# data[].attributes.headline
Sedikit kisah berkaitan sejarah SMK Keladi yang ditubuhkan pada 28.11.1994. Berada di DUN Lunas dan kawasan parlimen Padang Serai. SMK Keladi berstatus lokasi bandar berkeluasan 14 ekar adalah sekolah menengah harian biasa satu sesi dari T1 – T6 mod 3. Pernah mempunyai dua sesi persekolahan pagi dan petang dalam beberapa tahun awal penubuhan. 

# data[].attributes.subject
Sedikit kisah berkaitan sejarah SMK Keladi yang ditubuhkan pada 28.11.1994. Berada di DUN Lunas dan kawasan parlimen Padang Serai. SMK Keladi berstatus lokasi bandar berkeluasan 14 ekar adalah sekolah menengah harian biasa satu sesi dari T1 – T6 mod 3. Pernah mempunyai dua sesi persekolahan pagi dan petang dalam beberapa tahun awal penubuhan. 

# data[].attributes.headline
Mempunyai 2 unit kuarters yang diisi oleh dua kelamin. Bilangan kelas semasa ialah sebanyak 26 buah termasuk 4 buah kelas T6. Jumlah murid terkini 599 orang: Melayu 547 orang - 261 lelaki dan 286 perempuan, murid India 50 orang - 29 lelaki dan 21 perempuan dan seorang murid perempuan Cina. Bilangan guru 56 orang daripada 59 yang sepatutnya. Guru lelaki 15 orang manakala guru perempuan 41, 50 orang Melayu, 2 Cina, 3 India dan 1 Sikh. 

# data[].attributes.subject
Mempunyai 2 unit kuarters yang diisi oleh dua kelamin. Bilangan kelas semasa ialah sebanyak 26 buah termasuk 4 buah kelas T6. Jumlah murid terkini 599 orang: Melayu 547 orang - 261 lelaki dan 286 perempuan, murid India 50 orang - 29 lelaki dan 21 perempuan dan seorang murid perempuan Cina. Bilangan guru 56 orang daripada 59 yang sepatutnya. Guru lelaki 15 orang manakala guru perempuan 41, 50 orang Melayu, 2 Cina, 3 India dan 1 Sikh. 

# data[].attributes.headline
KETETAPAN/DASAR KURIKULUM SMK KELADI 2020 1.     Latar Belakang.Kurikulum merupakan urusan utama yang menjadi tumpuan dalam bidang pendidikan. Satu dasar yang komprehensif, selaras dan berkesan mengurus pencapaian akademik serta mampu menangani keseluruhan masalahnya amat perlu disediakan. Objektif:Penetapan dasar kurikulum ini amat penting bagi mencapai objektif-objektif berikut :-1.1.1       Menjadi garis panduan kepada warga sekolah dalam melaksanakan  pengurusan kurikulum di sekolah1.1.2       Memantapkan pengurusan kurikulum dan pentadbiran di sekolah pada semua peringkat iaitu Pengetua, GPK Akademik dan Pentadbiran, Guru Kanan Bidang, Ketua Panitia, setiausaha-setiausaha jawatankuasa kurikulum dan juga guru-guru penolong.1.2   Memenuhi keperluan standard kualiti pengurusan pendidikan yang ditetapkan  dalam instrumen Standard Kualiti Pendidikan Malaysia gelombang kedua (SKPMg2).2.     Dasar.2.1          Setiap dasar dan peraturan yang diguna pakai  hendaklah selaras dengan Dasar Pendidikan Kebangsaan.2.2          Kurikulum yang dilaksanakan hendaklah memenuhi kehendak Kementerian Pelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri dan Pejabat Pendidikan Daerah.2.3          Mematuhi segala peraturan dari masa ke masa dari Sektor Pendidikan2.4          Dalam apa-apa keadaan program kurikulum/akademik perlulah diutamakan berbanding program lain sekiranya berlaku pertindihan program di sekolah.3.     Mesyuarat.3.1    Jawatankuasa Kurikulum.3.1.1       Ahli jawatankuasa kurikulum dikehendaki sekurang-kurangnya mengadakan mesyuarat sebanyak 4 kali setahun termasuk post mortem peperiksaan.3.1.2       SU Kurikulum hendaklah menyediakan minit mesyuarat setiap kali mesyuarat dan mengedarkan kertas tindakan minit dalam tempoh satu minggu selepas setiap mesyuarat kepada setiap pihak yang berkenaan dalam minit untuk dilaporkan tindakan yang perlu dan dibentang dalam mesyuarat.3.1.3       Minit mesyuarat hendaklah diedarkan kepada ahli mesyuarat sekurang-kurangnya seminggu selepas mesyuarat untuk makluman dan tindakan ahli mesyuarat.3.1.4       Setiap panitia dikehendaki mengadakan mesyuarat masing-masing minimum 4 kali termasuk post mortem mata pelajaran masing-masing.3.1.5       Minit mesyuarat panitia mata pelajaran hendaklah disimpan di dalam fail pengurusan panitia, satu salinan kepada GP Kanan Pentadbiran dan SU Kurikulum untuk simpanan/rekod.3.1.6       Agenda mesyuarat kurikulum hendaklah meliputi :-3.1.6.1           Pembentangan dan pengesahan minit mesyuarat.3.1.6.2           Laporan tindakan minit dan perkara berbangkit.3.1.6.3           Laporan peruntukan dan perbelanjaan kewangan bidang/panitia3.1.6.4           Laporan GK Mata Pelajaran3.1.6.5           Takwim aktiviti kurikulum.3.1.6.6           Rancangan program peningkatan pencapaian akademik.3.1.6.7           Pelan strategi, taktikal dan operasi bersama analisa SWOT.3.1.6.8           Penetapan gred peperiksaan menengah rendah dan menengah atas.3.1.6.9           Pengurusan peperiksaan/ujian dalaman dan awam3.1.6.10         Kerja kursus dan pentaksiran serta pemeriksaan buku latihan/ujian3.1.6.11         Pengurusan buku rekod mengajar, kelas dan P&P.3.1.6.12         Kursus-kursus dalaman/perkembangan staf.3.1.6.13         Pengurusan P & P.3.1.7       Agenda mesyuarat post mortem hendaklah melibatkan perbincangan :-3.1.7.1           Analisis pencapaian panitia mata pelajaran.3.1.7.2           Laporan post mortem analisa mata pelajaran3.1.7.3           Laporan pelaksanaan dan keberkesanan program akademik3.1.7.4           Cadangan penambahbaikan program3.1.7.5           Takwim program-program.3.2      Sukatan dan huraian sukatan pelajaran.3.2.1       Isi kandungan.3.2.1.1       Sukatan pelajaran setiap subjek hendaklah sentiasa terkini termasuk Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran (DSKP).3.2.1.2       Sukatan dan Huraian Sukatan Pelajaran yang terkini mesti ada dalam simpanan / fail panitia mata pelajaran.3.2.1.3       Setiap guru mata pelajaran mesti meletakkan / menampalkan sukatan dan huraian sukatan pelajaran terkini di dalam buku rekod mengajar.3.2.1.4       Sekiranya tidak disertakan di dalam rekod mengajar hendaklah dimasukkan ke dalam fail dan boleh disediakan / diserahkan dalam tempuh lima minit apabila diminta berbuat demikian oleh pihak pemantau / pencerap / penyelia.3.2.1.5       Bagi kes disimpan di dalam fail, pada ruangan sukatan dan huraian sukatan pelajaran di dalam buku rekod mengajar hendaklah dituliskan “sila rujuk fail sukatan pelajaran”.3.2.1.6       Fail hendaklah diserahkan bersama-sama buku rekod mengajar untuk semakan dan pengesahan oleh pengetua pada penghantaran pertama awal sesi persekolahan.3.2.2       Penyimpanan dan senggaraan.3.2.2.1       Buku Rekod Mengajar hendaklah dilengkapkan sebelum memulakan sesuatu proses pengajaran dan pembelajaran di- dalam bilik darjah.3.2.2.2       Guru hendaklah membawa buku rekod mengajar setiap kali melaksanakan proses P&P.3.2.2.3       Buku Rekod Mengajar hendaklah dihantar untuk disemak oleh pengetua atau GPK atau guru kanan bidang mengikut ketetapan sekolah pada akhir hari persekolah setiap minggu.3.2.2.4       Buku Rekod Mengajar adalah dokumen rasmi setiap orang guru dan kehilangannya perlu dilaporkan kepada pihak polis.3.2.2.5       Setiap maklumat di dalam Buku Rekod Mengajar hendaklah diisi dengan lengkap dan sempurna.3.2.2.6       Setiap guru adalah bertanggungjawab menjaga keselamatan, kebersihan dan kekemasan Buku Rekod Mengajar masing-masing.3.2.2.7       Rancangan pelajaran harian mestilah sekurang-kurangnya mengandungi lima (5) perkara asas seperti di dalam Surat pekeliling Ikhtisas (SPI) Bil 3/1999 :-3.2.2.7.1       Tajuk / Isi Pelajaran3.2.2.7.2       Objektif pelajaran3.2.2.7.3       Kriteria Kejayaan3.2.2.7.4       Aktiviti 3.2.2.7.5       Refleksi3.2.2.8       Rancangan pelajaran mestilah dipatuhi semasa melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran dalam kelas.3.2.2.9       Sekiranya seseorang guru itu tidak dapat hadir bertugas atau tidak dapat melaksanakan proses P&P, buku rekod mesti dilengkapkan dan diserahkan kepada pengetua sehari sebelum bagi maksud diambil alih tugas oleh guru pengganti.3.2.2.10     Buku rekod mengajar mestilah diserahkan kepada pihak sekolah pada akhir sesi persekolahan hujung tahun.3.2.2.11     Menulis buku rekod mengajar hendaklah menggunakan dakwat warna hitam atau biru sahaja.3.2.2.12     Bagi sekolah yang menggunakan system e-book bagi tujuan rancangan mengajar, hendaklah dipastikan bahawa setiap rancangan telah dicetak dan dibawa masuk ke dalam kelas.3.3   Pelaksanaan dan ketetapan tempoh sukatan.3.3.1       Sukatan pelajaran hendaklah dihabiskan setiap tahun seperti berikut :-3.3.1.1           Tingkatan 1, 2 dan 4 dihabiskan pada bulan September.3.3.1.2           Tingkatan 3 dihabiskan pada bulan Julai.3.3.1.3           Tingkatan 5 dihabiskan pada bulan Julai.3.3.2       Pendidikan Bestari – kaedah pengajaran dan pembelajaran hendaklah:-3.3.2.1           Berpusatkan murid.3.3.2.2           Menggunakan bahan bantu mengajar (BBM)3.3.2.3           Menggunakan dan menguasai kaedah P&P terkini seperti konteksual, pembelajaran masteri dan lain-lain.3.3.2.4           Kualiti pengajaran dan pembelajaran hendaklah sentiasa dipertingkatkan.4.     Sistem fail.4.1      Satu sistem fail sekolah hendaklah diguna selaras dengan sistem pengurusan fail JPN negeri masing-masing.4.2      Fail pengurusan kurikulum/bidang/panitia hendaklah disimpan di satu tempat yang teratur bagi memudahkan rujukan dan seliaan.4.3      GK Mata Pelajaran hendaklah menyelia fail-fail panitia setiap 6 bulan dan memberi teguran sekiranya perlu terutama berkaitan dengan perbelanjaan kewangan.4.4      Bilangan fail sebanyak 7 buah seperti yang telah ditetapkan oleh JPN meliputi :-4.4.1       Fail mesyuarat panitia4.4.2       Fail surat menyurat panitia4.4.3       Fail maklumat guru panitia4.4.4       Fail dokumen panitia4.4.5       Fail bank soalan4.4.6       Fail analisis soalan4.4.7       Fail Headcount5.     Peperiksaan.5.1   Pengurusan peperiksaan dan penilaian5.1.1       AJK peperiksaan dan penilaian adalah terdiri daripada:-5.1.1.1           Pengerusi                              -           Pengetua5.1.1.2           N.Pengerusi                           -           PK Pentadbiran5.1.1.3           Setiausaha                            -           GK Bidang5.1.1.4           Penyelaras PMR       5.1.1.5           Penyelaras SPM dan STPM5.2   Takwim peperiksaan.5.2.1       Ujian bulanan5.2.2       Peperiksaan penggal.5.2.3       Ujian topikal5.2.4       Peperiksaan Percubaan SPM dan STPM 5.3   Jadual kerja.5.3.1       Panitia mesti menentukan jadual penyediaan dan penggubalan soalan mengikut tingkatan.5.3.2       Semua soalan mestilah disemak oleh Ketua Panitia dan mendapat sokongan Guru Kanan Bidang5.3.3       Soalan hendaklah dicetak 2 minggu sebelum peperiksaan dan disimpan dalam bilik soalan.5.3.4       Setiap kertas soalan mesti dicetak secara mencukupi untuk semua tingkatan.5.3.5       Setiap soalan mestilah siap dibungkus dan dicatatkan kelas/tingkatan, nama pengawas dan pemeriksa.5.3.6       Ditaip menggunakan huruf “Times Roman” dengan saiz 12.5.3.7       Soalan objektif hendaklah ditaip dalam satu kolum atau dua kolum sahaja.5.3.8       Semua bungkusan kertas soalan hendaklah ditampalkan “cover” bermaklumat yang telah disediakan oleh unit peperiksaan.5.4   Panduan penggubal soalan.5.4.1       Digubal mengikut peperiksaan sebenar.5.4.2       Soalan mestilah meliputi sukatan pelajaran yang telah diajar pada setiap kelas/tingkatan dan dipersetujui oleh setiap guru mata pelajaran.5.4.3       Setiap set soalan mestilah dibina berdasarkan JSI sama ada aras soalan dan juga jumlah soalan5.4.4       Penggubal hendaklah menyediakan skema jawapan bagi setiap soalan dan diperbanyakkan bagi keperluan pemeriksa.5.4.5       Penggubal hendaklah mendapat pengesahan dari ketua panitia dan juga Guru Kanan Bidang sebelum mencetak soalan.5.4.6       Satu salinan kertas soalan hendaklah diserahkan kepada SU Kurikulum bagi tujuan rekod / bank soalan selain simpanan panitia.5.4.7       Bagi tujuan cetakan, penggubal hendaklah mendapatkan pengesahan dari Penolong Kanan.Borang cetakan disediakan.5.4.8       Penggubal hendaklah memastikan tiada berlaku kebocoran soalan sehingga waktu peperiksaan.5.5   Pengawasan peperiksaan.5.5.1       Setiausaha peperiksaan bertanggungjawab menguruskan penyediaan dewan dan bilik peperiksaan.5.5.2       Jarak kedudukan meja peperiksaan hendaklah memenuhi peraturan peperiksaan sebenar.5.5.3       PK Akademik dan SU peperiksaan bertanggungjawab mengumumkan tarikh peperiksaan dan jadual pengawasan.5.5.4       Satu peraturan peperiksaan hendaklah dimaklumkan kepada guru dan juga murid.5.5.5       Pengawas hendaklah berada di dalam bilik atau dewan peperiksaan sekurang-kurangnya 10 minit sebelum waktu peperiksaan berlangsung bagi memastikan kesediaan murid menghadapi peperiksaan.5.5.6       Sebuah jam besar perlu disediakan di hadapan bilik/dewan peperiksaan bagi keperluan murid merancang masa menjawab soalan.5.5.7       Pengawas bertanggung jawab memastikan murid bersedia menjalani dan mematuhi segala peraturan peperiksaan.5.5.8       Pengawas bertanggungjawab mengumpul dan menyerahkan kertas jawapan kepada guru pemeriksa setelah tamat peperiksaan.5.5.9       Pengawas bertanggungjawab memastikan murid tidak menipu dalam peperiksaan dan mengawal keluar masuk murid dari bilik atau dewan peperiksaan sepanjang waktu peperiksaan.5.6   Dasar peratusan markah untuk menengah rendah.5.6.1       Peperiksaan Pertengahan Tahun 100% markah.5.6.2       Jumlah markah akhir tahun 100% akan menentukan kedudukan kelas pada tahun berikutnya.5.7   Dasar peratus markah menengah atas.5.7.1       Peperiksaan Pertengahan Tahun 100% markah5.7.2       100% markah akhir tahun untuk menentukan kedudukan kelas tahun berikutnya.5.8   Format peperiksaan.5.8.1       Ujian bulanan – masa menjawab sekurang-kurangnya 1  jam sahaja dan melibatkan topik-topik yang diajar pada bulan-bulan semasa.5.8.2       Peperiksaan penggal – masa menjawab adalah mengikut masa sebenar. Soalan hendaklah meliputi sukatan yang perlu dihabiskan. Pengendalian peperiksaan juga perlu mengikut piawaian peperiksaan yang ditetapkan oleh pihak JKuasa Kurikulum.5.9   Jadual pengawasan.5.9.1       Ujian bulanan                     -           Mengikut jadual peribadi guru.5.9.2       Masa ujian                         -           Serentak selama seminggu5.9.3       Peperiksaan penggal         -           Mengikut jadual berpusat5.9.4       Masa peperiksaan              -           Mengikut keperluan peperiksaan awam.5.10    Rekod markah.5.10.1    Markah ujian bulanan dan peperiksaan penggal dicatatkan di dalam buku rekod mengajar guru dan juga buku rekod pencapaian akademik.5.10.2    Buku rekod pencapaian akademik murid hendaklah disediakan oleh guru tingkatan tidak lewat tiga minggu dari tarikh tamat peperiksaan dan hendaklah ditandatangani oleh guru tingkatan dan Pengetua atau GPK Akademik.5.10.3    Buku rekod pencapaian akademik murid hendaklah ditandatangani oleh ibubapa atau penjaga pada majlis yang ditetapkan oleh sekolah.5.10.4    Slip peperiksaan hendaklah dihantar kepada ibubapa atau penjaga secara pos. Satu salinan hendaklah disimpan dalam fail/folder khas pelajar dan disimpan di bilik bimbingan dan kaunseling.5.10.5    Rekod pencapaian kelas hendaklah ditampal di hadapan bilik darjah dan juga papan kenyataan umum untuk tatapan warga sekolah dan juga ibubapa/penjaga.5.11    Syarat lulus.5.11.1    Bagi menengah rendah (tingkatan 1 hingga 3) syarat lulus adalah mengikut keputusan mesyuarat jawatankuasa kurikulum.5.11.2    Bagi menengah atas (tingkatan 4 dan 5 ) syarat lulus adalah mengikut garis panduan PPD, Jabatan Pendidikan Negeri dan BPI.5.11.3    Pelajar yang mendapat gred “D” dalam mana-mana matapelajaran peperiksaan penggal dianggap sebagai tidak mencapai tahap memuaskanuntuk tingkatan 1, 2 dan 3.5.12    Gred markah peperiksaan.5.12.1    Menengah Rendah (tingkatan 1, 2 dan 3)5.12.1.1         A         =          85 – 1005.12.1.2         B         =          70 – 845.12.1.3         C         =          60 – 69 5.12.1.4         D        =          50 – 595.12.1.5         E         =          40 – 49  5.12.1.6         F	      =	     0-395.12.2    Menengah atas (tingkatan 4 dan 5)5.12.2.1         A+       =          90 – 100=         Cemerlang5.12.2.2         A         =          80 – 89 =          Cemerlang5.12.2.3         A-        =          70 – 79 =          Cemerlang5.12.2.4         B+       =          65 – 69 =          Kepujian5.12.2.5         B         =          60 – 64 =          Kepujian5.12.2.6         C+       =          55 – 59 =          Kepujian5.12.2.7         C         =          50 – 54 =          Kepujian5.12.2.8         D        =          45 – 49 =          Lulus5.12.2.9         E         =          40 – 44 =          Lulus5.12.2.10      G        =          0 – 39   =          Gagal5.13        Post Mortem.5.13.1    Satu mesyuarat bersama guru mata pelajaran hendaklah diadakan bagi membincangkan post mortem setiap mata pelajaran.5.13.2    Post mortem secara bertulis hendaklah disediakan dan dibentangkan oleh Ketua Panitia setiap kali peperiksaan PMR, SPM  dan peperiksaan penggal dikeluarkan dalam mesyuarat Jkuasa kurikulum.5.13.3    Kekuatan dan kelemahan hendaklah dikenalpasti secara individu dan secara keseluruhan.5.13.4    Setiap guru ada fail pelajar cemerlang dan pelajar kritikal untuk diambil tindakan sewajarnya.5.13.5    Maklumat terperinci pelajar berkenaan perlu disalurkan kepada HEM dan guru kaunseling.6.     Jadual Waktu.6.1   Pengurusan jadual waktu.6.1.1       Ketua Panitia dan Guru kanan mata pelajaran hendaklah bertanggungjawab menyediakan “work load” jadual waktu.6.1.2       “Work Load” jadual waktu yang telah disahkan hendaklah diserahkan kepada Penolong Kanan Akademik untuk diserahkan kepada jawatankuasa jadual waktu ada akhir sesi persekolahan.6.1.3       Jadual waktu persekolah hendaklah disediakan sebelum sesi persekolah baru bermula dan diserahkan kepada guru berkenaan pada hari mesyuarat guru kali pertama.6.1.4       Jumlah waktu setiap mata pelajaran hendaklah mengikut ketetapan seperti yang termaktub di dalam akta pelajaran.6.1.5       Tambahan waktu setiap mata pelajaran dibenarkan mengikut keperluan sekolah dengan persetujuan mesyuarat kurikulum.6.1.6       Jadual waktu anjal disarankan diamalkan pada waktu yang difikirkan perlu.6.1.7       Dasar pengagihan mata pelajaran hendaklah wujudkan di sekolah. Keutamaan mengajar sesuatu mata pelajaran hendaklah kepada guru opsyen terlebih dahulu, pemeriksa kertas dan seterusnya.6.1.8       Jadual guru ganti hendaklah disediakan pada setiap hari termasuk hari peperiksaan/ujian.6.1.9       Penolong Kanan hendaklah mengesahkan ketidak hadiran guru dan memaklumkan kepada penyelaras jadual waktu agar menyediakan jadual guru ganti.6.1.10    Guru yang telah mengetahui akan menjalankan tugas di luar sekolah digalakkan menawarkan waktu P&P mereka kepada guru lain.7.       Buku teks dan Pusat Sumber Sekolah7.1   Buku teks.7.1.1       Semua guru hendaklah sentiasa menggunakan buku teks Kementerian Pelajaran secara optimum dan menjadikannya sebagai rujukan utama dalam P&P. Buku-buku rujukan lain dibenarkan sebagai rujukan tetapi tidak dibenarkan dipaksakan kepada murid memilikinya.7.1.2       Semua guru Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris mesti memastikan Komponen Sastera dibaca oleh semua pelajar dalam masa 60 hari selepas menerima buku teks. Semakan perlu dibuat melalui hasil sinopsis pelajar dalam Rekod Bacaan Nilam.7.2   Pusat Sumber sekolah.7.2.1       Penggunaan PSS pada waktu P&P hanya dibenarkan untuk tujuan pengajaran berfokus di bawah bimbingan guru.7.2.2       Guru-guru ganti digalakkan membawa pelajar ke PSS untuk mencari maklumat.7.2.3       Program NILAM PSS harus diselia oleh guru bahasa. Slip Peperiksaan Pertengahan Tahun dan Akhir Tahun perlu dicatatkan bilangan buku Program NILAM yang dibaca oleh pelajar.7.2.4       Buku-buku rujukan dan bahan bantu mengajar hendaklah dijadikan aset panitia dan digunakan secara optimum.7.2.5       Jawatankuasa PSS perlu mengadakan mesyuarat sekurang-kurangnya 4 kali setahun.7.2.6       GPK 1 perlu memantau penggunaan PSS melalui buku log dan senarai semak.8.       Pemantauan dan Penyeliaan.8.1   Pengajaran dan Pembelajaran.8.1.1       Pengajaran dan pembelajaran guru / pelajar di dalam bilik darjah hendaklah dicerap sekali dalam seminggu8.1.2       Guru-guru Kanan akan dicerap oleh Pengetua, Guru Penolong dan Guru-guru kanan matapelajaran.8.1.3       Jadual waktu pencerapan akan dikeluarkan pada setiap tahun.8.1.4       Guru dinasihatkan berbincang untuk menetapkan tarikh dan masa yang sesuai untuk dicerap8.1.5       Ketua panitia perlu mencerap guru-guru di bawah panitia masing-masing.8.1.6       Semua penolong kanan dan guru kanan akan diselia oleh Pengetua.8.2   Pengurusan Panitia.8.2.1       Pengurusan panitia diletakkan sepenuhnya di bawah pengawasan guru kanan mata pelajaran  yang berkenaan.8.2.2       Penolong Kanan akan menyelia semua panitia dua kali setahun.8.2.3       Semua fail pengurusan panitia akan disemak / selia dan diletakkan di dalam bilik khas.8.2.4       Panitia mesti menentukan dalam mesyuarat bahawa jumlah latihan yang berkesan perlu diberikan kepada para pelajar sepanjang tahun.8.2.5       Semua panitia perlu membuat perancangan strategik, perancangan taktikal dan perancangan operasi yang lengkap dan menepati format KPM sesuai dengan keperluan sekolah.8.2.6       Panitia juga perlu menyediakan penetapan TOV, OTI, ETR dan ATR bagi setiap mata pelajaran.8.2.7       Guru-guru Kanan hendaklah memastikan panitia membelanjakan peruntukan kewangan secara optima, berkesan dan mematuhi peraturan kewangan sedia ada.8.3   Penilaian dan peperiksaan.8.3.1       Penolong Kanan bertanggungjawab sepenuhnya membantu Pengetua dalam pengurusan dan penyeliaan ujian dan peperiksaan di sekolah.8.3.2       Jawatankuasa Unit Penilaian dan peperiksaan sekolah dibentuk dan diberikan senarai tugas tahunan.8.4   Bilik-bilik khas.8.4.1       Semua bilik khas akademik mesti diurus dengan sempurna.8.4.2       Penyeliaan adalah seperti berikut :-8.4.2.1     Bilik Bahasa                     -           Guru Kanan Bahasa8.4.2.2     Bilik Kemanusiaan            -           Guru Kanan Kemanusiaan8.4.2.3     Bilik PPSMI/Makmal         -           Guru Kanan Sains/Matematik8.4.2.4     Bilik Pendidikan Islam      -           Guru Kanan Pendidikan Islam8.4.2.5     Bilik APD                         -           Guru Media8.4.2.6     Bilik KKQ                         -           Penyelaras PSS8.4.2.7     Bengkel KH                      -           Guru Kanan Teknik / Vokasional.8.5   Jadual, Buku Rekod dan peraturan Penggunaan serta sebuah jawatankuasa pengurusan bilik-bilik khas perlu diwujudkan dan berfungsi.8.6   Keceriaan, kebersihan dan keselamatan bahan dan  peralatan hendaklah sentiasa diutamakan sepanjang masa.8.7   Jawatankuasa Pemantauan adalah terdiri dari :-8.7.1       Pengetua.8.7.2       Penolong Kanan Pentadbiran8.7.3       Penolong Kanan HEM8.7.4       Penolong Kanan Kokurikulum8.7.5       Guru-Guru Kanan Bidang / Mata Pelajaran.8.8   Penyeliaan Buku Latihan Murid8.8.1       Tugasan murid akan diselia oleh pihak pengurusan dua kali setahun.8.8.2       Semua guru akan menyerahkan 15 buah buku latihan secara rawak dari setiap kelas yang diajar untuk disemak oleh ketua panitia.8.8.3       Semua ketua panitia  dikehendaki menyerahkan 15 buah buku latihan pelajar dan kelas yang diajar kepada Guru Penolong Kanan Akademik untuk disemak.8.8.4       Semua Penolong Kanan hendaklah menyerahkan 15 buah buku latihan pelajar kepada Pengetua untuk semakan.8.9   Mekanisma kawalan8.9.1       Setiap bukti pentaksiran (evidence) mestilah disimpan di tempat yang selamat dan mudah dipantau.8.9.2       Semua bahan bukti pentaksiran (evidence) hendaklah disimpan selama tempuh tiga (3) tahun sebelum dicadangkan untuk hapuskira.8.10        Pelajar / murid8.10.1    Semua Pelajar mestilah menyiapkan kerja kursus seperti yang ditetapkan oleh guru/panitia8.10.2    Urusan penskoran pelajar yang berpindah hendaklah diuruskan oleh pihak sekolah.8.10.3    Setiap panitia perlu mengeluarkan sijil PBS kepada setiap pelajar.8.11        Pentaksir.8.11.1    Pentaksir sekolah terdiri daripada guru matapelajaran yang ditetapkan oleh sekolah8.11.2    Ketua pentaksir sekolah (ketua panitia) akan mengambil alih tugas pentaksir sekiranya berlaku kes-kes khas.8.11.3    Setiap pentaksir perlu diberi surat pelantikan oleh pihak sekolah bagi tahun semasa..8.12        Pentaksiran.8.12.1    Mata pelajaran yang ditaksir adalah berdasarkan arahan Lembaga Peperiksaan Malaysia.8.12.1.1   Setiap pentaksir mesti akur dan patuh kepada Jadual Kerja yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan dan Sekolah8.12.1.2       Pentaksiran hendaklah dilaksanakan mengikut piawaian format Lembaga Peperiksaan Malaysia.8.12.1.3       Pentaksir digalakkan mengadakan pemeriksaan semula pentaksiran sekiranya pelajar tidak mencapai tahap yang diperlukan atau tidak puas hati dengan markah yang diperolehi (peperiksaan penggal dan peperiksaan percubaan sahaja).8.12.2    Surat pemberitahuan pelaksanaan pentaksiran perlu diedarkan kepada ibubapa untuk maklumat dan tindakan yang perlu dilakukan oleh ibubapa pelajar.9.     Perkembangan staf, kajian tindakan dan Bimbingan Taulan.9.1   Perkembangan staf.9.1.1       Sebuah jawatankuasa perkembangan staf hendaklah diwujudkan di sekolah bagi merancang dan menentukan kandungan serta hala tuju kursus yang dilaksanakan.9.1.2       Mesyuarat boleh dilakukankan sekurang-kuranngnya 3 kali setahun mengikut keperluan sekolah.9.1.3       Setiap guru dikehendaki menghadiri tidak kurang dari 7 hari dalam setahun dan dicatatkan dalam kad biru yang disediakan dan ditandatangani oleh urusetia kursus.9.1.4       Kursus-kursus dalaman (in house training) boleh diadakan mengikut keperluan sekolah dengan menyediakan proses pelaksanaannya :-9.1.5       Mengedarkan borang keperluan dan senarai kursus untuk dipilih oleh guru.9.1.6       Menganalisis semua borang dan menentukan kandungan kursus yang lebih utama dan diperlukan.9.1.7       Keutamaan kursus yang hendak dilaksanakan adalah yang boleh mempertingkatkan penguasaan dan kemahiran P&P guru di dalam kelas.9.1.8       Penilaian impak kursus perlulah dilakukan bagi menilai keperluan membuat kursus susulan dan sebagainya kepada para guru. Cadangan penambahbaikan hendaklah disediakan sekiranya terdapat kekurangan dalam pelaksanaan kursus.9.1.9       Laporan perkembangan staf hendaklah dihantar ke PPD, JPN dank e Bahagian Pendidikan Islam.9.2        Kajian Tindakan.9.2.1       Sebuah jawatankuasa kajian tindakan hendaklah ditubuhkan di bawah Jawatankuasa Kurikulum Sekolah yang dipengerusikan oleh Pengetua.9.2.2       Jawatankuasa perlulah bermesyuarat sekurang-kurangnya 3 kali setahun mengikut keperluan sekolah.9.2.3       Setiausaha hendaklah dilantik dari kalangan guru yang memiliki pendidikan peringkat Sarjana.9.2.4       Pihak Pengurusan Sekolah hendaklah mengenal pasti isu-isu penting yang berlaku di sekolah dan menentukan topik yang perlu dibuat kajian tindakan.9.2.5       Kumpulan kajian tindakan ditentukan oleh pihak Pengurusan Sekolah dan diselia oleh seorang mentor bagi setiap kumpulan.9.2.6       Jawatankuasa hendaklah dimaklumkan tentang perkembangan kajian tindakan tersebut dalam mesyuarat.9.2.7       Pembentangan hasil kajian hendaklah dibuat dalam mesyuarat JKuasa dan diikuti dengan keputusan cadangan tindakan kepada pihak pengurusan sekolah.9.2.8       Hasil kajian juga perlu dibentang dalam mesyuarat guru bersama dengan keputusan-keputusan jawatankuasa untuk dilaksanakan oleh warga sekolah.9.2.9       Hasil kajian tindakan dan laporan pelaksanaan hendaklah dihantar ke Unit Kurikulum JPN 10.       Program Kementerian Pelajaran.10.1        Program Kementerian/Jabatan.10.1.1    Sekolah hendaklah memastikan segala program Kementerian dan Jabatan yang diarahkan sama ada program kurikulum, dilaksanakan mengikut ketentuan masa yang ditetapkan.10.1.2    Pihak sekolah juga dikehendaki menyediakan dokumentasi dan laporan pelaksanaan program-program Kementerian/Jabatan.

