# data[].attributes.body
Sử dụng công cụ tìm kiếm Google để tìm kiếm thông tin về các vấn đề sau:

– Vì sao phải ƯD CNTT trong dạy học MN; Và những việc cần thiết để chuẩn bị cho việc ứng dụng đó

– Thực trạng của việc ứng dụng CNTT trong dạy học ở VN? Khó khăn và thuận lợi trong việc ƯD CNTT tại trường công tác.

– Các phần mềm và những trang web cho phép học và dạy mầm non? (địa chỉ; thông tin cơ bản; tác giả; các tính năng chính?)

# data[].attributes.body
Nội dung tìm hiểu:
1. Một số mẹo tìm kiếm trên Google

2. Cách tải một hình ảnh trên Internet

3. Tải một file mp3 trên Internet

4. Cách tải một video trên Youtube

# data[].attributes.headline
Nhiệm vụ nhóm 3 thành viên: Vinh, Thoa, Mai, Hạt

# data[].attributes.subject
Nhiệm vụ nhóm 3 thành viên: Vinh, Thoa, Mai, Hạt

# data[].attributes.body
BÀI TẬP THẢO LUẬN NHÓM 2

1.Một Số Mẹo Tìm Kiếm Trên Google

1. Sử dụng từ khóa tìm kiếm Google X hoặc Y.

2. Tìm kiếm theo kết quả liên quan trên Google.

3. Tìm kiếm kết quả trong trang web.

4. Không nên bỏ qua dấu * khi tìm trên Google.

5. Không nhớ rõ nhiều từ khóa tìm kiếm Google.

6. Sử dụng khung thời gian tìm kiếm.

7. Tìm kiếm trên Google theo tiêu đề hoặc URL.

2. cách tải một hình ảnh trên internet

Bước 1: Tìm và chọn ảnh muốn tải trên Google về máy tính > Nhấn chuột phải vào ảnh chọn Lưu hình ảnh thành.

Bước 2: Chọn nơi lưu ảnh trên máy tính. Ví dụ ở đây, mình chọn thư mục Videos > Nhấn nút Save. Bạn cũng có thể đổi tên tệp ảnh trước khi lưu về máy.

3.cách tải một file mp3 trên internet

1. Mở trang web có bài hát bạn muốn tải. ...

2. Nhấp chuột vào nền của trang web và chọn "View source" (Xem nguồn). ...

3. Nhấn. ...

4. Gõ "mp3" vào trường tìm kiếm. ...

5. Sao chép toàn bộ địa chỉ bài hát. ...

6. Dán địa chỉ vừa sao chép vào trình duyệt web và tải trang. ...

7. Nhấp chuột phải vào trình phát nhạc và chọn "Save as".

4.cách tải một video trên youtube

Bước 1: Vào “Youtube” và tìm kiếm video bạn muốn tải.

Bước 2: Truy cập vào website "Y2mate.com".

Bước 3: Dán link muốn tải vào thanh địa chỉ.

Bước 4: Nhấn vào “Download” ở dòng độ phân giải và định dạng bạn muốn.

# data[].attributes.body
BÀI TẬP THẢO LUẬN NHÓM

- Vì sao phải UWDCNTT trong dạy học Mn

Trong thời đại ngày nay - thời đại của thông tin và nền kinh tế tri thức - đã tạo ra những biến đổi to lớn trong mọi mặt hoạt động của con người và xã hội. Việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) đã phát triển rộng rãi trên tất cả các lĩnh vực, đã cho thấy vai trò to lớn và những tác dụng kỳ diệu của CNTT trong các lĩnh vực của đời sống xã hội, đặc biệt trong lĩnh vực giáo dục ở các nước có nền giáo dục phát triển.

Việc ứng dụng CNTT trong thực tế dạy học đã đem lại kết quả đáng kể và những chuyển biến tích cực trong dạy học, nhất là về phương pháp dạy học(PPDH), đó thực sự là “Một cuộc cách mạng công nghệ trong giáo dục”.

Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học,giúp giáo viên nâng cao tính sáng tạo và trở nên linh hoạt hơn trong quá trình giảng dạy của mình. Cụ thể, giáo viên không chỉ bó buộc trong khối lượng kiến thức hiện có, mà còn được tìm hiểu thêm về những chuyên ngành khác như tin học và học hỏi các kỹ năng sử dụng hình ảnh, âm thanh trong việc thiết kế bài giảng. Ngoài ra, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học còn giúp giáo viên có thể chia sẻ bài giảng với đồng nghiệp, cùng nhau thảo luận và nâng cao chất lượng giáo án của mình.

Trong giáo dục mầm non việc ứng dụng CNTT vào trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ là cho trẻ được tiếp cận với môi trường, với các hình ảnh và các sự vật, hiện tượng trong cuộc sống. Điều đó giúp cho trẻ lĩnh hội kiến thức một cách sâu sắc và toàn diện hơn. Việc ứng dụng CNTT là điều kiện thuận lợi cho nhà trường trong việc đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ,nhưng cũng là những thách thức đối với đội ngũ cán bộ giáo viên đặc biệt là đội ngũ cán bộ giáo viên mầm non hiện nay. Ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ là nâng cao một bước cơ bản chất lượng học tập của trẻ, tạo ra một môi trường giáo dục mang tính tương tác cao, chứ không đơn thuần như kiểu truyền thống. Trẻ được khuyến khích và tạo điều kiện chủ động để trải nghiệm, thể hiện khả năng và ý kiến của bản thân được tạo mọi cơ hội để phát huy tính chủ động, sáng tạo của mình.

Khi đại dịch covid xảy ra thì việc ứng dụng công nghệ thông tin để dạy và học vô cùng quan trọng. Giáo viên phải sử dụng thành thạo các phần mềm để làm các vidio ngắn, các bài giảng đơn giản chia sẽ với phụ huynh qua zalo, face book này các cô có thể gửi các bài dạy, chương trình học của trẻ ở lớp, một số bài truyền thông đến phụ huynh nhanh chóng, tiện lợi, để giúp phụ huynh chăm sóc và giáo dục trẻ ở nhà được tiến bộ khi không được đến trường.

​ Các cô giáo có thể chia sẽ những kinh nghiệm cùng với cha mẹ trẻ, hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình chăm sóc giáo dục trẻ. Tạo ra được sự thống nhất về nội dung cũng như phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ, phối hợp một cách linh hoạt nhạy bén để đạt kết quả cao, hình thành cho trẻ những thói quen và phẩm chất tốt, giúp trẻ phát triển một cách toàn diện.

Giáo viên thường xuyên trao đổi, khuyến khích phụ huynh quan tâm và đáp ứng những sở thích chính đáng của con trẻ. Phụ huynh biết sắp xếp thời gian đọc, kể cho trẻ nghe và cho trẻ xem những câu chuyện mang tính giáo dục cao.

- Những việc cân thiết để chuẩn bị cho việc ứng dụng đó:

+ Nhà trường đã tập trung đầu tư về CSVC: Trang bị đầy đủ máy tính, máy chiếu, các phần mềm quản lý, chăm sóc giáo dục trẻ, đã động viên mỗi giáo viên tổ chức dạy các HĐ có ứng dụng CNTT

+ Giáo viên được tập huấn thường xuyên về công nghệ thông tin

+ Cập nhật kịp thời các phần mềm mới để sử dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy và học

+ Tạo dựng và sử dụng hiệu quả website, 100% giáo viên trong trường sử dụng hộp thư cá nhân, hộp thư điện tử của tổ chuyên môn được truyền tải thông tin, công việc với cán bộ giáo viên trong trường.

