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Franccesca Anttuane Andueza Morales

Maricielo Ruth Tapia Luyo

Barreto Castillo Santiago Alejandro

Leon Vargas Angel Alexander

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Es que los profesores y padres tienen un rol importante en el comportamiento de los niños, en casa los padres deberían comunicarse con ellos constantemente enseñándoles y ayudándolos a actuar correctamente. En la escuela, los profesores aconsejándoles e interviniendo cuantas veces sea necesario para evitar y poner límites a estas agresiones o "bullying".

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https://www.youtube.com/watch?v=bWueRgtNjw4

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Prevención del Bullying desde la familia y escuela

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Finalmente, están los observadores, los testigos de los abusos, sean profesores, padres o especialmente compañeros de clases. Las investigaciones enseñan que  en el 85% de los casos de bullying hay testigos pasivos presentes, y que en los  casos en que algunos de los testigos intervienen en defensa de la víctima, se reducen en 50% estos casos de bullying.

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Dicho todo eso ¿se puede hacer algo al respecto? Sí, siempre se puede hacer algo  para mejorar el mundo. En cuanto a los colegios primero es bueno saber que la víctima golpeada en su autoestima sufre daños psicológicos. Puede convertirse, por  un lado, en una piñata de agresiones sin capacidad de reaccionar, una típica “mosca muerta”, lo cual puede derivar hacia tendencias autodestructivas (suicidas) o puede ocurrir lo contrario, convertirse en un híper-agresor el día que se sienta suficientemente fuerte y le quiera hacer a sus victimarios lo que antes hicieron con él.

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Afirmó que debe aunarse la articulación a nivel local porque no está en manos solo del colegio atender y prevenir el problema de violencia escolar y el bullying. Los sectores Salud, Mujer, Ministerio Público, por ejemplo, tienen servicios que atienden directamente a las familias y pueden orientarlas.

El proyecto se desarrolló durante dos años, en escuelas públicas de cinco distritos de la capital: San Juan de Miraflores, Comas, Villa El Salvador, Independencia y San Juan de Lurigancho, con la finalidad de apoyar a los niños, niñas y adolescentes vulnerables a la violencia.
Fuente:https://andina.pe/agencia/noticia-discriminacion-genera-condiciones-para-bullying-escuelas-revela-estudio-634403.aspx

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La discriminación entre escolares y la falta de habilidades de los maestros para atender las dificultades socioemocionales de sus alumnos crean las condiciones para el bullying, revelaron los resultados del proyecto "Una vida libre de violencia en adolescentes escolares de Lima Metropolitana.

La coordinadora del proyecto Ana María Acevedo, informó que las principales razones de acoso escolar y bullying son la discriminación racial y cultural, en segundo lugar, si el alumno es afeminado o lo parece, y tercero si es nuevo en el aula.

"La discriminación es parte de la cultura peruana, seguimos siendo una sociedad colonial que dividida en estamentos, y los escolares no escapan de ello. Por cualquier razón discriminan, y eso muestra que aún no han entendido que la diversidad cultural es lo que caracteriza a nuestro país ", comentó.
Participación y articulación

Publicado: 7/10/2016

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Empresa Peruana de Servicios Editoriales S. A. EDITORA PERÚ

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Discriminación genera condiciones para bullying en escuelas, revela estudio

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La discriminación entre escolares y la falta de habilidades de los maestros para atender las dificultades socioemocionales de sus alumnos crean las condiciones para el bullying, revelaron los resultados del proyecto "Una vida libre de violencia en adolescentes escolares de Lima Metropolitana.

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Padres y profesores deben educar y enseñar juntos