# data[].attributes.subject
KETETAPAN/DASAR KURIKULUM SMK KELADI 2020 1.     Latar Belakang.Kurikulum merupakan urusan utama yang menjadi tumpuan dalam bidang pendidikan. Satu dasar yang komprehensif, selaras dan berkesan mengurus pencapaian akademik serta mampu menangani keseluruhan masalahnya amat perlu disediakan. Objektif:Penetapan dasar kurikulum ini amat penting bagi mencapai objektif-objektif berikut :-1.1.1       Menjadi garis panduan kepada warga sekolah dalam melaksanakan  pengurusan kurikulum di sekolah1.1.2       Memantapkan pengurusan kurikulum dan pentadbiran di sekolah pada semua peringkat iaitu Pengetua, GPK Akademik dan Pentadbiran, Guru Kanan Bidang, Ketua Panitia, setiausaha-setiausaha jawatankuasa kurikulum dan juga guru-guru penolong.1.2   Memenuhi keperluan standard kualiti pengurusan pendidikan yang ditetapkan  dalam instrumen Standard Kualiti Pendidikan Malaysia gelombang kedua (SKPMg2).2.     Dasar.2.1          Setiap dasar dan peraturan yang diguna pakai  hendaklah selaras dengan Dasar Pendidikan Kebangsaan.2.2          Kurikulum yang dilaksanakan hendaklah memenuhi kehendak Kementerian Pelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri dan Pejabat Pendidikan Daerah.2.3          Mematuhi segala peraturan dari masa ke masa dari Sektor Pendidikan2.4          Dalam apa-apa keadaan program kurikulum/akademik perlulah diutamakan berbanding program lain sekiranya berlaku pertindihan program di sekolah.3.     Mesyuarat.3.1    Jawatankuasa Kurikulum.3.1.1       Ahli jawatankuasa kurikulum dikehendaki sekurang-kurangnya mengadakan mesyuarat sebanyak 4 kali setahun termasuk post mortem peperiksaan.3.1.2       SU Kurikulum hendaklah menyediakan minit mesyuarat setiap kali mesyuarat dan mengedarkan kertas tindakan minit dalam tempoh satu minggu selepas setiap mesyuarat kepada setiap pihak yang berkenaan dalam minit untuk dilaporkan tindakan yang perlu dan dibentang dalam mesyuarat.3.1.3       Minit mesyuarat hendaklah diedarkan kepada ahli mesyuarat sekurang-kurangnya seminggu selepas mesyuarat untuk makluman dan tindakan ahli mesyuarat.3.1.4       Setiap panitia dikehendaki mengadakan mesyuarat masing-masing minimum 4 kali termasuk post mortem mata pelajaran masing-masing.3.1.5       Minit mesyuarat panitia mata pelajaran hendaklah disimpan di dalam fail pengurusan panitia, satu salinan kepada GP Kanan Pentadbiran dan SU Kurikulum untuk simpanan/rekod.3.1.6       Agenda mesyuarat kurikulum hendaklah meliputi :-3.1.6.1           Pembentangan dan pengesahan minit mesyuarat.3.1.6.2           Laporan tindakan minit dan perkara berbangkit.3.1.6.3           Laporan peruntukan dan perbelanjaan kewangan bidang/panitia3.1.6.4           Laporan GK Mata Pelajaran3.1.6.5           Takwim aktiviti kurikulum.3.1.6.6           Rancangan program peningkatan pencapaian akademik.3.1.6.7           Pelan strategi, taktikal dan operasi bersama analisa SWOT.3.1.6.8           Penetapan gred peperiksaan menengah rendah dan menengah atas.3.1.6.9           Pengurusan peperiksaan/ujian dalaman dan awam3.1.6.10         Kerja kursus dan pentaksiran serta pemeriksaan buku latihan/ujian3.1.6.11         Pengurusan buku rekod mengajar, kelas dan P&P.3.1.6.12         Kursus-kursus dalaman/perkembangan staf.3.1.6.13         Pengurusan P & P.3.1.7       Agenda mesyuarat post mortem hendaklah melibatkan perbincangan :-3.1.7.1           Analisis pencapaian panitia mata pelajaran.3.1.7.2           Laporan post mortem analisa mata pelajaran3.1.7.3           Laporan pelaksanaan dan keberkesanan program akademik3.1.7.4           Cadangan penambahbaikan program3.1.7.5           Takwim program-program.3.2      Sukatan dan huraian sukatan pelajaran.3.2.1       Isi kandungan.3.2.1.1       Sukatan pelajaran setiap subjek hendaklah sentiasa terkini termasuk Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran (DSKP).3.2.1.2       Sukatan dan Huraian Sukatan Pelajaran yang terkini mesti ada dalam simpanan / fail panitia mata pelajaran.3.2.1.3       Setiap guru mata pelajaran mesti meletakkan / menampalkan sukatan dan huraian sukatan pelajaran terkini di dalam buku rekod mengajar.3.2.1.4       Sekiranya tidak disertakan di dalam rekod mengajar hendaklah dimasukkan ke dalam fail dan boleh disediakan / diserahkan dalam tempuh lima minit apabila diminta berbuat demikian oleh pihak pemantau / pencerap / penyelia.3.2.1.5       Bagi kes disimpan di dalam fail, pada ruangan sukatan dan huraian sukatan pelajaran di dalam buku rekod mengajar hendaklah dituliskan “sila rujuk fail sukatan pelajaran”.3.2.1.6       Fail hendaklah diserahkan bersama-sama buku rekod mengajar untuk semakan dan pengesahan oleh pengetua pada penghantaran pertama awal sesi persekolahan.3.2.2       Penyimpanan dan senggaraan.3.2.2.1       Buku Rekod Mengajar hendaklah dilengkapkan sebelum memulakan sesuatu proses pengajaran dan pembelajaran di- dalam bilik darjah.3.2.2.2       Guru hendaklah membawa buku rekod mengajar setiap kali melaksanakan proses P&P.3.2.2.3       Buku Rekod Mengajar hendaklah dihantar untuk disemak oleh pengetua atau GPK atau guru kanan bidang mengikut ketetapan sekolah pada akhir hari persekolah setiap minggu.3.2.2.4       Buku Rekod Mengajar adalah dokumen rasmi setiap orang guru dan kehilangannya perlu dilaporkan kepada pihak polis.3.2.2.5       Setiap maklumat di dalam Buku Rekod Mengajar hendaklah diisi dengan lengkap dan sempurna.3.2.2.6       Setiap guru adalah bertanggungjawab menjaga keselamatan, kebersihan dan kekemasan Buku Rekod Mengajar masing-masing.3.2.2.7       Rancangan pelajaran harian mestilah sekurang-kurangnya mengandungi lima (5) perkara asas seperti di dalam Surat pekeliling Ikhtisas (SPI) Bil 3/1999 :-3.2.2.7.1       Tajuk / Isi Pelajaran3.2.2.7.2       Objektif pelajaran3.2.2.7.3       Kriteria Kejayaan3.2.2.7.4       Aktiviti 3.2.2.7.5       Refleksi3.2.2.8       Rancangan pelajaran mestilah dipatuhi semasa melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran dalam kelas.3.2.2.9       Sekiranya seseorang guru itu tidak dapat hadir bertugas atau tidak dapat melaksanakan proses P&P, buku rekod mesti dilengkapkan dan diserahkan kepada pengetua sehari sebelum bagi maksud diambil alih tugas oleh guru pengganti.3.2.2.10     Buku rekod mengajar mestilah diserahkan kepada pihak sekolah pada akhir sesi persekolahan hujung tahun.3.2.2.11     Menulis buku rekod mengajar hendaklah menggunakan dakwat warna hitam atau biru sahaja.3.2.2.12     Bagi sekolah yang menggunakan system e-book bagi tujuan rancangan mengajar, hendaklah dipastikan bahawa setiap rancangan telah dicetak dan dibawa masuk ke dalam kelas.3.3   Pelaksanaan dan ketetapan tempoh sukatan.3.3.1       Sukatan pelajaran hendaklah dihabiskan setiap tahun seperti berikut :-3.3.1.1           Tingkatan 1, 2 dan 4 dihabiskan pada bulan September.3.3.1.2           Tingkatan 3 dihabiskan pada bulan Julai.3.3.1.3           Tingkatan 5 dihabiskan pada bulan Julai.3.3.2       Pendidikan Bestari – kaedah pengajaran dan pembelajaran hendaklah:-3.3.2.1           Berpusatkan murid.3.3.2.2           Menggunakan bahan bantu mengajar (BBM)3.3.2.3           Menggunakan dan menguasai kaedah P&P terkini seperti konteksual, pembelajaran masteri dan lain-lain.3.3.2.4           Kualiti pengajaran dan pembelajaran hendaklah sentiasa dipertingkatkan.4.     Sistem fail.4.1      Satu sistem fail sekolah hendaklah diguna selaras dengan sistem pengurusan fail JPN negeri masing-masing.4.2      Fail pengurusan kurikulum/bidang/panitia hendaklah disimpan di satu tempat yang teratur bagi memudahkan rujukan dan seliaan.4.3      GK Mata Pelajaran hendaklah menyelia fail-fail panitia setiap 6 bulan dan memberi teguran sekiranya perlu terutama berkaitan dengan perbelanjaan kewangan.4.4      Bilangan fail sebanyak 7 buah seperti yang telah ditetapkan oleh JPN meliputi :-4.4.1       Fail mesyuarat panitia4.4.2       Fail surat menyurat panitia4.4.3       Fail maklumat guru panitia4.4.4       Fail dokumen panitia4.4.5       Fail bank soalan4.4.6       Fail analisis soalan4.4.7       Fail Headcount5.     Peperiksaan.5.1   Pengurusan peperiksaan dan penilaian5.1.1       AJK peperiksaan dan penilaian adalah terdiri daripada:-5.1.1.1           Pengerusi                              -           Pengetua5.1.1.2           N.Pengerusi                           -           PK Pentadbiran5.1.1.3           Setiausaha                            -           GK Bidang5.1.1.4           Penyelaras PMR       5.1.1.5           Penyelaras SPM dan STPM5.2   Takwim peperiksaan.5.2.1       Ujian bulanan5.2.2       Peperiksaan penggal.5.2.3       Ujian topikal5.2.4       Peperiksaan Percubaan SPM dan STPM 5.3   Jadual kerja.5.3.1       Panitia mesti menentukan jadual penyediaan dan penggubalan soalan mengikut tingkatan.5.3.2       Semua soalan mestilah disemak oleh Ketua Panitia dan mendapat sokongan Guru Kanan Bidang5.3.3       Soalan hendaklah dicetak 2 minggu sebelum peperiksaan dan disimpan dalam bilik soalan.5.3.4       Setiap kertas soalan mesti dicetak secara mencukupi untuk semua tingkatan.5.3.5       Setiap soalan mestilah siap dibungkus dan dicatatkan kelas/tingkatan, nama pengawas dan pemeriksa.5.3.6       Ditaip menggunakan huruf “Times Roman” dengan saiz 12.5.3.7       Soalan objektif hendaklah ditaip dalam satu kolum atau dua kolum sahaja.5.3.8       Semua bungkusan kertas soalan hendaklah ditampalkan “cover” bermaklumat yang telah disediakan oleh unit peperiksaan.5.4   Panduan penggubal soalan.5.4.1       Digubal mengikut peperiksaan sebenar.5.4.2       Soalan mestilah meliputi sukatan pelajaran yang telah diajar pada setiap kelas/tingkatan dan dipersetujui oleh setiap guru mata pelajaran.5.4.3       Setiap set soalan mestilah dibina berdasarkan JSI sama ada aras soalan dan juga jumlah soalan5.4.4       Penggubal hendaklah menyediakan skema jawapan bagi setiap soalan dan diperbanyakkan bagi keperluan pemeriksa.5.4.5       Penggubal hendaklah mendapat pengesahan dari ketua panitia dan juga Guru Kanan Bidang sebelum mencetak soalan.5.4.6       Satu salinan kertas soalan hendaklah diserahkan kepada SU Kurikulum bagi tujuan rekod / bank soalan selain simpanan panitia.5.4.7       Bagi tujuan cetakan, penggubal hendaklah mendapatkan pengesahan dari Penolong Kanan.Borang cetakan disediakan.5.4.8       Penggubal hendaklah memastikan tiada berlaku kebocoran soalan sehingga waktu peperiksaan.5.5   Pengawasan peperiksaan.5.5.1       Setiausaha peperiksaan bertanggungjawab menguruskan penyediaan dewan dan bilik peperiksaan.5.5.2       Jarak kedudukan meja peperiksaan hendaklah memenuhi peraturan peperiksaan sebenar.5.5.3       PK Akademik dan SU peperiksaan bertanggungjawab mengumumkan tarikh peperiksaan dan jadual pengawasan.5.5.4       Satu peraturan peperiksaan hendaklah dimaklumkan kepada guru dan juga murid.5.5.5       Pengawas hendaklah berada di dalam bilik atau dewan peperiksaan sekurang-kurangnya 10 minit sebelum waktu peperiksaan berlangsung bagi memastikan kesediaan murid menghadapi peperiksaan.5.5.6       Sebuah jam besar perlu disediakan di hadapan bilik/dewan peperiksaan bagi keperluan murid merancang masa menjawab soalan.5.5.7       Pengawas bertanggung jawab memastikan murid bersedia menjalani dan mematuhi segala peraturan peperiksaan.5.5.8       Pengawas bertanggungjawab mengumpul dan menyerahkan kertas jawapan kepada guru pemeriksa setelah tamat peperiksaan.5.5.9       Pengawas bertanggungjawab memastikan murid tidak menipu dalam peperiksaan dan mengawal keluar masuk murid dari bilik atau dewan peperiksaan sepanjang waktu peperiksaan.5.6   Dasar peratusan markah untuk menengah rendah.5.6.1       Peperiksaan Pertengahan Tahun 100% markah.5.6.2       Jumlah markah akhir tahun 100% akan menentukan kedudukan kelas pada tahun berikutnya.5.7   Dasar peratus markah menengah atas.5.7.1       Peperiksaan Pertengahan Tahun 100% markah5.7.2       100% markah akhir tahun untuk menentukan kedudukan kelas tahun berikutnya.5.8   Format peperiksaan.5.8.1       Ujian bulanan – masa menjawab sekurang-kurangnya 1  jam sahaja dan melibatkan topik-topik yang diajar pada bulan-bulan semasa.5.8.2       Peperiksaan penggal – masa menjawab adalah mengikut masa sebenar. Soalan hendaklah meliputi sukatan yang perlu dihabiskan. Pengendalian peperiksaan juga perlu mengikut piawaian peperiksaan yang ditetapkan oleh pihak JKuasa Kurikulum.5.9   Jadual pengawasan.5.9.1       Ujian bulanan                     -           Mengikut jadual peribadi guru.5.9.2       Masa ujian                         -           Serentak selama seminggu5.9.3       Peperiksaan penggal         -           Mengikut jadual berpusat5.9.4       Masa peperiksaan              -           Mengikut keperluan peperiksaan awam.5.10    Rekod markah.5.10.1    Markah ujian bulanan dan peperiksaan penggal dicatatkan di dalam buku rekod mengajar guru dan juga buku rekod pencapaian akademik.5.10.2    Buku rekod pencapaian akademik murid hendaklah disediakan oleh guru tingkatan tidak lewat tiga minggu dari tarikh tamat peperiksaan dan hendaklah ditandatangani oleh guru tingkatan dan Pengetua atau GPK Akademik.5.10.3    Buku rekod pencapaian akademik murid hendaklah ditandatangani oleh ibubapa atau penjaga pada majlis yang ditetapkan oleh sekolah.5.10.4    Slip peperiksaan hendaklah dihantar kepada ibubapa atau penjaga secara pos. Satu salinan hendaklah disimpan dalam fail/folder khas pelajar dan disimpan di bilik bimbingan dan kaunseling.5.10.5    Rekod pencapaian kelas hendaklah ditampal di hadapan bilik darjah dan juga papan kenyataan umum untuk tatapan warga sekolah dan juga ibubapa/penjaga.5.11    Syarat lulus.5.11.1    Bagi menengah rendah (tingkatan 1 hingga 3) syarat lulus adalah mengikut keputusan mesyuarat jawatankuasa kurikulum.5.11.2    Bagi menengah atas (tingkatan 4 dan 5 ) syarat lulus adalah mengikut garis panduan PPD, Jabatan Pendidikan Negeri dan BPI.5.11.3    Pelajar yang mendapat gred “D” dalam mana-mana matapelajaran peperiksaan penggal dianggap sebagai tidak mencapai tahap memuaskanuntuk tingkatan 1, 2 dan 3.5.12    Gred markah peperiksaan.5.12.1    Menengah Rendah (tingkatan 1, 2 dan 3)5.12.1.1         A         =          85 – 1005.12.1.2         B         =          70 – 845.12.1.3         C         =          60 – 69 5.12.1.4         D        =          50 – 595.12.1.5         E         =          40 – 49  5.12.1.6         F	      =	     0-395.12.2    Menengah atas (tingkatan 4 dan 5)5.12.2.1         A+       =          90 – 100=         Cemerlang5.12.2.2         A         =          80 – 89 =          Cemerlang5.12.2.3         A-        =          70 – 79 =          Cemerlang5.12.2.4         B+       =          65 – 69 =          Kepujian5.12.2.5         B         =          60 – 64 =          Kepujian5.12.2.6         C+       =          55 – 59 =          Kepujian5.12.2.7         C         =          50 – 54 =          Kepujian5.12.2.8         D        =          45 – 49 =          Lulus5.12.2.9         E         =          40 – 44 =          Lulus5.12.2.10      G        =          0 – 39   =          Gagal5.13        Post Mortem.5.13.1    Satu mesyuarat bersama guru mata pelajaran hendaklah diadakan bagi membincangkan post mortem setiap mata pelajaran.5.13.2    Post mortem secara bertulis hendaklah disediakan dan dibentangkan oleh Ketua Panitia setiap kali peperiksaan PMR, SPM  dan peperiksaan penggal dikeluarkan dalam mesyuarat Jkuasa kurikulum.5.13.3    Kekuatan dan kelemahan hendaklah dikenalpasti secara individu dan secara keseluruhan.5.13.4    Setiap guru ada fail pelajar cemerlang dan pelajar kritikal untuk diambil tindakan sewajarnya.5.13.5    Maklumat terperinci pelajar berkenaan perlu disalurkan kepada HEM dan guru kaunseling.6.     Jadual Waktu.6.1   Pengurusan jadual waktu.6.1.1       Ketua Panitia dan Guru kanan mata pelajaran hendaklah bertanggungjawab menyediakan “work load” jadual waktu.6.1.2       “Work Load” jadual waktu yang telah disahkan hendaklah diserahkan kepada Penolong Kanan Akademik untuk diserahkan kepada jawatankuasa jadual waktu ada akhir sesi persekolahan.6.1.3       Jadual waktu persekolah hendaklah disediakan sebelum sesi persekolah baru bermula dan diserahkan kepada guru berkenaan pada hari mesyuarat guru kali pertama.6.1.4       Jumlah waktu setiap mata pelajaran hendaklah mengikut ketetapan seperti yang termaktub di dalam akta pelajaran.6.1.5       Tambahan waktu setiap mata pelajaran dibenarkan mengikut keperluan sekolah dengan persetujuan mesyuarat kurikulum.6.1.6       Jadual waktu anjal disarankan diamalkan pada waktu yang difikirkan perlu.6.1.7       Dasar pengagihan mata pelajaran hendaklah wujudkan di sekolah. Keutamaan mengajar sesuatu mata pelajaran hendaklah kepada guru opsyen terlebih dahulu, pemeriksa kertas dan seterusnya.6.1.8       Jadual guru ganti hendaklah disediakan pada setiap hari termasuk hari peperiksaan/ujian.6.1.9       Penolong Kanan hendaklah mengesahkan ketidak hadiran guru dan memaklumkan kepada penyelaras jadual waktu agar menyediakan jadual guru ganti.6.1.10    Guru yang telah mengetahui akan menjalankan tugas di luar sekolah digalakkan menawarkan waktu P&P mereka kepada guru lain.7.       Buku teks dan Pusat Sumber Sekolah7.1   Buku teks.7.1.1       Semua guru hendaklah sentiasa menggunakan buku teks Kementerian Pelajaran secara optimum dan menjadikannya sebagai rujukan utama dalam P&P. Buku-buku rujukan lain dibenarkan sebagai rujukan tetapi tidak dibenarkan dipaksakan kepada murid memilikinya.7.1.2       Semua guru Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris mesti memastikan Komponen Sastera dibaca oleh semua pelajar dalam masa 60 hari selepas menerima buku teks. Semakan perlu dibuat melalui hasil sinopsis pelajar dalam Rekod Bacaan Nilam.7.2   Pusat Sumber sekolah.7.2.1       Penggunaan PSS pada waktu P&P hanya dibenarkan untuk tujuan pengajaran berfokus di bawah bimbingan guru.7.2.2       Guru-guru ganti digalakkan membawa pelajar ke PSS untuk mencari maklumat.7.2.3       Program NILAM PSS harus diselia oleh guru bahasa. Slip Peperiksaan Pertengahan Tahun dan Akhir Tahun perlu dicatatkan bilangan buku Program NILAM yang dibaca oleh pelajar.7.2.4       Buku-buku rujukan dan bahan bantu mengajar hendaklah dijadikan aset panitia dan digunakan secara optimum.7.2.5       Jawatankuasa PSS perlu mengadakan mesyuarat sekurang-kurangnya 4 kali setahun.7.2.6       GPK 1 perlu memantau penggunaan PSS melalui buku log dan senarai semak.8.       Pemantauan dan Penyeliaan.8.1   Pengajaran dan Pembelajaran.8.1.1       Pengajaran dan pembelajaran guru / pelajar di dalam bilik darjah hendaklah dicerap sekali dalam seminggu8.1.2       Guru-guru Kanan akan dicerap oleh Pengetua, Guru Penolong dan Guru-guru kanan matapelajaran.8.1.3       Jadual waktu pencerapan akan dikeluarkan pada setiap tahun.8.1.4       Guru dinasihatkan berbincang untuk menetapkan tarikh dan masa yang sesuai untuk dicerap8.1.5       Ketua panitia perlu mencerap guru-guru di bawah panitia masing-masing.8.1.6       Semua penolong kanan dan guru kanan akan diselia oleh Pengetua.8.2   Pengurusan Panitia.8.2.1       Pengurusan panitia diletakkan sepenuhnya di bawah pengawasan guru kanan mata pelajaran  yang berkenaan.8.2.2       Penolong Kanan akan menyelia semua panitia dua kali setahun.8.2.3       Semua fail pengurusan panitia akan disemak / selia dan diletakkan di dalam bilik khas.8.2.4       Panitia mesti menentukan dalam mesyuarat bahawa jumlah latihan yang berkesan perlu diberikan kepada para pelajar sepanjang tahun.8.2.5       Semua panitia perlu membuat perancangan strategik, perancangan taktikal dan perancangan operasi yang lengkap dan menepati format KPM sesuai dengan keperluan sekolah.8.2.6       Panitia juga perlu menyediakan penetapan TOV, OTI, ETR dan ATR bagi setiap mata pelajaran.8.2.7       Guru-guru Kanan hendaklah memastikan panitia membelanjakan peruntukan kewangan secara optima, berkesan dan mematuhi peraturan kewangan sedia ada.8.3   Penilaian dan peperiksaan.8.3.1       Penolong Kanan bertanggungjawab sepenuhnya membantu Pengetua dalam pengurusan dan penyeliaan ujian dan peperiksaan di sekolah.8.3.2       Jawatankuasa Unit Penilaian dan peperiksaan sekolah dibentuk dan diberikan senarai tugas tahunan.8.4   Bilik-bilik khas.8.4.1       Semua bilik khas akademik mesti diurus dengan sempurna.8.4.2       Penyeliaan adalah seperti berikut :-8.4.2.1     Bilik Bahasa                     -           Guru Kanan Bahasa8.4.2.2     Bilik Kemanusiaan            -           Guru Kanan Kemanusiaan8.4.2.3     Bilik PPSMI/Makmal         -           Guru Kanan Sains/Matematik8.4.2.4     Bilik Pendidikan Islam      -           Guru Kanan Pendidikan Islam8.4.2.5     Bilik APD                         -           Guru Media8.4.2.6     Bilik KKQ                         -           Penyelaras PSS8.4.2.7     Bengkel KH                      -           Guru Kanan Teknik / Vokasional.8.5   Jadual, Buku Rekod dan peraturan Penggunaan serta sebuah jawatankuasa pengurusan bilik-bilik khas perlu diwujudkan dan berfungsi.8.6   Keceriaan, kebersihan dan keselamatan bahan dan  peralatan hendaklah sentiasa diutamakan sepanjang masa.8.7   Jawatankuasa Pemantauan adalah terdiri dari :-8.7.1       Pengetua.8.7.2       Penolong Kanan Pentadbiran8.7.3       Penolong Kanan HEM8.7.4       Penolong Kanan Kokurikulum8.7.5       Guru-Guru Kanan Bidang / Mata Pelajaran.8.8   Penyeliaan Buku Latihan Murid8.8.1       Tugasan murid akan diselia oleh pihak pengurusan dua kali setahun.8.8.2       Semua guru akan menyerahkan 15 buah buku latihan secara rawak dari setiap kelas yang diajar untuk disemak oleh ketua panitia.8.8.3       Semua ketua panitia  dikehendaki menyerahkan 15 buah buku latihan pelajar dan kelas yang diajar kepada Guru Penolong Kanan Akademik untuk disemak.8.8.4       Semua Penolong Kanan hendaklah menyerahkan 15 buah buku latihan pelajar kepada Pengetua untuk semakan.8.9   Mekanisma kawalan8.9.1       Setiap bukti pentaksiran (evidence) mestilah disimpan di tempat yang selamat dan mudah dipantau.8.9.2       Semua bahan bukti pentaksiran (evidence) hendaklah disimpan selama tempuh tiga (3) tahun sebelum dicadangkan untuk hapuskira.8.10        Pelajar / murid8.10.1    Semua Pelajar mestilah menyiapkan kerja kursus seperti yang ditetapkan oleh guru/panitia8.10.2    Urusan penskoran pelajar yang berpindah hendaklah diuruskan oleh pihak sekolah.8.10.3    Setiap panitia perlu mengeluarkan sijil PBS kepada setiap pelajar.8.11        Pentaksir.8.11.1    Pentaksir sekolah terdiri daripada guru matapelajaran yang ditetapkan oleh sekolah8.11.2    Ketua pentaksir sekolah (ketua panitia) akan mengambil alih tugas pentaksir sekiranya berlaku kes-kes khas.8.11.3    Setiap pentaksir perlu diberi surat pelantikan oleh pihak sekolah bagi tahun semasa..8.12        Pentaksiran.8.12.1    Mata pelajaran yang ditaksir adalah berdasarkan arahan Lembaga Peperiksaan Malaysia.8.12.1.1   Setiap pentaksir mesti akur dan patuh kepada Jadual Kerja yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan dan Sekolah8.12.1.2       Pentaksiran hendaklah dilaksanakan mengikut piawaian format Lembaga Peperiksaan Malaysia.8.12.1.3       Pentaksir digalakkan mengadakan pemeriksaan semula pentaksiran sekiranya pelajar tidak mencapai tahap yang diperlukan atau tidak puas hati dengan markah yang diperolehi (peperiksaan penggal dan peperiksaan percubaan sahaja).8.12.2    Surat pemberitahuan pelaksanaan pentaksiran perlu diedarkan kepada ibubapa untuk maklumat dan tindakan yang perlu dilakukan oleh ibubapa pelajar.9.     Perkembangan staf, kajian tindakan dan Bimbingan Taulan.9.1   Perkembangan staf.9.1.1       Sebuah jawatankuasa perkembangan staf hendaklah diwujudkan di sekolah bagi merancang dan menentukan kandungan serta hala tuju kursus yang dilaksanakan.9.1.2       Mesyuarat boleh dilakukankan sekurang-kuranngnya 3 kali setahun mengikut keperluan sekolah.9.1.3       Setiap guru dikehendaki menghadiri tidak kurang dari 7 hari dalam setahun dan dicatatkan dalam kad biru yang disediakan dan ditandatangani oleh urusetia kursus.9.1.4       Kursus-kursus dalaman (in house training) boleh diadakan mengikut keperluan sekolah dengan menyediakan proses pelaksanaannya :-9.1.5       Mengedarkan borang keperluan dan senarai kursus untuk dipilih oleh guru.9.1.6       Menganalisis semua borang dan menentukan kandungan kursus yang lebih utama dan diperlukan.9.1.7       Keutamaan kursus yang hendak dilaksanakan adalah yang boleh mempertingkatkan penguasaan dan kemahiran P&P guru di dalam kelas.9.1.8       Penilaian impak kursus perlulah dilakukan bagi menilai keperluan membuat kursus susulan dan sebagainya kepada para guru. Cadangan penambahbaikan hendaklah disediakan sekiranya terdapat kekurangan dalam pelaksanaan kursus.9.1.9       Laporan perkembangan staf hendaklah dihantar ke PPD, JPN dank e Bahagian Pendidikan Islam.9.2        Kajian Tindakan.9.2.1       Sebuah jawatankuasa kajian tindakan hendaklah ditubuhkan di bawah Jawatankuasa Kurikulum Sekolah yang dipengerusikan oleh Pengetua.9.2.2       Jawatankuasa perlulah bermesyuarat sekurang-kurangnya 3 kali setahun mengikut keperluan sekolah.9.2.3       Setiausaha hendaklah dilantik dari kalangan guru yang memiliki pendidikan peringkat Sarjana.9.2.4       Pihak Pengurusan Sekolah hendaklah mengenal pasti isu-isu penting yang berlaku di sekolah dan menentukan topik yang perlu dibuat kajian tindakan.9.2.5       Kumpulan kajian tindakan ditentukan oleh pihak Pengurusan Sekolah dan diselia oleh seorang mentor bagi setiap kumpulan.9.2.6       Jawatankuasa hendaklah dimaklumkan tentang perkembangan kajian tindakan tersebut dalam mesyuarat.9.2.7       Pembentangan hasil kajian hendaklah dibuat dalam mesyuarat JKuasa dan diikuti dengan keputusan cadangan tindakan kepada pihak pengurusan sekolah.9.2.8       Hasil kajian juga perlu dibentang dalam mesyuarat guru bersama dengan keputusan-keputusan jawatankuasa untuk dilaksanakan oleh warga sekolah.9.2.9       Hasil kajian tindakan dan laporan pelaksanaan hendaklah dihantar ke Unit Kurikulum JPN 10.       Program Kementerian Pelajaran.10.1        Program Kementerian/Jabatan.10.1.1    Sekolah hendaklah memastikan segala program Kementerian dan Jabatan yang diarahkan sama ada program kurikulum, dilaksanakan mengikut ketentuan masa yang ditetapkan.10.1.2    Pihak sekolah juga dikehendaki menyediakan dokumentasi dan laporan pelaksanaan program-program Kementerian/Jabatan.

