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Unidad #1
a. Modelo Aristotélico de Comunicación

b. Escuela Funcionalista

c. Aporte

En este se define la comunicación como la búsqueda de los medios de persuasión que tenemos a nuestro alcance para generar una acción a través del convencimiento.
El medio más importante en este modelo es el de la comunicación oral pues era el que estaba al alcance de todos sin importar rangos sociales, debido a que la escritura era posible para algunos pocos.

Los 3 componentes más importantes de este medio son:

Orador - Discurso - Auditorio.

d. Principal exponente:
Aristóteles.

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b. Escuela funcionalista
c. Aporte
En esta se expone más elementos que integran la comunicación y en el cual, el proceso de comunicación debe responder a las preguntas:
¿Quién dice? - Emisor
¿Qué dice? - Mensaje
¿A través de qué canal lo dice? - Medio tecnológico y formal
¿A quién lo dice? - Receptor o audiencia
¿Con qué efecto? - Respuesta
Se empiezan a hacer notorios los campos de investigación en la comunicación  de masas como el control de las fuentes (emisor) análisis de los contenidos (mensaje), naturaleza y restricciones del medio comunicativo (canal), análisis de las audiencias (receptor) y análisis de la respuesta del público (tendencias de consumo, selección de contenido, intención de voto) (respuesta)

d. Principal exponente
Harold Lasswel

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b. Escuela funcionalista
c. Aporte
En esta se resalta que el receptor del mensaje es un individuo aislado frente a una colectividad, en este caso los emisores, que hacen que reaccionen de manera individual, es decir que el proceso de comunicación se lleva a cabo ante masas, pero el impacto es individual, el impacto del mensaje entra a cada miembro del público objetivo y este reacciona tal y como se espera.
Aquí se asume que los individuos que conforman las masas no interactúan entre sí y que son pasivos siendo incapaces de generar vínculos con otros. En este punto se suma que  el hecho de estar expuestos a grandes cantidades de información hace que pierdan la capacidad de decidir y actuar.
d. Principal exponente
Harold Lasswel

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a. Teoría de la comunicación en 2 etapas

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a. Teoría de la comunicación en 2 etapas

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b. Escuela funcionalista
c. Aporte
Lo más representativo en esta teoría es como divide el proceso de comunicación en 2 etapas, pasando del emisor que lleva un mensaje al receptor a el emisor que integra como intermediario una persona con reconocimiento de un publico o líderes de opinión para que estos analicen el mensaje y a su interpretación puedan dar el mensaje siguiendo un contexto subjetivo frente a su público.
Esto dado porque los medios de comunicación reconocen la incapacidad de abarcar de manera efectiva a todos los públicos, diseñando contenidos específicos para ser vistos por estos líderes de opinión dejando en ellos esa efectividad de hacer llegar el mensaje a sus públicos.

d. Principal exponente
Paul Lazarsfeld

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b. Escuela funcionalista
c. Aporte
Toma la sociedad como un símil de un organismo vivo, en donde cada componente tiene sus funciones propias sin embargo se relacionan con las demás, en donde si uno de estos falla los otros se verán afectados.
Aquí podríamos decir que se afirma que los medios de comunicación siempre tienen la intención de tener una reacción sobre el receptor por medio de la persuasión.

d. Principales exponentes:
Harold Lasswell, Paul Lazarsfeld

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b. Escuela Crítico - Social
c. Aporte
Dentro de este se tiene en cuenta que el proceso de comunicación no solo es de transmitir el mensaje sino también de transferir el mensaje como tal, de comprenderlo, de analizarlo teniendo en cuenta que la semiótica ya se ve involucrada en el proceso de comunicación.

d. Principal Exponente
Umberto Eco, Paolo Fabbri

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b. Escuela crítico - Social

c. Aporte
Resalta la importancia de tener una política que regule los medios de comunicación debido a que estos se transforman en los canales principales de difusión de la cultura, ya que si lo desean pueden filtrar, manipular y orientar los mensajes que deben difundir.

d. Principal Exponente:
Abraham Moles

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b. Escuela Crítico - Social
c. Aporte
Refleja el momento cuando desde la cotidianidad surge la comunicación entre los interlocutores que comunican. Estas acciones son procesos sociales en los cuales se basan las acciones comunicativas y que están encaminadas y orientados a la comprensión mutua.
Los emisores deben seleccionar una forma de expresarse comprensible para el receptor, para que estos puedan aceptar el mensaje y así llegar a un acuerdo entre sí.
d. Principal Exponente
J. Habermas

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b. Escuela Crítico - Social
c. Aporte
Se afirma que el subdesarrollo de los países del tercer mundo, es causada por las políticas económicas de los países desarrollados.
d. principales exponentes
Jesús Martín Barbero

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b. Escuela Crítico - social
c. Aporte
Busca las estructuras más representativas de los hechos sociales. Su fin, mediante la interpretación de los signos es poner el mensaje implícito explicito explicando las implicaciones de los diversos contenidos en cada uno de sus contextos.
d. Principales Exponentes
Saussure