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cursos de formación para español como lengua extranjera

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Formación de profesores de español: Instituto Cervantes de Hamburgo

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Programa de formación de profesores de español del Instituto Cervantes de Hamburgo

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Me gusta el té vs. Quiero {Ø/el/un} té

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@laELEctrocutada Pues así a bote pronto veo que desde el A1 no entienden por qué decimos me gusta el té vs quiero té/quiero el té/quiero un té. Lo resuelvo con contexto, en caso de este nivel el dibujo me ayuda a contextualizar.

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@laELEctrocutada Pues así a bote pronto veo que desde el A1 no entienden por qué decimos me gusta el té vs quiero té/quiero el té/quiero un té. Lo resuelvo con contexto, en caso de este nivel el dibujo me ayuda a contextualizar.

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@UminekoKaki Uy, los eslavos me interesan tanto o más. Cuenta! Dame ejemplos, problemas, conflictos. Todo esto nació en Sarajevo, donde trabajaba como lectora MAEC/AECID!

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Pues así a bote pronto veo que desde el A1 no entienden por qué decimos me gusta el té vs quiero té/quiero el té/quiero un té. Lo resuelvo con contexto, en caso de este nivel el dibujo me ayuda a contextualizar.
— Nitzia Tudela (@UminekoKaki) July 5, 2018

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@laELEctrocutada Pues así a bote pronto veo que desde el A1 no entienden por qué decimos me gusta el té vs quiero té/quiero el té/quiero un té. Lo resuelvo con contexto, en caso de este nivel el dibujo me ayuda a contextualizar.

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@UminekoKaki Uy, los eslavos me interesan tanto o más. Cuenta! Dame ejemplos, problemas, conflictos. Todo esto nació en Sarajevo, donde trabajaba como lectora MAEC/AECID!

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@laELEctrocutada Pues así a bote pronto veo que desde el A1 no entienden por qué decimos me gusta el té vs quiero té/quiero el té/quiero un té. Lo resuelvo con contexto, en caso de este nivel el dibujo me ayuda a contextualizar.

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@laELEctrocutada Pues así a bote pronto veo que desde el A1 no entienden por qué decimos me gusta el té vs quiero té/quiero el té/quiero un té. Lo resuelvo con contexto, en caso de este nivel el dibujo me ayuda a contextualizar.

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@UminekoKaki Uy, los eslavos me interesan tanto o más. Cuenta! Dame ejemplos, problemas, conflictos. Todo esto nació en Sarajevo, donde trabajaba como lectora MAEC/AECID!

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Hablo {Ø/el} alemán

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@laELEctrocutada @UminekoKaki @vruizt Siguiendo con A1, he tenido hace poco muchas preguntas sobre el uso de artículos con Hablo alemán o aprendo el alemán, escribo bien ruso o el ruso..

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@laELEctrocutada @UminekoKaki @vruizt Siguiendo con A1, he tenido hace poco muchas preguntas sobre el uso de artículos con Hablo alemán o aprendo el alemán, escribo bien ruso o el ruso..

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@UminekoKaki @vruizt O LAS MUJERES o los INDIVIDUOS!! En cualquier caso, todos los de una clase, siempre y cuando sean MAYORES!!

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Siguiendo con A1, he tenido hace poco muchas preguntas sobre el uso de artículos con Hablo alemán o aprendo el alemán, escribo bien ruso o el ruso..
— Asunción Hermida (@reformateada) July 8, 2018

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@laELEctrocutada @UminekoKaki @vruizt Siguiendo con A1, he tenido hace poco muchas preguntas sobre el uso de artículos con Hablo alemán o aprendo el alemán, escribo bien ruso o el ruso..

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@UminekoKaki @vruizt O LAS MUJERES o los INDIVIDUOS!! En cualquier caso, todos los de una clase, siempre y cuando sean MAYORES!!

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@laELEctrocutada @UminekoKaki @vruizt Siguiendo con A1, he tenido hace poco muchas preguntas sobre el uso de artículos con Hablo alemán o aprendo el alemán, escribo bien ruso o el ruso..

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@laELEctrocutada @UminekoKaki @vruizt Siguiendo con A1, he tenido hace poco muchas preguntas sobre el uso de artículos con Hablo alemán o aprendo el alemán, escribo bien ruso o el ruso..

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@UminekoKaki @vruizt O LAS MUJERES o los INDIVIDUOS!! En cualquier caso, todos los de una clase, siempre y cuando sean MAYORES!!

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Plurales genéricos

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@laELEctrocutada @vruizt @UminekoKaki A menudo aparecen también las dudas en plural, porque en alemán me parrece que se prescinde de él más que en español: o eso creo: Mujeres luchan en la calle por sus derechos, es lo que dicen en clase...