# data[].attributes.headline
DASAR PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM)1.0 PETIKAN AKTA PENDIDIKAN 1996 ( Akta 550 )BAHAWASANYA mengakui bahawa ilmu itu adalah penentu utama arah tujuan negara dan penyelamat bangsa:DAN BAHAWASANYA tujuan pendidikan adalah untuk membolehkan masyarakat Malaysia menguasai ilmu, kemahiran dan nilai murni yang diperlukan dalam dunia yang berdaya saing tinggi serta bersifat global, kesan daripada perkembangan pesat sains, teknologi dan maklumat:DAN BAHAWASANYA pendidikan mempunyai peranan penting dalam menjayakan wawasan negara demi untuk mencapai taraf negara maju sepenuhnya dari segi kemajuan ekonomi, keadilan sosial, dan kekuatan rohani, moral dan etika, ke arah mewujudkan suatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik, liberal dan dinamik:DAN BAHAWASANYA adalah menjadi suatu misi untuk menghasilkan sistem pendidikan yang bertaraf dunia dansegi kualiti bagi memperkembangkan potensi individu sepenuhnya dan mencapai aspirasi negara Malaysia:DAN BAHAWASANYA Dasar Pendidikan Kebangsaan adalah berlandaskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang dizahirkan seperti yang berikut:“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara”: DAN BAHAWASANYA dasar yang dinyatakan di atasakan dilaksanakan melalui suatu sistem pendidikan kebangsaan yang memperuntukkan bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar utama, Kurikulum Kebangsaandan peperiksaan yang sama; pendidikan yang diberikan adalah pelbagai dan komprehensif skopnya dan yangakan memenuhi keperluan negara, serta memupuk perpaduan negara melalui pembangunan budaya, sosial,ekonomi dan politik selaras dengan prinsip-prinsip RukunNegara:DAN BAHAWASANYA adalah dianggap sesuatu yang perlu, selagi ia selaras dengan dasar itu, dengan menyediakan pengajaran yang cekap dan selagi ia tidak melibatkan perbelanjaan awam yang tidak munasabah untuk mengambil kira akan prinsip am bahawa murid harus dididik mengikut hasrat ibu bapa masing-masing:MAKA, OLEH YANG DEMIKIAN, INILAH DIPERBUAT UNDANG-UNDANG oleh Seri PadukaBaginda Yang Di-Pertuan Agong dengan nasihat dan persetujuan Dewan Negara dan Dewan Rakyat yang bersidang dalam Parlimen, dan dengan kuasa daripadanya, seperti berikut:“Murid” ertinya seseorang tanpa mengira umurnya yang kepadanya pendidikan atau latihan sedang diberikan di sesuatu institusi pendidikan; 2.0 PENGENALANPengurusan Hal Ehwal Murid adalah antara aspek utama untuk membantu pengurusan sekolah. Ini bermakna pencapaian prestasi berkualiti pengurusan Hal Ehwal Murid boleh membantu untuk menghasilkan sekolah berkesan serta boleh mencapai visi dan misi sekolah ke arah kegemilangan.Dengan adanya permintaan dan harapan yang tinggi dalam kalangan murid dan masyarakat seluruhnya terhadap kemampuan sekolah, pentadbir sekolah seharusnya memainkan peranan yang lebih daripada hanya menjalankan fungsi pentadbiran dan penyelenggaraan. Pentadbir sekolah mesti berupaya menjadi penggerak dan penggalak perubahan untuk mempengaruhi ahli-ahli dalam sekolah menuju ke arah kecemerlangan. Ini kerana murid-murid merupakan aset negara masa depan. Jatuh bangunnya negara bergantung kepada kualiti tenaga manusia yang dihasilkan oleh pendidikan. Untuk membantu individu supaya seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, dan intelek sebagaimana yang tercerna dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan bukanlah satu perkara yang mudah. Di peringkat sekolah ia berkehendakkan satu perancangan yang lebih berstruktur dan strategik untuk memastikan sesebuah sekolah itu memenuhi ciri-ciri institusi yang berjaya dalam bidang akademik dan bukan akademik.3.0	OBJEKTIFDASAR3.1	Menyeragamkan Dasar Pengurusan HEM di semua sekolah rendah danmenengah kerajaan dan bantuan modal di bawah seliaan Jabatan Pelajaran Negeri Kedah,3.2	Sebagai dokumen panduan untuk menangani isu-isu pengurusan HEM disekolah,3.3	Sebagai dokumen panduan oleh pegawai HEM dalam menangani isu-isu disiplin yang dirujuk oleh sekolah untuk tindakanjabatan.3.4	Sebagai dokumen bercetak tambahan bagi Pengurusan Disiplin Sekolah yang sedia ada terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia dan Jabatan Pelajaran Negeri Kedah. 3.5	Sebagai dokumen tambahan dalam melaksanakan Strategi 1, 2 dan 3 dalam Rancangan Strategik Jabatan Pelajaran Negeri Kedahiaitu :Strategi 1: MencemerlangkanSahsiahStrategi 2: Mencemerlangkan Sukan Strategi 3: Mencemerlangkan Kokurikulum4.0	DASAR PENGURUSANKELAS4.1	Buku Jadual Kedatangan Murid(BJKM)a)	Semua butiran murid hendaklah dilengkapkan dalam bulan pertama persekolahan(Januari).b)	Menandakan BJKM pada setiap hari persekolahan sebelum pukul 8.00 pagi. Sila ambil perhatian terhadap murid yang datang lewat dan murid ponteng sekolah. Murid yang datang lewat dikira sebagai hadir. Bagaimana pun, sekolah perlu menyediakan rekod nama, kelas, masa tiba dan sebab kelewatan untuk tujuan nasihat dan tindakanpenambahbaikan.c)	BJKM hendaklah ditandakan seperti simbol-simbolberikut:Bil	Simbol	Maksud1	/	Murid hadir2	O	Tidak hadir tanpa sebab3	S	Tidak	hadir	kerana	sakit	(dengan	dokumensokongan)4	K	Bersebab yang telah diberi kebenaran olehGuruBesar /Pengetua (dikira tidak hadir)5	L	Murid lewat ke sekolah (tanda dalam bulatan danmurid dikira hadir)6	W	Murid mewakili sekolah (tanda dalam bulatan danmurid dikira hadir)7	G	Murid digantung persekolahan (tanda dalam bulatandan murid dikira tidak hadir) d)	Guru Kelas bertanggungjawab dalam memastikan kebersihan, kekemasan dan keselamatan Buku Jadual Kedatangan. Cecair pemadam tidak boleh digunakan. Segala kesilapan hendaklah dipotong dan ditandatanganiringkas.e)	Semua BJKM hendaklah sentiasa berada di pejabat sekolah untuk memudahkan Penolong Kanan (HEM) dan Penyelia Petang merekodkan data kehadiranmurid.f)	Penolong Kanan (HEM) / guru yang dilantik oleh sekolah akan memasukkan data kehadiran murid ke dalam Sistem e-Hadir secara atas talian (on-line) sebelum pukul 9.00 pagi setiap haripersekolahan.g)	BJKM hendaklah ditutup tidak lewat dari 5 haribulan tiap-tiap bulan berikutnya.5.0	MURID “BUKAN WARGA NEGARA”(MBWN)5.1	Bagi murid “Bukan Warga Negara” (MBWN), Yuran Warga Asing sebanyak RM120.00 bagi sekolah rendah dan RM240.00 bagi sekolah menengah setiap tahun wajib dibayar di Unit Akaun Jabatan Pelajaran Negeri Kedah terlebih dahulu sebelum didaftar sebagai murid sekolah. Resit bayaran mesti ditunjukkan kepada PK HEM. Setiap MBWN juga dikenakan bayaran tambahan mengikut arahan Pendaftar Sekolah.5.2	Rujuk Sektor Pengurusan Sekolah - surat kebenaran sekolah bagi bukanwarga6.0	FAIL PERIBADIMURID6.1	Semua murid yang berdaftar di sekolah wajib mempunyai failini.6.2	Nama penuh murid, kelas, tahun dan nama Guru Kelas hendaklah ditulis pada helaian pertama fail. Setiap fail hendaklah dilekatkan gambar murid (ukuran passport).6.3	Semua maklumat peribadi murid seperti salinan surat beranak, kad pengenalan, keputusan Peperiksaan Dalaman, slip keputusan peperiksaan awam yang berkaitan (PT3 dan SPM) disimpan dalam fail ini. Buku Rekod Kesihatan Murid yang diuruskan oleh AJK Kesihatan akan disimpan di Bilik Kesihatan / Bilik Dokumentasi/ BilikHEM. 6.4	Fail ini hendaklah diserahkan kepada murid apabila murid telah menamatkan persekolahan atau bertukarsekolah.6.5	Semua fail perlu disimpan dalam ‘loker’ berlabel di bilik HEM atau bilik Bimbingan & Kaunseling atau bilikDokumentasi.6.6	Semua surat yang berkaitan dengan murid seperti sijil sakit, surat ibu bapa /penjaga bagi memaklumkan ketidakhadiran murid, salinan surat amaran ponteng dan salinan surat gantung / buang sekolah yang dikeluarkan disimpan dalam failini.6.7	Fail kelas akan disemak pada setiap akhir bulan oleh PK HEM. PK HEM akan menyediakan dokumen penyemakan fail kelas (senaraisemak).7.0	PENDAFTARAN MURID BARU7.1	Guru Kelas menerima murid baru daripada PK HEM. (Status kewarganegaraan telah dikenal pasti oleh PK HEM terlebihdahulu).7.2	PK HEM hendaklah memastikan Borang Maklumat Murid (Borang SMM) dilengkapkan oleh ibu bapa/penjaga pada masa itu juga. Jika murid membawa bersama SMM dari sekolah asal, sila pastikan maklumat adalah lengkap danterkini.7.3	Guru Kelas akan memasukkan data murid-murid baru. Bagi murid asal, guru-guru hanya mengemaskini data SMM yang telah dibuat dan menyerahkan ‘hard copy’ kepada guru SMM / guru data.7.4	Guru kelas hendaklah menyemak jika murid berkenaan menerima sebarang bentuk biasiswa / bantuan dan melaporkan kepada Guru Biasiswa / GuruKebajikan.7.5	Guru Kelas perlu selalu mengambil inisiatif mengenal pasti murid berkeperluan khas dan yang memerlukan bantuan khas (anak yatim, murid miskin, oku dll), serta melaporkan kepada PK HEM untuk tindakanlanjut.7.6	PK HEM perlu mendapatkan laporan disiplin, Ujian Lisan Berasaskan Sekolah (ULBS), Penilaian Kemahiran Amali (PEKA), Folio Kemahiran Hidup, Penilaian Amali Fardu Ain (PAFA), Petaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dan lain-lain berkaitan kerja kursus dari sekolah terdahulu jika tidak dibawa bersama semasa mendaftar. Dokumen tersebut hendaklah dimasukkan ke dalam fail murid dan satu salinan dokumen berkenaan hendaklah diserahkan kepada guru matapelajaran.7.7	PK HEM akan menyerahkan borang SMM kepada guru SMM / Guru Data untuk pengisian butiran dikomputer. 8.0	MURID KELUAR / BERTUKAR /BERPINDAH8.1	PK HEM perlu memastikan surat setuju terima diperolehi dari sekolah yang dipohon sebelum mengeluarkan Borang Jadual Ketiga ( yang telah dilengkapi ) kecuali pertukaran antara negeri / wilayah dan surat perakuan ibubapa/penjaga. (RujukSPS)- masalah pertukaran ke luar negera – Rujuk SPS8.2	Guru Kelas perlu mencatatkan maklumat / butiran perpindahan dalam BJKMkelas.8.3	Bagi pertukaran keluar dari PPD KULIM, PK HEM perlu memastikan semuabuku teks telah dipulangkan (diluar zon-rujuk SPBT) dan senarai judul buku yang dipulangkan diserahkan kepada Guru SPBT untuk rekod dan tindakan lanjut (permohonan hapus kira, bayaran, bekalan baru dll). Maklumat bantuan yang diterimamurid.8.4	Untuk pertukaran dalam PPD KULIM, PK HEM merekodkan judul buku yangakan dibawa ke sekolah baru dan menyerahkan kepada Guru SPBT untuk rekod dan tindakanlanjut.8.5	Semua fail yang berkaitan dengan murid perlu diserahkan kepada muriduntuk rujukan pihak sekolah baru kecuali fail sulit akan dihantar ke sekolahbaru.8.6	Sijil Berhenti Sekolah hanya diberikan kepada murid murid Tingkatan 3 yang diterima masuk ke Kolej Vokasional dan Sekolah Berasrama Penuh atau ke mana-mana institusi pendidikan bukan dibawah KPM, Tingkatan 5 dan Tingkatan 6 Atas, serta murid yang telah lama berhenti sekolah dengan kerelaan sendiri untuk tujuan mencari pekerjaan. Bagi kes berhenti sekolah, Sijil Berhenti Sekolah hanya dikeluarkan jika permohonan menyertakan dokumen sokongan daripada ibu bapa/ penjaga jika berumur kurang daripada 17 tahun. (murid bukan warga – rujukSPS)8.7	Merujuk Dasar Pendidikan Wajib pihak sekolah tidak dibenarkan mengeluarkansijil berhenti sekolah selain yang dinyatakan dalam perkara 8.6. selagi murid itu berada dalam lingkungan umur pendidikanwajib. 9.0	PENGURUSAN & ORGANISASIKELAS9.1	Guru Kelas boleh melantik Jawatankuasa Kelas yang terdiri daripada: Ketua KelasPenolong Ketua Kelas BendahariAJK Kebersihan AJK Keceriaan AJK Keselamatan AJK SPBT9.2	Guru Kelas hendaklah menyelaras penyediaan perkara berikut:•a)	CartaOrganisasiKelas	- ditampal pada papan kenyataankelasb)	JadualWaktu	- ditampal pada papan kenyataanKelasc)	Jadual Tugas Kebersihan - ditampal pada papan kenyataankelas.d)	Pelankedudukankelas	- ditampal di atas mejaGurue)	InventoriKelas	- ditampal padapintuf)	Motokelas	- ditampal pada papan kenyataankelas.g)	Misi & Visi Sekolah, Moto Sekolah, Maklumat Mata Pelajaran, Artikel Berinformasi & isu semasa hendaklah ditampal pada papan kenyataankelas.h)	Alatan pembersihan seperti penyapu, pemadam papan hitam /papan putih, penyeduk sampah, bakul sampah dan sebagainya hendaklah disediakan dan disimpan di tempat yangsesuai.i)	Pelan laluan kecemasan sewaktu kebakaran hendaklahdipamerkan.j)	Sudut Bahan Bacaan hendaklah disediakan di tempat yangbersesuaian.9.3	Bilangan kehadiran harian mesti ditulis di penjuru papan tulis (kanan / atas) atau di tempat yang mudahdilihat.9.4	Guru Kelas dengan dibantu oleh Ketua Kelas hendaklah memastikan semua kerusi dan meja mencukupi dan telah diberi nombor siri. Perabot yang telah rosak hendaklah diganti dan dibawa turun untuk disimpan di dalam stor peralatan sekolah. 9.5	Kebersihankelas:a)	AJK Kebersihan hendaklah memastikan kelas dibersihkan setiap hari persekolahan.b)	Setiap guru yang masuk ke kelas mesti memastikan keadaan dalam kelas sentiasa bersih dan teratur sebelum mula mengajar atau menggantikan guru dan juga sebelum keluar dari kelasberkenaan.c)	AJK Kebersihan Kelas hendaklah memastikan sampah di dalam laci meja murid dan bakul sampah dibuang pada waktu akhir setiaphari.d)	Sebelum meninggalkan kelas semua murid hendaklah memastikan kerusi dan meja dalam keadaan kemas dan teratur.e)	Ketua Kelas hendaklah memastikan suis lampu dan kipas dimatikan sebelum meninggalkan kelas.f)	Ketua Kelas hendaklah memastikan pintu kelasditutup.9.6	Peralatan kebersihan akan dibekalkan pada awal tahun. Adalah menjadi tanggungjawab ketua kelas untuk melaporkan kepada guru kelas jika hilang ataurosak.9.7	Guru Kelas hendaklah mengambil perhatian terhadap perkaraberikut:a)	Menentukan wayar elektrik, kipas dan lampu serta suisnya dalam keadaan baik dan selamatdigunakan.b)	Melaporkan perabot dan peralatan elektrik yang rosak kepada pihak pentadbir.c)	Membimbing	dan	menyelia	Jawatankuasa	Kelas	yang	dilantik menjalankantugas. 10.0	DASAR PENGURUSANDISIPLIN10.1	PontengSekolaha)	Murid adalah dianggap ponteng sekolah sekiranya tidak hadir sekolah dan tidak membawa surat daripada ibu bapa/penjaga atau surat sakit pada keesokanharinya.b)	Guru Kelas hendaklah menandakan “0” dalam BJKM kelas (sila rujuk Nota 4.1 (c)c)	Jadual penghantaran surat kes Ponteng sekolah adalah sepertiberikut:Tindakan	Ponteng Berterusan	Ponteng Berkala/Tidak BerterusanAmaran I	3 hari berturut-turut	10 hariAmaran II	7 hari selepas suratAmaran I	10 hari selepas SuratAmaran IAmaran III	7 hari selepas suratAmaran II	20 hari selepas SuratAmaran IIBuang Sekolah	14 hari selepas suratAmaran III	20 hari selepas SuratAmaran IIIJumlahKeseluruhan	31 hari	60 harid)	Guru Kelas hendaklah merekodkan semua proses tindakan di atas dalam borang Rekod Ponteng Sekolah dan merekod hantaran surat kepada ibubapa/penjaga (dalam failkelas).e)	Surat Amaran 1, 2, dan 3 mesti diisi dalam 3 salinan dan ditandatangani oleh: Amaran 1 DitandatanganiolehGPKHEM  Amaran 2 DitandatanganiolehGPKHEM  Amaran 3 Ditandatangani olehGPKHEMBuang Sekolah Ditandatangani oleh Pengetua.  Salinan 1 adalah untuk ibu bapa/penjaga, salinan 2 untuk dimasukkan ke dalam fail Rekod Salah Laku dan salinan 3 untuk dimasukkan ke dalam fail kelas guru Kelas. Surat Buang Sekolah diisi dalam 4 salinan dan ditandatangani oleh Pengetua. Catatan dibuat dalam Buku Kedatangan Murid untuk surat-surat seperti berikut: AP: Amaran Pertama AK: Amaran  Kedua  AT: Amaran Terakhir BS: BuangSekolahf)	Sekiranya murid hadir ke sekolah selepas sesuatu tindakan telah dibuat, peraturan berikut hendaklahdipatuhi: Selepas surat Amaran 1, murid hendaklah membawa surat jawapan daripada ibu bapa/penjagamasing-masing. Selepas surat Amaran 2, murid hendaklah membawa surat jawapan daripada ibu bapa/penjaga masing-masing dan berjumpa dengan GPKHEM terlebihdahulu. Selepas Amaran 3, murid mestilah datang kesekolah bersama-sama ibu bapa/penjaga dan berjumpa dengan pengetua. Murid hanya dibenarkan masuk ke kelas setelah Pengetua berpuas hati dengan jaminan yang diberi oleh ibu bapa atau penjaga melalui surat aku janji. Murid hanya boleh dibenarkan bersekolah semula setelah membuat rayuan dan diluluskan oleh pihak JPN WPLabuan.10.2	Buku Rekod Pemantauan Pengajaran dan Pembelajaran(SOP)a)	Semua Guru Kelas mesti memastikan kelas mereka mempunyai SOP setiaphari.b)	SOP akan diedarkan kepada Ketua Kelas pada waktu pagi oleh SU JK Pengurusan Kelas. Adalah menjadi tanggungjawab setiap Ketua Kelas untuk memulangkan SOP ke meja SU JK Pengurusan Kelas selepas tamat waktu persekolahan setiaphari. c)	SOP hendaklah sentiasa berada dengan Ketua Kelas dan diserahkan kepada guru yang masuk pada setiapwaktu.d)	Guru diminta mencatatkan bilangan murid yang berada di dalam kelas pada masa tersebut. Bagi kelas yang bergabung seperti Pendidikan Islam, Pendidikan Moral, Bahasa Cina , Bahasa Tamil, Lukisan Kejuruteraan, ERT, KHB dan Pendidikan Jasmani BKK akan dibuat secaraberasingan.e)	Guru juga mestilah mencatatkan nama-nama murid yang keluar kelas/ lambat masuk kelas/ ponteng kelas semasa gurumengajar.f)	Setiap guru yang memasuki kelas mesti memastikan keadaan kelas bersih dan teratur sebelum menandatanganiSOP.g)	Semua kes salah laku murid yang ringan atau sederhana mesti diambil tindakan oleh guru berkenaan semasa waktunya.Hanya kes-kes berat sahaja perlu dicatatkan dalam SOP untuk tindakan SU JK Pengurusan Kelas dan Guru Disiplin pada keesokan harinya. Jika kes berat yang memerlukan tindakan segera, buat catatan dalam SOP dan terus maklumkan kepada Guru Disiplin / GPKHEM.h)	SU JK Pengurusan Kelas akan menyemak SOP setiap hari dan mengambil nama murid yang bermasalah untuk tindakan selanjutnya padakeesokkannya.i)	Penyelaras BKK hendaklah menjaga SOP dengan baik dan sempurna mengikut susunan minggu dan bulan dan diserahkan kepada GPKHEM pada setiap akhir semester 1 &2.j)	Sekiranya SOPhilang , Ketua Kelas hendaklah melaporkan kepada SU JK Pengurusan Kelas atau Guru Disiplin sekolah dengansegera.k)	Nama guru yang tidak hadir mengajar dalam SOP , Ketua Guru Disiplin hendaklah melaporkan kepada PK HEM dan Pengetua / GuruBesar. 10.3	PasKeluara)	Semua guru hendaklah mendapatkan pas kebenaran keluar daripada GPK HEM pada awaltahun.b)	Mana-mana murid yang ingin keluar kelas untuk ke tandas, berjumpa guru dan sebagainya mesti memakai pasberkenaan.c)	Guru-guru berhak menahan dan meminta murid balik ke kelas untuk mendapatkan pas daripada guru berkenaan atau guru yang berada dikelas sebelahnya jika tiadaguru.10.4	DisiplinMurida)	SEMUA GURU ADALAH GURU DISIPLIN. Oleh itu, guru-guru mestilah memastikan murid mematuhi semua peraturan sekolah setiapmasa.b)	Guru-guru mestilah memberi nasihat dan teguran jika mereka dapati seseorang murid itu melakukan kesalahandisiplin.c)	Guru-guru mestilah memaklumkan kesalahan-kesalahan disiplin murid yang berat kepada Ketua Guru Disiplin atau GPKHEM.d)	Hukuman yang dikenakan mestilah mematuhi prosedur yang telah ditetapkan oleh KPM serta setimpal dengan kesalahan murid. Ini bertujuan supaya murid tidak terasa teraniaya dan akan menerima hukuman dengan relahati.e)	Tiada sentuhan badan kepada murid atau tingkah laku negatif guru yang boleh menimbulkan prasangka kepadamurid.f)	Semua guru perlu menjadi role model – contoh teladan yang baik kepada murid-murid.10.5	Kawalan /TanggungjawabGurua)	Guru mestilah mengenali setiap nama murid mereka. Ini diangap sebagai satu usaha bahawa guru mempunyai sikap keprihatinan dan mengenali mereka sebagai seorang individu. (Amalan BudayaPenyayang)b)	Guru hendaklah memahami dan mengenali mana-mana murid yang sering menimbulkan masalah disiplin dan memberikan tumpuan yang lebih terhadap mereka bagi mendapatkankerjasama. c)	Jangan memulakan proses Pembelajaran dan Pengajaran jika murid- murid tidak memberi tumpuan atau sedang bising dan bercakap sesama sendiri.d)	Jangan membiarkan murid-murid berkumpul di hadapan meja guru sedangkan murid-murid lain dibiarkan bising di tempat mereka atau di belakangkelas.e)	Guru haruslah memeriksa kebersihan kelas termasuk bahagian kaki lima kelas dan melaporkan kepada pentadbir sekolah untuk mengambil tindakanlanjut.f)	Guru-guru haruslah mengambil perhatian terhadap murid-murid yang selalu tidak membuat kerja rumah atau tugasan dalam kelas. Cuba kenal pasti sebab-sebabnya dan ambil tindakan yangsewajarnya.10.6	Dasar UmumDisiplina)	Setiap murid wajib memiliki buku peraturan sekolah dan mesti dibawa ke sekolah pada setiap hari. Peraturan sekolah perlu difahami dandipatuhi.b)	Setiap murid wajib memiliki buku nota dan wajib dibawa bersama sewaktu perhimpunan.c)	Pada awal tahun permulaan semasa persekolahan, murid akan diberi penjelasan dan penerangan tentang peraturan sekolah dan tindakan- tindakan disiplin yangdikuatkuasakan.d)	Penerangan dan penjelasan mengenai peraturan disiplin sekolah juga disampaikan kepada murid-murid dari semasa kesemasa.10.7	Pemeriksaan Mengejuta)	Pemeriksaan mengejut boleh dijalankan dari semasa ke semasa ke atas murid semasa berada di kelas atau tapak perhimpunan atas arahan pihakpentadbir.b)	Guru disiplin/guru bertugas bersama guru kelas atau guru mata pelajaran dengan bantuan pengawas akan menjalankan pemeriksaan mengejut dengan disaksikan oleh muridberkenaan.c)	Barang larangan akan dirampas dan maklumat murid tersebut akan direkod oleh guru berkenaan dalam Buku Rekod Salah Laku Barang Rampasan yang disimpan di dalam almari berkunci di bilik GPKHEM. d)	Barang larangan akan disimpan di dalam bilik GPKHEM.e)	Barang rampasan yang mahal (seperti telefon bimbit) hanya oleh dituntut balik oleh ibu bapa/ penjaga murid selepas berjumpa dengan GPK HEM dan menandatangani surat perjanjian.f)	Barang rampasan yang tidak dituntut selepas tiga tahun akan dilupuskan setelah diputuskan dalam mesyuarat AJK Lembaga Disiplin & AJKPIBG.g)	Kehilangan barang-barang berharga adalah di bawah tanggungjawab murid-murid.10.8	Kaedah MengatasiDisiplina)	Edarkan senarai kesalahan ringan, sederhana dan beratkepada: semuaguru kelas-kelas(untuk dipamerkandipapankenyataan) bilik-bilikkhasb)	Kes-kes disiplin kesalahan ringan semua guru perlu menanganinya secara berhemat dengan kadar segera sebelum ianya menjadi kes kesalahan disiplin yang lebihberat.c)	Guru mata pelajaran / guru kelashendaklah:Merekod kesalahan murid di buku kawalan kelas Guru	Disiplin	akan	mengumpulkan	rekod	kesalahan	danseterusnya membawa ke mesyuarat disiplin mengikut keperluan.d)	Senaraikan nama murid dan pamer di papan kenyataan: Kedatangan penuh - 2 kalisetahun SijilSifarPonteng-Kelasyangberjayamengekalkansifarponteng akan diberikan sijil setiap bulan. Walaupun tidak hadir, ianya mesti bersebab. Murid yang mengekalkan sifar ponteng akan diberikan sijil dan anugerah pada akhirtahun. e)	PengurusanPerhimpunan Perhimpunan diadakan sekurang-kurangnya sekali seminggu (Isnin). Masa perhimpunan 30 minit untuk sekolah rendah, 40 minit untuk sekolah menengah, kemudian dimasukkan dalam jadual waktu induk dankelas. Perhimpunan akan diuruskan oleh penyelaras perhimpunan, guru bertugas dan pengawassekolah. Semua guru dan murid wajib menghadiri perhimpunan kecuali tidak sihat atausakit. PK HEM perlu menyediakan Rekod Kehadiran Guru ke perhimpunan untuk memastikan semua guru hadir bagi membantu pengawasan murid dan bertindak sebagai rolemodel.11.0	DASAR KEBAJIKANMURID11.1	Semua bentuk bantuan dan kebajikan murid mesti merujuk kepadadata Sistem Maklumat Murid (SMM) yang sentiasadikemaskini.11.2	Pengurusan Skim Pinjaman Buku Teks(SPBT)a)	Memastikan semua murid mendapatkan buku teks yang mencukupi selewat-lewatnya hari pertama sesi barupersekolahan.b)	Melaksanakan arahan perpindahan Murid Bersama Buku Teks Dalam Zon yang Sama (Ruj: K/P.BT.8945/Jld.28(24) – 17Mac2008).c)	Guru Kelas mesti memastikan semua buku teks yang diterima oleh murid dibalut kemas dan ditulisnama.d)	Guru Kelas juga mesti memastikan mana-mana muridnya yangingin bertukar sekolah ke negeri lain memulangkan semula buku SPBT tersebut dengan mengikut tatacara yang telahditetapkan.e)	Guru SPBT mestilah mengumpulkan semula buku teks pada akhir tahun mengikut tarikh yang ditetapkan serta membuat senarai murid yang tidak memulangkannya.f)	Murid ”Bukan Warga Negara” (BWN) tidak layak menerima bukuSPBT. 11.3	Pengurusan Biasiswa dan BantuanLaina)	Guru biasiswa mestilah memastikan murid yang berjaya menerima surat tawaran dan membuka akaun simpanan di Bank SimpananNasional.b)	Guru Kelas juga boleh meminta mana-mana murid yang layak untuk memohonbiasiswa.c)	Buku Simpanan bank hendaklah diserahkan kepada guru biasiswa dan pengeluaran wang yang dibuat mestilah dikawal agar tidak disalahgunakan oleh murid berkenaan. Ibubapa atau penjaga dilarang sama sekali mengambil buku akaun murid. Seorang murid hanya boleh menerima satu biasiswa sahaja. Jika mendapat lebih daripada satu biasiswa, satu surat pemberitahuan perlu dihantar kepada pihakpenaja.d)	Bagi penerima bantuan Biasiswa Baitulmal, Guru Biasiswa berkenaan mestilah mengenalpasti jika ada murid-murid baru terutamanya murid Tingkatan Satu yang pernah menerima bantuan tersebut semasa mereka di sekolahrendah.e)	Walaupun murid-murid berkenaan pernah menerima bantuan, mereka mesti memperbaharui permohonan mereka semasa di sekolah menengah dengan mengisi borang permohonan bantuanBaitulmal.f)	Guru biasiswa perlu menyimpan rekod prestasi akademik murid penerimabiasiswa.g)	Murid ”Bukan Warga Negara” (BWN) tidak layak menerima biasiswa dan bantuan-bantuanlain.11.4	Khidmat Bimbingan danKaunselinga)	Guru Bimbingan dan Kaunseling (GBK) mestilah memberikan tumpuan kepada empat fokus utamaiaitu: Pembangunan sahsiahdirimurid Peningkatan disiplin dirimurid Pendidikan kerjaya murid Psikososial dan kesejahteraan mentalmuridb)	Unit Bimbingan dan Kaunseling harus diuruskan mengikut etikanya, demi memelihara hak murid. Segala maklumat murid adalah dianggap sulit dan hanya boleh didedahkan kepada pihak yang berkenaansahaja. c)	GBK boleh membantu murid-murid dengan memberi bimbingan dan saranan sama ada secara individu ataukelompok.d)	GBK harus membimbing murid dalam membuat pemilihan kerjaya mereka, terutamanya calon-calon lepasan SPM yang ingin membuat pemilihan kursus di IPTA atauIPTS.e)	GBK mestilah mengatur masa untuk memberi khidmat kaunseling kepada murid yang telah diberi surat amaran ponteng pertama, kedua dan ketiga. Bagi murid yang telah digantung / dibuang sekolah dan diterima bersekolah semula, sesi kaunseling perlu dilakukan selama enam bulan dan laporannya dihantar kepada PK HEM setiapbulan.f)	Guru Disiplin mahupun Guru Kelas boleh merujuk kepada GBK tentang murid yang memerlukan bantuan kaunseling ataupun murid yang menghadapi masalahdisiplin.g)	GBK hanya boleh menjalankan tugas di luar sekolah dengan kadar 10% daripada hari persekolahansetahun.11.5	Dasar Kebajikan Murida)	Guru Kelas hendaklah mengenalpasti maklumatberdasrkanSMM:  Bilangan anak yatim di dalamkelas Bilangan murid yang terdiri daripada keluarga berpendapatan rendahb)	Guru kelas hendaklah menguruskan hal-hal berkaitan bantuan yang boleh dipohon oleh murid-murid berkenaan dan merekodkan murid yang berjaya menerima bantuan ke dalam SMM seperti: Biasiswa Kumpulan Wang Amanah MuridMiskin(KWAMP)  c)	Guru Kelas hendaklah memaklumkan kepada PK HEM sekiranya ada di kalangan muridnya yang mendapat kemalangan / kematian atau bencana dalamkeluarganya.d)	Derma kilat akan dibuat oleh unit kebajikan dan menyerahkan derma kepada murid berkenaan sekiranya berlaku kematian / bencana seperti kematian saudara terdekat (ibubapa) atau dirisendiri.12.0	DASAR KEBERSIHAN DANKESIHATAN12.1	Rekod KesihatanMurida)	Guru Kelas mestilah memastikan setiap muridnya mempunyai Buku RekodKesihatan.b)	Buku Rekod Kesihatan ini selalunya diperolehi sewaktu murid berada di sekolah rendah lagi. Ia akan dibawa dan diteruskan penggunaannya sehinggalah ke sekolah menengah.c)	Jika Guru Kelas mendapati muridnya tidak mempunyai atau kehilangan buku tersebut, murid boleh mendapatkanya daripada PKHEM.d)	Buku Rekod Kesihatan wajib dimiliki oleh setiap murid kerana buku ini diperlukan apabila pemeriksaan kesihatan dibuat ataupun semasa suntikan imunisasi ATT (untuk Tingkatan Tiga sahaja) diberikan kepada murid oleh pegawaikesihatan.e)	Buku Rekod Kesihatan wajib dibawa bersama oleh murid yang bertukar sekolah dan disertakan bersama Fail Peribadi muridberkenaan.12.2	Kad PergigianMurida)	Setiap murid sekolah mempunyai kad pergigian yang dibekalkan setiap tahun.b)	Guru Kelas mestilah memastikan kad ini diedarkan kepada ibu bapa / penjaga murid untuk mendapatkan kebenaran bagi menjalankan pemeriksaan gigi terhadap anak / anakjagaannya.c)	Kad ini hendaklah diserahkan kepada pegawai kesihatan yang berkenaan dan pemeriksaan akan dijalankan pada satu tempoh yang ditetapkan oleh Jabatan Kesihatanberkenaan. 