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Reflexionar sobre su proceso de aprendizaje 

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Reflexionar sobre su proceso de aprendizaje 

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que el estudiante reflexione sobre su aprendizaje, porque determino tal o cual ideas, o proceso

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que el estudiante reflexione sobre su aprendizaje, porque determino tal o cual ideas, o proceso

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Un diagnóstico reflexivo de sus logros y dificultades 

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Un diagnóstico reflexivo de sus logros y dificultades 

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Ayuda al estudiante  a autorregular su aprendizaje 

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Ayuda al estudiante  a autorregular su aprendizaje 

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Orientar a los y las estudiantes para el logro del propósito y la construcción del producto.

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Orientar a los y las estudiantes para el logro del propósito y la construcción del producto.

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Aporta información necesaria para el buen desempeño de nuestros estudiantes.

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Aporta información necesaria para el buen desempeño de nuestros estudiantes.

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Mejorar el aprendizaje en el estudiante que asimile lo más significativo, qué debe aprender. -Renee

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Mejorar el aprendizaje en el estudiante que asimile lo más significativo, qué debe aprender. -Renee

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Lograr competencias movilizando las capacidades y desempeños 

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Lograr competencias movilizando las capacidades y desempeños 

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Revisando los trabajos de los estudiantes  de ahi empezamos Lo Que le faltó por comentar

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Revisando los trabajos de los estudiantes  de ahi empezamos Lo Que le faltó por comentar

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Mejorar sus aprendizajes partiendo de la reflexion

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Mejorar sus aprendizajes partiendo de la reflexion

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el fortalecimiento de las competencias y capacidades.

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el fortalecimiento de las competencias y capacidades.

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Conseguir alumnos de calidad y que tengan un excelente aprendizaje.

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Conseguir alumnos de calidad y que tengan un excelente aprendizaje.

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En base a las evidencias o productos realizados 

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En base a las evidencias o productos realizados 

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Su objetivo es conseguir aprendizaje significativa y de calidad 

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Su objetivo es conseguir aprendizaje significativa y de calidad 

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mediante preguntas y repreguntas, por descubrimiento de sus saberes y aprendizajes nuevos-Renee

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mediante preguntas y repreguntas, por descubrimiento de sus saberes y aprendizajes nuevos-Renee

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Lograr el desarrollo de las capacidades de nuestros estudiantes.

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Teniendo encuenta sus evidencias,productos utilizando para ello los criterios de aprendizaje.

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Teniendo encuenta sus evidencias,productos utilizando para ello los criterios de aprendizaje.

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Una mirada del avance en la evaluación formativa

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Una mirada del avance en la evaluación formativa

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Revisando sus evidencias, y a partir de ello brindar un refuerzo en aquellos puntos que no hayan quedado claro.

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Revisando que es lo que le faltó para obtener el logro esperado y enviándole la información necesaria para que pueda lleagar a ello

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Revisando que es lo que le faltó para obtener el logro esperado y enviándole la información necesaria para que pueda lleagar a ello

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Lograr que el estudiante desarrolle y fortalezca su competencia en un tema específico.

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Lograr que el estudiante desarrolle y fortalezca su competencia en un tema específico.

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Porque mejora el desempeño general del estudiante

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Revisando un producto y los criterios para el logro del mismo. Se destaca los las dificultades que tuvo el estudiantes y se acompaña al mismo sobre ello.

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Revisando un producto y los criterios para el logro del mismo. Se destaca los las dificultades que tuvo el estudiantes y se acompaña al mismo sobre ello.

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Porque permite entregar y recibir información acerca de los desempeños de nuestros estudiantes identificando sus logros y aspectos que deben mejorar. 

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Porque permite entregar y recibir información acerca de los desempeños de nuestros estudiantes identificando sus logros y aspectos que deben mejorar. 

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Es importante ya que permite acompañar al estudiante a mejorar los criterios identificados por fortalecer o mejorar 

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Es importante ya que permite acompañar al estudiante a mejorar los criterios identificados por fortalecer o mejorar 

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Para saber en qué ha errado o identificar sus dificultades en su aprendizaje en relación a un tema.Renee

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Para saber en qué ha errado o identificar sus dificultades en su aprendizaje en relación a un tema.Renee

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Es muy importante porque así el estudiante no se queda con ninguna duda y así refuerza el tema quedándose con un buena aprendizaje.

