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1) Concienciación.
2) Formación del profesorado y talleres para familias.
3) Elección de representantes.
4) Creación de comisión mixta.
5) Redacción de documentos participativos.

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Teniendo en cuenta las características de mi centro y las exigencias sociales , resulta necesario poner en marcha un modelo dialógico que avance hacia la resolución de conflictos de manera coordinada y cooperativa.

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El punto de partida lo marcan las problemáticas contextuales: escasa participación, profesorado poco confiado hacia las familias,

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Trabajo realizado para el curso Convivencia Escolar: prevención e intervención. Edición marzo 2019 (INTEF)

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¿Por qué un modelo inclusivo y comunitario?

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¿Por qué un modelo inclusivo y comunitario?

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Comisiones mixtas por...
Necesidad de implicación de todos los actores.
Co-responsabilidad en el progreso de la institución.
Alternativa eficaz al modelo disciplinar.
Adaptación a las nuevas necesidades/exigencias sociales.

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Todas las imágenes tomadas del Banco de Imágenes y Recursos del INTEF.