12.3	Surat RawatanMurida)	Murid boleh mendapatkan surat rawatan ini di pejabatsekolah.b)	Surat rawatan ini hendaklah ditandatangani oleh Pengetua atau mana- mana PenolongKanan.c)	Surat ini digunakan oleh murid apabila ingin mendapatkan khidmat rawatan di mana-mana hospital atau klinikkerajaan.12.4	MuridSakita)	Guru Kelas mestilah prihatin jika ada dalam kalangan murid kelasnya yang sakit atau kurang sihat pada haritersebut.b)	Jika murid berkenaan ingin meminta izin untuk pulang, Guru Bertugas atau Guru Kelas boleh menghubungi ibu bapa / penjaga berkenaan untuk menjemputnya disekolah.c)	Guru Bertugas atau Guru Kelas tidak boleh membenarkan murid berkenaan pulang sendiri ke rumah walau pun rumahnya berhampiran dengansekolah.d)	Jika keadaan kesihatan murid serius atau berlaku kes-kes kecemasan atau kecederaan, guru bertugas mestilah menghubungi ibu bapa / penjaga dan menghantar murid berkenaan ke klinik atau hospital terdekat samada menggunakan kenderaan sendiri, kenderan sekolah atau menghubungiambulan.e)	Guru bertugas mestilah merekodkan butiran murid yang dibenarkan pulang dalam Buku Laporan Bertugas dan Buku Rekod KeluarMurid.12.5	Kebersihan dan KeceriaanSekolaha)	Semua guru bertanggungjawab bagi memastikan murid-murid menjaga kebersihan diri, kelas, tandas, kantin, bilik-bilik khas, bangunan dan kawasansekolah.b)	Guru Kelas mestilah sentiasa mengingatkan murid-murid kelasnya supaya menjaga kebersihan dan keceriaan kelasmasing-masing.c)	Guru Kelas bertanggungjawab mengambil inisiatif untuk menghias kelas mereka agar kelihatan kemas dan teratur, ceria dan kondusif bagi memudah dan membantu dalam proses Pembelajaran danPengajaran. d)	Guru kelas dibantu oleh Ketua Kelas bertanggungjawab mempastikan kelas dibersihkan setiap hari iaitu 5 minit sebelum waktu pertama persekolahan.e)	Guru yang masuk mengajar masa pertama bertanggungjawab memastikan kelas dalam keadaan bersih sebelum memulakan Pembelajaran danPengajaran.f)	Murid-murid dikehendaki menaikkan kerusi di atas meja masing-masing sebelum meninggalkan kelas pada waktu akhirpersekolahan.12.6	KantinSekolaha)	Guru Penyelaras Kantin bertanggungjawab memastikan bahawa pengusaha kantin mengamalkan kebersihan dalam penyediaan,penjualan dan menjaga seluruh kawasankantin.b)	Guru Penyelaras Kantin perlu membuat laporan harian kepada GPK HEM dengan menyemak Buku Pemeriksaan Kendiri yang dibekalkan oleh JPNc)	Guru Penyelaras Kantin perlu membuat laporan kepada GPK HEM atau pentadbir lain jika berlakunya kes keracunan makanan di kantinsekolah.d)	Pihak pentadbir sekolah perlu melaporkan kes keracunan makanan ke JPN KEDAH dengan kadar segera sebaik sahaja menerima aduan daripadamurid.e)	Guru-guru juga bertanggungjawab menasihatkan para muridsupaya mengamalkan pemakanan seimbang dan tidak menggalakkan murid membeli makanan daripada penjual di luar kawasansekolah.f)	Guru Disiplin serta Guru Bertugas Harian hendaklah berada di kantin bersama-sama pengawas bertugas untuk mengawal disiplin murid semasa waktu rehat.g)	Murid tidak dibenarkan membeli makanan / minuman di luar waktu rehat kecuali dengan kebenarankhas.12.7	KebersihanKelasa)	Murid mesti membersihkan kelas 10 minit sebelum waktu pertama bermula. b)	Guru mata pelajaran hendaklah memeriksa kelas sebelum waktu pertama bermula dan untuk waktu terakhir, 5 minit sebelum tamat persekolahan.c)	Guru bertugas harian hendaklah membuat pemeriksaan setiap hari pada bila-bila masa sepanjang minggubertugas.13.0	DASAR KESELAMATANSEKOLAH13.1	Semua sekolah wajib melaksanakan Program 3K ( Kebersihan, Kesihatan, Keselamatan).13.2	Keselamatan murid sentiasa dilindungi sepenuhnya sepanjang mereka berada di kawasan sekolah dari jam 6.30 pagi hingga tamat sesipersekolahan.13.3	Sekolah perlu memastikan semua murid memiliki insuran perlindungan kemalangan dan digalakkan membeli Skim InsuranTakaful.13.4	Setiap aktiviti yang dilaksanakan diluar kawasan sekolah perlu mendapat kebenaran daripada pihak sekolah / Jabatan Pelajaran dan ibubapa / penjaga murid. Penglibatan murid dalam mana-mana aktiviti luar sekolah perlu diiringi oleh guru pada nisbah 10 orang murid dan seorang guru pengiring. Sekiranya terdapat seorang murid perempuan atau lebih dalam jumlah 10 orang murid berkenaan maka guru pengiringnya hendaklah seorang guruperempuan.13.5	Aspek-aspek keselamatan dan kebajikan murid wajib diberi keutamaan oleh semua pihak terutama semasa sebelum dan semasa selepas sesuatu program / aktivitidilaksanakan.13.6	Penglibatan murid dalam sebarang aktiviti luarsekolah13.7	Latihan KecemasanKebakarana)	Sekolah mesti memastikan bahawa latihan kebakaran (fire drill) dijalankan 2 kalisetahun.b)	Sekolah mesti memastikan alat pencegahan kebakaran mencukupi dan berfungsi.c)	Guru-Guru mestilah memastikan murid-murid meninggalkan kelas / bilik khas dengan segera, tetapi secara teratur apabila isyarat kebakaran dibunyikan. Murid-murid khas atau OKU hendaklah dibantu keluar oleh gurumereka. d)	Guru-Guru mesti memastikan suis lampu, kipas atau peralatan elektrik yang lain serta bekalan gas ditutup sebelumkeluar.e)	Buku Jadual Kedatangan Murid (BJKM) dibawa keluar dari pejabat oleh staf pejabat ke tempatberkumpul.f)	Guru Tingkatan mestilah mengambil BJKM kelas masing-masing di tempat berkumpul dan mengira bilangan murid dengan segera. Mana- mana murid yang tiada hendaklah dimaklumkan kepada Pentadbir denganserta-merta13.8	Menghadapi Tsunami /Tsunamoa)	Jika terdapat tanda-tanda peluang terjadinya tsunami lakukan evakuasi ke lokasi sepertiberikut: Bangunan bertingkatyang memenuhi syaratberikut:	Lebih dari duatingkat	Berada pada jarak 500m dari garispantai	Tidak ada kerosakan padastrukturbangunan Kawasan yang tinggi yang memenuhisyarat:	Berada lebih dari 10m dari permukaanlaut	Dapat dicapai dalam waktu kurang dari 30 minit dengan berjalan kaki13.9	Polisi KeselamatanSekolaha)	Pihak sekolah perlu mengamalkan tiga polisi utama dalam aspek keselamatan sekolah iaitu:-i.	Polisi Keselamatan Pergi dan Balik dariSekolahii.	Polisi Mengelakkan GangguanSeksualiii.	Polisi Keselamatan Menjalankan AktivitiKokurikulum.b)	Semua guru bertanggungjawab bagi memastikan polisi-polisi ini dipatuhi dan diamalkan setiap masa demi mewujudkan iklim sekolah yang selamat kepada semua warga sekolah (sila rujuk surat pekeliling iktisas yangberkaitan) 13.10	Kenderaan Murid, Kakitangan danPelawata)	Guru, murid dan pelawat mesti memastikan kenderaan diletakkan di tempat yang telah dikhaskan dan tidak mengganggu laluanmasuk.b)	Guru-guru dan para murid diingatkan supaya berhati-hati memandu kenderaan mereka dalam kawasan sekolah untuk mengelakkan sebarangkemalangan.c)	Murid-murid yang memandu kenderaan ke sekolah mesti memiliki lesen memandu dan insuran kenderaanbermotor.13.11	Pondok KawalanKeselamatana)	Guru-guru hendaklah memaklumkan kepada pentadbir sekolah sekiranya mereka mendapati tiada pengawal keselamatan yang bertugas di pintu pagarsekolah.b)	Pintu pagar sekolah mestilah sentiasa ditutup dan mana-mana pelawat yang ingin berurusan dengan pihak sekolah mesti menandatangani Buku Rekod Pelawat dan Mendapatkan Pas Pelawat terlebihdahulu.c)	Khidmat Warden lalulintas bagi mengawal pergerakan murid keluar dan masuk dalam pertimbangankerajaan. 14.0	MESYUARAT JAWATANKUASA HAL EHWALMURID14.1	Mesyuarat Jawatankuasa Hal Ehwal Murid hendaklah di adakan sekurang- kurangnya empat kalisetahun.14.2	Agendatetap:a)	UcapanPengerusib)	Pengesahan minitmesyuaratc)	Perkara berbangkit / maklumbalasd)	Pembacaan kuat dasar-dasar baru / SPI / Surat siaranrasmie)	Analisis Laporan Salah Laku Muridf)	Laporan SU JK Unit HEMg)	Hal-hallain.14.3	Ahlimesyuarat:Pengerusi	:	Pengetua / Guru Besar Tim.Pengerusi	:	GPK HEM Setausaha		:	DilantikAhli	:	Semua Penolong Kanan, semuasetiausahadi bawah Unit HEM, Semua Guru Kelas Penyelaras Kelas, Guru Bimbingan dan Kaunseling15.0	SENARAI JAWATAN KUASA BERKAITAN HAL EHWAL MURID YANG PERLU DITUBUHKAN:15.1	Jawatan Kuasa Pengurusan Hal Ehwal Murid:a)	JK Induk Hal Ehwal Muridb)	JK Lembaga Disiplin Sekolah dan Badan Pengawasc)	JK Unit Bimbingan Kaunseling dan PPDad)	JK Pembangunan Insan dan Sumure)	JK Pengurusan Kelasf)	JK SPBTg)	JK Biasiswa dan Kebajikan Muridh)	JK 3Ki)	JK Perhimpunan Sekolahj)	JK Pengurusan Kantink)	JK Sekolah Penyayangl)	JK Sekolah Selamatm)	JK Pengurusan Asraman)	JK RIMUP

# data[].attributes.subject
DASAR PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM)1.0 PETIKAN AKTA PENDIDIKAN 1996 ( Akta 550 )BAHAWASANYA mengakui bahawa ilmu itu adalah penentu utama arah tujuan negara dan penyelamat bangsa:DAN BAHAWASANYA tujuan pendidikan adalah untuk membolehkan masyarakat Malaysia menguasai ilmu, kemahiran dan nilai murni yang diperlukan dalam dunia yang berdaya saing tinggi serta bersifat global, kesan daripada perkembangan pesat sains, teknologi dan maklumat:DAN BAHAWASANYA pendidikan mempunyai peranan penting dalam menjayakan wawasan negara demi untuk mencapai taraf negara maju sepenuhnya dari segi kemajuan ekonomi, keadilan sosial, dan kekuatan rohani, moral dan etika, ke arah mewujudkan suatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik, liberal dan dinamik:DAN BAHAWASANYA adalah menjadi suatu misi untuk menghasilkan sistem pendidikan yang bertaraf dunia dansegi kualiti bagi memperkembangkan potensi individu sepenuhnya dan mencapai aspirasi negara Malaysia:DAN BAHAWASANYA Dasar Pendidikan Kebangsaan adalah berlandaskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang dizahirkan seperti yang berikut:“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara”: DAN BAHAWASANYA dasar yang dinyatakan di atasakan dilaksanakan melalui suatu sistem pendidikan kebangsaan yang memperuntukkan bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar utama, Kurikulum Kebangsaandan peperiksaan yang sama; pendidikan yang diberikan adalah pelbagai dan komprehensif skopnya dan yangakan memenuhi keperluan negara, serta memupuk perpaduan negara melalui pembangunan budaya, sosial,ekonomi dan politik selaras dengan prinsip-prinsip RukunNegara:DAN BAHAWASANYA adalah dianggap sesuatu yang perlu, selagi ia selaras dengan dasar itu, dengan menyediakan pengajaran yang cekap dan selagi ia tidak melibatkan perbelanjaan awam yang tidak munasabah untuk mengambil kira akan prinsip am bahawa murid harus dididik mengikut hasrat ibu bapa masing-masing:MAKA, OLEH YANG DEMIKIAN, INILAH DIPERBUAT UNDANG-UNDANG oleh Seri PadukaBaginda Yang Di-Pertuan Agong dengan nasihat dan persetujuan Dewan Negara dan Dewan Rakyat yang bersidang dalam Parlimen, dan dengan kuasa daripadanya, seperti berikut:“Murid” ertinya seseorang tanpa mengira umurnya yang kepadanya pendidikan atau latihan sedang diberikan di sesuatu institusi pendidikan; 2.0 PENGENALANPengurusan Hal Ehwal Murid adalah antara aspek utama untuk membantu pengurusan sekolah. Ini bermakna pencapaian prestasi berkualiti pengurusan Hal Ehwal Murid boleh membantu untuk menghasilkan sekolah berkesan serta boleh mencapai visi dan misi sekolah ke arah kegemilangan.Dengan adanya permintaan dan harapan yang tinggi dalam kalangan murid dan masyarakat seluruhnya terhadap kemampuan sekolah, pentadbir sekolah seharusnya memainkan peranan yang lebih daripada hanya menjalankan fungsi pentadbiran dan penyelenggaraan. Pentadbir sekolah mesti berupaya menjadi penggerak dan penggalak perubahan untuk mempengaruhi ahli-ahli dalam sekolah menuju ke arah kecemerlangan. Ini kerana murid-murid merupakan aset negara masa depan. Jatuh bangunnya negara bergantung kepada kualiti tenaga manusia yang dihasilkan oleh pendidikan. Untuk membantu individu supaya seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, dan intelek sebagaimana yang tercerna dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan bukanlah satu perkara yang mudah. Di peringkat sekolah ia berkehendakkan satu perancangan yang lebih berstruktur dan strategik untuk memastikan sesebuah sekolah itu memenuhi ciri-ciri institusi yang berjaya dalam bidang akademik dan bukan akademik.3.0	OBJEKTIFDASAR3.1	Menyeragamkan Dasar Pengurusan HEM di semua sekolah rendah danmenengah kerajaan dan bantuan modal di bawah seliaan Jabatan Pelajaran Negeri Kedah,3.2	Sebagai dokumen panduan untuk menangani isu-isu pengurusan HEM disekolah,3.3	Sebagai dokumen panduan oleh pegawai HEM dalam menangani isu-isu disiplin yang dirujuk oleh sekolah untuk tindakanjabatan.3.4	Sebagai dokumen bercetak tambahan bagi Pengurusan Disiplin Sekolah yang sedia ada terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia dan Jabatan Pelajaran Negeri Kedah. 3.5	Sebagai dokumen tambahan dalam melaksanakan Strategi 1, 2 dan 3 dalam Rancangan Strategik Jabatan Pelajaran Negeri Kedahiaitu :Strategi 1: MencemerlangkanSahsiahStrategi 2: Mencemerlangkan Sukan Strategi 3: Mencemerlangkan Kokurikulum4.0	DASAR PENGURUSANKELAS4.1	Buku Jadual Kedatangan Murid(BJKM)a)	Semua butiran murid hendaklah dilengkapkan dalam bulan pertama persekolahan(Januari).b)	Menandakan BJKM pada setiap hari persekolahan sebelum pukul 8.00 pagi. Sila ambil perhatian terhadap murid yang datang lewat dan murid ponteng sekolah. Murid yang datang lewat dikira sebagai hadir. Bagaimana pun, sekolah perlu menyediakan rekod nama, kelas, masa tiba dan sebab kelewatan untuk tujuan nasihat dan tindakanpenambahbaikan.c)	BJKM hendaklah ditandakan seperti simbol-simbolberikut:Bil	Simbol	Maksud1	/	Murid hadir2	O	Tidak hadir tanpa sebab3	S	Tidak	hadir	kerana	sakit	(dengan	dokumensokongan)4	K	Bersebab yang telah diberi kebenaran olehGuruBesar /Pengetua (dikira tidak hadir)5	L	Murid lewat ke sekolah (tanda dalam bulatan danmurid dikira hadir)6	W	Murid mewakili sekolah (tanda dalam bulatan danmurid dikira hadir)7	G	Murid digantung persekolahan (tanda dalam bulatandan murid dikira tidak hadir) d)	Guru Kelas bertanggungjawab dalam memastikan kebersihan, kekemasan dan keselamatan Buku Jadual Kedatangan. Cecair pemadam tidak boleh digunakan. Segala kesilapan hendaklah dipotong dan ditandatanganiringkas.e)	Semua BJKM hendaklah sentiasa berada di pejabat sekolah untuk memudahkan Penolong Kanan (HEM) dan Penyelia Petang merekodkan data kehadiranmurid.f)	Penolong Kanan (HEM) / guru yang dilantik oleh sekolah akan memasukkan data kehadiran murid ke dalam Sistem e-Hadir secara atas talian (on-line) sebelum pukul 9.00 pagi setiap haripersekolahan.g)	BJKM hendaklah ditutup tidak lewat dari 5 haribulan tiap-tiap bulan berikutnya.5.0	MURID “BUKAN WARGA NEGARA”(MBWN)5.1	Bagi murid “Bukan Warga Negara” (MBWN), Yuran Warga Asing sebanyak RM120.00 bagi sekolah rendah dan RM240.00 bagi sekolah menengah setiap tahun wajib dibayar di Unit Akaun Jabatan Pelajaran Negeri Kedah terlebih dahulu sebelum didaftar sebagai murid sekolah. Resit bayaran mesti ditunjukkan kepada PK HEM. Setiap MBWN juga dikenakan bayaran tambahan mengikut arahan Pendaftar Sekolah.5.2	Rujuk Sektor Pengurusan Sekolah - surat kebenaran sekolah bagi bukanwarga6.0	FAIL PERIBADIMURID6.1	Semua murid yang berdaftar di sekolah wajib mempunyai failini.6.2	Nama penuh murid, kelas, tahun dan nama Guru Kelas hendaklah ditulis pada helaian pertama fail. Setiap fail hendaklah dilekatkan gambar murid (ukuran passport).6.3	Semua maklumat peribadi murid seperti salinan surat beranak, kad pengenalan, keputusan Peperiksaan Dalaman, slip keputusan peperiksaan awam yang berkaitan (PT3 dan SPM) disimpan dalam fail ini. Buku Rekod Kesihatan Murid yang diuruskan oleh AJK Kesihatan akan disimpan di Bilik Kesihatan / Bilik Dokumentasi/ BilikHEM. 6.4	Fail ini hendaklah diserahkan kepada murid apabila murid telah menamatkan persekolahan atau bertukarsekolah.6.5	Semua fail perlu disimpan dalam ‘loker’ berlabel di bilik HEM atau bilik Bimbingan & Kaunseling atau bilikDokumentasi.6.6	Semua surat yang berkaitan dengan murid seperti sijil sakit, surat ibu bapa /penjaga bagi memaklumkan ketidakhadiran murid, salinan surat amaran ponteng dan salinan surat gantung / buang sekolah yang dikeluarkan disimpan dalam failini.6.7	Fail kelas akan disemak pada setiap akhir bulan oleh PK HEM. PK HEM akan menyediakan dokumen penyemakan fail kelas (senaraisemak).7.0	PENDAFTARAN MURID BARU7.1	Guru Kelas menerima murid baru daripada PK HEM. (Status kewarganegaraan telah dikenal pasti oleh PK HEM terlebihdahulu).7.2	PK HEM hendaklah memastikan Borang Maklumat Murid (Borang SMM) dilengkapkan oleh ibu bapa/penjaga pada masa itu juga. Jika murid membawa bersama SMM dari sekolah asal, sila pastikan maklumat adalah lengkap danterkini.7.3	Guru Kelas akan memasukkan data murid-murid baru. Bagi murid asal, guru-guru hanya mengemaskini data SMM yang telah dibuat dan menyerahkan ‘hard copy’ kepada guru SMM / guru data.7.4	Guru kelas hendaklah menyemak jika murid berkenaan menerima sebarang bentuk biasiswa / bantuan dan melaporkan kepada Guru Biasiswa / GuruKebajikan.7.5	Guru Kelas perlu selalu mengambil inisiatif mengenal pasti murid berkeperluan khas dan yang memerlukan bantuan khas (anak yatim, murid miskin, oku dll), serta melaporkan kepada PK HEM untuk tindakanlanjut.7.6	PK HEM perlu mendapatkan laporan disiplin, Ujian Lisan Berasaskan Sekolah (ULBS), Penilaian Kemahiran Amali (PEKA), Folio Kemahiran Hidup, Penilaian Amali Fardu Ain (PAFA), Petaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dan lain-lain berkaitan kerja kursus dari sekolah terdahulu jika tidak dibawa bersama semasa mendaftar. Dokumen tersebut hendaklah dimasukkan ke dalam fail murid dan satu salinan dokumen berkenaan hendaklah diserahkan kepada guru matapelajaran.7.7	PK HEM akan menyerahkan borang SMM kepada guru SMM / Guru Data untuk pengisian butiran dikomputer. 8.0	MURID KELUAR / BERTUKAR /BERPINDAH8.1	PK HEM perlu memastikan surat setuju terima diperolehi dari sekolah yang dipohon sebelum mengeluarkan Borang Jadual Ketiga ( yang telah dilengkapi ) kecuali pertukaran antara negeri / wilayah dan surat perakuan ibubapa/penjaga. (RujukSPS)- masalah pertukaran ke luar negera – Rujuk SPS8.2	Guru Kelas perlu mencatatkan maklumat / butiran perpindahan dalam BJKMkelas.8.3	Bagi pertukaran keluar dari PPD KULIM, PK HEM perlu memastikan semuabuku teks telah dipulangkan (diluar zon-rujuk SPBT) dan senarai judul buku yang dipulangkan diserahkan kepada Guru SPBT untuk rekod dan tindakan lanjut (permohonan hapus kira, bayaran, bekalan baru dll). Maklumat bantuan yang diterimamurid.8.4	Untuk pertukaran dalam PPD KULIM, PK HEM merekodkan judul buku yangakan dibawa ke sekolah baru dan menyerahkan kepada Guru SPBT untuk rekod dan tindakanlanjut.8.5	Semua fail yang berkaitan dengan murid perlu diserahkan kepada muriduntuk rujukan pihak sekolah baru kecuali fail sulit akan dihantar ke sekolahbaru.8.6	Sijil Berhenti Sekolah hanya diberikan kepada murid murid Tingkatan 3 yang diterima masuk ke Kolej Vokasional dan Sekolah Berasrama Penuh atau ke mana-mana institusi pendidikan bukan dibawah KPM, Tingkatan 5 dan Tingkatan 6 Atas, serta murid yang telah lama berhenti sekolah dengan kerelaan sendiri untuk tujuan mencari pekerjaan. Bagi kes berhenti sekolah, Sijil Berhenti Sekolah hanya dikeluarkan jika permohonan menyertakan dokumen sokongan daripada ibu bapa/ penjaga jika berumur kurang daripada 17 tahun. (murid bukan warga – rujukSPS)8.7	Merujuk Dasar Pendidikan Wajib pihak sekolah tidak dibenarkan mengeluarkansijil berhenti sekolah selain yang dinyatakan dalam perkara 8.6. selagi murid itu berada dalam lingkungan umur pendidikanwajib. 9.0	PENGURUSAN & ORGANISASIKELAS9.1	Guru Kelas boleh melantik Jawatankuasa Kelas yang terdiri daripada: Ketua KelasPenolong Ketua Kelas BendahariAJK Kebersihan AJK Keceriaan AJK Keselamatan AJK SPBT9.2	Guru Kelas hendaklah menyelaras penyediaan perkara berikut:•a)	CartaOrganisasiKelas	- ditampal pada papan kenyataankelasb)	JadualWaktu	- ditampal pada papan kenyataanKelasc)	Jadual Tugas Kebersihan - ditampal pada papan kenyataankelas.d)	Pelankedudukankelas	- ditampal di atas mejaGurue)	InventoriKelas	- ditampal padapintuf)	Motokelas	- ditampal pada papan kenyataankelas.g)	Misi & Visi Sekolah, Moto Sekolah, Maklumat Mata Pelajaran, Artikel Berinformasi & isu semasa hendaklah ditampal pada papan kenyataankelas.h)	Alatan pembersihan seperti penyapu, pemadam papan hitam /papan putih, penyeduk sampah, bakul sampah dan sebagainya hendaklah disediakan dan disimpan di tempat yangsesuai.i)	Pelan laluan kecemasan sewaktu kebakaran hendaklahdipamerkan.j)	Sudut Bahan Bacaan hendaklah disediakan di tempat yangbersesuaian.9.3	Bilangan kehadiran harian mesti ditulis di penjuru papan tulis (kanan / atas) atau di tempat yang mudahdilihat.9.4	Guru Kelas dengan dibantu oleh Ketua Kelas hendaklah memastikan semua kerusi dan meja mencukupi dan telah diberi nombor siri. Perabot yang telah rosak hendaklah diganti dan dibawa turun untuk disimpan di dalam stor peralatan sekolah. 9.5	Kebersihankelas:a)	AJK Kebersihan hendaklah memastikan kelas dibersihkan setiap hari persekolahan.b)	Setiap guru yang masuk ke kelas mesti memastikan keadaan dalam kelas sentiasa bersih dan teratur sebelum mula mengajar atau menggantikan guru dan juga sebelum keluar dari kelasberkenaan.c)	AJK Kebersihan Kelas hendaklah memastikan sampah di dalam laci meja murid dan bakul sampah dibuang pada waktu akhir setiaphari.d)	Sebelum meninggalkan kelas semua murid hendaklah memastikan kerusi dan meja dalam keadaan kemas dan teratur.e)	Ketua Kelas hendaklah memastikan suis lampu dan kipas dimatikan sebelum meninggalkan kelas.f)	Ketua Kelas hendaklah memastikan pintu kelasditutup.9.6	Peralatan kebersihan akan dibekalkan pada awal tahun. Adalah menjadi tanggungjawab ketua kelas untuk melaporkan kepada guru kelas jika hilang ataurosak.9.7	Guru Kelas hendaklah mengambil perhatian terhadap perkaraberikut:a)	Menentukan wayar elektrik, kipas dan lampu serta suisnya dalam keadaan baik dan selamatdigunakan.b)	Melaporkan perabot dan peralatan elektrik yang rosak kepada pihak pentadbir.c)	Membimbing	dan	menyelia	Jawatankuasa	Kelas	yang	dilantik menjalankantugas. 10.0	DASAR PENGURUSANDISIPLIN10.1	PontengSekolaha)	Murid adalah dianggap ponteng sekolah sekiranya tidak hadir sekolah dan tidak membawa surat daripada ibu bapa/penjaga atau surat sakit pada keesokanharinya.b)	Guru Kelas hendaklah menandakan “0” dalam BJKM kelas (sila rujuk Nota 4.1 (c)c)	Jadual penghantaran surat kes Ponteng sekolah adalah sepertiberikut:Tindakan	Ponteng Berterusan	Ponteng Berkala/Tidak BerterusanAmaran I	3 hari berturut-turut	10 hariAmaran II	7 hari selepas suratAmaran I	10 hari selepas SuratAmaran IAmaran III	7 hari selepas suratAmaran II	20 hari selepas SuratAmaran IIBuang Sekolah	14 hari selepas suratAmaran III	20 hari selepas SuratAmaran IIIJumlahKeseluruhan	31 hari	60 harid)	Guru Kelas hendaklah merekodkan semua proses tindakan di atas dalam borang Rekod Ponteng Sekolah dan merekod hantaran surat kepada ibubapa/penjaga (dalam failkelas).e)	Surat Amaran 1, 2, dan 3 mesti diisi dalam 3 salinan dan ditandatangani oleh: Amaran 1 DitandatanganiolehGPKHEM  Amaran 2 DitandatanganiolehGPKHEM  Amaran 3 Ditandatangani olehGPKHEMBuang Sekolah Ditandatangani oleh Pengetua.  Salinan 1 adalah untuk ibu bapa/penjaga, salinan 2 untuk dimasukkan ke dalam fail Rekod Salah Laku dan salinan 3 untuk dimasukkan ke dalam fail kelas guru Kelas. Surat Buang Sekolah diisi dalam 4 salinan dan ditandatangani oleh Pengetua. Catatan dibuat dalam Buku Kedatangan Murid untuk surat-surat seperti berikut: AP: Amaran Pertama AK: Amaran  Kedua  AT: Amaran Terakhir BS: BuangSekolahf)	Sekiranya murid hadir ke sekolah selepas sesuatu tindakan telah dibuat, peraturan berikut hendaklahdipatuhi: Selepas surat Amaran 1, murid hendaklah membawa surat jawapan daripada ibu bapa/penjagamasing-masing. Selepas surat Amaran 2, murid hendaklah membawa surat jawapan daripada ibu bapa/penjaga masing-masing dan berjumpa dengan GPKHEM terlebihdahulu. Selepas Amaran 3, murid mestilah datang kesekolah bersama-sama ibu bapa/penjaga dan berjumpa dengan pengetua. Murid hanya dibenarkan masuk ke kelas setelah Pengetua berpuas hati dengan jaminan yang diberi oleh ibu bapa atau penjaga melalui surat aku janji. Murid hanya boleh dibenarkan bersekolah semula setelah membuat rayuan dan diluluskan oleh pihak JPN WPLabuan.10.2	Buku Rekod Pemantauan Pengajaran dan Pembelajaran(SOP)a)	Semua Guru Kelas mesti memastikan kelas mereka mempunyai SOP setiaphari.b)	SOP akan diedarkan kepada Ketua Kelas pada waktu pagi oleh SU JK Pengurusan Kelas. Adalah menjadi tanggungjawab setiap Ketua Kelas untuk memulangkan SOP ke meja SU JK Pengurusan Kelas selepas tamat waktu persekolahan setiaphari. c)	SOP hendaklah sentiasa berada dengan Ketua Kelas dan diserahkan kepada guru yang masuk pada setiapwaktu.d)	Guru diminta mencatatkan bilangan murid yang berada di dalam kelas pada masa tersebut. Bagi kelas yang bergabung seperti Pendidikan Islam, Pendidikan Moral, Bahasa Cina , Bahasa Tamil, Lukisan Kejuruteraan, ERT, KHB dan Pendidikan Jasmani BKK akan dibuat secaraberasingan.e)	Guru juga mestilah mencatatkan nama-nama murid yang keluar kelas/ lambat masuk kelas/ ponteng kelas semasa gurumengajar.f)	Setiap guru yang memasuki kelas mesti memastikan keadaan kelas bersih dan teratur sebelum menandatanganiSOP.g)	Semua kes salah laku murid yang ringan atau sederhana mesti diambil tindakan oleh guru berkenaan semasa waktunya.Hanya kes-kes berat sahaja perlu dicatatkan dalam SOP untuk tindakan SU JK Pengurusan Kelas dan Guru Disiplin pada keesokan harinya. Jika kes berat yang memerlukan tindakan segera, buat catatan dalam SOP dan terus maklumkan kepada Guru Disiplin / GPKHEM.h)	SU JK Pengurusan Kelas akan menyemak SOP setiap hari dan mengambil nama murid yang bermasalah untuk tindakan selanjutnya padakeesokkannya.i)	Penyelaras BKK hendaklah menjaga SOP dengan baik dan sempurna mengikut susunan minggu dan bulan dan diserahkan kepada GPKHEM pada setiap akhir semester 1 &2.j)	Sekiranya SOPhilang , Ketua Kelas hendaklah melaporkan kepada SU JK Pengurusan Kelas atau Guru Disiplin sekolah dengansegera.k)	Nama guru yang tidak hadir mengajar dalam SOP , Ketua Guru Disiplin hendaklah melaporkan kepada PK HEM dan Pengetua / GuruBesar. 10.3	PasKeluara)	Semua guru hendaklah mendapatkan pas kebenaran keluar daripada GPK HEM pada awaltahun.b)	Mana-mana murid yang ingin keluar kelas untuk ke tandas, berjumpa guru dan sebagainya mesti memakai pasberkenaan.c)	Guru-guru berhak menahan dan meminta murid balik ke kelas untuk mendapatkan pas daripada guru berkenaan atau guru yang berada dikelas sebelahnya jika tiadaguru.10.4	DisiplinMurida)	SEMUA GURU ADALAH GURU DISIPLIN. Oleh itu, guru-guru mestilah memastikan murid mematuhi semua peraturan sekolah setiapmasa.b)	Guru-guru mestilah memberi nasihat dan teguran jika mereka dapati seseorang murid itu melakukan kesalahandisiplin.c)	Guru-guru mestilah memaklumkan kesalahan-kesalahan disiplin murid yang berat kepada Ketua Guru Disiplin atau GPKHEM.d)	Hukuman yang dikenakan mestilah mematuhi prosedur yang telah ditetapkan oleh KPM serta setimpal dengan kesalahan murid. Ini bertujuan supaya murid tidak terasa teraniaya dan akan menerima hukuman dengan relahati.e)	Tiada sentuhan badan kepada murid atau tingkah laku negatif guru yang boleh menimbulkan prasangka kepadamurid.f)	Semua guru perlu menjadi role model – contoh teladan yang baik kepada murid-murid.10.5	Kawalan /TanggungjawabGurua)	Guru mestilah mengenali setiap nama murid mereka. Ini diangap sebagai satu usaha bahawa guru mempunyai sikap keprihatinan dan mengenali mereka sebagai seorang individu. (Amalan BudayaPenyayang)b)	Guru hendaklah memahami dan mengenali mana-mana murid yang sering menimbulkan masalah disiplin dan memberikan tumpuan yang lebih terhadap mereka bagi mendapatkankerjasama. c)	Jangan memulakan proses Pembelajaran dan Pengajaran jika murid- murid tidak memberi tumpuan atau sedang bising dan bercakap sesama sendiri.d)	Jangan membiarkan murid-murid berkumpul di hadapan meja guru sedangkan murid-murid lain dibiarkan bising di tempat mereka atau di belakangkelas.e)	Guru haruslah memeriksa kebersihan kelas termasuk bahagian kaki lima kelas dan melaporkan kepada pentadbir sekolah untuk mengambil tindakanlanjut.f)	Guru-guru haruslah mengambil perhatian terhadap murid-murid yang selalu tidak membuat kerja rumah atau tugasan dalam kelas. Cuba kenal pasti sebab-sebabnya dan ambil tindakan yangsewajarnya.10.6	Dasar UmumDisiplina)	Setiap murid wajib memiliki buku peraturan sekolah dan mesti dibawa ke sekolah pada setiap hari. Peraturan sekolah perlu difahami dandipatuhi.b)	Setiap murid wajib memiliki buku nota dan wajib dibawa bersama sewaktu perhimpunan.c)	Pada awal tahun permulaan semasa persekolahan, murid akan diberi penjelasan dan penerangan tentang peraturan sekolah dan tindakan- tindakan disiplin yangdikuatkuasakan.d)	Penerangan dan penjelasan mengenai peraturan disiplin sekolah juga disampaikan kepada murid-murid dari semasa kesemasa.10.7	Pemeriksaan Mengejuta)	Pemeriksaan mengejut boleh dijalankan dari semasa ke semasa ke atas murid semasa berada di kelas atau tapak perhimpunan atas arahan pihakpentadbir.b)	Guru disiplin/guru bertugas bersama guru kelas atau guru mata pelajaran dengan bantuan pengawas akan menjalankan pemeriksaan mengejut dengan disaksikan oleh muridberkenaan.c)	Barang larangan akan dirampas dan maklumat murid tersebut akan direkod oleh guru berkenaan dalam Buku Rekod Salah Laku Barang Rampasan yang disimpan di dalam almari berkunci di bilik GPKHEM. d)	Barang larangan akan disimpan di dalam bilik GPKHEM.e)	Barang rampasan yang mahal (seperti telefon bimbit) hanya oleh dituntut balik oleh ibu bapa/ penjaga murid selepas berjumpa dengan GPK HEM dan menandatangani surat perjanjian.f)	Barang rampasan yang tidak dituntut selepas tiga tahun akan dilupuskan setelah diputuskan dalam mesyuarat AJK Lembaga Disiplin & AJKPIBG.g)	Kehilangan barang-barang berharga adalah di bawah tanggungjawab murid-murid.10.8	Kaedah MengatasiDisiplina)	Edarkan senarai kesalahan ringan, sederhana dan beratkepada: semuaguru kelas-kelas(untuk dipamerkandipapankenyataan) bilik-bilikkhasb)	Kes-kes disiplin kesalahan ringan semua guru perlu menanganinya secara berhemat dengan kadar segera sebelum ianya menjadi kes kesalahan disiplin yang lebihberat.c)	Guru mata pelajaran / guru kelashendaklah:Merekod kesalahan murid di buku kawalan kelas Guru	Disiplin	akan	mengumpulkan	rekod	kesalahan	danseterusnya membawa ke mesyuarat disiplin mengikut keperluan.d)	Senaraikan nama murid dan pamer di papan kenyataan: Kedatangan penuh - 2 kalisetahun SijilSifarPonteng-Kelasyangberjayamengekalkansifarponteng akan diberikan sijil setiap bulan. Walaupun tidak hadir, ianya mesti bersebab. Murid yang mengekalkan sifar ponteng akan diberikan sijil dan anugerah pada akhirtahun. e)	PengurusanPerhimpunan Perhimpunan diadakan sekurang-kurangnya sekali seminggu (Isnin). Masa perhimpunan 30 minit untuk sekolah rendah, 40 minit untuk sekolah menengah, kemudian dimasukkan dalam jadual waktu induk dankelas. Perhimpunan akan diuruskan oleh penyelaras perhimpunan, guru bertugas dan pengawassekolah. Semua guru dan murid wajib menghadiri perhimpunan kecuali tidak sihat atausakit. PK HEM perlu menyediakan Rekod Kehadiran Guru ke perhimpunan untuk memastikan semua guru hadir bagi membantu pengawasan murid dan bertindak sebagai rolemodel.11.0	DASAR KEBAJIKANMURID11.1	Semua bentuk bantuan dan kebajikan murid mesti merujuk kepadadata Sistem Maklumat Murid (SMM) yang sentiasadikemaskini.11.2	Pengurusan Skim Pinjaman Buku Teks(SPBT)a)	Memastikan semua murid mendapatkan buku teks yang mencukupi selewat-lewatnya hari pertama sesi barupersekolahan.b)	Melaksanakan arahan perpindahan Murid Bersama Buku Teks Dalam Zon yang Sama (Ruj: K/P.BT.8945/Jld.28(24) – 17Mac2008).c)	Guru Kelas mesti memastikan semua buku teks yang diterima oleh murid dibalut kemas dan ditulisnama.d)	Guru Kelas juga mesti memastikan mana-mana muridnya yangingin bertukar sekolah ke negeri lain memulangkan semula buku SPBT tersebut dengan mengikut tatacara yang telahditetapkan.e)	Guru SPBT mestilah mengumpulkan semula buku teks pada akhir tahun mengikut tarikh yang ditetapkan serta membuat senarai murid yang tidak memulangkannya.f)	Murid ”Bukan Warga Negara” (BWN) tidak layak menerima bukuSPBT. 