+ Các hoạt động của nhà trường, các văn bản chỉ đạo đều được chuyển tới giáo viên qua website và hòm thư điện tử, từ đó tạo thói quen cho giáo viên cập nhật thông tin qua thư điện tử. Biện pháp này giúp cho công tác chỉ đạo kịp thời, hiệu quả, tiết kiệm thời gian, văn phòng phẩm đồng thời giúp giáo viên từng bước nâng cao kỹ năng sử dụng, khai thác thông tin qua mạng Internet.

Thực trạng của việc ứng dụng CNTT trong dạy học ở Việt nam

Ở Việt Nam trong những năm qua, việc đổi mới nội dung, chương trình sách giáo khoa được thực hiện khá đồng bộ. Đổi mới nội dung, chương trình yêu cầu phải đổi mới phương pháp dạy học. Đổi mới Phương pháp dạy học đòi hỏi phải sử dụng phương tiện dạy học hiện đại và CNTT là một trong những phương tiện quan trọng góp phần đổi mới phương pháp dạy họcbằng việc cung cấp cho GV những phương tiện làm việc hiện đại tương thích trong dạy học.

Những khó khăn và thuận lợi trong việc ƯDCNTT tại trường công tác

a. Thuận lợi:

Nhà trường đã trang bị khá đầy đủ thiết bị hỗ trợ giáo viên trong quá trình thực hiện giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin. Các nhóm lớp đều có ti vi thông minh, máy vi tính, cả ba điểm trường đều được kết nối mạng Intrnet đến các nhóm lớp.

Đa số giáo viên đã có chứng chỉ A,B về CNTT, một số giáo viên được tham gia các lớp tập huấn về CNTT do sở, phòng GD tổ chức hàng năm. 100% giáo viên có điện thoại thông minh kết nối  Zalo và sử dụng facebook...

b. Khó khăn:

Tuy nhiên việc sử dụng công nghệ thông tin của một số giáo viên vẫn còn hạn chế, nhất là giáo viên lớn tuổi. Một số thiết bị đã hư hỏng, kém chất lượng.

Các phần mềm và những trang Webcho phép học và dạy mầm non

- Kidsmart của các cháu 5 tuổi

-  Làm quen với phần mềm Window Movie Maker

- Phần mềm Power Point

- Sử dụng phần mềm Painter hướng dẫn trẻ hoạt động tạo hình:

- Violes

- Thư viện bài giảng điện tử

- * Các nguồn tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin qua mạng thông tin truyền thông và internet:

- - Một số trang web hỗ trợ trong việc thiết kế các bài giảng điện tử : giaovien.net, dayho.cinter.org, mamnon.edu.vn.

- - Một số trang web cho phép giáo viên tìm kiếm nguồn tài nguyên khổng lồ để khai thác như Google.com., Download. COITLVII...

- - Một sổ trang web thông dụng hỗ trợ hình ảnh là:

- + http://www.vectormad11e35.com

- + http://www.iclipart.com

- + http://www.turbQmilk.com

- + http://www.crestDck.com

- + http://www.aUvector3.com

- + http://www.forde3igner.com

- - Một sổ trang web thông dụng hỗ trợ tìm âm thanh là:

- + http://www.neosounds.com là trang về nhạc nền

- Các trang vè tiếng đồ vật, tiếng kêu con vật là:

- + http://www.5omid-effect3-Iibrary.com

- + http://www.50undbible.com/5earch

- * Các phần mềm khai thác, xử lí thông tin tổ chức các hoạt động giáo dục mầm non.

- - Phần mềm Window Movie Maker cho phép lầm giáo án như những đoạn phim.

- - Chưong trinh phần mềm ACD SEE có thể sử dụng để chỉnh sửa hình ảnh, nghe nhạc, trình chiếu VIDEO SLIDE SHOW và tạo album ảnh.

