Now I am preparing some quiz form on phraseology/errors/meanings of this video.

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Module 4 - In presence course 28-09-2018

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Module 4 - In presence course 28-09-2018

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2° incontro con la instancabile prof.ssa Alba Graziano!

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Dopo aver svolto tutti gli esercizi sui testi proposti dalla prof.ssa Graziano, ho scelto e lavorato su questo testo, che potrò presentare ai miei alunni , seppure sia un argomento svolto in 'Sistemi e Reti' e non in 'Informatica'

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3 meetings with prof. Vocca on October 11, 17 and 25. She provided us a template to write-down our plans; also examples of previous plans have been examined.

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3 lessons with prof.Mucini on October 25, November 8 and 15. Very very useful hints by him! I will start as soon as possible some suggested activities with my students.

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I had many problems to join the webinar in  date December 11,  and I tried on Desktop PC, on  my  laptop, on my mobile phone. I lost it!
Indeed, on December 14 no problem! No request of password as  for the previous  meeting.  So, I have only to finalize  all the work done so far.
Some other tools have been suggested; I tried the trial version of both SmartDraw and FlippingBooks to produce something; obviously they have an expiration time and subscription is necessary to continue .....