11.3	Pengurusan Biasiswa dan BantuanLaina)	Guru biasiswa mestilah memastikan murid yang berjaya menerima surat tawaran dan membuka akaun simpanan di Bank SimpananNasional.b)	Guru Kelas juga boleh meminta mana-mana murid yang layak untuk memohonbiasiswa.c)	Buku Simpanan bank hendaklah diserahkan kepada guru biasiswa dan pengeluaran wang yang dibuat mestilah dikawal agar tidak disalahgunakan oleh murid berkenaan. Ibubapa atau penjaga dilarang sama sekali mengambil buku akaun murid. Seorang murid hanya boleh menerima satu biasiswa sahaja. Jika mendapat lebih daripada satu biasiswa, satu surat pemberitahuan perlu dihantar kepada pihakpenaja.d)	Bagi penerima bantuan Biasiswa Baitulmal, Guru Biasiswa berkenaan mestilah mengenalpasti jika ada murid-murid baru terutamanya murid Tingkatan Satu yang pernah menerima bantuan tersebut semasa mereka di sekolahrendah.e)	Walaupun murid-murid berkenaan pernah menerima bantuan, mereka mesti memperbaharui permohonan mereka semasa di sekolah menengah dengan mengisi borang permohonan bantuanBaitulmal.f)	Guru biasiswa perlu menyimpan rekod prestasi akademik murid penerimabiasiswa.g)	Murid ”Bukan Warga Negara” (BWN) tidak layak menerima biasiswa dan bantuan-bantuanlain.11.4	Khidmat Bimbingan danKaunselinga)	Guru Bimbingan dan Kaunseling (GBK) mestilah memberikan tumpuan kepada empat fokus utamaiaitu: Pembangunan sahsiahdirimurid Peningkatan disiplin dirimurid Pendidikan kerjaya murid Psikososial dan kesejahteraan mentalmuridb)	Unit Bimbingan dan Kaunseling harus diuruskan mengikut etikanya, demi memelihara hak murid. Segala maklumat murid adalah dianggap sulit dan hanya boleh didedahkan kepada pihak yang berkenaansahaja. c)	GBK boleh membantu murid-murid dengan memberi bimbingan dan saranan sama ada secara individu ataukelompok.d)	GBK harus membimbing murid dalam membuat pemilihan kerjaya mereka, terutamanya calon-calon lepasan SPM yang ingin membuat pemilihan kursus di IPTA atauIPTS.e)	GBK mestilah mengatur masa untuk memberi khidmat kaunseling kepada murid yang telah diberi surat amaran ponteng pertama, kedua dan ketiga. Bagi murid yang telah digantung / dibuang sekolah dan diterima bersekolah semula, sesi kaunseling perlu dilakukan selama enam bulan dan laporannya dihantar kepada PK HEM setiapbulan.f)	Guru Disiplin mahupun Guru Kelas boleh merujuk kepada GBK tentang murid yang memerlukan bantuan kaunseling ataupun murid yang menghadapi masalahdisiplin.g)	GBK hanya boleh menjalankan tugas di luar sekolah dengan kadar 10% daripada hari persekolahansetahun.11.5	Dasar Kebajikan Murida)	Guru Kelas hendaklah mengenalpasti maklumatberdasrkanSMM:  Bilangan anak yatim di dalamkelas Bilangan murid yang terdiri daripada keluarga berpendapatan rendahb)	Guru kelas hendaklah menguruskan hal-hal berkaitan bantuan yang boleh dipohon oleh murid-murid berkenaan dan merekodkan murid yang berjaya menerima bantuan ke dalam SMM seperti: Biasiswa Kumpulan Wang Amanah MuridMiskin(KWAMP)  c)	Guru Kelas hendaklah memaklumkan kepada PK HEM sekiranya ada di kalangan muridnya yang mendapat kemalangan / kematian atau bencana dalamkeluarganya.d)	Derma kilat akan dibuat oleh unit kebajikan dan menyerahkan derma kepada murid berkenaan sekiranya berlaku kematian / bencana seperti kematian saudara terdekat (ibubapa) atau dirisendiri.12.0	DASAR KEBERSIHAN DANKESIHATAN12.1	Rekod KesihatanMurida)	Guru Kelas mestilah memastikan setiap muridnya mempunyai Buku RekodKesihatan.b)	Buku Rekod Kesihatan ini selalunya diperolehi sewaktu murid berada di sekolah rendah lagi. Ia akan dibawa dan diteruskan penggunaannya sehinggalah ke sekolah menengah.c)	Jika Guru Kelas mendapati muridnya tidak mempunyai atau kehilangan buku tersebut, murid boleh mendapatkanya daripada PKHEM.d)	Buku Rekod Kesihatan wajib dimiliki oleh setiap murid kerana buku ini diperlukan apabila pemeriksaan kesihatan dibuat ataupun semasa suntikan imunisasi ATT (untuk Tingkatan Tiga sahaja) diberikan kepada murid oleh pegawaikesihatan.e)	Buku Rekod Kesihatan wajib dibawa bersama oleh murid yang bertukar sekolah dan disertakan bersama Fail Peribadi muridberkenaan.12.2	Kad PergigianMurida)	Setiap murid sekolah mempunyai kad pergigian yang dibekalkan setiap tahun.b)	Guru Kelas mestilah memastikan kad ini diedarkan kepada ibu bapa / penjaga murid untuk mendapatkan kebenaran bagi menjalankan pemeriksaan gigi terhadap anak / anakjagaannya.c)	Kad ini hendaklah diserahkan kepada pegawai kesihatan yang berkenaan dan pemeriksaan akan dijalankan pada satu tempoh yang ditetapkan oleh Jabatan Kesihatanberkenaan. 12.3	Surat RawatanMurida)	Murid boleh mendapatkan surat rawatan ini di pejabatsekolah.b)	Surat rawatan ini hendaklah ditandatangani oleh Pengetua atau mana- mana PenolongKanan.c)	Surat ini digunakan oleh murid apabila ingin mendapatkan khidmat rawatan di mana-mana hospital atau klinikkerajaan.12.4	MuridSakita)	Guru Kelas mestilah prihatin jika ada dalam kalangan murid kelasnya yang sakit atau kurang sihat pada haritersebut.b)	Jika murid berkenaan ingin meminta izin untuk pulang, Guru Bertugas atau Guru Kelas boleh menghubungi ibu bapa / penjaga berkenaan untuk menjemputnya disekolah.c)	Guru Bertugas atau Guru Kelas tidak boleh membenarkan murid berkenaan pulang sendiri ke rumah walau pun rumahnya berhampiran dengansekolah.d)	Jika keadaan kesihatan murid serius atau berlaku kes-kes kecemasan atau kecederaan, guru bertugas mestilah menghubungi ibu bapa / penjaga dan menghantar murid berkenaan ke klinik atau hospital terdekat samada menggunakan kenderaan sendiri, kenderan sekolah atau menghubungiambulan.e)	Guru bertugas mestilah merekodkan butiran murid yang dibenarkan pulang dalam Buku Laporan Bertugas dan Buku Rekod KeluarMurid.12.5	Kebersihan dan KeceriaanSekolaha)	Semua guru bertanggungjawab bagi memastikan murid-murid menjaga kebersihan diri, kelas, tandas, kantin, bilik-bilik khas, bangunan dan kawasansekolah.b)	Guru Kelas mestilah sentiasa mengingatkan murid-murid kelasnya supaya menjaga kebersihan dan keceriaan kelasmasing-masing.c)	Guru Kelas bertanggungjawab mengambil inisiatif untuk menghias kelas mereka agar kelihatan kemas dan teratur, ceria dan kondusif bagi memudah dan membantu dalam proses Pembelajaran danPengajaran. d)	Guru kelas dibantu oleh Ketua Kelas bertanggungjawab mempastikan kelas dibersihkan setiap hari iaitu 5 minit sebelum waktu pertama persekolahan.e)	Guru yang masuk mengajar masa pertama bertanggungjawab memastikan kelas dalam keadaan bersih sebelum memulakan Pembelajaran danPengajaran.f)	Murid-murid dikehendaki menaikkan kerusi di atas meja masing-masing sebelum meninggalkan kelas pada waktu akhirpersekolahan.12.6	KantinSekolaha)	Guru Penyelaras Kantin bertanggungjawab memastikan bahawa pengusaha kantin mengamalkan kebersihan dalam penyediaan,penjualan dan menjaga seluruh kawasankantin.b)	Guru Penyelaras Kantin perlu membuat laporan harian kepada GPK HEM dengan menyemak Buku Pemeriksaan Kendiri yang dibekalkan oleh JPNc)	Guru Penyelaras Kantin perlu membuat laporan kepada GPK HEM atau pentadbir lain jika berlakunya kes keracunan makanan di kantinsekolah.d)	Pihak pentadbir sekolah perlu melaporkan kes keracunan makanan ke JPN KEDAH dengan kadar segera sebaik sahaja menerima aduan daripadamurid.e)	Guru-guru juga bertanggungjawab menasihatkan para muridsupaya mengamalkan pemakanan seimbang dan tidak menggalakkan murid membeli makanan daripada penjual di luar kawasansekolah.f)	Guru Disiplin serta Guru Bertugas Harian hendaklah berada di kantin bersama-sama pengawas bertugas untuk mengawal disiplin murid semasa waktu rehat.g)	Murid tidak dibenarkan membeli makanan / minuman di luar waktu rehat kecuali dengan kebenarankhas.12.7	KebersihanKelasa)	Murid mesti membersihkan kelas 10 minit sebelum waktu pertama bermula. b)	Guru mata pelajaran hendaklah memeriksa kelas sebelum waktu pertama bermula dan untuk waktu terakhir, 5 minit sebelum tamat persekolahan.c)	Guru bertugas harian hendaklah membuat pemeriksaan setiap hari pada bila-bila masa sepanjang minggubertugas.13.0	DASAR KESELAMATANSEKOLAH13.1	Semua sekolah wajib melaksanakan Program 3K ( Kebersihan, Kesihatan, Keselamatan).13.2	Keselamatan murid sentiasa dilindungi sepenuhnya sepanjang mereka berada di kawasan sekolah dari jam 6.30 pagi hingga tamat sesipersekolahan.13.3	Sekolah perlu memastikan semua murid memiliki insuran perlindungan kemalangan dan digalakkan membeli Skim InsuranTakaful.13.4	Setiap aktiviti yang dilaksanakan diluar kawasan sekolah perlu mendapat kebenaran daripada pihak sekolah / Jabatan Pelajaran dan ibubapa / penjaga murid. Penglibatan murid dalam mana-mana aktiviti luar sekolah perlu diiringi oleh guru pada nisbah 10 orang murid dan seorang guru pengiring. Sekiranya terdapat seorang murid perempuan atau lebih dalam jumlah 10 orang murid berkenaan maka guru pengiringnya hendaklah seorang guruperempuan.13.5	Aspek-aspek keselamatan dan kebajikan murid wajib diberi keutamaan oleh semua pihak terutama semasa sebelum dan semasa selepas sesuatu program / aktivitidilaksanakan.13.6	Penglibatan murid dalam sebarang aktiviti luarsekolah13.7	Latihan KecemasanKebakarana)	Sekolah mesti memastikan bahawa latihan kebakaran (fire drill) dijalankan 2 kalisetahun.b)	Sekolah mesti memastikan alat pencegahan kebakaran mencukupi dan berfungsi.c)	Guru-Guru mestilah memastikan murid-murid meninggalkan kelas / bilik khas dengan segera, tetapi secara teratur apabila isyarat kebakaran dibunyikan. Murid-murid khas atau OKU hendaklah dibantu keluar oleh gurumereka. d)	Guru-Guru mesti memastikan suis lampu, kipas atau peralatan elektrik yang lain serta bekalan gas ditutup sebelumkeluar.e)	Buku Jadual Kedatangan Murid (BJKM) dibawa keluar dari pejabat oleh staf pejabat ke tempatberkumpul.f)	Guru Tingkatan mestilah mengambil BJKM kelas masing-masing di tempat berkumpul dan mengira bilangan murid dengan segera. Mana- mana murid yang tiada hendaklah dimaklumkan kepada Pentadbir denganserta-merta13.8	Menghadapi Tsunami /Tsunamoa)	Jika terdapat tanda-tanda peluang terjadinya tsunami lakukan evakuasi ke lokasi sepertiberikut: Bangunan bertingkatyang memenuhi syaratberikut:	Lebih dari duatingkat	Berada pada jarak 500m dari garispantai	Tidak ada kerosakan padastrukturbangunan Kawasan yang tinggi yang memenuhisyarat:	Berada lebih dari 10m dari permukaanlaut	Dapat dicapai dalam waktu kurang dari 30 minit dengan berjalan kaki13.9	Polisi KeselamatanSekolaha)	Pihak sekolah perlu mengamalkan tiga polisi utama dalam aspek keselamatan sekolah iaitu:-i.	Polisi Keselamatan Pergi dan Balik dariSekolahii.	Polisi Mengelakkan GangguanSeksualiii.	Polisi Keselamatan Menjalankan AktivitiKokurikulum.b)	Semua guru bertanggungjawab bagi memastikan polisi-polisi ini dipatuhi dan diamalkan setiap masa demi mewujudkan iklim sekolah yang selamat kepada semua warga sekolah (sila rujuk surat pekeliling iktisas yangberkaitan) 13.10	Kenderaan Murid, Kakitangan danPelawata)	Guru, murid dan pelawat mesti memastikan kenderaan diletakkan di tempat yang telah dikhaskan dan tidak mengganggu laluanmasuk.b)	Guru-guru dan para murid diingatkan supaya berhati-hati memandu kenderaan mereka dalam kawasan sekolah untuk mengelakkan sebarangkemalangan.c)	Murid-murid yang memandu kenderaan ke sekolah mesti memiliki lesen memandu dan insuran kenderaanbermotor.13.11	Pondok KawalanKeselamatana)	Guru-guru hendaklah memaklumkan kepada pentadbir sekolah sekiranya mereka mendapati tiada pengawal keselamatan yang bertugas di pintu pagarsekolah.b)	Pintu pagar sekolah mestilah sentiasa ditutup dan mana-mana pelawat yang ingin berurusan dengan pihak sekolah mesti menandatangani Buku Rekod Pelawat dan Mendapatkan Pas Pelawat terlebihdahulu.c)	Khidmat Warden lalulintas bagi mengawal pergerakan murid keluar dan masuk dalam pertimbangankerajaan. 14.0	MESYUARAT JAWATANKUASA HAL EHWALMURID14.1	Mesyuarat Jawatankuasa Hal Ehwal Murid hendaklah di adakan sekurang- kurangnya empat kalisetahun.14.2	Agendatetap:a)	UcapanPengerusib)	Pengesahan minitmesyuaratc)	Perkara berbangkit / maklumbalasd)	Pembacaan kuat dasar-dasar baru / SPI / Surat siaranrasmie)	Analisis Laporan Salah Laku Muridf)	Laporan SU JK Unit HEMg)	Hal-hallain.14.3	Ahlimesyuarat:Pengerusi	:	Pengetua / Guru Besar Tim.Pengerusi	:	GPK HEM Setausaha		:	DilantikAhli	:	Semua Penolong Kanan, semuasetiausahadi bawah Unit HEM, Semua Guru Kelas Penyelaras Kelas, Guru Bimbingan dan Kaunseling15.0	SENARAI JAWATAN KUASA BERKAITAN HAL EHWAL MURID YANG PERLU DITUBUHKAN:15.1	Jawatan Kuasa Pengurusan Hal Ehwal Murid:a)	JK Induk Hal Ehwal Muridb)	JK Lembaga Disiplin Sekolah dan Badan Pengawasc)	JK Unit Bimbingan Kaunseling dan PPDad)	JK Pembangunan Insan dan Sumure)	JK Pengurusan Kelasf)	JK SPBTg)	JK Biasiswa dan Kebajikan Muridh)	JK 3Ki)	JK Perhimpunan Sekolahj)	JK Pengurusan Kantink)	JK Sekolah Penyayangl)	JK Sekolah Selamatm)	JK Pengurusan Asraman)	JK RIMUP

# data[].attributes.headline
DASAR DAN PETUNJUK PELAKSANAANKOKURIKULUM SMK KELADIWarta Kerajaan bertarikh 28hb Disember 1967, No 5652 (Peraturan Kursus Pengajian) Sekolah 1956, mendefinisikan kokurikulum sebagai kegiatan kumpulan manakala Warta Kerajaan bertarikh 31hb Disember 1997 Jld 41 No 26 Tambahan No 94 Perundangan A.P.U (A) 531 Akta Pendidikan 1996 Peraturan-peraturan (Kurikulum Kebangsaan) mendefinisikan kokurikulum seperti berikut :”Kegiatan kokurikulum” ertinya apa-apa kegiatan yang dirancang lanjutan daripada proses pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah yang memberikan murid peluang untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang dipelajari di bililk darjah.”Berdasarkan Warta Kerajaan bertarikh 21hb Mei 1998, Jilid 42 No 11 Tambahan No 41 Perundangan P.U (A) pihak sekolah boleh menubuhkan persatuan sekolah daripada kategori yang berikut:Mata pelajaran yang diajar di sekolah sebagaimana yang dinyatakan dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997:     Hobi dan rekreasi     Sukan dan permainan     Badan beruniform atau     Apa-apa persatuan lain yang diluluskan oleh pendaftarWarta Kerajaan bertarikh 28hb Disember 1967 Jilid 11 Bil. 27 No. 5652 telah membuat ketetapan pembahagian masa untuk kokurikulum seperti yang berikut:TINGKATAN 1 HINGGA 5/MASA SEMINGGU180 minitKEGIATAN KOKURIKULUM ADALAH SEBAHAGIAN DARIPADA KURIKULUM KEBANGSAAN“Kurikulum Kebangsaan ialah suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum dan kegiatan kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu perkembangan seseorang murid dengan sepenuhnya dari segi jasmani, rohani, mental dan emosi serta untuk menanam dan mempertingkatkan nilai moral yang diingini dan untuk menyampaikan pengetahuan.”(Subperaturan 3(1) Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997 yang diterbitkan sebagai PU(A) 531/97.a)    Pelaksanaan kegiatan kokurikulum di semua sekolah adalah wajib.Seksyen 18, Akta Pendidikan 1996 (Akta 550).b) Keengganan melaksanakan kegiatan kokurikulum adalah suatu kesalahan yang jika disabitkan bersalah boleh dijatuhi hukuman denda atau penjara atau pun kedua-duanya sekali di bawah penalti am.c)  Seseorang yang melakukan kesalahan  di bawah Akta 550 yang baginya tiada penalti diperuntukkan dengan nyata, boleh, apabila disabitkan, didenda tidak melebihi lima ribu ringgit atau dipenjarakan selama tempoh tidak melebihi enam bulan atau kedua-duanya.”Seksyen 135 Akta Pendidikan 1996: Penalti Amd)    Seseorang yang melakukan suatu kesalahan di bawah Akta 550 ini boleh, dalam hal suatu kesalahan yang berterusan, apabila disabitkan, dikenakan hukuman denda harian yang tidak melebihi lima ratus ringgit sebagai tambahan kepada apa-apa penalti lain yang boleh dikenakan kepadanya di bawah Akta 550 ini berkenaan dengan kesalahan itu, bagi setiap hari kesalahan itu terus dilakukan.”Seksyen 135 Akta Pendidikan 1996: Penalti AmPENYERTAAN MURID DALAM KEGIATAN KOKURIKULUM DI SEKOLAH ADALAH WAJIB.“Matlamat gerakerja kokurikulum yang dikehendaki ialah penyertaan setiap orang pelajar.Setiap pelajar hendaklah mengambil bahagian sekurang-kurangnya dalam salah satu gerakerja pakaian seragam, satu kegiatan persatuan atau kelab dan satu kegiatan sukan atau permainan.”{Perkara 5.1 Surat Pekeliling ikhtisas Bil 1/1985 KP(BS)8591/Jld. II(29)}a)    Sekolah mewujudkan peluang yang seluas-luasnya kepada murid menyertai kegiatan kokurikulum yang mereka minati.{Untuk tujuan ini Pengetua/Guru Besar telah diperuntukkankuasa untuk menubuhkan kelab/persatuan di sekolah seperti dalam Peraturan 4 Peraturan-Peraturan Pendidikan (Persatuan Sekolah) 1998 yang diterbitkan sebagai PU(A)196/98.}b)  Penyertaan, kehadiran dan pencapaian murid dalam kegiatan kokurikulum hendaklah direkod dan diberi penilaian.{Hal ini ditegaskan dalam Perkara 8.2.1 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 1/1985 dan Perkara 2.1 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 2/1986)}c)Ketidakhadiran murid dalam kegiatan kokurikulum yang murid itu telah mendaftarkan diri untuk menyertainya adalah suatu kesalahan yang menyebabkan murid tersebut boleh dikenakan tindakan disiplin jika disabitkan bersalah seperti tindakan ke atas kesalahan ponteng sekolah atau ponteng kelas.Hal ini hendaklah dimaktubkan dalam Buku Undang-Undang dan Peraturan Sekolah dan perlu diketahui oleh murid-murid dan ibu bapa merekaPenyertaan semua guru sebagai penjawat atau pengkhidmat awam dalam mengurus, menyelia dan mengelola kegiatan kokurikulum di sekolah adalah WAJIB.“Penyertaan semua guru adalah dikehendaki bagi mempastikan keberkesanan pelaksanaan gerakerja kokurikulum di sekolah” (Perkara 5.2 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985.)a)    Setiap orang guru di sekolah hendaklah, secara bertulis, diberi tugas dan tanggung jawab yang spesifik, terperinci, dan kuantitatif dalam bidang kokurikulum di sekolah, seperti yang dilakukan dalam bidang kurikulumb)    Keengganan guru melaksanakan tugas dan tanggung jawab yang telah diperuntukan adalah suatu kesalahan daripada segi keperluan perkhidmatan atau kepatuhan dan kebertanggungjawaban penjawat awam atau pun moral dan wibawa keguruan yang boleh dikenakan tindakan disiplin mengikut “Perintah-perintah Am Pegawai  Awam (Kelakuan dan tatatertib)(Bab D)”. “Kegiatan kokurikulum” yang dilaksanakan di sekolah hendaklah merupakan apa-apa kegiatan yang dirancang lanjutan daripada proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) dalam bilik darjah yang memberikan murid-murid peluang untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai-nilai yang dipelajari di dalam bilik darjah.  {Peraturan 2 dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997}a)    Setiap kegiatan kokurikulum yang dilaksanakan hendaklah dirancang dengan maksud mempunyai matlamat, objektif, kaedah pelaksanaan dan kurikulum kegiatan serta skema penilaian yang pragmatis dan progresifb)    Setiap kegiatan kokurikulum yang dilaksanakan hendaklah mengandungi elemen-elemen pengetahuan, pengalaman dan kemahiran baru serta nilai-nilai murni yang membantu membangunkan intelek, jasmani, emosi dan rohani murid secara seimbang.Pelaksanaan kegiatan kokurikulum di sekolah hendaklah berasaskan prinsip penyertaan beramai-ramai tanpa ada unsur-unsur diskriminasi atau paksaan tetapi menfokus kepada peningkatan perpaduan dan integrasi di kalangan murid-murid.  (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 17/2000 bertarikh 16 November 2000).Kegiatan kokurikulum yang dilaksanakan di sekolah hendaklah bersifat merentas disiplin, bersepadu dan tidak bersifat eksklusif.Penyertaan adalah terbuka kepada semua pelajar.a)    Sekolah-sekolah khususnya yang kurang kemudahan untuk gerakerja kokurikulum ini hendaklah menggalakkan pelajar-pelajarnya mengambil bahagian dalam membuat kerja-kerja amal untuk masyarakat setempat; bergotong royong memperbaiki kawasan sekolah; gerakerja-gerakerja yang menekankan perpaduan kaum, ketatanegaraan, moral dan sebagainya yang sesuai bagi pendidikan menyeluruh dan pembentukan keperibadian”.{Perkara 5.3 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985, KP(BS)8591/Jld.((929)}b)    Kegiatan kokurikulum di sekolah boleh dilaksanakan dengan penglibatan dan penyertaan anggota masyarakat setempat.{Rujuk Subperkara 4.2.1 dan Subperkara 5.2 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/1985 KP. 8591-11(32) bertajuk “Sekolah Sebagai Institusi Masyarakat”}c)    Kementerian Pendidikan amat menggalakkan murid-murid bergiat dalam kegiatan Pasukan Pakaian Seragam yang terdapat di sekolah-sekolah. Selaras dengan dasar tersebut, guru-guru dan murid-murid juga dibenarkan menyertai aktiviti seperti perkhemahan, perbarisan dan kursus yang dianjurkan dari semasa ke semasa oleh agensi-agensi kerajaan atau oleh pertubuhan bukan kerajaan yang berdaftar.(Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 24/1998).d)    Kementerian Pendidikan membenarkan pihak sekolah menganjurkan program lawatan pendidikan murid semasa waktu persekolahan secara terancang.Kementerian juga menggalakkan penglibatan ibu bapa yang berminat untuk menyertai lawatan-lawatan tersebut.(Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 12/2000)e)    Sesuai dengan matlamat Falsafah Pendidikan Negara, Kementerian Pendidikan ingin menegaskan bahawa murid-murid di sekolah perlu diberi ruang untuk mengembangkan potensi mereka secara menyeluruh dan bersepadu agar mereka menjadi insan yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani.f)    Sekolah hendaklah memberi penghargaan kepada guru-guru dan pelajar-pelajar atau orang perseorangan (atas penyertaan, penglibatan dan pencapaian masing-masing dalam bidang kokurikulum di sekolah). Penghargaan tidak hanya terbatas kepada kejayaan/kemenangan semata-mata, tetapi hendaklah juga diberi kepada pelajar-pelajar yang mempunyai sifat disiplin yang baik.(Subperkara 8.2.4 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985)g)    Sekolah mewujudkan peluang kepada murid-murid mengembangkan bakat dan potensi diri masing-masing dalam bidang-bidang kokurikulum yang mereka minati ke peringkat yang lebih tinggi sehinggalah ke peringkat antara bangsa.h)    Murid-murid juga sebaik-baiknya diberi peluang memperagakan bakat dan kecemerlangan masing-masing kepada masyarakat awama)    Visi dan misi sekolah dalam bidang  kokurikulum tertera di tempat-tempat yang strategik.b)    Tertera juga slogan-slogan mengenai kepentingan kokurikulum.c)    Sekolah mempunyai “blue-print” atau perancangan jangka pendek dan jangka panjang pelaksanaan kokurikulum.d)    Sekolah mempunyai organisasi pengurusan pelaksanaan kokurikulum.e)    Sekolah mempunyai atau terbukti berusaha untuk menyediakan prasarana dan perkakasan serta peralatan untuk melaksanakan kegiatan kokurikulum.f)    Sekolah mempunyai atau terbukti berusaha untuk memperolehi bahan-bahan sumber atau rujukan untuk pelaksanaan kokurikulum.g)    Sekolah mempunyai ramai guru-guru yang terlatih atau terbukti berusaha untuk melahirkan guru-guru yang terlatih dalam bidang kokurikulum.h)    Sekolah mempunyai Jadual Kegiatan Kokurikulum Tahunan (JKKT). Jadual ini disebarkan kepada guru-guru, murid-murid dan ibu bapa.i)    Setiap guru menerima secara bertulis tugas dan tanggung jawab masing-masing dalam bidang kokurikulum. Tugas dan tanggung jawab ini mestilah jelas, spesifik, adil dan kauntitatif serta ada unsur-unsur yang menguji kepatuhan, kesungguhan dan kebertanggungjawab serta yang mencabar profesionalisme guru.j)    Sekolah menubuhkan persatuan/kelab, persatuan/kelab sukan dan permainan, dan persatuan/pasukan beruniform yang sepadan dengan jumlah enrolmen dan kepelbagaian murid.k)    Sekolah menubuhkan “Jawatankuasa Bimbingan Murid Sekolah” seperti yang dimaksudkan oleh Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985 dan “Jawatankuasa Sekolah Sebagai Institusi Masyarakat” seperti yang dimaksudkan oleh Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/1985.l)    Fail-fail penubuhan dan pengurusan setiap entiti kokurikulum yang ditubuhkan aktif dan terkemas kini.m)    Setiap murid menyertai kegiatan kokurikulum seperti yang ditetapkan dan masing-masing mempunyai rekod penyertaan, penglibatan dan pencapaian dalam bidang kokurikulum yang disertai itu.n)    Setiap murid diberi penilaian prestasi tahunan atas kehadiran, perjawatan, penglibatan, penyertaan, dan pencapaian mereka dalam bidang kokurikulum berdasarkan Skema Penilaian yang ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia.o)    Sekolah mewujud dan mengemaskinikan pangkalan data mengenai pencapaian sekolah dan murid-murid dalam bidang kokurikulum pada setiap tahun.p)    Sekolah menyediakan insentif atau skema galakan atau pun anugerah kepada murid-murid yang cemerlang dalam bidang kokurikulum serta kepada guru-guru atau individu-individu yang memberi sumbangan cemerlang kepada kegiatan kokurikulum sekolah.q)    Sekolah berjaya merealisasikan konsep “Sekolah Berwatak”.r)    Wujud peningkatan pencapaian sekolah dalam bidang kokurikulum berdasarkan kaedah penilaian “Standard Kualiti Pendidikan Malaysia”s)    Terdapat sekumpulan atau sepasukan murid atau pun individu murid yang mencapai kejayaan yang cemerlang di peringkat nasional dan antara bangsa.t)    Sekolah meriah dengan pelbagai aktiviti dan pertandingan.u)    Kadar kemenjadian murid meningkat, iaitu:-     Kes-kes disiplin berkurangan,     Kehadiran ke sekolah meningkat,     Murid-murid lebih cergas dan ceria,     Kualiti dan kuantiti murid dari aspek budi pekertidan budi bahasa meningkat.     Kes-kes pergaduhan berasaskan perbezaan etnik, sosio-ekonomi dan gender berkurangan.     Prestasi akademik murid-murid meningkat.    Dasar-Dasar Utama dan Dasar-Dasar Sokongan Pelaksanaan Kokurikulum Di Sekolah perlulah direalisasikan dalam kerangka Dasar Pendidikan Kebangsaan yang berteraskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.    Lebih banyak penunjuk yang kuantitatif perlu dirumuskan untuk menghasilkan suatu penanda aras (benchmarking) bagi menentukan prestasi pelaksanaan kokurikulum yang lebih objektif dan komprehensif.a)    Sentiasa terbaik dalam bidang kokurikulum di semua peringkat.b)    Merancang aktiviti yang bertepatan ke arah pembentukan insan rabbani.c)    Melengkapkan prasarana untuk semua aktiviti yang dirancang.d)    Menyediakan penasihat, jurulatih dan mencari pakar dalam pelbagai bidang  yang diceburi oleh pelajar.e)    Memastikan setiap pelajar menyertai tiga komponen aktiviti kokurikulum yang wajib disertai.f)    Memastikan pelajar aktif dalam setiap aktiviti yang disertai.Menjana kecemerlangan kokurikulum dan memastikan setiap pelajar menyertai tiga komponen  aktiviti kokurikulum yang wajib disertai di sekolah  dan bergerak aktif dalam setiap pasukan yang disertai. a)    Isi kandungan dan organisasi yang tidak bercanggah dengan ajaran Islam.b)    Isi kandungan dan organisasi hendaklah berlandaskan Dasar Pendidikan Negara.c)    Penyertaan pelajar adalah berlandaskan minat, kebolehan, bakat, kegemaran dan    kesukarelaan.d)    Pelajar memainkan peranan utama dalam aktiviti kokurikulum dan guru penasihat sebagai pemudahcara dan pembimbing.e)    Aktiviti kokurikulum mestilah sesuai dengan peringkat perkembangan dan   pertumbuhan pelajar.f)    Aktiviti kokurikulum hendaklah sesuai dengan situasi, alam sekitar, ekonomi, kebudayaan masyarakat dan keadaan sekolah.a)    Setiap pelajar sekolah ini wajib menyertai sekurang-kurangnya 3 aktiviti iaitu:i)Persatuan dan Kelabii)Pasukan Beruniformiii)Pasukan Permainan dan Sukanb)    Aktiviti persatuan dan kelab serta unit badan beruniform akan diadakan pada   setiap hari Rabu dari jam 2.00  hingga 5.00 petang mengikut jadual aktiviti tahunan. c)    Aktiviti kelab sukan dan permainan 1M1S akan diadakan setiap hari mengikut jadual/takwim  dari jam 3.00 hingga 5.00 petang.d)    Pelajar boleh memilih kelab atau persatuan, permainan dan sukan serta pasukan badan beruniform mengikut peraturan yang ditetapkan oleh penyelaras ketiga-tiga unit ini. Keahlian pelajar dalam ketiga-tiga unit mesti dilaporkan dan dicatat oleh guru penasihat dalam Buku Rekod Pengurusan Kokurikulum. (akan diedarkan setiap tahun kepada   Persatuan/ Kelab/ Unit Uniform/ Persatuan Permainan dan Sukan)e)    Ahli rumah sukan akan diagihkan mengikut bilangan pelajar dalam satu-satu kelas dan ini akan dilakukan oleh setiausaha sukan dan penolong setiausaha sukan dan guru kelas.f)    Guru penasihat akan sentiasa memerhati bakat-bakat pelajar dalam setiap aktiviti yang disertai untuk tujuan penyertaan dalam pelbagai pertandingan di peringkat daerah.g)   Kehadiran pelajar dan guru penasihat dalam aktiviti kokurikulum adalah wajib .h)   Penilaian akan dibuat oleh guru penasihat dan guru tingkatan kedua akan menyiapkan dan mengisi Buku Laporan Prestasi Kokurikulum sekolah pada hujung tahun dan Laporan Akhir perlu dihantar ke PPD dan JPN.i)    Pelajar-pelajar tingkatan 5 akan menerima sijil kokurikulum pada akhir tahun pengajiannya.a)    Peraturan sukan dan kebudayaan yang bercanggah dengan agama.b)    Kecemerlangan kokurikulum tidak diberi perhatian yang menyeluruh.c)    Kokurikulum sekadar memenuhi arahan.Isu (a):     Peraturan sukan dan kebudayaan yang bercanggah dengan agama:Langkah yang  perlu:Mengenalpasti aktiviti-aktiviti sukan dan kebudayaan yang tidak bercanggah dengan Islam.Mengubahsuai aktiviti sukan dan kebudayaan supaya sesuai dengan ajaran Islam.Menganjurkan Karnival Sukan dan Kebudayaan yang sesuai dengan Falsafah Pendidikan Negara  di semua peringkat. Menyediakan kertas cadangan tentang peraturan sukan dan kebudayaan yang sesuai dengan Islam.Isu (b):     Kecemerlangan Kokurikulum tidak diberi perhatian yang menyeluruh:Indikator Kejayaan: Setiap pertandingan sekurang-kurangnya menjuarai tiga bidang yang ditetapkan.Langkah yang perlu:Menubuhkan pasukan elit mengikut bidang-bidang yang dikenalpasti berpotensi untuk menjadi juara.Mengadakan latihan khas untuk guru penasihat.Memanggil atau menjemput pakar yang dapat membantu pasukan.Menjadikan aktiviti yang ditetapkan sebagai kegiatan harian warga sekolah.Isu (c):     Kokurikulum sekadar memenuhi arahan:Indikator Kejayaan: Setiap pelajar dilibatkan dalam aktiviti kokurikulum.Langkah yang perlu:Memperbaiki perancangan perisian aktiviti bagi setiap bidang kokurikulum.Memperkemas struktur dan sistem pemantauan pelaksanaan aktiviti kokurikulum.Menetapkan piawaian untuk setiap aktiviti.PERATURAN PENGHANTARAN BUKU LAPORAN DAN PERJALANAN KELAB/PERSATUAN/ UNIT BERUNIFORM/ KELAB DAN PERMAINAN:SETIAP UNIT MESTI MEMATUHI PERKARA-PERKARA BERIKUT:o    buku laporan mestilah dilengkapkan dengan sistematik iaitu pada setiap kali selepas aktiviti yang dijalankan pada hari rabu. (sejurus selepas tamat aktiviti) o    Setiausaha perlu melengkapkan segala butiran dan maklumat aktiviti dan menyerahkan buku laporan kepada guru penasihat untuk ditandatangani. Kemudian buku laporan perlu dihantar kepada penyelaras untuk disemak pada setiap akhir bulan.o    Pastikan ahli-ahli Kelab dan Persatuan, Pasukan Beruniform dan Kelab Permainan dan Sukan melantik Setiausaha, Pengerusi dan AJK kecil yang amanah, bertanggungjawab dan cekap menjalankan tugas serta aktiviti yang dirancang oleh guru penasihat. AJK tertinggi yang tidak menjalankan tugas dengan sempurna boleh dipecat pada bila-bila masa dan digantikan oleh ahli lain dengan persetujuan guru penasihat dan anggota persatuan atau kelab.o    Pengerusi mestilah bertanggungjawab memastikan ahli-ahlinya hadir di tempat yang ditetapkan sebelum aktiviti dijalankan. Pastikan anda berjumpa dengan penasihat bagi memastikan aktiviti yang akan dijalankan dan peralatan yang diperlukan mencukupi.o    Sebarang pembatalan aktiviti, sila rujuk dengan penyelaras yang dilantik. Jangan batalkan aktiviti sewenang-wenangnya.Setelah mendapat kepastian daripada penyelaras barulah anda mengumumkan kepada anggota persatuan atau kelab. Pengerusi yang membatalkan aktiviti tanpa sebab yang munasabah akan didenda atau dipecat daripada jawatannya.o    Sijil penghargaan akan hanya diberikan kepada AJK tertinggi pada akhir tahun sekiranya Buku Laporan lengkap dan dikembalikan pada tarikh yang telah ditetapkan.o    Kebijaksanaan anda menguruskan hal-hal Kelab dan Persatuan, Unit Beruniform dan Kelab Permainan dan Sukan akan memberikan anda pengalaman dan kelebihan berbanding ahli-ahli yang lain. Justeru itu, rebutlah peluang untuk memegang tampuk pemimpin persatuan kerana ganjarannya akan dapat anda rasai pada masa hadapan. Latihan rumah gerko berjalan sebagaimana termaktub di dalam takwim sekolah diwajibkan kepada semua pelajar.3 pertandingan akan diadakan untuk menentukan johan keseluruhan rumah gerko iaitu Merentas Desa , Balapan dan Padang Sekolah dan Karnival Sukan dan Permainan.Tujuannya adalah untuk memberi peluang kepada setiap individu untuk menyumbang mata kepada rumah gerko masing-masing.Aktiviti sukan dan permainan lebih difokuskan pada awal tahun untuk memberi laluan kepada takwim akademik seperti peperiksaan dan kem elit anjuran sekolah, ppd dan jpn.Latihan dan pengelolaan akan berjalan mengikut jadual yang dirancang di bawah kelolaan guru yang telah dilantik .Semua markah akan dikumpulkan untuk menentukan johan keseluruhan rumah gerko tahun berkenaan. 