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Des outils pour enseigner en école ouverte : le suivi individuel de l'élève

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Des outils pour enseigner en école ouverte : le suivi individuel de l'élève

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Des outils pour enseigner en école ouverte : Notre emploi du temps

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Des outils pour enseigner en école ouverte : Notre emploi du temps

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Des outils pour enseigner en école ouverte : les "étiquettes-espace"

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Des outils pour enseigner en école ouverte : les "étiquettes-espace"

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Des outils pour enseigner en école ouverte : Une programmation commune des rituels mathématiques

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Des outils pour enseigner en école ouverte : Une programmation commune des rituels mathématiques

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programmation des rituels Mathématiques grande section (3)

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Des outils pour enseigner en école ouverte : le suivi de fréquentation des espaces

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Des outils pour enseigner en école ouverte : le suivi de fréquentation des espaces

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Réponses à l'enquête menée auprès des parents.

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Quelles sont les limites de l’influence de l’aménagement des espaces sur les gestes professionnels de l’enseignant?

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Quelles sont les limites de l’influence de l’aménagement des espaces sur les gestes professionnels de l’enseignant?

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Mémoire CAFIPEMF d'Aurélie Messana-École Debussy

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Notre école, nos espaces ... Nos élèves et leurs apprentissages !

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Notre école, nos espaces ... Nos élèves et leurs apprentissages !

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Vidéo diffusée dans le cadre des Rendez-vous de l'Innovation 2021-Équité et Territoires

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Ecole ouverte, pour faciliter les apprentissages, à l'école maternelle Claude Debussy de PERPIGNAN (66)

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Ecole ouverte, pour faciliter les apprentissages, à l'école maternelle Claude Debussy de PERPIGNAN (66), présentation du projet dans le cadre des Rendez-vous de l'Innovation du parcours M@gistère L'innovation en série (février 2021).

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Les enfants sont libres de faire leur choix entre les diverses activités proposées

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l'école maternelle Debussy fait évoluer la méthode d'enseignement

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l'école maternelle Debussy fait évoluer la méthode d'enseignement

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Article journal l'Indépendant
Depuis l'année scolaire 2017-2018, six classes de maternelle expérimentent un nouveau dispositif d'éducation. Celui-ci met l'accent sur l'autonomie et la responsabilisation de l'enfant.

"C'est la manière intelligente de mettre à profit les équipements de la ville afin de faire émerger de la qualité chez les enfants et de s'adapter à eux", explique le maire de Perpignan Jean-Marc Pujol. L'école maternelle Debussy teste en effet une nouvelle méthode d'enseignement qui implique un changement d'organisation. En accord avec les évolutions souhaitées par le ministère de l'Éducation nationale et avec le soutien de la ville, les enseignants encouragent les enfants à la responsabilisation. "On est conscient qu'à la maternelle nous ne devons pas uniquement transmettre les savoirs fondamentaux, mais aussi construire l'autonomie et la confiance en soi" raconte Mme Messana, professeure à l'école Debussy.

L'aménagement de "temps libre"

Pour réussir cette mission, des périodes de temps libre sont mises en place. Elles représentent actuellement "la moitié du temps le matin et l'après-midi, affirme Mme Messana, en parallèle des cours traditionnels". Les thèmes étudiés lors de ces périodes sont soumis au choix des enfants. Suzanne Sicard, inspectrice de l'Éducation nationale en mission maternelle sur le département, ajoute que "les enfants peuvent adapter leur temps sur ce qu'ils ont compris ou non. Tant qu'ils restent sur une activité, c'est que celle-ci n'est pas entièrement assimilée". Cette initiative porte déjà ses fruits puisque plusieurs autres écoles s'intéressent à ce fonctionnement. La flexibilité des cours pourrait même, à terme, arriver dans le primaire.

Jérémy Guiraud,Publié le 06/06/2019

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pendant le confinement, la continuité pédagogique...

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pendant le confinement, la continuité pédagogique...

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la classe maternelle, en vidéo

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École maternelle Claude DEBUSSY - Perpignan

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pendant le confinement ...

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École maternelle Claude DEBUSSY - Perpignan

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Améliorer la réussite et l'autonomie de tous les élèves en aménageant les temps d'apprentisssage au service d'un accompagnement individualisé et bienveillant.

90 élèves de l’école, des tout petits aux plus grands, participent au projet « école ouverte » qui crée un environnement favorable pour acquérir les compétences du socle. Toute l’année, les 4 enseignants et leurs ATSEM interviennent à mi-temps sur les différents espaces. Chaque espace est dédié à un domaine où l'apprentissage de compétences langagières est omniprésent. Ce dispositif permet à l’enfant de se diriger vers une activité qui le motive au moment où il le souhaite. L'équipe d'enseignants conseille les élèves pour les guider au mieux vers de nouveaux apprentissages en fonction des progrès constatés.

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Poster-Village de l'Innovation 2020

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projet cardie maternelle Debussy Perpignan

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Pour voir les expériences PEDAGOGIE et ESPACE dans d'autres écoles

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Pour voir les expériences PEDAGOGIE et ESPACE dans d'autres écoles

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