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@laELEctrocutada @vruizt @UminekoKaki A menudo aparecen también las dudas en plural, porque en alemán me parrece que se prescinde de él más que en español: o eso creo: Mujeres luchan en la calle por sus derechos, es lo que dicen en clase...

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@vruizt @reformateada @UminekoKaki Pues tienes razón. También se acepta el artículo, el cual parece que destaca la consideración de la lengua como idioma (no lengua nativa). Lo pensaré. En el caso de "un" es pq se alude a una subclase de "alemán" (el alemán perfecto).

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A menudo aparecen también las dudas en plural, porque en alemán me parrece que se prescinde de él más que en español: o eso creo: Mujeres luchan en la calle por sus derechos, es lo que dicen en clase...
— Asunción Hermida (@reformateada) July 15, 2018

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@laELEctrocutada @vruizt @UminekoKaki A menudo aparecen también las dudas en plural, porque en alemán me parrece que se prescinde de él más que en español: o eso creo: Mujeres luchan en la calle por sus derechos, es lo que dicen en clase...

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@vruizt @reformateada @UminekoKaki Pues tienes razón. También se acepta el artículo, el cual parece que destaca la consideración de la lengua como idioma (no lengua nativa). Lo pensaré. En el caso de "un" es pq se alude a una subclase de "alemán" (el alemán perfecto).

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@laELEctrocutada @vruizt @UminekoKaki A menudo aparecen también las dudas en plural, porque en alemán me parrece que se prescinde de él más que en español: o eso creo: Mujeres luchan en la calle por sus derechos, es lo que dicen en clase...

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@laELEctrocutada @vruizt @UminekoKaki A menudo aparecen también las dudas en plural, porque en alemán me parrece que se prescinde de él más que en español: o eso creo: Mujeres luchan en la calle por sus derechos, es lo que dicen en clase...

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@vruizt @reformateada @UminekoKaki Pues tienes razón. También se acepta el artículo, el cual parece que destaca la consideración de la lengua como idioma (no lengua nativa). Lo pensaré. En el caso de "un" es pq se alude a una subclase de "alemán" (el alemán perfecto).

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¿Cómo explicamos la ausencia del artículo (Ø) en este ejemplo?

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¿Cómo explicamos la ausencia del artículo (Ø) en este ejemplo?

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Madre e hija han estado encantadas con los regalos

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Es importante mencionar que en ({Ø - el ) invierno se disfruta de la nieve

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Me duele (un/el) pie.

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¿En este ejemplo depende solo del verbo?

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¿En este ejemplo depende solo del verbo?

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A mí me gusta hacer (Ø/el) snowboard
A mí me gusta practicar (Ø/el) snowboard

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Producción real de un alumno (nivel A1):

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Producción real de un alumno (nivel A1):

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El sillón que es bastante confortable está a la derecha de la alfombra y detrás de mesa. Encima de sillón esta un libro. Sobre la mesa está el teléfono. La lámpara está entre el escritorio y el sillón. La silla está antes de escritorio. (Algunos acentos son míos ;-))

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Ya no reconozco el Madrid de mi infancia

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Ya no reconozco el Madrid de mi infancia

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El señor de la izquierda lleva ( Ø / una) barba.

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@laELEctrocutada @APLinguista Soy cuidadoso a la hora de dar feedback sobre artículos, ya que hay mucha variación en su uso. Ahora bien, un problema concreto es con "cerveza es buena para la salud". Omiten el artículo por una interferencia del inglés. El enfoque contrastivo ayuda. ¡Gracias por compartir!

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@laELEctrocutada @APLinguista Soy cuidadoso a la hora de dar feedback sobre artículos, ya que hay mucha variación en su uso. Ahora bien, un problema concreto es con "cerveza es buena para la salud". Omiten el artículo por una interferencia del inglés. El enfoque contrastivo ayuda. ¡Gracias por compartir!

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¿No creéis que aquí está la clave del embrollo de los artículos (al menos, para los anglo- y germanoparlantes)? #ArtICHH ¡Recuerdo que agradezco ejemplos controvertidos en el padlet! https://t.co/4HcS9QAHXz

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Soy cuidadoso a la hora de dar feedback sobre artículos, ya que hay mucha variación en su uso. Ahora bien, un problema concreto es con "cerveza es buena para la salud". Omiten el artículo por una interferencia del inglés. El enfoque contrastivo ayuda. ¡Gracias por compartir!
— Gabi Guillén (@gaguillen) September 19, 2018

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@laELEctrocutada @APLinguista Soy cuidadoso a la hora de dar feedback sobre artículos, ya que hay mucha variación en su uso. Ahora bien, un problema concreto es con "cerveza es buena para la salud". Omiten el artículo por una interferencia del inglés. El enfoque contrastivo ayuda. ¡Gracias por compartir!