3. BIDANG TUGASa)    Jawatankuasa bertanggungjawab dalam pelaksanaan dasar Kokurikulum di peringkat sekolah.b)     Menyelaras dan meluluskan program tahunan setiap unit kokurikulum.c)    Memastikan bahawa semua gerakerja ko-kurikulum berjalan dengan berterusan, lancar dan berkesan.d)    Menyelesaikan masalah yang berbangkit dalam pelaksanaan kokurikulum.e)    Menyelaras dengan pihak sekolah peruntukan dan perbelanjaan kokurikulum.f)    Mengawal segala urusan kewangan kokurikulum bagi wang yang dikutip daripada pelajar-pelajar.g)    Mengesahkan penilaian ke atas penglibatan dan pencapaian pelajar-pelajar dalam penyertaan sesuatu bidang kokurikulum.h)    Mengawal pembekalan, penyimpanan dan penggunaan peralatan gerakerja kokurikulum dengan penyelaras-penyelaras Unit Kokurikulum.i)     Menerima laporan kedudukan stok Kokurikulum.j)    Menerima laporan kegiatan Unit Kokurikulum pada akhir tahun daripada penyelaras-penyelaras.k)    Memutuskan pengurniaan yang akan diberi kepada pelajar yang mencapai taraf kecermelangan dalam kokurikulum.a)    Merancang dan menyusun semua program kokurikulum di sekolah.b)    Menyelaras, meyelia dan menilai pelaksanaan semua program kokurikulum sekolah.c)    Menentukan bahawa semua program kokurikulum berjalan dengan dengan berkesan dan berterusan sepanjang tahun.d)    Menyelesaikan masalah berbangkit mengenai gerakerja kokurikulum.e)    Berhubung dengan pihak-pihak luar dalam hal-hal gerakerja kokurikulum.f)    Mendapatkan laporan mengenai kegiatan-kegiatan setiap bidang kokurikulum untuk diserahkan kepada Jawatankuasa Kokurikulum.g)    Menyediakan anggaran perbelanjaan tahunan kokurikulum sekolah dan sampaikan kepada pihak berkuasa sekolah untuk tindakan selanjutnya.h)    Menyediakan minit mesyuarat Jawatankuasa Kokurikulum sekolah.i)    Menguruskan penilaian  kokurikulum.j)    Mengumpul maklumat dan menyimpan rekod-rekod kokurikulum.k)    Mengkaji semula dan meneliti kemampuan penasihat-penasihat.l)    Merancang kursus pendek kepada AJK Tertinggi Kelab / Persatuan mengenai cara-cara menggerakkan memajukan Kelab / Persatuan.m)    Memikirkan peluang dan kesempatan bertindak untuk meningkatkanlagi prestasi penasihat-penasihat.a)    Memanggil dan mempengerusikan mesyuarat Unit Kokurikulum masing-masing sekurang-kurangnya sekali di dalam sepenggal.b)    Menyediakan anggaran perbelanjaan setahun.c)    Jadual perjumpaan aktiviti hendaklah diserahkan kepada Setiausaha Jawatankuasa Kokurikulum dan penyelaras.d)    Meneliti dan mempastikan aktiviti-aktiviti yang dirancangkan oleh setiap unit dilaksanakan dengan sempurna.e)    Mengedarkan Borang Pendaftaran kepada setiap pelajar pada awal tahun bagi memastikan penyertaan pelajar dalam ketiga-tiga unit yang wajib disertai.f)    Mengurus dan menyelaras Hari Pendaftaran Unit Kokurikulum sebelum Mesyuarat Agung setiap unit dapat dilaksanakan.g)    Mengumpul laporan kegiatan setiap unit dan diserahkan kepada Setiausaha Jawatankuasa Kokurikulum untuk rekod sekolah.h)    Menyediakan dan mengedarkan borang bagi tujuan penilaian kokurikulum kepada guru-guru Penasihat unit-unit kokurikulum untuk diisi dan disahkan.Borang-borang yang lengkap diisi hendaklah dipungut dan diserahkan kepada guru tingkatan kedua dan Guru Data  Sistem Maklumat Murid.i)    Meneliti dan menilai kegiatan setiap unit untuk dan jika perlu mengubahsuaikan kegiatan serta mengadakan mesyuarat sekali di dalam sepenggal persekolahan.a)    Mengatur rancangan/ jadual sukan sekolah sesuai dengan rancangan MSSD, MSSK dan MSSM sepanjang tahun.b)    Membahagikan murid-murid mengikut ‘Rumah Sukan’c)    Menetapkan Ketua Guru Rumah dan guru-guru.d)    Menyelaraskan kegiatan,latihan dan pertandingan antara rumah-rumah dan sekolah-sekolah supaya sesuai dengan hari, masa, tempat, gelanggang dan padang.e)    Mengaturkan rancangan lengkap untuk Kejohanan Olahraga tahunan sekolah.f)    Menyediakan anggaran perbelanjaan sukan untuk tahun berkenaan.g)    Menyelaraskan penyertaan sekolah dalam kegiatan-kegiatan sukan yang dianjurkan oleh badan-badan sukan yang lain.h)    Mengawal dan menjaga alat sukan dalam keadaan baik.i)    Mengagihkan alat-alat sukan dan permainan kepada guru-guru berkenaan.j)    Mengemaskinikan Buku Stok Sukan.k)    Mengaturkan pengangkutan dan kenaikan untuk pasukan sukan seklah sekiranya perlu.l)    Mencadangkan peralatan-peralatan dan kemudahan-kemudahan yang patut dibeli dan diperbaiki oleh sekolah mengikut keutamaannya.m)    Menyediakan laporan sukan tahunan.n)    Mencadangkan Olahragawati dan Olahragawan sekolah.o)    Menilai semula rancangan sukan sekolah dan mencadangkan langkah-langkah untuk meninggikan prestasi sukan sekolah.p)    Merekodkan penglibatan dan pencapaian pelajar-pelajar di dalam kegiatan sukan.q)    Merekodkan tugas-tugas lain seperti yang diarahkan oleh pihak pengurus sekolah.a)    Mengatur rancangan jangka panjang dan jangka pendek serta menentukan pelaksanaannya.b)    Mengawasi perjalanan koperasi seperti yang ditetapkan oleh Undang-undang Kecil  Koperasi.c)     Mewujudkan hubungan baik dengan Jabatan Pembangunan Koperasi Sekolah.d)    Memastikan wang tunai dalam tangan pada satu-satu masa tidak melebihi seperti ditetapkan.a)    Mengadakan mesyuarat jawatankuasa koperasi sekolah.b)    Memastikan pengurusan jual beli dijalankanj dengan baik dan betul.c)    Memastikan buku stok sentiasa kemas kini.d)    Memastikan kewangan diuruskan dengan baik.e)    Memastikan Laporan Kewangan dan kegiatan koperasi sentiasa kemaskini dan disediakan untuk dihantar ke pihak Pembangunan Koperasi sebelum mesyuaratf)    Menyimpan daftar nama ahli serta buku laporan kegiatan dan surat menyurat yang berkaitan.g)    Memastikan pembayaran dividen  kepada ahli dikemaskini dan direkodkan.h)    Mengemaskini semua dan menyediakan resit, baucer dan dokumentasi sokongan untuk bayaran dan menyimpannya dengan baik.a)    Menetapkan tugas Guru-guru rumah.b)    Mempastikan alat sukan mencukupi untuk permainan rumah serta bertanggungjawab menjaga alat sukan dalam keadaan baik.c)    Mencadangkan peralatan-peralatan yang patut dibeli pada setiap penghujung Penggal ke III kepada Setiausaha Sukan.d)    Menyerahkan laporan kegiatan pertandingan antara rumah-rumah kepada Setiausaha Sukan sekolah.e)    Mencadangkan ahli-ahli rumah yang berpotensi dan layak diserapkan ke pasukan sekolah.f)    Mengagihkan pemain-pemain kepada jenis permainan yang disediakan setiap petang.g)    Menyimpan rekod penglibatan pelajar dalam aktiviti rumah untuk diserahkan kepada Setiausaha Sukan pada penghujung penggal IIIh)    Memilih dan menentukan ahli-ahli pasukan rumah untuk menyertai kegiatan pada peringkat sekolah.i)    Bekerjasama dengan Setiausaha/Penyelaras Sukan Sekolah dalam segala hal berkenaan dengan peningkatan mutu sukan sekolah.a)    Mematuhi arahan Ketua Rumah dan menjalankan tugas dengan penuh dedikasi.b)    Bertanggungjawab dalam membentuk pasukan rumah.c)    Mengawasi perjalanan permainan dan pertandingan antara rumah pada masa yang ditetapkan.d)    Menentukan keperluan peralatan seperti alat permainan, pakaian, minuman dan ubatan yang mencukupi.e)    Merekodkan keputusan-keputusan permainan antara rumah dan melaporkannya kepada ketua guru rumah dan diserahkan kepada Setiausaha Sukan.   f)    Mencadangkankepada Ketua Guru Rumah peralatan-peralatan yang patut di beli pada penghujung tahun untuk tindakan Setiausaha Sukan.g)    Mencadangkan pemain-pemain yang berpotensi kepada ketua rumah untuk perhatian guru permainan pasukan sekolah.h)    Mengambil kedatangan pemain-pemain rumah pada masa kegiatan rumah berjalan.i)    Menyimpan rekod penglibatan pelajar dalam aktiviti rumah dan diserahkan kepada Ketua Guru Rumah pada penghujung Penggal III.3.10.1      Tugas Penasihat Persatuan dan Kelab:a)    PerancanganMenentukan objektif dan matlamat aktiviti kokurikulum, membentuk AJK dan mengenalpasti anggota-anggota serta kemudahan dan tempat menjalankan aktiviti.b)    PengelolaanMewujudkan suatu struktur organisasi dan perlembagaan dengan penyataan-pernyataan tugas, peranan, objektif dan matlamatnya.c)    PimpinanMemainkan peranan sebagai penasihat, pemimpin dan fasilitator.d)    PenyeliaanMemerhati, mengawal dan menilai aktiviti dan program semasa dijalankan untuk menentukan pencapaian matlamat.e)    Perhubungan LuarBerhubung dengan ibu bapa dan agensi-agensi yang boleh memberi sokongan dan bantuan untuk menjalankan aktiviti kokurikulum yang telah dirancang.3.10.2    Sikap Positif Penasihat PersatuanSikap positif yang perlu ada pada setiap penasihat ialah •    Kesungguhan melatih murid dalam penyertaan aktiviti kokurikulum.•    Mempunyai sikap positif dan proaktif terhadap aktiviti kokurikulum di bawah pengelolaannya.•    Mematuhi undang-undang dan peraturan kokurikulum.•    Bekerjasama dengan pasukan, persatuan atau kelab yang mantap.•    Kesediaan menerima dan memikul tanggungjawab.•    Mempunyai semangat juan yang tinggi.•    Menaruh minat terhadap aktiviti kokurikulum yang dipertanggungjawabkan kepada guru.3.10.3    Penyeliaan Aktiviti kokurikulumPerkara-perkara yang perlu diberi perhatian sewaktu aktiviti dijalankan ialah:    Kehadiran pelajar, guru dan orang lain yang terlibat.    Penyertaan yang melibatkan pelajar, guru, ibu bapa, masyarakat dan agensi luar serta peranan masing-masing.    Penyediaan dan kemudahan dan peralatan untuk menjalankan aktiviti.    Perjalanan dan pengurusan aktiviti serta disiplin pelajar.    Pengurusan kewangan persatuan atau kelab.    Matlamat aktiviti yang hendak dicapai.    Memastikan ahli-ahli persatuan mematuhi perlembagaan persatuan atau kelab.    Penyeliaan keahlian, kehadiran serta tindakikut ke atas ahli yang tidak hadir.    Memastikan perkhidmatan tenaga luar khusus untuk membantu aktiviti yang dijalankan.3.10.4    Penilaian Aktiviti Kokurikulum•    Penilaian hendaklah dibuat berdasarkan perkara berikut:•    Kehadiran pelajar•    Kelakuan yang ditunjukkan.•    Kepimpinan dalam aktiviti yang dijalankan.•    Sumbangan kepada perancangan, pengelolaan dan pelaksanaan aktiviti.•    Perhubungan dengan ahli-ahli kelab/persatuan.•    Tugas dan tanggungjawab aktiviti kokurikulum.    3.10.5    Pelaporan Aktiviti KokurikulumTujuan menyediakan laporan ialah:•    Merekod maklumat penyertaan dan pencapaian pelajar dalam aktiviti kokurikulum.•    Menyampaikan laporan kepada penjaga kepada ibu bapa tentang penglibatan pelajar dalam aktiviti kokurikulum.•    Mewujudkan dokumentasi rasmi sebagai rujukan pada bila-bila masa diperlukan.•    Butir-butir laporan mesti lengkap seperti dalam Buku Laporan yang disediakan.3.10.6      Tanggung jawab Undang-undang:Di bawah Akta Undang-undang Sivil, guru-guru penasihat perlu mematuhi perkara-perkara berikut:•    Melaksanakan aktiviti kokurikulum mengikut rancangan serta peraturan.•    Memastikan aktiviti tidak membawa kecederaan kepada pelajar.•    Memastikan alatan dan kemudahan tempat menjalankan aktiviti adalah selamat dan sesuai.•    Memberi arahan dengan jelas dan mengawas semua peserta supaya mematuhi arahan.•    Elakkan menimbulkan sebarang kekasaran yang mungkin membawa kecederaan.•    Mendapat kebenaran ibu bapa sekiranya aktiviti kokurikulum dijalankan di luar kawasan sekolah.•    Elakkan mengarah pelajar melakukan aktiviti yang bertentangan dengan agama dan kebudayaan.•    Tidak mengarahkan pelajar melakukan aktiviti yang di luar kemampuannya sehingga menjejaskan kesihatannya.•    Memastikan aktiviti yang dijalankan tidak akan menimbulkan gangguanawam.•    Bantuan kecemasan harus disediakan bila-bila masa diperlukan. BIDANG TUGAS JURULATIH PASUKAN SUKAN SEKOLAH•    Menentukan sistem latihan yang kemas dan berkesan bagi sekolah.•    Memajukan kemahiran dan minat pelajar-pelajar dalam pasukan.•    Membentuk, membuat pilihan dan melatih pasukan sekolah mengikut jadual yang dirangka.•    Berusaha mendapatkan khidmat nasihat dari mereka yang pakar dalam permainan itu.•    Menentukan peralatan/gelanggang permainan sentiasa dalam keadaan sempurna dan selamat untuk digunakan.•    Menilai prestasi pencapaian pasukan dalam sesuatu pertandingan dan berusaha untuk meningkatkan prestasi pasukan.•    Guru permainan sekolah menjadi pengerusi Jawatankuasa Permainan antara Rumah bagi tiap-tiap jenis permainan.•    Menjalankan tugas-tugas lain seperti yang diarahkan oleh Ketua Guru Rumah. BIDANG TUGAS PENGURUS PASUKAN.    Bertanggungjawab dalam membentuk pasukan permainan sekolah.    Mengawasi perjalanan latihan dan pertandingan pasukan masing-masing.    Menentukan undang-undang permainan dan perlawanan untuk pertandingan antara rumah.    Menentukan keperluan peralatan seperti alat permainan, pakaian, minuman, kenderaan, perjalanan, ubatan, peruntukan kegunaan pasukan ada dan mencukupi.    Menguruskan pengangkutan untuk pasukan sekolah ke pertandingan luar, memastikan pelajar-pelajar itu dilindungi insurans serta berada di tempat permainan.    Melaporkan dan merekodkan keputusan-keputusan pertandingan yang disertai oleh pasukan sekolah dan pertandingan-pertandingan peringkat sekolah kepada Setiausaha Sukan.    Menyediakan anggaran perbelanjaan untuk peralatan dn pengurusan bagi permainan itu dan menyerahkan kepada Setiausaha Sukan di akhir Penggal II.    Merancang bersama-sama dengan guru-guru permainan rumah mengenai aktiviti-aktiviti tahunan pada awal penggal.    Menilai prestasi pencapaian pasukan dalam seseuatu pertandingan dan berusaha untuk meningkatkan prestasi pasukan.    Tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Pengetua dari masa ke semasa.    Mencatatkan penglibatan setiap pelajar di dalam permainan berkenaan untuk dijadikan asas di dalam penyediaan laporan tahunan, penilaian kegiatan   kokurikulum pelajar berkenaan.Laporan ini setelah disahkan hendaklah diserahkan kepada Setiausa Jawatankuasa Kokurikulum Sekolah melalui Setiausaha Sukan.TUNTUTAN PELBAGAI PEMBAYARAN:•    Sebarang tuntutan bagi membiayai pelbagai aktiviti kokurikulum hendaklah dibuat terus kepada Ketua Pembantu Tadbir sekolah setelah disahkan oleh Penolong Kanan Kokurikulum.•    Guru-guru diminta membuat tuntutan seawal yang mungkin atau sebaik-baik menerima surat jemputan untuk pelbagai aktiviti.•    Tuntutan mestilah lengkap dengan borang tuntutan yang disertai beberapa dokumen sokongan iaitu:•    Borang Permohonan Peruntukan Pelbagai Aktiviti.•    Borang senarai nama pelajar yang terlibat lengkap dengan tanda tangan mereka.•    Surat pangilan untuk menjalankan aktiviti daripada pihak penganjur.•    Resit rasmi pelbagai bayaran yang telah dibuat.•    Kertas kerja tentang projek yang dijalankan ( kalau ada).•    KPT  akan hanya membuat pembayaran setelah semua dokumen telah dilengkapkan dan telah mendapat kelulusan oleh puan pengetua.•    Borang tuntutan boleh di ambil di pejabat sekolah.•    Guru dikehendaki memakai pakaian uniform lengkap mengikut perlantikan sebagai guru penasihat unit uniform berkenaan.•    Pelajar dikehendaki memakai uniform lengkap semasa mengikuti aktiviti perkhemahan, kawad kaki dan lain-lain aktiviti rasmi badan beruniform .•    Walaubagaimanapun pelajar dibolehkan memakai separuh lengkap pada sesi pagi semasa berlangsung  pdp untuk keselesaan pelajar.PELAJAR LELAKI    Kadet Remaja Sekolah    T-shirt rasmi KRS    Seluar KRS @ seluar hijau sekolah    Kasut hitam     Kadet Polis    T-shirt rasmi Kadet Polis lengan pendek bagi lelaki     Seluar kadet Polis @ seluar sekolah biru    Kasut hitam     Kadet Bomba    T-shirt rasmi Kadet Bomba Berkolar lengan pendek bagi lelaki    Seluar kadet Bomba @ seluar sekolah hijau/biru    Kasut hitam    Pengakap    T-shirt rasmi pengakap berkolar lengan pendek bagi (lelaki)    Seluar biru    Forage Cap    Skaf dan wogel    Kasut hitam     Persatuan Bulan Sabit Merah Malaysia    T-shirt rasmi PBSM berkolar lengan pendek bagi lelaki     Seluar putih    Kasut hitam @ putih sahajaPELAJAR PEREMPUAN    Kadet Remaja Sekolah    Baju kurung putih    Kain hijau sekolah    Tudung Hijau     Kadet Polis     Baju kurung putih    Kain biru polis    Tudung biru polis        Kadet Bomba    Baju kurung putih    Kain merah bomba    Tudung merah    Pengakap    Baju kurung putih    Kain ungu pengakap    Tudung ungu pengakap     Persatuan Bulan Sabit Merah Malaysia    Baju kurung putih    Kain putih sekolah    Tudung putih     Pandu Puteri & Renjer Puteri    Baju kurung putih    Kain hitam    Tudung Hitam     Puteri Islam    Baju kurung putih    Kain pink     Tudung pink        •     Pelajar yang terlibat dengan kelas PJK pada hari rabu dibenarkan memakai pakaian sukan sepanjang hari berkenaan sehingga waktu aktiviti sukan selepas sesi pdp.•    Semua pelajar diwajibkan memakai pakaian sukan semasa perjumpaan aktiviti sukan 1M1S.•    Pakaian pelajar lelaki ialah t shirt sukan sekolah atau sebarang t shirt berkolar dan seluar sukan panjang serta berkasut.•    Pakaian pelajar perempuan ialah t shirt sukan sekolah atau t shirt lengan panjang dan labuh, seluar sukan berwarna gelap dan bertudung labuh.•    Semua guru penasihat kelab/persatuan/unit kokurikulum dan sukan akan terlibat pada hari berkenaan dan tiada sistem giliran bertugas. Sebarang pelepasan mestilah dengan kebenaran pengetua.•    Latihan pemilihan dan intensif sebarang pasukan atau individu tidak dibenarkan diadakan pada waktu p& p kecuali dengan kebenaran pengetua.•    Tidak dibenarkan sebarang aktiviti lain dirancang dan dijalankan semasa waktu aktiviti kokurikulum dan sukan dilaksanakan kerana semua guru dan pelajar mestilah terlibat sepenuhnya dengan aktiviti kokurikulum.Sijil Penyertaan•    Wakil sekolah, sekurang-kurangnya kepusingan suku akhir dalam sebarang pertandingan.•    Penglibatan aktif, berdisiplin, bertanggungjawab dan penampilan imej yang terpuji.•    Sijil dicetak oleh guru penasihat masing-masing.Sijil Penghargaan•    Telah memberi sumbangan dengan penuh dedikasi, khidmat cemerlang kepada kelab dan persatuan.•    Berkebolehan dalam pengurusan aktiviti mingguan atauprojek khas .•    Penglibatan aktif, berdisiplin, bertanggungjawab danpenampilan imej yang terpuji.•    Sijil dicetak oleh guru penasihat masing-masing.Sijil Kepujian•    Memperolehi pencapaian pada peringkat daerah dan seterusnya mewakili ke peringkat negeri.•    Penglibatan aktif, berdisiplin, bertanggungjawab dan penampilan imej yang terpuji.•    Murid yang mempunyai rekod salah laku berat dikira tidak layak manakala yang mempunyai rekod salahlaku sederhana boleh dipertimbangkan dengan kata putus ditentukan oleh pengetua. Sijil Cemerlang•    Memperolehi pencapaian Johan, Naib Johan atau tempat ketiga di peringkat negeri ATAU mewakili negeri ke peringkat kebangsaan ATAU mewakili negara ke peringkat antarabangsa.•    Penglibatan aktif, berdisiplin, bertanggungjawab dan penampilan imej yang terpuji.Anugerah Pasukan Cemerlang Kokurikulum dan Sukan•    BadanBeruniform•    Sukan/Permainan•    Persatuan/Kelab    Peringkat penglibatan tertinggi dalam kategori berkenaan    Tahap pencapaian tertinggi dalam pertandingan.    Pengurusan pasukan dan rekod pencapaian  yang lengkap. Anugerah Tokoh Pelajar Cemerlang Kokurikulum/Olahragawan/Olahragawati    Pencapaian tertinggi sekurang-kurangnya peringkat kebangsaan    Penglibatan aktif, berdisiplin, bertanggungjawab dan penampilan imej yang terpuji.    Anugerah Guru Cemerlang Kokurikulum dan Sukan    Peringkat penglibatan/pencapaian yang tinggi dalam kokurikulum.    Kebolehan mengendalikan pelbagai aktiviti.    Telah memberi sumbangan dengan penuh dedikasi serta telah memberi khidmat cemerlang kepada pembangunan bidang kokurikulum  dan sukan di sekolah.Anugerah Khas    Guru penasihat atau jurulatih yang telah membimbing pasukan muncul johan peringkat antarabangsaAnugerah Emas    Guru penasihat atau jurulatih yang telah membimbing pasukan muncul johan peringkat kebangsaan .Anugerah Perak    Guru penasihat atau jurulatih yang telah membimbing pasukan muncul johan peringkat negeri .Anugerah Gangsa    Guru penasihat atau jurulatih yang telah membimbing pasukan muncul johan peringkat daerah.4. PENUTUP    SISTEM PENILAIAN  KOKURIKULUM1.    Aspek yang dinilai1.1    Dalam setiap jenis aktiviti kokurikulum yang dianggotai  oleh seseorang  pelajar empat aspek yang dinilai iaitu:                      a.    Kehadiranb.    Pencapaianc.    Penglibatand.    Jawatan disandang1.2    Dalam keempat-empat aspek ini peratus markah yang diperuntukkan adalah  berikut:ASPEK PENILAIAN MARKAHPenglibatan    50%Penyertaan    40%Prestasi    20%Jawatan disandang    10%                     JUMLAH    110%Penglibatan 50%Jawatan 10Peringkat 20Komitmen 10Khidmat Sumbangan 10Penyertaan  40%Kehadiran 40Prestasi 20%Pencapaian 201.3    Markah aspek kehadiran dianggap markah antara yang tertinggi (40%). Ini bertujuan untuk menggalakkan pelajar hadir pada setiap aktiviti yang dijalankan.Bilangan kehadiran yang maksimum berasaskan kepada jumlah minggu persekolahan dalam setahun dan mengambil kira bahawa setiap jenis aktiviti kokurikulum ini dijalankan sekali seminggu dengan peruntukan masa 3 jam.Pengecualian kehadiran hanya dipertimbangkan jika pelajar sakit, menyertai kegiatan lain sekolah, PPD dan JPN dengan kelulusan dan sebab yang munasabah.Ketidakhadiran ini perlulah dengan pengetahuan pihak sekolah. Perkiraan kehadiran adalah seperti berikut  :Markah kehadiran     =    bilangan kehadiran        x        40                      Jum. Hari kegiatan-bilangan hari                     Tidak hadir bersebab1.4    Markah Aspek Jawatan Disandang ialah 10% dan diberikan kepada murid/pelajar yang memegang sesuatu jawatan yang tertinggi dalamkegiatan kokurikulum. Sungguhpun begitu ahli-ahli biasa dan jawatan-jawatan yang lain juga diperuntukan markah mengikut jenis jawatan yang disandang. Tempoh memegang jawatan yang layak diberi markah mestilah sekurang-kurangnya selama 9 bulan. Agihan markah bagi jawatan yang disandang adalah seperti berikut:Jadual 2 (a) Pasukan Badan Beruniform Anjuran Kementerian/Jabatan Kerajaan dan Pasukan Kadet Remaja Sekolah (KRS)JAWATAN    MARKAHPegawai Waran 1 & 11 (KRS), Pegawai Waran 11 (PKBM), Pagawai Kadet Kanan (PA), Pegawai Kadet (Bomba), Sub-Inspektor (Polis) dan Inspektor Kadet (Koreksional/Penjara)    10Staf Sarjan (KRS), Staf Sarjan/Bintara Kanan/Flight Sarjan (PKBM), Pegawai Waran Kadet (PA), Ketua Kadet (Bomba) dan Sarjan Mejar (Polis dan Penjara)    08Sarjan, Bintara Muda (PKBM-L) dan Ketua Platun (Bomba)    07Koperal, Laskar Kanan (PKBM-L) dan Penolong Ketua Platun 1 (Bomba)    06Lans Koperal, Laskar Muda (PKBM-L), Laskar Udara (PKBM-U), Penolong Ketua Platun 11 (Bomba)    05Ahli Aktif    04Ahli Biasa    02         Jadual 2 (b)Pasukan Badan Beruniform – Anjuran Badan Bukan Kerajaan (NGO), Perancangan Brass, Silat dan TaekwondoJAWATAN    MARKAHKetua Trup. Ketua Pasukan/Pengerusi, Pegawai Muda, Ketua Puteri, Ketua Kadet, Band Major, Bengkung Merah dan Tali Pinggang Hitam (utk. Hitam Merah = 09 markah)    10Penolong Ketua Trup, Ketua Kumpulan, Ketua Utama Seksyen, Ketua Pasukan (S/Usaha), Sarjan, Drum Major/Asst. Band Major, Bengkung Hijau 3 dan Tali Pinggang Merah 2    08Ketua Patrol, Setiausaha, Ketua Seksyen, Ketua Pasukan (Bendahari), Koporal, Percussion Leader, Bengkung Hijau 2, Tali Pinggang Merah 1.    07Penolong Ketua Patrol, Bendahari, Pen. Ketua Seksyen Kanan, Ketua Pasukan (AJK), Lans Koperal, Section Leader, Bengkung 1, Tali Pinggang Biru 2    06Kuartermaster, Penolong Setiausaha, Pen. Ketua Seksyen, Ketua Kumpulan, Asst. Section Leader, Cula 3 dan Tali Pinggang Biru 1    05Ahli Aktif, Penolong Ketua Kumpulan, Class 3, Cula 2 dan Tali Pinggang Hijau 1 & 2    04Tali Pinggang Kuning 1 & 2    03Ahli Biasa, Class 4 & 5 dan Cula 1    02Catatan :Pengkelasan Jawatan Berdasarkan Susunan Pasukan:Persatuan Pengakap, Persatuan Pandu Puteri Malaysia, Persatuan Bulan Sabit Merah Malaysia, Pergerakan Puteri Islam Malaysia, Persatuan St. John Ambulans Malaysia, Pancaragam Brass, Persatuan Silat Sekolag dan Taekwondo.        Jadual 3Kelab/Persatuan / Sukan / Permainan / Seni Bela DiriJAWATAN    MARKAHPengerusi / Presiden / Kapten Pasukan / Ketua Pasukan Sukan / Permainan / Ketua Rumah    10Timbalan Pengerusi / Naib Pengerusi    08Setiausaha / Bendahari    07Penolong Setiausaha / Penolong Bendahari    06Ahli Jawatankuasa    05Ahli Aktif    04Ahli Biasa    021.5    Markah Aspek Penglibatan ialah 20%. Markah ini diberikan kepada semua ahli berdasarkan sumbangan dan komitmen mereka di dalam semua aktiviti yang dijalankan dan tahap penglibatan yang disertaiMarkah penglibatan bagi individu dan pasukan atau kumpulan adalah sama. Pemberian markah-makah adalah seperti berikut:Jadual 4PERINGKAT PENGLIBATAN    MARKAHSekolah    08Zon / Daerah     11Negeri    14Kebangsaan    17Antarabangsa    201.6    Markah Aspek Pencapaian ialah 20%. Markah ini merupakan pencapaian murid/pelajar dalam pertandingan di peringkat Sekolah / Zon / Daerah / Bahagian / Negeri / Kebangsaan / Antarabangsa.Pencapaian yang dinilai hanyalah kepada kedudukan Johan, Naib Johan dan Ketiga. Dalam aspek pencapaian markah bagi pencapaian individu atau pasukan adalah sama. Markah-markah pencapaian yang ditetapkan adalah seperti berikut.Jadual 5PERINGKAT PERTANDINGAN    MARKAH    Johan    Naib Johan    KetigaSekolah    08    07    06Zon / Daerah / Bahagian    11    10    09Negeri    14    13    12Kebangsaan    17    16    15Antarabangsa    20    19    181.7    Setiap pemberian markah dalam aspek-aspek yang dinilai adalah berdasarkan markah tertinggi yang layak diperolehi oleh seorang murid/pelajar.  Umpamanya jika seorang murid/pelajar pernah mewakili negeri, daerah, kebangsaan dan antarabangsa markah aspek pencapaian yang diambil kira hanyalah pencapaian di peringkat antarabangsa (20 markah).1.8    Setiap murid/pelajar diwajibkan menganggotai Pasukan Badan Beruniform, Kelab/Persatuan dan Sukan/Permainan. Dalam hal ini setiap murid/pelajar memilih salah satu aktiviti yang terdapat dalam setiap bidang kegiatan kokurikulum tersebut. Ini bermakna penilaian kegiatan adalah berdasarkan:a    Aktiviti Pasukan Badan Beruniform seperti Kadet Remaja Sekolah, Pandu Puteri, Pengakap, Seni Bela Diri dan sebagainya.b    Aktiviti Kelab/Persatuan seperti Persatuan Bahasa Melayu, Kelab Pecinta Alam, Kelab Seni Foto dan sebagainya.c    Aktiviti Sukan/Permainan seperti Kelab Olahraga, Kelab Renang, Kelab Memanah dan sebagainya.       1.9 Setiap jenis aktiviti yang dianggotai oleh murid/pelajar akan dinilai berdasarkan aspek-aspek yang telah dinyatakan dalam 1.1 dan agihan markah setiap jenis aktiviti adalah sama seperti yang dinyatakan dalam 1.2. Sebagai contoh berikut adalah markah kegiatan kokurikulum yang diperolehi oleh Murid/Pelajar X:    Contoh:        i    Kegiatan Pasukan Badan Beruniform    ASPEK PENILAIAN    PRESTASI    MARKAHa    Kehadiran    Penuh ( 12 / 12 )    40b    Jawatan Disandang    Ahli Aktif    04c    Penglibatan    Menghadiri Jambori Pengakap Peringkat Negeri    14d    Pencapaian     Ketiga Kawad Kaki Peringkat Negeri    12JUMLAH    80ii    Kegiatan Kelab/Persatuan    ASPEK PENILAIAN    PRESTASI    MARKAHa    Kehadiran    Penuh ( 12 / 12 )    40b    Jawatan Disandang    AJK Persatuan Sejarah    05c    Penglibatan    Menyertai Seminar Penulisan Sajak Peringkat Negeri    14d    Pencapaian     Naib Johan Pertandingan Bahas Ala Parlimen Antara Kelas    07JUMLAH    68iii    Kegiatan Sukan/Permainan    ASPEK PENILAIAN    PRESTASI    MARKAHa    Kehadiran    Penuh ( 12 / 12 )    40b    Jawatan Disandang    AJK Kelab Bola Sepak B18      05c    Penglibatan    Mewakili Negeri Dalam Pertandingan Balapan Mss Negeri    14d    Pencapaian     Naib Johan Timang Bola Piala NIKE Peringkat Kebangsaan    16JUMLAH    851.10    Gred Penilaian Kegiatan Kokurikulum     1.10.1    Gred Penilaian setiap markah yang diperolehi adalah seperti berikut:Jadual 6GRED    MARKAH %A    Antara 80 hingga 100B    Antara 60 hingga 79C    Antara 40 hingga 59D    Antara 20 hingga 39E    Antara 0 hingga 19.92.  MARKAH BONUS/EKSTRA KURIKULUM2.1    Markah bonus diberi berdasarkan sesuatu jawatan kepimpinan yang disandang oleh murid/pelajar dan jawatan tersebut bertujuan membantu pengurusan dan pentadbiran sekolah.  Perjawatan tersebut termasuklah :a)    Perjawatan Peringkat Sekolah seperti Pengawas, Pengawas Perpustakaan, Imam dan sebagainya.b)    Perjawatan Peringkat Rumah  seperti Ketua Rumah, Ketua Bilik/Asrama dan sebagainya.c)    Perjawatan Peringkat kelas seperti ketua Kelas dan sebagainya.2.2    Bagi setiap jawatan tersebut markah bonus diberikan sebagai pengiktirafan kepada murid/pelajar di atas sumbangan perkhidmatan setiap tahun. Markah bonus yang ditetapkan adalah seperti berikut:              Jadual 7BIL    JAWATAN    MARKAH EKSTRA KURIKULUM1    Ketua Murid    102    Timbalan / Penolong Ketua Murid    083    Ketua/Pengerusi Badan-badan Perkhidmatan atau Pengurusan utama sekolah / Pengawas / Ketua Asrama / Ketua PRS / Kuartermaster    074    Penolong Ketua Asrama / Penolong Kuartermaster / Pengawas Pusat Sumber    065    AJK Utama Badan-badan Perkhidmatan atau Pengurusan / Bendahari / Setiausaha / Ketua Biro Asrama / PRS / Penerima Sijil dan Lencana SLAD / PROSTAR / Ahli Lembaga Pengarah Koperasi Sekolah / Pengawas Koperasi.    