- - Chương trình phần mềm Aurora Media Workshop có thể sử dụng để xử lí hay chuyển hóa các tập tin về âm thanh hoặc đoạn phim với các chúc năng xử lí phim như: Convert File để chuyển đổi qua lại các định dạng của tập tin Join File, dùng để nổi các tập tin video lại với nhau; Split File dùng để cắt nhỏ các tập tin video...

- - Ngoài ra còn rất nhiều những phần mềm hữu ích cho giáo viên mầm non như bộ office, Lesson Editor/Violet, Active Primary, Flash, Photoshop,

# data[].attributes.body
Mỗi nhóm chọn một trong các trò chơi sau thiết kế để tổ chức hoạt động dạy học cho trẻ (sử dụng kỹ thuật trigger):

-Trò chơi ô chữ

-Trò chơi lật hình
Thời gian nộp sản phẩm: trước 21h ngày 12/02/2021

# data[].attributes.body
Lớp chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm thực hiện tìm hiểu một ngôi nhà trong phần mềm Kidsmart dạy học cho trẻ mầm non:
- Ngôi nhà Toán học của Millie.
- Ngôi nhà sách của Bailey.
- Ngôi nhà Khoa học của Sammy
- Ngôi nhà Thời gian và Không gian của Trudy
Đối với từng ngôi nhà mỗi nhóm phải thực hiện các công việc sau:
1. Trình bày trên Powerpoint các nội dung sau:
- Giới thiệu chung về ngôi nhà: ngôi nhà dạy cho trẻ những điều gì, giúp trẻ phát triển kiến thức, kỹ năng gì,…
- Khám phá ngôi nhà: nêu ý nghĩa của từng căn phòng, các hoạt động kết hợp khi khám phá từng căn phòng,…
-  Hướng dẫn cài đặt
Chú ý: Trình bày như một bài giảng, trong buổi thảo luận nhóm sẽ trình bày trước các nhóm còn lại.
2. Trả lời các câu hỏi: Soạn thảo trên MS Word
Câu 1. Có thể thay đổi trình tự khám phá các căn phòng trong từng ngôi nhà không. Vì sao?
Câu 2. Theo bạn, cần chuẩn bị trước những gì khi tổ chức cho trẻ khám phá ngôi nhà?
3. Ghi rõ phân công công việc của nhóm, tên nhóm trưởng: Soạn thảo trên MS Word
Hạn nộp: 12h ngày 20/02/2022

# data[].attributes.body
Soạn thảo bài giảng điện tử với các yêu cầu:
- Chọn bài dạy ở bậc mầm non (1 hoặc nhiều tiết);
- Nội dung phù hợp, ngắn gọn, súc tích, minh họa sinh động;
- Thực hiện được liên kết giữa các slide để thấy được tính logic, khoa học;
- Sử dụng hiệu ứng, các kỹ thuật,...hợp lý để thấy được tính tương tác;
- Có thiết lập slide master.
Thời hạn nộp: trước 21h ngày 18/02/2022
Nộp bài tại link: https://forms.gle/5jsTz1YdzusY7WzL9

# data[].attributes.headline
NHÓM HỒNG, NĂM, HIỆP BÀI SỐ 2  Ô CỬA BÍ MẬT (TOÁN)

# data[].attributes.subject
NHÓM HỒNG, NĂM, HIỆP BÀI SỐ 2  Ô CỬA BÍ MẬT (TOÁN)

# data[].attributes.headline
BÀI TẬP THỰC HÀNH CÁ NHÂN HV: ĐÀO THỊ HỒNG

# data[].attributes.subject
BÀI TẬP THỰC HÀNH CÁ NHÂN HV: ĐÀO THỊ HỒNG

# data[].attributes.headline
BÀI TẬP THỰC HÀNH CÁ NHÂN HV: ĐÀO THỊ HỒNG

# data[].attributes.subject
BÀI TẬP THỰC HÀNH CÁ NHÂN HV: ĐÀO THỊ HỒNG