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¿No creéis que aquí está la clave del embrollo de los artículos (al menos, para los anglo- y germanoparlantes)? #ArtICHH ¡Recuerdo que agradezco ejemplos controvertidos en el padlet! https://t.co/4HcS9QAHXz

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@laELEctrocutada @APLinguista Soy cuidadoso a la hora de dar feedback sobre artículos, ya que hay mucha variación en su uso. Ahora bien, un problema concreto es con "cerveza es buena para la salud". Omiten el artículo por una interferencia del inglés. El enfoque contrastivo ayuda. ¡Gracias por compartir!

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@laELEctrocutada @APLinguista Soy cuidadoso a la hora de dar feedback sobre artículos, ya que hay mucha variación en su uso. Ahora bien, un problema concreto es con "cerveza es buena para la salud". Omiten el artículo por una interferencia del inglés. El enfoque contrastivo ayuda. ¡Gracias por compartir!

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¿No creéis que aquí está la clave del embrollo de los artículos (al menos, para los anglo- y germanoparlantes)? #ArtICHH ¡Recuerdo que agradezco ejemplos controvertidos en el padlet! https://t.co/4HcS9QAHXz

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Producción real de alumnos alemanes (nivel A1)

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Producción real de alumnos alemanes (nivel A1)

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- El jefe de compañía está en el centro.

- Ellos consultan sobre estrategia de compañía.

- A la derecha de jefe está Sr. Hernández.

- Clientes pueden combinar confort y la cultura de Madrid.

- Clientes pueden visitar el gimnasio.

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Producción real de alumnos alemanes (nivel A1):

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Producción real de alumnos alemanes (nivel A1):

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- Prefiero vida en la ciudad cuando soy joven (…). Además vida en la ciudad es más independiente que en el campo.

- Me gusta sillón reclinable más. Es muy cómodo.

- Pero mesilla de noche es más pequeña.

- Además hay la posibilidad que amigos pueden dormir en el piso para una o dos noches.

- Puedes poner un reloj sobre mesilla de noche

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Producción real de alumnos alemanes (nivel A1):

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Producción real de alumnos alemanes (nivel A1):

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- Por eso creo que sofá de esquina es mejor, si bien es muy caro.

- Jorge se va a cama a las doce.

- El hotel es perfecto para viajero.

- En hotel hay treinta y siete habitaciones dobles.

- En total, en hotel hay ochos salones.

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Producción real de alumnos alemanes (nivel B1):

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Producción real de alumnos alemanes (nivel B1):

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- Además, el embalaje es importante para llamar la atención de clientes.

- En el vídeo han dicho que packaging es como un traje. En casos de ropa la gente lo compra porque les gusta. Así es con packaging de todos los productos.

- Pero pienso que la idea de comparar el agosto con el septiembre no es tan mala. Tienes razón que el agosto y el septiembre no son tan diferentes pero para los estudiantes y muchas familias el agosto es el mes de las vacaciones y viajes y después el septiembre es la vida cotidiana.

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Producción real de alumnos alemanes (nivel B1): 

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Producción real de alumnos alemanes (nivel B1): 

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- Pero en el vídeo solamente hay anuncios buenos que cuentan historias y no todos anuncios tienen esa calidad.

- Diferencias más extremas tal vez hay comparando anuncio europeo y asiático.

- Dicho sea de paso, CocaCola o Lindt son expertos con respecto a anuncios de Navidad.

- Por lo tanto, en hotel no solo puede trabajar, sino también puede hacer deporte.

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Hemos comprado piso en Ruzafa.

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Escuchados en la tele y traídos a clase por los estudiantes
*La Marta ha dejado a su novio.
*¡Hola! ¿Está la Patry en casa?

Extraídos de notas de prensa
*Esta no es la Argentina en la que crecimos
*Ellos son parte de la España en crisis.

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En el idioma hebreo, el artículo definido se acopla por delante, al sustantivo y no tiene diferenciación en género ni número. Sí el sustantivo  y el adjetivo que lo acompañan.

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En el idioma hebreo, el artículo definido se acopla por delante, al sustantivo y no tiene diferenciación en género ni número. Sí el sustantivo  y el adjetivo que lo acompañan.

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En el caso del indefinido  se usa menos y se posiciona detrás del sustantivo  y concuerda en género y número, aunque el plural no es común escucharlo.
¿Conoces otras lenguas con estas características? El tema de los artículos y la concordancia género y número es conflictiva para los estudiantes de esta lengua semítica.

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Es muy común que construyan frases como
"Lo leí en unos otros ejercicios"
"Prefiero una otra comida"
Es decir el artículo indefinido delante de otro/a  u otros/as.
Este problema sigue persistiendo  aunque alcance un buen nivel de lengua.  No es una traducción del hebreo y en algunos casos, no  cuentan con un nivel alto de inglés.