056    Ahli-ahli Jawatankuasa Perkhidmatan dan Sokongan:AJK Kecil Biro / Ketua Bilik / Ketua Dorm / Ketua Kelas / Penerima Sijil SLAD / PROSTAR    037    Penolong Ketua Kelas / Penolong Ketua Bilik / Ahli Kuartermaster    022.3    Anugerah khas diberi sebagai pengiktirafan kepada murid/pelajar di atas pencapaian cemerlang dalam bidang kokurikulum dan kemasyarakatan yang diusahakan sendiri. Markah anugerah khas ini ditetapkan seperti berikut:        Jadual 8    BIL    PENCAPAIAN    MARKAH EKSTRA KURIKULUM1    Anugerah Remaja Perdana ( ARP ) :Emas    10    Perak    07    Gangsa    052    Pingat Hang Tuah Kebangsaan / Tunas Jaya Kebangsaan    103    Pencapaian Aktiviti Kokurikulum Di Luar Negara atas Pembiayaan Sendiri :Johan    05    Naib Johan    03    Ketiga    024    NILAM    055    Lain-lain anugerah yang setara    052.4    Setiap murid/pelajar hanya layak menerima markah bonus untuk salah satu daripada jawatan disandang seperti di 2.2 atau pengiktirafan atas pencapaian cemerlang seperti di 2.3 yang tertinggi pada setiap tahun.2.5    Sekiranya jawatan yang disandang dilucutkan atas sebab-sebab tindakan tatatertib atau kes disiplin, maka markah bonus ini tidak layak dimasuk kira.3.  GRED KESELURUHAN3.1    Gred keseluruhan bermaksud gred yang diperolehi oleh seorang murid/pelajar dalam dua dari tiga jenis kegiatan kokurikulum yang dianggotai beserta markah bonus.dua bidang kegiatan dipilih bergantung kepada prestasi markah yang diperolehi, iaitu dua bidang yang menunjukkan prestasi tertinggi. 3.2    Gred keseluruhan boleh diperolehi dengan mencampurkan jumlah markah kedua-dua kegiatan kokurikulum yang diperolehi dan mendapatkan purata bagi kedua-dua markah tersebut. Kemudian nilai tersebut dicampurkan dengan markah bonus yang diperolehi.Hasil tambah tersebut dipadankan dengan nilai gred sebagaimana yang terdapat pada 1.10.1.3.3    Mengambil contoh markah kegiatan kokurikulum yang diperolehi Murid/Pelajar X perkiraan gred keseluruhan adalah seperti berikut:    Jumlah Markah :    Pasukan Badan Beruniform        =    80    Kelab/Persatuan            =    68    Sukan/Permainan            =    85    Markah Purata            =    ( 80+85 ) / 2                        =    82.5    Markah Bonus (Ketua Murid)        =    10                        =    82.5 + 10                        =    92.5    Gred Keseluruhan            =    A4.    PELAKSANAAN 4.1    Semua sekolah menengah di setiap negeri diminta menggunakan format dan borang yang sama dalam membuat penilaian aktiviti kokurikulum murid/pelajar.4.2    Penilaian Hendaklah dibuat pada setiap hujung tahun atau selewat-lewatnya awal bulan Januari tahun yang berikutnya.Tempoh ini diperlukan kerana masih ada kegiatan kokurikulum peringkat kebangsaan yang dijalankan pada bulan Disember.Oleh itu, jangkamasa penilaian dalam tahun semasa bermula pada 1 Januari hingga 31 Disember.4.3    Oleh sebab penilaian kokurikulum dibuat sepanjang tempoh murid/pelajar berada di Peralihan hingga Tingkatan 6 Atas, pihak sekolah perlu menyediakan Buku Rekod Penilaian Kokurikulum yang telah diseragamkan oleh KPM. Langkah ini memudahkan penyimpanan rekod-rekod penilaian dan pemindahan rekod sekiranya murid/pelajar berpindah ke sekolah lain dan kemasukan ke Matrikulasi / IPTA.4.4    Pihak sekolah hendaklah membentuk jawatankuasa penilai yang terdiri daripada guru-guru dan dipengerusikan oleh Pengetua.4.5    Setiap borang penilaian perlu disemak oleh Guru Pemimpin/Penasihat sebelum disahkan oleh Pengetau dan Penolong Kanan Kokurikulum.4.6    Penilaian kokurikulum murid/pelajar dilakukan pada setiap tahun sepanjang persekolahannya. Keputusan penilaian akan dipersembahkandalam bentuk prestasi tahun semasa (GPA) dan himpunan prestasi sepanjang tempoh persekolahan (CGPA). Contohnya prestasi GPA dan CGPA Murid/Pelajar X dalam bidang kokurikulum dalam tempoh persekolahan sehingga Tingkatan 5:TINGKATAN    MARKAH KOKURIKULUM    GPA    CGPAI    69    69    69.0II    82    82    75.5III    83    83    79.25IV    89    89    84.13V    80    80    82.06    Contoh Pengiraan CGPA    Tingkatan II        =    ( 69 + 82 ) / 2                =    75.5    Tingkatan III    =    ( 75.5 + 83 ) / 2                =    79.25    Tingkatan IV    =    ( 79.25 + 89 ) / 2                =    84.13    Tingkatan V        =    ( 84.13 + 80 ) / 2                =    82.064.7    Untuk mendapatkan markah 10%, markah akhir hendakl;ah dibahagikan dengan 100 dan didarabkan dengan 10. Contohnya    Tingkatan V        =    82.06                    -------    x 10                      100                =    8.214.8    Kes-Kes Terpencil    Penilaian Kokurikulum bagi :•    Murid/Pelajar Pendidikan Khas•    Murid/Pelajar kurang upaya•    pesakit kronik / luar biasa•    sekolah di kawasan pedalaman•    sekolah kurang murid ( SKM )4.9    Kes-Kes Khas    Murid/Pelajar yang terlibat dalam aktiviti sukan berprestasi tinggi hendaklah dinilai mengikut kriteria seperti murid/pelajar biasa.5    PENILAIAN KEGIATAN KKOKURIKULUM BAGI PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN 6    Pelajar-pelajar yang telah menamatkan Tingkatan 6 dan mengikuti Program Latihan Khidmat Negara (PLKN), mereka terlibat boleh memilih markah prestasi PLKN untuk turut dipertimbangkan dalam pengiraan markah. Dalam Kes ini, pelajar mempunyai empat pilihan daripada tiga kegiatan yang perlu dipilih untuk menentukan markah kokurikulumnya. Jika prestasi pelajar didapati tinggi dalam kegiatan PLKN, maka markah terendah dalam bidang lain akan digugurkan. Markah PLKN adalah seperti jadual berikut:    Jadual 9    BIL    JAWATAN    MARKAH1    Ketua Pelatih    32    Ketua Wira    33    Ketua Wirawati    34    Ketua Kompeni / Ketua Dorm    25    Penolong Ketua Kompeni / Penolong Ketua Dorm    26    Pelatih Biasa    1     Jadual 10BIL    PRESTASI    MARKAH1    Amat Cemerlang    72    Cemerlang    63    Amat Baik    54    Baik    45    Memuaskan    36    Kurang Memuaskan    2

# data[].attributes.subject
DASAR DAN PETUNJUK PELAKSANAANKOKURIKULUM SMK KELADIWarta Kerajaan bertarikh 28hb Disember 1967, No 5652 (Peraturan Kursus Pengajian) Sekolah 1956, mendefinisikan kokurikulum sebagai kegiatan kumpulan manakala Warta Kerajaan bertarikh 31hb Disember 1997 Jld 41 No 26 Tambahan No 94 Perundangan A.P.U (A) 531 Akta Pendidikan 1996 Peraturan-peraturan (Kurikulum Kebangsaan) mendefinisikan kokurikulum seperti berikut :”Kegiatan kokurikulum” ertinya apa-apa kegiatan yang dirancang lanjutan daripada proses pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah yang memberikan murid peluang untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang dipelajari di bililk darjah.”Berdasarkan Warta Kerajaan bertarikh 21hb Mei 1998, Jilid 42 No 11 Tambahan No 41 Perundangan P.U (A) pihak sekolah boleh menubuhkan persatuan sekolah daripada kategori yang berikut:Mata pelajaran yang diajar di sekolah sebagaimana yang dinyatakan dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997:     Hobi dan rekreasi     Sukan dan permainan     Badan beruniform atau     Apa-apa persatuan lain yang diluluskan oleh pendaftarWarta Kerajaan bertarikh 28hb Disember 1967 Jilid 11 Bil. 27 No. 5652 telah membuat ketetapan pembahagian masa untuk kokurikulum seperti yang berikut:TINGKATAN 1 HINGGA 5/MASA SEMINGGU180 minitKEGIATAN KOKURIKULUM ADALAH SEBAHAGIAN DARIPADA KURIKULUM KEBANGSAAN“Kurikulum Kebangsaan ialah suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum dan kegiatan kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu perkembangan seseorang murid dengan sepenuhnya dari segi jasmani, rohani, mental dan emosi serta untuk menanam dan mempertingkatkan nilai moral yang diingini dan untuk menyampaikan pengetahuan.”(Subperaturan 3(1) Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997 yang diterbitkan sebagai PU(A) 531/97.a)    Pelaksanaan kegiatan kokurikulum di semua sekolah adalah wajib.Seksyen 18, Akta Pendidikan 1996 (Akta 550).b) Keengganan melaksanakan kegiatan kokurikulum adalah suatu kesalahan yang jika disabitkan bersalah boleh dijatuhi hukuman denda atau penjara atau pun kedua-duanya sekali di bawah penalti am.c)  Seseorang yang melakukan kesalahan  di bawah Akta 550 yang baginya tiada penalti diperuntukkan dengan nyata, boleh, apabila disabitkan, didenda tidak melebihi lima ribu ringgit atau dipenjarakan selama tempoh tidak melebihi enam bulan atau kedua-duanya.”Seksyen 135 Akta Pendidikan 1996: Penalti Amd)    Seseorang yang melakukan suatu kesalahan di bawah Akta 550 ini boleh, dalam hal suatu kesalahan yang berterusan, apabila disabitkan, dikenakan hukuman denda harian yang tidak melebihi lima ratus ringgit sebagai tambahan kepada apa-apa penalti lain yang boleh dikenakan kepadanya di bawah Akta 550 ini berkenaan dengan kesalahan itu, bagi setiap hari kesalahan itu terus dilakukan.”Seksyen 135 Akta Pendidikan 1996: Penalti AmPENYERTAAN MURID DALAM KEGIATAN KOKURIKULUM DI SEKOLAH ADALAH WAJIB.“Matlamat gerakerja kokurikulum yang dikehendaki ialah penyertaan setiap orang pelajar.Setiap pelajar hendaklah mengambil bahagian sekurang-kurangnya dalam salah satu gerakerja pakaian seragam, satu kegiatan persatuan atau kelab dan satu kegiatan sukan atau permainan.”{Perkara 5.1 Surat Pekeliling ikhtisas Bil 1/1985 KP(BS)8591/Jld. II(29)}a)    Sekolah mewujudkan peluang yang seluas-luasnya kepada murid menyertai kegiatan kokurikulum yang mereka minati.{Untuk tujuan ini Pengetua/Guru Besar telah diperuntukkankuasa untuk menubuhkan kelab/persatuan di sekolah seperti dalam Peraturan 4 Peraturan-Peraturan Pendidikan (Persatuan Sekolah) 1998 yang diterbitkan sebagai PU(A)196/98.}b)  Penyertaan, kehadiran dan pencapaian murid dalam kegiatan kokurikulum hendaklah direkod dan diberi penilaian.{Hal ini ditegaskan dalam Perkara 8.2.1 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 1/1985 dan Perkara 2.1 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 2/1986)}c)Ketidakhadiran murid dalam kegiatan kokurikulum yang murid itu telah mendaftarkan diri untuk menyertainya adalah suatu kesalahan yang menyebabkan murid tersebut boleh dikenakan tindakan disiplin jika disabitkan bersalah seperti tindakan ke atas kesalahan ponteng sekolah atau ponteng kelas.Hal ini hendaklah dimaktubkan dalam Buku Undang-Undang dan Peraturan Sekolah dan perlu diketahui oleh murid-murid dan ibu bapa merekaPenyertaan semua guru sebagai penjawat atau pengkhidmat awam dalam mengurus, menyelia dan mengelola kegiatan kokurikulum di sekolah adalah WAJIB.“Penyertaan semua guru adalah dikehendaki bagi mempastikan keberkesanan pelaksanaan gerakerja kokurikulum di sekolah” (Perkara 5.2 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985.)a)    Setiap orang guru di sekolah hendaklah, secara bertulis, diberi tugas dan tanggung jawab yang spesifik, terperinci, dan kuantitatif dalam bidang kokurikulum di sekolah, seperti yang dilakukan dalam bidang kurikulumb)    Keengganan guru melaksanakan tugas dan tanggung jawab yang telah diperuntukan adalah suatu kesalahan daripada segi keperluan perkhidmatan atau kepatuhan dan kebertanggungjawaban penjawat awam atau pun moral dan wibawa keguruan yang boleh dikenakan tindakan disiplin mengikut “Perintah-perintah Am Pegawai  Awam (Kelakuan dan tatatertib)(Bab D)”. “Kegiatan kokurikulum” yang dilaksanakan di sekolah hendaklah merupakan apa-apa kegiatan yang dirancang lanjutan daripada proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) dalam bilik darjah yang memberikan murid-murid peluang untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai-nilai yang dipelajari di dalam bilik darjah.  {Peraturan 2 dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997}a)    Setiap kegiatan kokurikulum yang dilaksanakan hendaklah dirancang dengan maksud mempunyai matlamat, objektif, kaedah pelaksanaan dan kurikulum kegiatan serta skema penilaian yang pragmatis dan progresifb)    Setiap kegiatan kokurikulum yang dilaksanakan hendaklah mengandungi elemen-elemen pengetahuan, pengalaman dan kemahiran baru serta nilai-nilai murni yang membantu membangunkan intelek, jasmani, emosi dan rohani murid secara seimbang.Pelaksanaan kegiatan kokurikulum di sekolah hendaklah berasaskan prinsip penyertaan beramai-ramai tanpa ada unsur-unsur diskriminasi atau paksaan tetapi menfokus kepada peningkatan perpaduan dan integrasi di kalangan murid-murid.  (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 17/2000 bertarikh 16 November 2000).Kegiatan kokurikulum yang dilaksanakan di sekolah hendaklah bersifat merentas disiplin, bersepadu dan tidak bersifat eksklusif.Penyertaan adalah terbuka kepada semua pelajar.a)    Sekolah-sekolah khususnya yang kurang kemudahan untuk gerakerja kokurikulum ini hendaklah menggalakkan pelajar-pelajarnya mengambil bahagian dalam membuat kerja-kerja amal untuk masyarakat setempat; bergotong royong memperbaiki kawasan sekolah; gerakerja-gerakerja yang menekankan perpaduan kaum, ketatanegaraan, moral dan sebagainya yang sesuai bagi pendidikan menyeluruh dan pembentukan keperibadian”.{Perkara 5.3 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985, KP(BS)8591/Jld.((929)}b)    Kegiatan kokurikulum di sekolah boleh dilaksanakan dengan penglibatan dan penyertaan anggota masyarakat setempat.{Rujuk Subperkara 4.2.1 dan Subperkara 5.2 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/1985 KP. 8591-11(32) bertajuk “Sekolah Sebagai Institusi Masyarakat”}c)    Kementerian Pendidikan amat menggalakkan murid-murid bergiat dalam kegiatan Pasukan Pakaian Seragam yang terdapat di sekolah-sekolah. Selaras dengan dasar tersebut, guru-guru dan murid-murid juga dibenarkan menyertai aktiviti seperti perkhemahan, perbarisan dan kursus yang dianjurkan dari semasa ke semasa oleh agensi-agensi kerajaan atau oleh pertubuhan bukan kerajaan yang berdaftar.(Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 24/1998).d)    Kementerian Pendidikan membenarkan pihak sekolah menganjurkan program lawatan pendidikan murid semasa waktu persekolahan secara terancang.Kementerian juga menggalakkan penglibatan ibu bapa yang berminat untuk menyertai lawatan-lawatan tersebut.(Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 12/2000)e)    Sesuai dengan matlamat Falsafah Pendidikan Negara, Kementerian Pendidikan ingin menegaskan bahawa murid-murid di sekolah perlu diberi ruang untuk mengembangkan potensi mereka secara menyeluruh dan bersepadu agar mereka menjadi insan yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani.f)    Sekolah hendaklah memberi penghargaan kepada guru-guru dan pelajar-pelajar atau orang perseorangan (atas penyertaan, penglibatan dan pencapaian masing-masing dalam bidang kokurikulum di sekolah). Penghargaan tidak hanya terbatas kepada kejayaan/kemenangan semata-mata, tetapi hendaklah juga diberi kepada pelajar-pelajar yang mempunyai sifat disiplin yang baik.(Subperkara 8.2.4 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985)g)    Sekolah mewujudkan peluang kepada murid-murid mengembangkan bakat dan potensi diri masing-masing dalam bidang-bidang kokurikulum yang mereka minati ke peringkat yang lebih tinggi sehinggalah ke peringkat antara bangsa.h)    Murid-murid juga sebaik-baiknya diberi peluang memperagakan bakat dan kecemerlangan masing-masing kepada masyarakat awama)    Visi dan misi sekolah dalam bidang  kokurikulum tertera di tempat-tempat yang strategik.b)    Tertera juga slogan-slogan mengenai kepentingan kokurikulum.c)    Sekolah mempunyai “blue-print” atau perancangan jangka pendek dan jangka panjang pelaksanaan kokurikulum.d)    Sekolah mempunyai organisasi pengurusan pelaksanaan kokurikulum.e)    Sekolah mempunyai atau terbukti berusaha untuk menyediakan prasarana dan perkakasan serta peralatan untuk melaksanakan kegiatan kokurikulum.f)    Sekolah mempunyai atau terbukti berusaha untuk memperolehi bahan-bahan sumber atau rujukan untuk pelaksanaan kokurikulum.g)    Sekolah mempunyai ramai guru-guru yang terlatih atau terbukti berusaha untuk melahirkan guru-guru yang terlatih dalam bidang kokurikulum.h)    Sekolah mempunyai Jadual Kegiatan Kokurikulum Tahunan (JKKT). Jadual ini disebarkan kepada guru-guru, murid-murid dan ibu bapa.i)    Setiap guru menerima secara bertulis tugas dan tanggung jawab masing-masing dalam bidang kokurikulum. Tugas dan tanggung jawab ini mestilah jelas, spesifik, adil dan kauntitatif serta ada unsur-unsur yang menguji kepatuhan, kesungguhan dan kebertanggungjawab serta yang mencabar profesionalisme guru.j)    Sekolah menubuhkan persatuan/kelab, persatuan/kelab sukan dan permainan, dan persatuan/pasukan beruniform yang sepadan dengan jumlah enrolmen dan kepelbagaian murid.k)    Sekolah menubuhkan “Jawatankuasa Bimbingan Murid Sekolah” seperti yang dimaksudkan oleh Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985 dan “Jawatankuasa Sekolah Sebagai Institusi Masyarakat” seperti yang dimaksudkan oleh Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/1985.l)    Fail-fail penubuhan dan pengurusan setiap entiti kokurikulum yang ditubuhkan aktif dan terkemas kini.m)    Setiap murid menyertai kegiatan kokurikulum seperti yang ditetapkan dan masing-masing mempunyai rekod penyertaan, penglibatan dan pencapaian dalam bidang kokurikulum yang disertai itu.n)    Setiap murid diberi penilaian prestasi tahunan atas kehadiran, perjawatan, penglibatan, penyertaan, dan pencapaian mereka dalam bidang kokurikulum berdasarkan Skema Penilaian yang ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia.o)    Sekolah mewujud dan mengemaskinikan pangkalan data mengenai pencapaian sekolah dan murid-murid dalam bidang kokurikulum pada setiap tahun.p)    Sekolah menyediakan insentif atau skema galakan atau pun anugerah kepada murid-murid yang cemerlang dalam bidang kokurikulum serta kepada guru-guru atau individu-individu yang memberi sumbangan cemerlang kepada kegiatan kokurikulum sekolah.q)    Sekolah berjaya merealisasikan konsep “Sekolah Berwatak”.r)    Wujud peningkatan pencapaian sekolah dalam bidang kokurikulum berdasarkan kaedah penilaian “Standard Kualiti Pendidikan Malaysia”s)    Terdapat sekumpulan atau sepasukan murid atau pun individu murid yang mencapai kejayaan yang cemerlang di peringkat nasional dan antara bangsa.t)    Sekolah meriah dengan pelbagai aktiviti dan pertandingan.u)    Kadar kemenjadian murid meningkat, iaitu:-     Kes-kes disiplin berkurangan,     Kehadiran ke sekolah meningkat,     Murid-murid lebih cergas dan ceria,     Kualiti dan kuantiti murid dari aspek budi pekertidan budi bahasa meningkat.     Kes-kes pergaduhan berasaskan perbezaan etnik, sosio-ekonomi dan gender berkurangan.     Prestasi akademik murid-murid meningkat.    Dasar-Dasar Utama dan Dasar-Dasar Sokongan Pelaksanaan Kokurikulum Di Sekolah perlulah direalisasikan dalam kerangka Dasar Pendidikan Kebangsaan yang berteraskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.    Lebih banyak penunjuk yang kuantitatif perlu dirumuskan untuk menghasilkan suatu penanda aras (benchmarking) bagi menentukan prestasi pelaksanaan kokurikulum yang lebih objektif dan komprehensif.a)    Sentiasa terbaik dalam bidang kokurikulum di semua peringkat.b)    Merancang aktiviti yang bertepatan ke arah pembentukan insan rabbani.c)    Melengkapkan prasarana untuk semua aktiviti yang dirancang.d)    Menyediakan penasihat, jurulatih dan mencari pakar dalam pelbagai bidang  yang diceburi oleh pelajar.e)    Memastikan setiap pelajar menyertai tiga komponen aktiviti kokurikulum yang wajib disertai.f)    Memastikan pelajar aktif dalam setiap aktiviti yang disertai.Menjana kecemerlangan kokurikulum dan memastikan setiap pelajar menyertai tiga komponen  aktiviti kokurikulum yang wajib disertai di sekolah  dan bergerak aktif dalam setiap pasukan yang disertai. a)    Isi kandungan dan organisasi yang tidak bercanggah dengan ajaran Islam.b)    Isi kandungan dan organisasi hendaklah berlandaskan Dasar Pendidikan Negara.c)    Penyertaan pelajar adalah berlandaskan minat, kebolehan, bakat, kegemaran dan    kesukarelaan.d)    Pelajar memainkan peranan utama dalam aktiviti kokurikulum dan guru penasihat sebagai pemudahcara dan pembimbing.e)    Aktiviti kokurikulum mestilah sesuai dengan peringkat perkembangan dan   pertumbuhan pelajar.f)    Aktiviti kokurikulum hendaklah sesuai dengan situasi, alam sekitar, ekonomi, kebudayaan masyarakat dan keadaan sekolah.a)    Setiap pelajar sekolah ini wajib menyertai sekurang-kurangnya 3 aktiviti iaitu:i)Persatuan dan Kelabii)Pasukan Beruniformiii)Pasukan Permainan dan Sukanb)    Aktiviti persatuan dan kelab serta unit badan beruniform akan diadakan pada   setiap hari Rabu dari jam 2.00  hingga 5.00 petang mengikut jadual aktiviti tahunan. c)    Aktiviti kelab sukan dan permainan 1M1S akan diadakan setiap hari mengikut jadual/takwim  dari jam 3.00 hingga 5.00 petang.d)    Pelajar boleh memilih kelab atau persatuan, permainan dan sukan serta pasukan badan beruniform mengikut peraturan yang ditetapkan oleh penyelaras ketiga-tiga unit ini. Keahlian pelajar dalam ketiga-tiga unit mesti dilaporkan dan dicatat oleh guru penasihat dalam Buku Rekod Pengurusan Kokurikulum. (akan diedarkan setiap tahun kepada   Persatuan/ Kelab/ Unit Uniform/ Persatuan Permainan dan Sukan)e)    Ahli rumah sukan akan diagihkan mengikut bilangan pelajar dalam satu-satu kelas dan ini akan dilakukan oleh setiausaha sukan dan penolong setiausaha sukan dan guru kelas.f)    Guru penasihat akan sentiasa memerhati bakat-bakat pelajar dalam setiap aktiviti yang disertai untuk tujuan penyertaan dalam pelbagai pertandingan di peringkat daerah.g)   Kehadiran pelajar dan guru penasihat dalam aktiviti kokurikulum adalah wajib .h)   Penilaian akan dibuat oleh guru penasihat dan guru tingkatan kedua akan menyiapkan dan mengisi Buku Laporan Prestasi Kokurikulum sekolah pada hujung tahun dan Laporan Akhir perlu dihantar ke PPD dan JPN.i)    Pelajar-pelajar tingkatan 5 akan menerima sijil kokurikulum pada akhir tahun pengajiannya.a)    Peraturan sukan dan kebudayaan yang bercanggah dengan agama.b)    Kecemerlangan kokurikulum tidak diberi perhatian yang menyeluruh.c)    Kokurikulum sekadar memenuhi arahan.Isu (a):     Peraturan sukan dan kebudayaan yang bercanggah dengan agama:Langkah yang  perlu:Mengenalpasti aktiviti-aktiviti sukan dan kebudayaan yang tidak bercanggah dengan Islam.Mengubahsuai aktiviti sukan dan kebudayaan supaya sesuai dengan ajaran Islam.Menganjurkan Karnival Sukan dan Kebudayaan yang sesuai dengan Falsafah Pendidikan Negara  di semua peringkat. Menyediakan kertas cadangan tentang peraturan sukan dan kebudayaan yang sesuai dengan Islam.Isu (b):     Kecemerlangan Kokurikulum tidak diberi perhatian yang menyeluruh:Indikator Kejayaan: Setiap pertandingan sekurang-kurangnya menjuarai tiga bidang yang ditetapkan.Langkah yang perlu:Menubuhkan pasukan elit mengikut bidang-bidang yang dikenalpasti berpotensi untuk menjadi juara.Mengadakan latihan khas untuk guru penasihat.Memanggil atau menjemput pakar yang dapat membantu pasukan.Menjadikan aktiviti yang ditetapkan sebagai kegiatan harian warga sekolah.Isu (c):     Kokurikulum sekadar memenuhi arahan:Indikator Kejayaan: Setiap pelajar dilibatkan dalam aktiviti kokurikulum.Langkah yang perlu:Memperbaiki perancangan perisian aktiviti bagi setiap bidang kokurikulum.Memperkemas struktur dan sistem pemantauan pelaksanaan aktiviti kokurikulum.Menetapkan piawaian untuk setiap aktiviti.PERATURAN PENGHANTARAN BUKU LAPORAN DAN PERJALANAN KELAB/PERSATUAN/ UNIT BERUNIFORM/ KELAB DAN PERMAINAN:SETIAP UNIT MESTI MEMATUHI PERKARA-PERKARA BERIKUT:o    buku laporan mestilah dilengkapkan dengan sistematik iaitu pada setiap kali selepas aktiviti yang dijalankan pada hari rabu. (sejurus selepas tamat aktiviti) o    Setiausaha perlu melengkapkan segala butiran dan maklumat aktiviti dan menyerahkan buku laporan kepada guru penasihat untuk ditandatangani. Kemudian buku laporan perlu dihantar kepada penyelaras untuk disemak pada setiap akhir bulan.o    Pastikan ahli-ahli Kelab dan Persatuan, Pasukan Beruniform dan Kelab Permainan dan Sukan melantik Setiausaha, Pengerusi dan AJK kecil yang amanah, bertanggungjawab dan cekap menjalankan tugas serta aktiviti yang dirancang oleh guru penasihat. AJK tertinggi yang tidak menjalankan tugas dengan sempurna boleh dipecat pada bila-bila masa dan digantikan oleh ahli lain dengan persetujuan guru penasihat dan anggota persatuan atau kelab.o    Pengerusi mestilah bertanggungjawab memastikan ahli-ahlinya hadir di tempat yang ditetapkan sebelum aktiviti dijalankan. Pastikan anda berjumpa dengan penasihat bagi memastikan aktiviti yang akan dijalankan dan peralatan yang diperlukan mencukupi.o    Sebarang pembatalan aktiviti, sila rujuk dengan penyelaras yang dilantik. Jangan batalkan aktiviti sewenang-wenangnya.Setelah mendapat kepastian daripada penyelaras barulah anda mengumumkan kepada anggota persatuan atau kelab. Pengerusi yang membatalkan aktiviti tanpa sebab yang munasabah akan didenda atau dipecat daripada jawatannya.o    Sijil penghargaan akan hanya diberikan kepada AJK tertinggi pada akhir tahun sekiranya Buku Laporan lengkap dan dikembalikan pada tarikh yang telah ditetapkan.o    Kebijaksanaan anda menguruskan hal-hal Kelab dan Persatuan, Unit Beruniform dan Kelab Permainan dan Sukan akan memberikan anda pengalaman dan kelebihan berbanding ahli-ahli yang lain. Justeru itu, rebutlah peluang untuk memegang tampuk pemimpin persatuan kerana ganjarannya akan dapat anda rasai pada masa hadapan. Latihan rumah gerko berjalan sebagaimana termaktub di dalam takwim sekolah diwajibkan kepada semua pelajar.3 pertandingan akan diadakan untuk menentukan johan keseluruhan rumah gerko iaitu Merentas Desa , Balapan dan Padang Sekolah dan Karnival Sukan dan Permainan.Tujuannya adalah untuk memberi peluang kepada setiap individu untuk menyumbang mata kepada rumah gerko masing-masing.Aktiviti sukan dan permainan lebih difokuskan pada awal tahun untuk memberi laluan kepada takwim akademik seperti peperiksaan dan kem elit anjuran sekolah, ppd dan jpn.Latihan dan pengelolaan akan berjalan mengikut jadual yang dirancang di bawah kelolaan guru yang telah dilantik .Semua markah akan dikumpulkan untuk menentukan johan keseluruhan rumah gerko tahun berkenaan. 3. BIDANG TUGASa)    Jawatankuasa bertanggungjawab dalam pelaksanaan dasar Kokurikulum di peringkat sekolah.b)     Menyelaras dan meluluskan program tahunan setiap unit kokurikulum.c)    Memastikan bahawa semua gerakerja ko-kurikulum berjalan dengan berterusan, lancar dan berkesan.d)    Menyelesaikan masalah yang berbangkit dalam pelaksanaan kokurikulum.e)    Menyelaras dengan pihak sekolah peruntukan dan perbelanjaan kokurikulum.f)    Mengawal segala urusan kewangan kokurikulum bagi wang yang dikutip daripada pelajar-pelajar.g)    Mengesahkan penilaian ke atas penglibatan dan pencapaian pelajar-pelajar dalam penyertaan sesuatu bidang kokurikulum.h)    Mengawal pembekalan, penyimpanan dan penggunaan peralatan gerakerja kokurikulum dengan penyelaras-penyelaras Unit Kokurikulum.i)     Menerima laporan kedudukan stok Kokurikulum.j)    Menerima laporan kegiatan Unit Kokurikulum pada akhir tahun daripada penyelaras-penyelaras.k)    Memutuskan pengurniaan yang akan diberi kepada pelajar yang mencapai taraf kecermelangan dalam kokurikulum.a)    Merancang dan menyusun semua program kokurikulum di sekolah.b)    Menyelaras, meyelia dan menilai pelaksanaan semua program kokurikulum sekolah.c)    Menentukan bahawa semua program kokurikulum berjalan dengan dengan berkesan dan berterusan sepanjang tahun.d)    Menyelesaikan masalah berbangkit mengenai gerakerja kokurikulum.e)    Berhubung dengan pihak-pihak luar dalam hal-hal gerakerja kokurikulum.f)    Mendapatkan laporan mengenai kegiatan-kegiatan setiap bidang kokurikulum untuk diserahkan kepada Jawatankuasa Kokurikulum.g)    Menyediakan anggaran perbelanjaan tahunan kokurikulum sekolah dan sampaikan kepada pihak berkuasa sekolah untuk tindakan selanjutnya.h)    Menyediakan minit mesyuarat Jawatankuasa Kokurikulum sekolah.i)    Menguruskan penilaian  kokurikulum.j)    Mengumpul maklumat dan menyimpan rekod-rekod kokurikulum.k)    Mengkaji semula dan meneliti kemampuan penasihat-penasihat.l)    Merancang kursus pendek kepada AJK Tertinggi Kelab / Persatuan mengenai cara-cara menggerakkan memajukan Kelab / Persatuan.m)    Memikirkan peluang dan kesempatan bertindak untuk meningkatkanlagi prestasi penasihat-penasihat.a)    Memanggil dan mempengerusikan mesyuarat Unit Kokurikulum masing-masing sekurang-kurangnya sekali di dalam sepenggal.b)    Menyediakan anggaran perbelanjaan setahun.c)    Jadual perjumpaan aktiviti hendaklah diserahkan kepada Setiausaha Jawatankuasa Kokurikulum dan penyelaras.d)    Meneliti dan mempastikan aktiviti-aktiviti yang dirancangkan oleh setiap unit dilaksanakan dengan sempurna.e)    Mengedarkan Borang Pendaftaran kepada setiap pelajar pada awal tahun bagi memastikan penyertaan pelajar dalam ketiga-tiga unit yang wajib disertai.f)    Mengurus dan menyelaras Hari Pendaftaran Unit Kokurikulum sebelum Mesyuarat Agung setiap unit dapat dilaksanakan.g)    Mengumpul laporan kegiatan setiap unit dan diserahkan kepada Setiausaha Jawatankuasa Kokurikulum untuk rekod sekolah.h)    Menyediakan dan mengedarkan borang bagi tujuan penilaian kokurikulum kepada guru-guru Penasihat unit-unit kokurikulum untuk diisi dan disahkan.Borang-borang yang lengkap diisi hendaklah dipungut dan diserahkan kepada guru tingkatan kedua dan Guru Data  Sistem Maklumat Murid.i)    Meneliti dan menilai kegiatan setiap unit untuk dan jika perlu mengubahsuaikan kegiatan serta mengadakan mesyuarat sekali di dalam sepenggal persekolahan.a)    Mengatur rancangan/ jadual sukan sekolah sesuai dengan rancangan MSSD, MSSK dan MSSM sepanjang tahun.b)    Membahagikan murid-murid mengikut ‘Rumah Sukan’c)    Menetapkan Ketua Guru Rumah dan guru-guru.d)    Menyelaraskan kegiatan,latihan dan pertandingan antara rumah-rumah dan sekolah-sekolah supaya sesuai dengan hari, masa, tempat, gelanggang dan padang.e)    Mengaturkan rancangan lengkap untuk Kejohanan Olahraga tahunan sekolah.f)    Menyediakan anggaran perbelanjaan sukan untuk tahun berkenaan.g)    Menyelaraskan penyertaan sekolah dalam kegiatan-kegiatan sukan yang dianjurkan oleh badan-badan sukan yang lain.h)    Mengawal dan menjaga alat sukan dalam keadaan baik.i)    Mengagihkan alat-alat sukan dan permainan kepada guru-guru berkenaan.j)    Mengemaskinikan Buku Stok Sukan.k)    Mengaturkan pengangkutan dan kenaikan untuk pasukan sukan seklah sekiranya perlu.l)    Mencadangkan peralatan-peralatan dan kemudahan-kemudahan yang patut dibeli dan diperbaiki oleh sekolah mengikut keutamaannya.m)    Menyediakan laporan sukan tahunan.n)    Mencadangkan Olahragawati dan Olahragawan sekolah.o)    Menilai semula rancangan sukan sekolah dan mencadangkan langkah-langkah untuk meninggikan prestasi sukan sekolah.p)    Merekodkan penglibatan dan pencapaian pelajar-pelajar di dalam kegiatan sukan.q)    Merekodkan tugas-tugas lain seperti yang diarahkan oleh pihak pengurus sekolah.a)    Mengatur rancangan jangka panjang dan jangka pendek serta menentukan pelaksanaannya.b)    Mengawasi perjalanan koperasi seperti yang ditetapkan oleh Undang-undang Kecil  Koperasi.c)     Mewujudkan hubungan baik dengan Jabatan Pembangunan Koperasi Sekolah.d)    Memastikan wang tunai dalam tangan pada satu-satu masa tidak melebihi seperti ditetapkan.a)    Mengadakan mesyuarat jawatankuasa koperasi sekolah.b)    Memastikan pengurusan jual beli dijalankanj dengan baik dan betul.c)    Memastikan buku stok sentiasa kemas kini.d)    Memastikan kewangan diuruskan dengan baik.e)    Memastikan Laporan Kewangan dan kegiatan koperasi sentiasa kemaskini dan disediakan untuk dihantar ke pihak Pembangunan Koperasi sebelum mesyuaratf)    Menyimpan daftar nama ahli serta buku laporan kegiatan dan surat menyurat yang berkaitan.g)    Memastikan pembayaran dividen  kepada ahli dikemaskini dan direkodkan.h)    Mengemaskini semua dan menyediakan resit, baucer dan dokumentasi sokongan untuk bayaran dan menyimpannya dengan baik.a)    Menetapkan tugas Guru-guru rumah.b)    Mempastikan alat sukan mencukupi untuk permainan rumah serta bertanggungjawab menjaga alat sukan dalam keadaan baik.c)    Mencadangkan peralatan-peralatan yang patut dibeli pada setiap penghujung Penggal ke III kepada Setiausaha Sukan.d)    Menyerahkan laporan kegiatan pertandingan antara rumah-rumah kepada Setiausaha Sukan sekolah.e)    Mencadangkan ahli-ahli rumah yang berpotensi dan layak diserapkan ke pasukan sekolah.f)    Mengagihkan pemain-pemain kepada jenis permainan yang disediakan setiap petang.g)    Menyimpan rekod penglibatan pelajar dalam aktiviti rumah untuk diserahkan kepada Setiausaha Sukan pada penghujung penggal IIIh)    Memilih dan menentukan ahli-ahli pasukan rumah untuk menyertai kegiatan pada peringkat sekolah.i)    Bekerjasama dengan Setiausaha/Penyelaras Sukan Sekolah dalam segala hal berkenaan dengan peningkatan mutu sukan sekolah.a)    Mematuhi arahan Ketua Rumah dan menjalankan tugas dengan penuh dedikasi.b)    Bertanggungjawab dalam membentuk pasukan rumah.c)    Mengawasi perjalanan permainan dan pertandingan antara rumah pada masa yang ditetapkan.d)    Menentukan keperluan peralatan seperti alat permainan, pakaian, minuman dan ubatan yang mencukupi.e)    Merekodkan keputusan-keputusan permainan antara rumah dan melaporkannya kepada ketua guru rumah dan diserahkan kepada Setiausaha Sukan.   