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Se pondrán en juego todas las capacidades, recursos y medios para construir una primera versión del material, validarlo en dicha versión piloto y mejorarlo definitivamente en una versión definitiva.

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El modelo de producción de materiales que hemos presentado es uno de los tantos posibles.

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La elaboración de la versión definitiva suele ser el final de un largo proceso, que también puede ser sujeto de revisiones y nuevas elaboraciones.

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Elaboración de la estructura y determinación de especificaciones

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Elaboración de la estructura y determinación de especificaciones

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Este es el momento de organizar los contenidos, pensar en su presentación, su tratamiento pedagógico y comunicacional y su estrategia de uso.

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Este paso trata de profundizar en nuestro nivel de conocimiento sobre el tema elegido, para luego poder hacer la selección pertinente a nuestros destinatarios.

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Formular los objetivos implica pensar el “para qué” será producido el material. Lo que se quiere lograr con él, sobre qué aprendizajes pretende incidir, cuáles procesos y efectos pretendemos lograr.

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El Cronista es uno de los Diarios Económicos de Argentina más valoraEs la fuente más confiable de información sobre Economía, Finanzas y Negocios.

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La tarea de producción de un material puede ser una tarea individual: elaborar una transparencia, seleccionar material bibliográfico, elaborar una guía de lectura.

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Formulación del tema y verificación de su relevancia

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Formulación del tema y verificación de su relevancia

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La delimitación de un tema sobre el cual desarrollar un material educativo es, casi siempre, el primer aspecto que tomamos en consideración, aunque no siempre teniendo en cuenta todaslas dimensiones de esta acción.

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Es una de las etapas más importantes dentro del proceso creativo.

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EL PROCESO DE PRODUCCIÓNDE MATERIALES INTERACTIVOS EDUCATIVOS

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EL PROCESO DE PRODUCCIÓNDE MATERIALES INTERACTIVOS EDUCATIVOS