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Iracema dos Santos mota
RGM: 2293551-7
Geisia Rodrigues dos Santos
RGM: 2308091-4
Poliana de Matos vieira
RGM: 2325882-9
Bruna Maria da Silva
RGM: 2347544-7
Natália jardim Faria
RGM: 2488726-9

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O filme é baseado em fatos reais e conta a história de uma jovem professora que está no inicio de carreira. O desafio do primeiro emprego após se formar é trabalhar em um projeto de ensino para crianças em estado de vulnerabilidade e sem teto.

Ela estava muito animada com o seu primeiro dia de aula chegando no endereço para á sua surpresa  não era nada do que ela esperava, tinha apenas uma sala sem estrutura digna para uma criança. Era um galpão onde moravam pessoas carentes e criança de todas as idades.  E por falta de estrutura e diante de todas as dificuldades do local  a professora fica muito mal com toda a situação e pensa até mesmo em abandonar o emprego.

Com o passar dos dias ela começa a conhecer melhor os seus aluno e mesmo com desafios constantes e poucos recursos ela não desistiu e foi em busca de novas alternativas para mudar a realidade daquelas crianças.

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Entrevista com os alunos para saber quais fatores familiares e sociais influenciam o desenvolvimento de cada um na escola. Posteriormente pedir para que façam um desenho representando coisas que são importante para eles.

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Entrevista com os alunos para saber quais fatores familiares e sociais influenciam o desenvolvimento de cada um na escola. Posteriormente pedir para que façam um desenho representando coisas que são importante para eles.

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Ficha da entrevista

1° Nome e Idade
2° Nome dos Pais ou Responsável
3° Com quem mora
4° O que gosta de fazer
5° O que gostam de assistir
6° Se já foi para escola anteriormente
7° O que mais gosta na escola
8° O que menos gosta na escola
9° O que gostariam que tivesse na escola
10° Um sonho de vida

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Conhecer as histórias da famílias e da escola, e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços. 

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Conhecer as histórias da famílias e da escola, e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços. 

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1° Desenho

O desenho irá servir como uma linguagem da expressão dos sentimentos, ja que quando não é possivel expor por meio de falas, ou mesmo pela linguagem escrita pode ser expressado por meio do desenho.
Também como o desenho forma expressão subjetiva, e grafismo faz parte do crescimento físico e, principalmente, do desenvolvimento cognitivo e emocional da criança.

2° Situação Problema

O alun é foco central dessa interação, e torna-o capaz de construir seu conhecimento a partir da solução de problemas.
Não se trata apenas de buscar a resolução do problema, mas entender a finalidade e utilidade da situação questionada e quais os objetivos de aprendizagem. Os alunos devem identificar a partir da situação, quais são os objetivos de estudo, para a solução da dificuldade em questão. Estimular o aluno a ser um constante pesquisador, é sem dúvida uma das tarefas que a aprendizagem fundamentada nessa abordagem pôde realizar.

3° Pesquisa

É um grande instrumento na construção do conhecimento do aluno, por isso se faz necessário, sempre que possível, que o professor mande algum tema para pesquisa relacionado com o conteúdo, a fim de contribuir na construção da aprendizagem.
Por meio da pesquisa o aluno tem possibilidade de descobrir um mundo diferente, coisas novas, curiosidades.
A pesquisa na escola não deve ter apenas o objetivo de ocupar o aluno, de modo que o mesmo não fique sem fazer nada em casa, sua finalidade vai além, formar pessoas curiosas acerca do que se passa no mundo, assim, por meio dessas busca, o conhecimento será construído pelo próprio educando.

Instrumentos avaliativos são recursos utilizados para coleta e análise de dados no processo ensino-aprendizagem, visando promover a aprendizagem dos alunos. Utilizamos o desenho como uma forma de expressão do aluno, para que ele possa transmitir aquilo que sente. A situação problema faz com que possamos colocar ainda mais em foco o aluno e a sua realidade de vida, para que possamos estimular os mesmos para o buscarem conteúdos através da pesquisa, que é um instrumento que trás a construção do conhecimento pelo aluno, por meio da pesquisa ele irá adquirir mais conhecimento e assim se desenvolver cada vez mais

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O portfólio é um instrumento de avaliação e funciona como uma coleção de registro, que nos fazem refletir sobre o conhecimento do aluno, e qualquer item que revele os diferentes aspectos do crescimento e do desenvolvimento de cada criança. Além de compartilhá- lo com outros colegas, pode mostrá- los conhecimentos entre eles, para que acompanhe a curva de  aprendizagem de cada aluno, e também para o próprio estudante, assim podendo ter clareza do que já aprendeu e do que ainda falta.
A importância dessa experiência é singular, podermos  observar o quão difícil e desafiador pode ser a profissão de professor, ao mesmo tempo o quão inspirador e motivador é.
Com essa experiência, a história relatada com uma professora, com todos os desafios primários de ser mulher e professora, ser acrescentado por um contexto de ensino precário que encontrou no início no ambiente, ela identificou como deveria ser essa abordagem, a maneira de ensino. Pois, as tamanhas dificuldades induzia a ela desistir. Mas a persistência, virou vínculo, passou a ser experiência e culminou em resultados.

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Durante uma semana iremos pedir para as crianças registrarem o que forem aprendendo em cada aula, no final da semana pedir para eles lerem seus registros para a turma, e posteriormente passar uma atividade em dupla, onde eles iram relacionar seus conhecimentos adquiridos durante a semana, reconhecendo semelhanças e diferenças em seus aprendizados.

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Parabéns ao grupo pela realização do trabalho

Todos os momentos do portfólio atenderam aos objetivos propostos.
NOTA: 2,00+ 3,00