f)    Mencadangkankepada Ketua Guru Rumah peralatan-peralatan yang patut di beli pada penghujung tahun untuk tindakan Setiausaha Sukan.g)    Mencadangkan pemain-pemain yang berpotensi kepada ketua rumah untuk perhatian guru permainan pasukan sekolah.h)    Mengambil kedatangan pemain-pemain rumah pada masa kegiatan rumah berjalan.i)    Menyimpan rekod penglibatan pelajar dalam aktiviti rumah dan diserahkan kepada Ketua Guru Rumah pada penghujung Penggal III.3.10.1      Tugas Penasihat Persatuan dan Kelab:a)    PerancanganMenentukan objektif dan matlamat aktiviti kokurikulum, membentuk AJK dan mengenalpasti anggota-anggota serta kemudahan dan tempat menjalankan aktiviti.b)    PengelolaanMewujudkan suatu struktur organisasi dan perlembagaan dengan penyataan-pernyataan tugas, peranan, objektif dan matlamatnya.c)    PimpinanMemainkan peranan sebagai penasihat, pemimpin dan fasilitator.d)    PenyeliaanMemerhati, mengawal dan menilai aktiviti dan program semasa dijalankan untuk menentukan pencapaian matlamat.e)    Perhubungan LuarBerhubung dengan ibu bapa dan agensi-agensi yang boleh memberi sokongan dan bantuan untuk menjalankan aktiviti kokurikulum yang telah dirancang.3.10.2    Sikap Positif Penasihat PersatuanSikap positif yang perlu ada pada setiap penasihat ialah •    Kesungguhan melatih murid dalam penyertaan aktiviti kokurikulum.•    Mempunyai sikap positif dan proaktif terhadap aktiviti kokurikulum di bawah pengelolaannya.•    Mematuhi undang-undang dan peraturan kokurikulum.•    Bekerjasama dengan pasukan, persatuan atau kelab yang mantap.•    Kesediaan menerima dan memikul tanggungjawab.•    Mempunyai semangat juan yang tinggi.•    Menaruh minat terhadap aktiviti kokurikulum yang dipertanggungjawabkan kepada guru.3.10.3    Penyeliaan Aktiviti kokurikulumPerkara-perkara yang perlu diberi perhatian sewaktu aktiviti dijalankan ialah:    Kehadiran pelajar, guru dan orang lain yang terlibat.    Penyertaan yang melibatkan pelajar, guru, ibu bapa, masyarakat dan agensi luar serta peranan masing-masing.    Penyediaan dan kemudahan dan peralatan untuk menjalankan aktiviti.    Perjalanan dan pengurusan aktiviti serta disiplin pelajar.    Pengurusan kewangan persatuan atau kelab.    Matlamat aktiviti yang hendak dicapai.    Memastikan ahli-ahli persatuan mematuhi perlembagaan persatuan atau kelab.    Penyeliaan keahlian, kehadiran serta tindakikut ke atas ahli yang tidak hadir.    Memastikan perkhidmatan tenaga luar khusus untuk membantu aktiviti yang dijalankan.3.10.4    Penilaian Aktiviti Kokurikulum•    Penilaian hendaklah dibuat berdasarkan perkara berikut:•    Kehadiran pelajar•    Kelakuan yang ditunjukkan.•    Kepimpinan dalam aktiviti yang dijalankan.•    Sumbangan kepada perancangan, pengelolaan dan pelaksanaan aktiviti.•    Perhubungan dengan ahli-ahli kelab/persatuan.•    Tugas dan tanggungjawab aktiviti kokurikulum.    3.10.5    Pelaporan Aktiviti KokurikulumTujuan menyediakan laporan ialah:•    Merekod maklumat penyertaan dan pencapaian pelajar dalam aktiviti kokurikulum.•    Menyampaikan laporan kepada penjaga kepada ibu bapa tentang penglibatan pelajar dalam aktiviti kokurikulum.•    Mewujudkan dokumentasi rasmi sebagai rujukan pada bila-bila masa diperlukan.•    Butir-butir laporan mesti lengkap seperti dalam Buku Laporan yang disediakan.3.10.6      Tanggung jawab Undang-undang:Di bawah Akta Undang-undang Sivil, guru-guru penasihat perlu mematuhi perkara-perkara berikut:•    Melaksanakan aktiviti kokurikulum mengikut rancangan serta peraturan.•    Memastikan aktiviti tidak membawa kecederaan kepada pelajar.•    Memastikan alatan dan kemudahan tempat menjalankan aktiviti adalah selamat dan sesuai.•    Memberi arahan dengan jelas dan mengawas semua peserta supaya mematuhi arahan.•    Elakkan menimbulkan sebarang kekasaran yang mungkin membawa kecederaan.•    Mendapat kebenaran ibu bapa sekiranya aktiviti kokurikulum dijalankan di luar kawasan sekolah.•    Elakkan mengarah pelajar melakukan aktiviti yang bertentangan dengan agama dan kebudayaan.•    Tidak mengarahkan pelajar melakukan aktiviti yang di luar kemampuannya sehingga menjejaskan kesihatannya.•    Memastikan aktiviti yang dijalankan tidak akan menimbulkan gangguanawam.•    Bantuan kecemasan harus disediakan bila-bila masa diperlukan. BIDANG TUGAS JURULATIH PASUKAN SUKAN SEKOLAH•    Menentukan sistem latihan yang kemas dan berkesan bagi sekolah.•    Memajukan kemahiran dan minat pelajar-pelajar dalam pasukan.•    Membentuk, membuat pilihan dan melatih pasukan sekolah mengikut jadual yang dirangka.•    Berusaha mendapatkan khidmat nasihat dari mereka yang pakar dalam permainan itu.•    Menentukan peralatan/gelanggang permainan sentiasa dalam keadaan sempurna dan selamat untuk digunakan.•    Menilai prestasi pencapaian pasukan dalam sesuatu pertandingan dan berusaha untuk meningkatkan prestasi pasukan.•    Guru permainan sekolah menjadi pengerusi Jawatankuasa Permainan antara Rumah bagi tiap-tiap jenis permainan.•    Menjalankan tugas-tugas lain seperti yang diarahkan oleh Ketua Guru Rumah. BIDANG TUGAS PENGURUS PASUKAN.    Bertanggungjawab dalam membentuk pasukan permainan sekolah.    Mengawasi perjalanan latihan dan pertandingan pasukan masing-masing.    Menentukan undang-undang permainan dan perlawanan untuk pertandingan antara rumah.    Menentukan keperluan peralatan seperti alat permainan, pakaian, minuman, kenderaan, perjalanan, ubatan, peruntukan kegunaan pasukan ada dan mencukupi.    Menguruskan pengangkutan untuk pasukan sekolah ke pertandingan luar, memastikan pelajar-pelajar itu dilindungi insurans serta berada di tempat permainan.    Melaporkan dan merekodkan keputusan-keputusan pertandingan yang disertai oleh pasukan sekolah dan pertandingan-pertandingan peringkat sekolah kepada Setiausaha Sukan.    Menyediakan anggaran perbelanjaan untuk peralatan dn pengurusan bagi permainan itu dan menyerahkan kepada Setiausaha Sukan di akhir Penggal II.    Merancang bersama-sama dengan guru-guru permainan rumah mengenai aktiviti-aktiviti tahunan pada awal penggal.    Menilai prestasi pencapaian pasukan dalam seseuatu pertandingan dan berusaha untuk meningkatkan prestasi pasukan.    Tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Pengetua dari masa ke semasa.    Mencatatkan penglibatan setiap pelajar di dalam permainan berkenaan untuk dijadikan asas di dalam penyediaan laporan tahunan, penilaian kegiatan   kokurikulum pelajar berkenaan.Laporan ini setelah disahkan hendaklah diserahkan kepada Setiausa Jawatankuasa Kokurikulum Sekolah melalui Setiausaha Sukan.TUNTUTAN PELBAGAI PEMBAYARAN:•    Sebarang tuntutan bagi membiayai pelbagai aktiviti kokurikulum hendaklah dibuat terus kepada Ketua Pembantu Tadbir sekolah setelah disahkan oleh Penolong Kanan Kokurikulum.•    Guru-guru diminta membuat tuntutan seawal yang mungkin atau sebaik-baik menerima surat jemputan untuk pelbagai aktiviti.•    Tuntutan mestilah lengkap dengan borang tuntutan yang disertai beberapa dokumen sokongan iaitu:•    Borang Permohonan Peruntukan Pelbagai Aktiviti.•    Borang senarai nama pelajar yang terlibat lengkap dengan tanda tangan mereka.•    Surat pangilan untuk menjalankan aktiviti daripada pihak penganjur.•    Resit rasmi pelbagai bayaran yang telah dibuat.•    Kertas kerja tentang projek yang dijalankan ( kalau ada).•    KPT  akan hanya membuat pembayaran setelah semua dokumen telah dilengkapkan dan telah mendapat kelulusan oleh puan pengetua.•    Borang tuntutan boleh di ambil di pejabat sekolah.•    Guru dikehendaki memakai pakaian uniform lengkap mengikut perlantikan sebagai guru penasihat unit uniform berkenaan.•    Pelajar dikehendaki memakai uniform lengkap semasa mengikuti aktiviti perkhemahan, kawad kaki dan lain-lain aktiviti rasmi badan beruniform .•    Walaubagaimanapun pelajar dibolehkan memakai separuh lengkap pada sesi pagi semasa berlangsung  pdp untuk keselesaan pelajar.PELAJAR LELAKI    Kadet Remaja Sekolah    T-shirt rasmi KRS    Seluar KRS @ seluar hijau sekolah    Kasut hitam     Kadet Polis    T-shirt rasmi Kadet Polis lengan pendek bagi lelaki     Seluar kadet Polis @ seluar sekolah biru    Kasut hitam     Kadet Bomba    T-shirt rasmi Kadet Bomba Berkolar lengan pendek bagi lelaki    Seluar kadet Bomba @ seluar sekolah hijau/biru    Kasut hitam    Pengakap    T-shirt rasmi pengakap berkolar lengan pendek bagi (lelaki)    Seluar biru    Forage Cap    Skaf dan wogel    Kasut hitam     Persatuan Bulan Sabit Merah Malaysia    T-shirt rasmi PBSM berkolar lengan pendek bagi lelaki     Seluar putih    Kasut hitam @ putih sahajaPELAJAR PEREMPUAN    Kadet Remaja Sekolah    Baju kurung putih    Kain hijau sekolah    Tudung Hijau     Kadet Polis     Baju kurung putih    Kain biru polis    Tudung biru polis        Kadet Bomba    Baju kurung putih    Kain merah bomba    Tudung merah    Pengakap    Baju kurung putih    Kain ungu pengakap    Tudung ungu pengakap     Persatuan Bulan Sabit Merah Malaysia    Baju kurung putih    Kain putih sekolah    Tudung putih     Pandu Puteri & Renjer Puteri    Baju kurung putih    Kain hitam    Tudung Hitam     Puteri Islam    Baju kurung putih    Kain pink     Tudung pink        •     Pelajar yang terlibat dengan kelas PJK pada hari rabu dibenarkan memakai pakaian sukan sepanjang hari berkenaan sehingga waktu aktiviti sukan selepas sesi pdp.•    Semua pelajar diwajibkan memakai pakaian sukan semasa perjumpaan aktiviti sukan 1M1S.•    Pakaian pelajar lelaki ialah t shirt sukan sekolah atau sebarang t shirt berkolar dan seluar sukan panjang serta berkasut.•    Pakaian pelajar perempuan ialah t shirt sukan sekolah atau t shirt lengan panjang dan labuh, seluar sukan berwarna gelap dan bertudung labuh.•    Semua guru penasihat kelab/persatuan/unit kokurikulum dan sukan akan terlibat pada hari berkenaan dan tiada sistem giliran bertugas. Sebarang pelepasan mestilah dengan kebenaran pengetua.•    Latihan pemilihan dan intensif sebarang pasukan atau individu tidak dibenarkan diadakan pada waktu p& p kecuali dengan kebenaran pengetua.•    Tidak dibenarkan sebarang aktiviti lain dirancang dan dijalankan semasa waktu aktiviti kokurikulum dan sukan dilaksanakan kerana semua guru dan pelajar mestilah terlibat sepenuhnya dengan aktiviti kokurikulum.Sijil Penyertaan•    Wakil sekolah, sekurang-kurangnya kepusingan suku akhir dalam sebarang pertandingan.•    Penglibatan aktif, berdisiplin, bertanggungjawab dan penampilan imej yang terpuji.•    Sijil dicetak oleh guru penasihat masing-masing.Sijil Penghargaan•    Telah memberi sumbangan dengan penuh dedikasi, khidmat cemerlang kepada kelab dan persatuan.•    Berkebolehan dalam pengurusan aktiviti mingguan atauprojek khas .•    Penglibatan aktif, berdisiplin, bertanggungjawab danpenampilan imej yang terpuji.•    Sijil dicetak oleh guru penasihat masing-masing.Sijil Kepujian•    Memperolehi pencapaian pada peringkat daerah dan seterusnya mewakili ke peringkat negeri.•    Penglibatan aktif, berdisiplin, bertanggungjawab dan penampilan imej yang terpuji.•    Murid yang mempunyai rekod salah laku berat dikira tidak layak manakala yang mempunyai rekod salahlaku sederhana boleh dipertimbangkan dengan kata putus ditentukan oleh pengetua. Sijil Cemerlang•    Memperolehi pencapaian Johan, Naib Johan atau tempat ketiga di peringkat negeri ATAU mewakili negeri ke peringkat kebangsaan ATAU mewakili negara ke peringkat antarabangsa.•    Penglibatan aktif, berdisiplin, bertanggungjawab dan penampilan imej yang terpuji.Anugerah Pasukan Cemerlang Kokurikulum dan Sukan•    BadanBeruniform•    Sukan/Permainan•    Persatuan/Kelab    Peringkat penglibatan tertinggi dalam kategori berkenaan    Tahap pencapaian tertinggi dalam pertandingan.    Pengurusan pasukan dan rekod pencapaian  yang lengkap. Anugerah Tokoh Pelajar Cemerlang Kokurikulum/Olahragawan/Olahragawati    Pencapaian tertinggi sekurang-kurangnya peringkat kebangsaan    Penglibatan aktif, berdisiplin, bertanggungjawab dan penampilan imej yang terpuji.    Anugerah Guru Cemerlang Kokurikulum dan Sukan    Peringkat penglibatan/pencapaian yang tinggi dalam kokurikulum.    Kebolehan mengendalikan pelbagai aktiviti.    Telah memberi sumbangan dengan penuh dedikasi serta telah memberi khidmat cemerlang kepada pembangunan bidang kokurikulum  dan sukan di sekolah.Anugerah Khas    Guru penasihat atau jurulatih yang telah membimbing pasukan muncul johan peringkat antarabangsaAnugerah Emas    Guru penasihat atau jurulatih yang telah membimbing pasukan muncul johan peringkat kebangsaan .Anugerah Perak    Guru penasihat atau jurulatih yang telah membimbing pasukan muncul johan peringkat negeri .Anugerah Gangsa    Guru penasihat atau jurulatih yang telah membimbing pasukan muncul johan peringkat daerah.4. PENUTUP    SISTEM PENILAIAN  KOKURIKULUM1.    Aspek yang dinilai1.1    Dalam setiap jenis aktiviti kokurikulum yang dianggotai  oleh seseorang  pelajar empat aspek yang dinilai iaitu:                      a.    Kehadiranb.    Pencapaianc.    Penglibatand.    Jawatan disandang1.2    Dalam keempat-empat aspek ini peratus markah yang diperuntukkan adalah  berikut:ASPEK PENILAIAN MARKAHPenglibatan    50%Penyertaan    40%Prestasi    20%Jawatan disandang    10%                     JUMLAH    110%Penglibatan 50%Jawatan 10Peringkat 20Komitmen 10Khidmat Sumbangan 10Penyertaan  40%Kehadiran 40Prestasi 20%Pencapaian 201.3    Markah aspek kehadiran dianggap markah antara yang tertinggi (40%). Ini bertujuan untuk menggalakkan pelajar hadir pada setiap aktiviti yang dijalankan.Bilangan kehadiran yang maksimum berasaskan kepada jumlah minggu persekolahan dalam setahun dan mengambil kira bahawa setiap jenis aktiviti kokurikulum ini dijalankan sekali seminggu dengan peruntukan masa 3 jam.Pengecualian kehadiran hanya dipertimbangkan jika pelajar sakit, menyertai kegiatan lain sekolah, PPD dan JPN dengan kelulusan dan sebab yang munasabah.Ketidakhadiran ini perlulah dengan pengetahuan pihak sekolah. Perkiraan kehadiran adalah seperti berikut  :Markah kehadiran     =    bilangan kehadiran        x        40                      Jum. Hari kegiatan-bilangan hari                     Tidak hadir bersebab1.4    Markah Aspek Jawatan Disandang ialah 10% dan diberikan kepada murid/pelajar yang memegang sesuatu jawatan yang tertinggi dalamkegiatan kokurikulum. Sungguhpun begitu ahli-ahli biasa dan jawatan-jawatan yang lain juga diperuntukan markah mengikut jenis jawatan yang disandang. Tempoh memegang jawatan yang layak diberi markah mestilah sekurang-kurangnya selama 9 bulan. Agihan markah bagi jawatan yang disandang adalah seperti berikut:Jadual 2 (a) Pasukan Badan Beruniform Anjuran Kementerian/Jabatan Kerajaan dan Pasukan Kadet Remaja Sekolah (KRS)JAWATAN    MARKAHPegawai Waran 1 & 11 (KRS), Pegawai Waran 11 (PKBM), Pagawai Kadet Kanan (PA), Pegawai Kadet (Bomba), Sub-Inspektor (Polis) dan Inspektor Kadet (Koreksional/Penjara)    10Staf Sarjan (KRS), Staf Sarjan/Bintara Kanan/Flight Sarjan (PKBM), Pegawai Waran Kadet (PA), Ketua Kadet (Bomba) dan Sarjan Mejar (Polis dan Penjara)    08Sarjan, Bintara Muda (PKBM-L) dan Ketua Platun (Bomba)    07Koperal, Laskar Kanan (PKBM-L) dan Penolong Ketua Platun 1 (Bomba)    06Lans Koperal, Laskar Muda (PKBM-L), Laskar Udara (PKBM-U), Penolong Ketua Platun 11 (Bomba)    05Ahli Aktif    04Ahli Biasa    02         Jadual 2 (b)Pasukan Badan Beruniform – Anjuran Badan Bukan Kerajaan (NGO), Perancangan Brass, Silat dan TaekwondoJAWATAN    MARKAHKetua Trup. Ketua Pasukan/Pengerusi, Pegawai Muda, Ketua Puteri, Ketua Kadet, Band Major, Bengkung Merah dan Tali Pinggang Hitam (utk. Hitam Merah = 09 markah)    10Penolong Ketua Trup, Ketua Kumpulan, Ketua Utama Seksyen, Ketua Pasukan (S/Usaha), Sarjan, Drum Major/Asst. Band Major, Bengkung Hijau 3 dan Tali Pinggang Merah 2    08Ketua Patrol, Setiausaha, Ketua Seksyen, Ketua Pasukan (Bendahari), Koporal, Percussion Leader, Bengkung Hijau 2, Tali Pinggang Merah 1.    07Penolong Ketua Patrol, Bendahari, Pen. Ketua Seksyen Kanan, Ketua Pasukan (AJK), Lans Koperal, Section Leader, Bengkung 1, Tali Pinggang Biru 2    06Kuartermaster, Penolong Setiausaha, Pen. Ketua Seksyen, Ketua Kumpulan, Asst. Section Leader, Cula 3 dan Tali Pinggang Biru 1    05Ahli Aktif, Penolong Ketua Kumpulan, Class 3, Cula 2 dan Tali Pinggang Hijau 1 & 2    04Tali Pinggang Kuning 1 & 2    03Ahli Biasa, Class 4 & 5 dan Cula 1    02Catatan :Pengkelasan Jawatan Berdasarkan Susunan Pasukan:Persatuan Pengakap, Persatuan Pandu Puteri Malaysia, Persatuan Bulan Sabit Merah Malaysia, Pergerakan Puteri Islam Malaysia, Persatuan St. John Ambulans Malaysia, Pancaragam Brass, Persatuan Silat Sekolag dan Taekwondo.        Jadual 3Kelab/Persatuan / Sukan / Permainan / Seni Bela DiriJAWATAN    MARKAHPengerusi / Presiden / Kapten Pasukan / Ketua Pasukan Sukan / Permainan / Ketua Rumah    10Timbalan Pengerusi / Naib Pengerusi    08Setiausaha / Bendahari    07Penolong Setiausaha / Penolong Bendahari    06Ahli Jawatankuasa    05Ahli Aktif    04Ahli Biasa    021.5    Markah Aspek Penglibatan ialah 20%. Markah ini diberikan kepada semua ahli berdasarkan sumbangan dan komitmen mereka di dalam semua aktiviti yang dijalankan dan tahap penglibatan yang disertaiMarkah penglibatan bagi individu dan pasukan atau kumpulan adalah sama. Pemberian markah-makah adalah seperti berikut:Jadual 4PERINGKAT PENGLIBATAN    MARKAHSekolah    08Zon / Daerah     11Negeri    14Kebangsaan    17Antarabangsa    201.6    Markah Aspek Pencapaian ialah 20%. Markah ini merupakan pencapaian murid/pelajar dalam pertandingan di peringkat Sekolah / Zon / Daerah / Bahagian / Negeri / Kebangsaan / Antarabangsa.Pencapaian yang dinilai hanyalah kepada kedudukan Johan, Naib Johan dan Ketiga. Dalam aspek pencapaian markah bagi pencapaian individu atau pasukan adalah sama. Markah-markah pencapaian yang ditetapkan adalah seperti berikut.Jadual 5PERINGKAT PERTANDINGAN    MARKAH    Johan    Naib Johan    KetigaSekolah    08    07    06Zon / Daerah / Bahagian    11    10    09Negeri    14    13    12Kebangsaan    17    16    15Antarabangsa    20    19    181.7    Setiap pemberian markah dalam aspek-aspek yang dinilai adalah berdasarkan markah tertinggi yang layak diperolehi oleh seorang murid/pelajar.  Umpamanya jika seorang murid/pelajar pernah mewakili negeri, daerah, kebangsaan dan antarabangsa markah aspek pencapaian yang diambil kira hanyalah pencapaian di peringkat antarabangsa (20 markah).1.8    Setiap murid/pelajar diwajibkan menganggotai Pasukan Badan Beruniform, Kelab/Persatuan dan Sukan/Permainan. Dalam hal ini setiap murid/pelajar memilih salah satu aktiviti yang terdapat dalam setiap bidang kegiatan kokurikulum tersebut. Ini bermakna penilaian kegiatan adalah berdasarkan:a    Aktiviti Pasukan Badan Beruniform seperti Kadet Remaja Sekolah, Pandu Puteri, Pengakap, Seni Bela Diri dan sebagainya.b    Aktiviti Kelab/Persatuan seperti Persatuan Bahasa Melayu, Kelab Pecinta Alam, Kelab Seni Foto dan sebagainya.c    Aktiviti Sukan/Permainan seperti Kelab Olahraga, Kelab Renang, Kelab Memanah dan sebagainya.       1.9 Setiap jenis aktiviti yang dianggotai oleh murid/pelajar akan dinilai berdasarkan aspek-aspek yang telah dinyatakan dalam 1.1 dan agihan markah setiap jenis aktiviti adalah sama seperti yang dinyatakan dalam 1.2. Sebagai contoh berikut adalah markah kegiatan kokurikulum yang diperolehi oleh Murid/Pelajar X:    Contoh:        i    Kegiatan Pasukan Badan Beruniform    ASPEK PENILAIAN    PRESTASI    MARKAHa    Kehadiran    Penuh ( 12 / 12 )    40b    Jawatan Disandang    Ahli Aktif    04c    Penglibatan    Menghadiri Jambori Pengakap Peringkat Negeri    14d    Pencapaian     Ketiga Kawad Kaki Peringkat Negeri    12JUMLAH    80ii    Kegiatan Kelab/Persatuan    ASPEK PENILAIAN    PRESTASI    MARKAHa    Kehadiran    Penuh ( 12 / 12 )    40b    Jawatan Disandang    AJK Persatuan Sejarah    05c    Penglibatan    Menyertai Seminar Penulisan Sajak Peringkat Negeri    14d    Pencapaian     Naib Johan Pertandingan Bahas Ala Parlimen Antara Kelas    07JUMLAH    68iii    Kegiatan Sukan/Permainan    ASPEK PENILAIAN    PRESTASI    MARKAHa    Kehadiran    Penuh ( 12 / 12 )    40b    Jawatan Disandang    AJK Kelab Bola Sepak B18      05c    Penglibatan    Mewakili Negeri Dalam Pertandingan Balapan Mss Negeri    14d    Pencapaian     Naib Johan Timang Bola Piala NIKE Peringkat Kebangsaan    16JUMLAH    851.10    Gred Penilaian Kegiatan Kokurikulum     1.10.1    Gred Penilaian setiap markah yang diperolehi adalah seperti berikut:Jadual 6GRED    MARKAH %A    Antara 80 hingga 100B    Antara 60 hingga 79C    Antara 40 hingga 59D    Antara 20 hingga 39E    Antara 0 hingga 19.92.  MARKAH BONUS/EKSTRA KURIKULUM2.1    Markah bonus diberi berdasarkan sesuatu jawatan kepimpinan yang disandang oleh murid/pelajar dan jawatan tersebut bertujuan membantu pengurusan dan pentadbiran sekolah.  Perjawatan tersebut termasuklah :a)    Perjawatan Peringkat Sekolah seperti Pengawas, Pengawas Perpustakaan, Imam dan sebagainya.b)    Perjawatan Peringkat Rumah  seperti Ketua Rumah, Ketua Bilik/Asrama dan sebagainya.c)    Perjawatan Peringkat kelas seperti ketua Kelas dan sebagainya.2.2    Bagi setiap jawatan tersebut markah bonus diberikan sebagai pengiktirafan kepada murid/pelajar di atas sumbangan perkhidmatan setiap tahun. Markah bonus yang ditetapkan adalah seperti berikut:              Jadual 7BIL    JAWATAN    MARKAH EKSTRA KURIKULUM1    Ketua Murid    102    Timbalan / Penolong Ketua Murid    083    Ketua/Pengerusi Badan-badan Perkhidmatan atau Pengurusan utama sekolah / Pengawas / Ketua Asrama / Ketua PRS / Kuartermaster    074    Penolong Ketua Asrama / Penolong Kuartermaster / Pengawas Pusat Sumber    065    AJK Utama Badan-badan Perkhidmatan atau Pengurusan / Bendahari / Setiausaha / Ketua Biro Asrama / PRS / Penerima Sijil dan Lencana SLAD / PROSTAR / Ahli Lembaga Pengarah Koperasi Sekolah / Pengawas Koperasi.    056    Ahli-ahli Jawatankuasa Perkhidmatan dan Sokongan:AJK Kecil Biro / Ketua Bilik / Ketua Dorm / Ketua Kelas / Penerima Sijil SLAD / PROSTAR    037    Penolong Ketua Kelas / Penolong Ketua Bilik / Ahli Kuartermaster    022.3    Anugerah khas diberi sebagai pengiktirafan kepada murid/pelajar di atas pencapaian cemerlang dalam bidang kokurikulum dan kemasyarakatan yang diusahakan sendiri. Markah anugerah khas ini ditetapkan seperti berikut:        Jadual 8    BIL    PENCAPAIAN    MARKAH EKSTRA KURIKULUM1    Anugerah Remaja Perdana ( ARP ) :Emas    10    Perak    07    Gangsa    052    Pingat Hang Tuah Kebangsaan / Tunas Jaya Kebangsaan    103    Pencapaian Aktiviti Kokurikulum Di Luar Negara atas Pembiayaan Sendiri :Johan    05    Naib Johan    03    Ketiga    024    NILAM    055    Lain-lain anugerah yang setara    052.4    Setiap murid/pelajar hanya layak menerima markah bonus untuk salah satu daripada jawatan disandang seperti di 2.2 atau pengiktirafan atas pencapaian cemerlang seperti di 2.3 yang tertinggi pada setiap tahun.2.5    Sekiranya jawatan yang disandang dilucutkan atas sebab-sebab tindakan tatatertib atau kes disiplin, maka markah bonus ini tidak layak dimasuk kira.3.  GRED KESELURUHAN3.1    Gred keseluruhan bermaksud gred yang diperolehi oleh seorang murid/pelajar dalam dua dari tiga jenis kegiatan kokurikulum yang dianggotai beserta markah bonus.dua bidang kegiatan dipilih bergantung kepada prestasi markah yang diperolehi, iaitu dua bidang yang menunjukkan prestasi tertinggi. 3.2    Gred keseluruhan boleh diperolehi dengan mencampurkan jumlah markah kedua-dua kegiatan kokurikulum yang diperolehi dan mendapatkan purata bagi kedua-dua markah tersebut. Kemudian nilai tersebut dicampurkan dengan markah bonus yang diperolehi.Hasil tambah tersebut dipadankan dengan nilai gred sebagaimana yang terdapat pada 1.10.1.3.3    Mengambil contoh markah kegiatan kokurikulum yang diperolehi Murid/Pelajar X perkiraan gred keseluruhan adalah seperti berikut:    Jumlah Markah :    Pasukan Badan Beruniform        =    80    Kelab/Persatuan            =    68    Sukan/Permainan            =    85    Markah Purata            =    ( 80+85 ) / 2                        =    82.5    Markah Bonus (Ketua Murid)        =    10                        =    82.5 + 10                        =    92.5    Gred Keseluruhan            =    A4.    PELAKSANAAN 4.1    Semua sekolah menengah di setiap negeri diminta menggunakan format dan borang yang sama dalam membuat penilaian aktiviti kokurikulum murid/pelajar.4.2    Penilaian Hendaklah dibuat pada setiap hujung tahun atau selewat-lewatnya awal bulan Januari tahun yang berikutnya.Tempoh ini diperlukan kerana masih ada kegiatan kokurikulum peringkat kebangsaan yang dijalankan pada bulan Disember.Oleh itu, jangkamasa penilaian dalam tahun semasa bermula pada 1 Januari hingga 31 Disember.4.3    Oleh sebab penilaian kokurikulum dibuat sepanjang tempoh murid/pelajar berada di Peralihan hingga Tingkatan 6 Atas, pihak sekolah perlu menyediakan Buku Rekod Penilaian Kokurikulum yang telah diseragamkan oleh KPM. Langkah ini memudahkan penyimpanan rekod-rekod penilaian dan pemindahan rekod sekiranya murid/pelajar berpindah ke sekolah lain dan kemasukan ke Matrikulasi / IPTA.4.4    Pihak sekolah hendaklah membentuk jawatankuasa penilai yang terdiri daripada guru-guru dan dipengerusikan oleh Pengetua.4.5    Setiap borang penilaian perlu disemak oleh Guru Pemimpin/Penasihat sebelum disahkan oleh Pengetau dan Penolong Kanan Kokurikulum.4.6    Penilaian kokurikulum murid/pelajar dilakukan pada setiap tahun sepanjang persekolahannya. Keputusan penilaian akan dipersembahkandalam bentuk prestasi tahun semasa (GPA) dan himpunan prestasi sepanjang tempoh persekolahan (CGPA). Contohnya prestasi GPA dan CGPA Murid/Pelajar X dalam bidang kokurikulum dalam tempoh persekolahan sehingga Tingkatan 5:TINGKATAN    MARKAH KOKURIKULUM    GPA    CGPAI    69    69    69.0II    82    82    75.5III    83    83    79.25IV    89    89    84.13V    80    80    82.06    Contoh Pengiraan CGPA    Tingkatan II        =    ( 69 + 82 ) / 2                =    75.5    Tingkatan III    =    ( 75.5 + 83 ) / 2                =    79.25    Tingkatan IV    =    ( 79.25 + 89 ) / 2                =    84.13    Tingkatan V        =    ( 84.13 + 80 ) / 2                =    82.064.7    Untuk mendapatkan markah 10%, markah akhir hendakl;ah dibahagikan dengan 100 dan didarabkan dengan 10. Contohnya    Tingkatan V        =    82.06                    -------    x 10                      100                =    8.214.8    Kes-Kes Terpencil    Penilaian Kokurikulum bagi :•    Murid/Pelajar Pendidikan Khas•    Murid/Pelajar kurang upaya•    pesakit kronik / luar biasa•    sekolah di kawasan pedalaman•    sekolah kurang murid ( SKM )4.9    Kes-Kes Khas    Murid/Pelajar yang terlibat dalam aktiviti sukan berprestasi tinggi hendaklah dinilai mengikut kriteria seperti murid/pelajar biasa.5    PENILAIAN KEGIATAN KKOKURIKULUM BAGI PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN 6    Pelajar-pelajar yang telah menamatkan Tingkatan 6 dan mengikuti Program Latihan Khidmat Negara (PLKN), mereka terlibat boleh memilih markah prestasi PLKN untuk turut dipertimbangkan dalam pengiraan markah. Dalam Kes ini, pelajar mempunyai empat pilihan daripada tiga kegiatan yang perlu dipilih untuk menentukan markah kokurikulumnya. Jika prestasi pelajar didapati tinggi dalam kegiatan PLKN, maka markah terendah dalam bidang lain akan digugurkan. Markah PLKN adalah seperti jadual berikut:    Jadual 9    BIL    JAWATAN    MARKAH1    Ketua Pelatih    32    Ketua Wira    33    Ketua Wirawati    34    Ketua Kompeni / Ketua Dorm    25    Penolong Ketua Kompeni / Penolong Ketua Dorm    26    Pelatih Biasa    1     Jadual 10BIL    PRESTASI    MARKAH1    Amat Cemerlang    72    Cemerlang    63    Amat Baik    54    Baik    45    Memuaskan    36    Kurang Memuaskan    2