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A3 - Assiduité, ponctualité, sécurité et confidentialité

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A3 - Assiduité, ponctualité, sécurité et confidentialité

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A4 - Attitude et positionnement d'adulte responsable dans la classe et l'établissement

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A4 - Attitude et positionnement d'adulte responsable dans la classe et l'établissement

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A5 - Développement compétences sociales et citoyennes des élèves

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A5 - Développement compétences sociales et citoyennes des élèves

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A5 - Développement compétences sociales et citoyennes des élèves

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A6 - Communication claire et adaptée à l'interlocuteur

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A6 - Communication claire et adaptée à l'interlocuteur

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A6 - Communique de manière correcte, claire et adaptée avec son (ses) interlocuteur(s)

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A7 - Attitude favorable à l'écoute et aux échanges avec son interlocuteur

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A7 - Attitude favorable à l'écoute et aux échanges avec son interlocuteur

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A8 - Travail collectif dans l'établissement

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A8 - Travail collectif dans l'établissement

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Il s'agit d'un travail réalisé en groupe avec Solène DODIER et Vanessa LARA pour un TD en Arts visuels.

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Arts visuels DODIER Solène LARA Vanessa MOREAU Jessica

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B1-3 - Réussite des apprentissages fondamentaux de tous les élèves

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B1-3 - Réussite des apprentissages fondamentaux de tous les élèves

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B5 - Enseignement explicite, attentif aux besoins de chaque élève (coopération et différenciation)

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B5 - Enseignement explicite, attentif aux besoins de chaque élève (coopération et différenciation)

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B7 - Evaluations nationales + différents types évaluation (observation et auto-évaluation)

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B7 - Evaluations nationales + différents types évaluation (observation et auto-évaluation)

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B1-2 - Savoirs disciplinaires et didactiques nécessaires à la mise en oeuvre des programmes

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B1-2 - Savoirs disciplinaires et didactiques nécessaires à la mise en oeuvre des programmes

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C4 - Exploitation possibilités offertes par le numérique

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A10 - Droits et obligations liés à l'usage du numérique

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A10 - Droits et obligations liés à l'usage du numérique

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B4 - Planifie des séquences d'enseignement

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B4 - Planifie des séquences d'enseignement

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Séance de Géométrie en CE1 Période 1

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A5. NIV2 Accompagne les élèves dans le développement de leurs compétences sociales et citoyennes.

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A5. NIV2 Accompagne les élèves dans le développement de leurs compétences sociales et citoyennes.

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A8. NIV2 Participe à la réflexion et au travail collectif mis en place dans son établissement.

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A8. NIV2 Participe à la réflexion et au travail collectif mis en place dans son établissement.

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- Assure la réussite des apprentissages fondamentaux de tous les élèves (lire, écrire, compter, respecter autrui) au regard des objectifs fixés.
- Conduit un enseignement explicite, attentif aux besoins de chaque élève, en recourant à la coopération et à la différenciation.
- Installe et entretient un cadre d’apprentissage dynamique et sécurisant, en traitant les tensions de manière appropriée lorsqu’elles surviennent.
- Sait utiliser les évaluations nationales ; Pratique différents types d’évaluation, dont l’observation et l’auto-évaluation.

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B1-2 NIV2 Maîtrise les savoirs disciplinaires et didactiques nécessaires à la mise en œuvre des programmes d’enseignement .de l’école maternelle et de l’école élémentaire, en vue des acquisitions prévues dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

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B1-2 NIV2 Maîtrise les savoirs disciplinaires et didactiques nécessaires à la mise en œuvre des programmes d’enseignement .de l’école maternelle et de l’école élémentaire, en vue des acquisitions prévues dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

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A10. NIV2 Connaît et met en oeuvre les droits et obligations liés à l’usage du numérique dans ses pratiques professionnelles.

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A10. NIV2 Connaît et met en oeuvre les droits et obligations liés à l’usage du numérique dans ses pratiques professionnelles.

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B4. NIV2 Planifie des séquences d’enseignement-apprentissage structurées, mobilisant un cadre didactique et pédagogique répondant aux objectifs visés.

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B4. NIV2 Planifie des séquences d’enseignement-apprentissage structurées, mobilisant un cadre didactique et pédagogique répondant aux objectifs visés.

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B1-2 - NIV 2 : TD2 Mathématiques - Synthèse sur les solides

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B1-2 - NIV 2 : TD2 Mathématiques - Synthèse sur les solides

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TD2 Synthèse des savoirs Espace et Géométrie

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B1-2 - NIV 2 : TD3 Mathématiques - Synthèse sur la classification de Vergnaud

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B1-2 - NIV 2 : TD3 Mathématiques - Synthèse sur la classification de Vergnaud

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TD3 Synthèse Classification de Vergnaud

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Tableau de synthèse avec documents correspondants à chaque compétences

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Tableau de synthèse avec documents correspondants à chaque compétences

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B1-2 - NIV 2 : TD5 Mathématiques - Synthèse sur l'analyse de productions d’élèves, analyse d’erreurs, remédiation

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B1-2 - NIV 2 : TD5 Mathématiques - Synthèse sur l'analyse de productions d’élèves, analyse d’erreurs, remédiation

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TD5 Synthèse procédures, erreurs et remédiations

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B1-2 - NIV 2 : Mathématiques - Exemple de séquence élaborée en TD

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B1-2 - NIV 2 : Mathématiques - Exemple de séquence élaborée en TD

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Exemple de Séquence Les euros (fait en classe)

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B1-2 - NIV 2 : TD1 Français - Séquence Classes de mots

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B1-2 - NIV 2 : TD1 Français - Séquence Classes de mots

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B1-2 - NIV 2 : TD Prendre et faire la classe

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B1-2 - NIV 2 : TD Prendre et faire la classe

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TD1 Fiche de préparation G2 FSTG MOREAU Jessica BATTISTA Emma LARA Vanessa

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Travail TD2 BATTISTA BERGIER LARA MOREAU

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B1-2 - NIV 2 : TD de Didactique des langues vivantes

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B1-2 - NIV 2 : TD de Didactique des langues vivantes

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Activités TD Didactique des langues vivantes