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Es muy importante porque así el estudiante no se queda con ninguna duda y así refuerza el tema quedándose con un buena aprendizaje.

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Orienta a los y las estudiantes con respecto a sus aprendizajes.

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Orienta a los y las estudiantes con respecto a sus aprendizajes.

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Permite identificar sus logros y dificultades a partir de ellos reflexionar y tomar decisiones oportunas.

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Permite identificar sus logros y dificultades a partir de ellos reflexionar y tomar decisiones oportunas.

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Identificar los logros de aprendizaje y tomar medidas para replantear nuestra practica pedagógica

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Identificar los logros de aprendizaje y tomar medidas para replantear nuestra practica pedagógica

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Nos ayuda a ver los logros y dificultades

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Nos ayuda a ver los logros y dificultades

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Por que permite la mejora de sus competencias en base a lo ya realizado

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Por que permite la mejora de sus competencias en base a lo ya realizado

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es importante, porque nos permite reforzar capacidades que están débiles en nuestros estudiantes.

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Permite entregar y recibir información a los  estudiantes de su desempeño, identificando logros y aspectos que deben mejorar.

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Permite entregar y recibir información a los  estudiantes de su desempeño, identificando logros y aspectos que deben mejorar.

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Dialogar sobre lo realizado reconociento fortalezas y debilidades

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Dialogar sobre lo realizado reconociento fortalezas y debilidades

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CONSISTE EN DEVOLVER A NUESTROS ESTUDIANTES LA INFORMACION QUE DESCRIBA SUS LOGROS O PROGRESOS EN RELACION A SUS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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CONSISTE EN DEVOLVER A NUESTROS ESTUDIANTES LA INFORMACION QUE DESCRIBA SUS LOGROS O PROGRESOS EN RELACION A SUS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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Información que lo lleve a reflexionar sobre su aprendizaje. 

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Información que lo lleve a reflexionar sobre su aprendizaje. 

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es el diálogo de como debe aprender el estudiante-Renee

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es el diálogo de como debe aprender el estudiante-Renee

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Es devolver al estudiante la información de sus logros o progresos a nivel dela competencia.

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Es devolver al estudiante la información de sus logros o progresos a nivel dela competencia.

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Afianzar un tema para lograr un aprendizaje esperado. 

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Afianzar un tema para lograr un aprendizaje esperado. 

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Afianzar un tema para lograr un aprendizaje esperado. 

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Afianzar un tema para lograr un aprendizaje esperado. 

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Afianzar un tema para lograr un aprendizaje esperado. 

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Afianzar un tema para lograr un aprendizaje esperado. 

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Significa reforzar un tema de cualquier índole 

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Significa reforzar un tema de cualquier índole 

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Consiste en hacer recordar los conocimientos que se tratararon con anterioridad pra luegofortalecerlos.Gracias.

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Consiste en hacer recordar los conocimientos que se tratararon con anterioridad pra luegofortalecerlos.Gracias.

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Volver a introducir el tema no entendido por el estudiante mediante una explicacióon más detallada.

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Volver a introducir el tema no entendido por el estudiante mediante una explicacióon más detallada.

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Es el refuerzo o repaso de conocimientos para obtener el logro esperado

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Es el refuerzo o repaso de conocimientos para obtener el logro esperado

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Sobre el desempeño de una persona, se fortalecen las debilidades.

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Sobre el desempeño de una persona, se fortalecen las debilidades.

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Acompañar a nuestros estudiantes para identificar los logros y dificultades de su producto. 

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Acompañar a nuestros estudiantes para identificar los logros y dificultades de su producto. 

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Brindar una respuesta al estudiante respecto a su progreso en el logro de una competencia,  capacidad, habilidad u actitud 

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Brindar una respuesta al estudiante respecto a su progreso en el logro de una competencia,  capacidad, habilidad u actitud 

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Repasar puntos claves de un tema en específico.